1. Trang chủ
  2. » Kỹ Năng Mềm

Bài giảng môn Đại số lớp 11 - Tiết 1, 2 - Bài 1: Hàm số lượng giác

20 21 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 20
Dung lượng 358,61 KB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

Qua bài học HS biết được toán học có ứng dụng trong thực tiễn II/ Phöông tieän daïy hoïc : - Giáo án , SGK ,STK , phấn màu.- Bảng phụ- Phiếu trả lời câu hỏi III/ Phöông phaùp daïy hoïc :[r]

Trang 1

Ch ương I HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC & PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC

==========================================================

§1: HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC

 I/ Mục tiêu bài dạy :

1) Kiến thức :

- Khái niệm hàm số lượng giác

- Nắm các định nghĩa giá trị lượng giác của cung , các hàm số lượng giác

2) Kỹ năng :

- Xác định được : Tập xác định , tập giá trị , tính chẳn , lẻ , tính tuần hoàn , chu kì ,

khoảng đồng biến , nghịc biến của các hàm số ysin ;x ycos ;x ytan ;x ycotx

- Vẽ được đồ thị các hàm số ysin ;x ycos ;x ytan ;x ycotx

3) Tư duy : - Hiểu thế nào là hàm số lượng giác

- Xây dựng tư duy lôgíc , linh hoạt

4) Thái độ : Cẩn thận trong tính toán và trình bày Qua bài học HS biết được toán

học có ứng dụng trong thực tiễn

II/ Phương tiện dạy học :

- Giáo án , SGK ,STK , phấn màu.- Bảng phụ- Phiếu trả lời câu hỏi

III/ Phương pháp dạy học :

- Thuyết trình và Đàm thoại gợi mở.- Nhóm nhỏ , nêu VĐ và PHVĐ

IV/ Tiến trình bài học và các hoạt động :

Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ

-Ôn tập kiến thức cũ giá trị lg

của cung góc đặc biệt

-HĐ1 (sgk) ?

a) Y/c HS sử dụng máy tính (

lưu ý máy ở chế độ rad )

b) Sử dụng đường tròn lg biểu

diễn cung AM thoả đề bài

-Lên bảng trả lời -Tất cả các HS còn lại trả lời vào vở nháp

-Nhận xét

Hoạt động 2 : Hàm số sin và côsin

-Đặt mỗi số thực x tương ứng

điểm M trên đường tròn lg

mà sđ cung AM bằng x

Nhận xét số điểm M Xác

định giá trị sinx, cosx tương

ứng

-Sửa chữa, uống nắn cách

-Sử dụng đường tròn lg thiết lập

-Có duy nhất điểm M có tung độ là sinx, hoành độ điểm M là cosx,

-Nhận xét, ghi nhận

I Các định nghĩa :

1 Hàm số sin và côsin : a) Hàm số sin : (sgk)

sin : RR

xysinx

Tập xác định là R

Trang 2

biểu đạt của HS?

-Định nghĩa hàm số sin như

sgk

-Tập xác định , tập giá trị của

hàm số ysinx

-Suy nghĩ trả lời -Nhận xét -Ghi nhận kiến thức

Tập giá trị là 1;1

Hoạt động 3 : Hàm số côsin

-Xây dựng như hàm số sin ?

-Phát biểu định nghĩa hàm số

côsin

-Tập xác định , tập giá trị của

hàm số ycosx

-Củng cố kn hs ysinx,

cos

-Xem sgk , trả lời -Nhận xét

-Ghi nhận kiến thức

b) Hàm số côsin : (sgk)

cos : RR

xysinx

Tập xác định là R Tập giá trị là 1;1

Hoạt động 4 : Hàm số tang và côtang

-Định nghĩa như sgk

-Tập xác định?

-HS trả lời -Nhận xét -Ghi nhận kiến thức

2 Hàm số tang và côtang : a) Hàm số tang : (sgk)

sin ( cos 0)

cos

x

x

Ký hiệu : ytanx

Tập xác định là

2

D R k  k Z

Hoạt động 5 : Hàm số côtang

-Định nghĩa như sgk

-Tập xác định?

-H sgk ?

-Th# nào là hs & %' ?

-Ch

-Trả lời -Nhận xét -Ghi nhận kiến thức

sin(-x) = - sinx cos(-x) = cosx

b) Hàm số côtang : (sgk)

cos ( sin 0)

sin

x

x

Ký hiệu : ycotx

Tập xác định là

DR k  kZ

Nhận xét : sgk Hoạt động 6 : Tính tuần hồn của hàm số lượng giác

-H+ sgk ?

-Chỉnh sửa hoàn thiện

-Xem sgk, trả lời -Nhận xét

-Ghi nhận kiến thức

Hàm số ysin ;x ycosx tuần hoàn với chu kỳ 2

Hàm số yta x yn ; cotx tuần hoàn với chu kỳ 

II Tính tuần hồn của hàm

số lượng giác (sgk)

Trang 3

Củng cố :

Câu 1: Nội dung cơ bản đã được học ?

Câu 2: Tập xác định , tập giá trị các hàm số ysin ;x ycos ;x ytan ;x ycotx?

Dặn dò : Xem bài và BT đã giải

Làm BT1,2/SGK/17 Xem trước sự biến thiên và đồ thị của hàm số lượng giác

………

………

===============================

Ngày soạn: 10 /08 /2010

Tiết: 3-4

§1: HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC

 I/ Mục tiêu bài dạy :

1) Kiến thức :

- Khái niệm hàm số lượng giác

- Nắm các định nghĩa giá trị lượng giác của cung , các hàm số lượng giác

2) Kỹ năng :

- Xác định được : Tập xác định , tập giá trị , tính chẳn , lẻ , tính tuần hoàn , chu kì ,

khoảng đồng biến , nghịc biến của các hàm số ysin ;x ycos ;x ytan ;x ycotx

- Vẽ được đồ thị các hàm số ysin ;x ycos ;x ytan ;x ycotx

3) Tư duy : - Hiểu thế nào là hàm số lượng giác

- Xây dựng tư duy lôgíc , linh hoạt

4) Thái độ : Cẩn thận trong tính toán và trình bày Qua bài học HS biết được toán

học có ứng dụng trong thực tiễn

II/ Phương tiện dạy học :

- Giáo án , SGK ,STK , phấn màu.- Bảng phụ- Phiếu trả lời câu hỏi

III/ Phương pháp dạy học :

- Thuyết trình và Đàm thoại gợi mở.- Nhóm nhỏ , nêu VĐ và PHVĐ

IV/ Tiến trình bài học và các hoạt động :

Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ

-Tập xác định, tập giá trị, tính

chẵn, lẻ và tính tuần hoàn

của hàm số lg?

-Treo bảng phụ kết quả

-HS trả lời -Tất cả các HS còn lại trả lời vào vở nháp

-Nhận xét

Hoạt động 2 : Sự biến thiên và đồ thị của hàm số lượng giác

Trang 4

-Xét trên đoạn  0;

như sgk?

-Nêu sbt và đồ thị của

hàm số ysinx trên

các đoạn

?

2 ;   ; 2 ;3 ;A

-Chỉnh sửa hoàn thiện

-Suy nghĩ trả lời -Nhận xét -Ghi nhận kiến thức

III Sự biến thiên và đồ thị của hàm số lượng giác:

1 Hàm số y = sinx :

BBT

x

y = sinx

1 2

Hoạt động 3 : Hàm số y = cosx

-Xét trên đoạn  0; như ?

-Nêu sbt và đồ thị của hàm số

trên các đoạn

sin

?

; 0 ;  ; 2 ; R

-xR ta có sin cos

2

  

tịnh tiến đồ thị ysinx theo

véctơ ; 0 được đồ thị

2

u 

hàm số ycosx

-Suy nghĩ trả lời -Nhận xét -Ghi nhận kiến thức

2 Hàm số y = cosx :

BBT

x

y = cosx

1

1

0

2

Hoạt động 4 : Hàm số y = tanx

-Xét trên nữa khoảng

?

0;

2

 

-Sử dụng tính chất hàm số

lẻ được đồ thị trên khoảng

;

2 2

 

-Suy ra đồ thị hàm sồ trên

D

-Chỉnh sửa hoàn thiện

-Suy nghĩ trả lời -Nhận xét -Ghi nhận kiến thức

3 Hàm số y = tanx :

BBT

x 0

y = tgx

0

2

Hoạt động 5 : Hàm số y = cotx

-Xét trên nữa khoảng

?

0;

2

 

-Sử dụng tính chất hàm số

-Suy nghĩ trả lời -Nhận xét -Ghi nhận kiến thức

4 Hàm số y = cotx : tương tự

BBT

Trang 5

lẻ được đồ thị trên khoảng

;

2 2

 

-Suy ra đồ thị hàm sồ trên

D

-Chỉnh sửa hoàn thiện

x 0

y = cotgx

0

Củng cố :

Câu 1: Nội dung cơ bản đã được học ? Câu 2: BT6/SGK/18 ?

Dặn dò : Xem bài và VD đã giải

BT3,4,5,7,8/SGK/17,18 Xem trước bài làm bài

………

………

===============================

Ngày soạn: 10 /08 /2010

 I/ Mục tiêu bài dạy :

1) Kiến thức :

-Tập xác định của hàm số lượng giác

-Vẽ đồ thị của hàm số

-Chu kì của hàm số lượng giác

2) Kỹ năng :

- Xác định được : Tập xác định , tập giá trị , tính chẳn , lẻ , tính tuần hoàn , chu kì ,

khoảng đồng biến , nghịc biến của các hàm số ysin ;x ycos ;x ytan ;x ycotx

- Vẽ được đồ thị các hàm số ysin ;x ycos ;x ytan ;x ycotx

3) Tư duy : - Hiểu thế nào là hàm số lượng giác

- Xây dựng tư duy lôgíc , linh hoạt

4) Thái độ : Cẩn thận trong tính toán và trình bày Qua bài học HS biết được toán

học có ứng dụng trong thực tiễn

II/ Phương tiện dạy học :

- Giáo án , SGK ,STK , phấn màu.- Bảng phụ- Phiếu trả lời câu hỏi

III/ Phương pháp dạy học :

- Thuyết trình và Đàm thoại gợi mở.- Nhóm nhỏ , nêu VĐ và PHVĐ

IV/ Tiến trình bài học và các hoạt động :

Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ

-Ôn tập kiến thức cũ giá trị -HS trình bày bài làm 1) BT1/sgk/17 :

Trang 6

lg của cung góc đặc biệt

-BT1/sgk/17 ?

-Căn cứ đồ thị y = tanx trên

đoạn ;3

2

-Tất cả các HS còn lại trả lời vào vở nháp

-Nhận xét -Chỉnh sửa hoàn thiện nếu có

-Ghi nhận kết quả

a) x   ; 0; 

x  

c)

3

x         

x    

Hoạt động 2 : BT2/SGK/17

-BT2/sgk/17 ?

-Điều kiện : sinx0

-Điều kiện : 1 – cosx > 0 hay

cosx1

-Điều kiện :

,

-Điều kiện : ,

6

x  k  kZ

-Xem BT2/sgk/17 -HS trình bày bài làm -Tất cả các HS còn lại trả lời vào vở nháp

-Nhận xét -Chỉnh sửa hoàn thiện nếu có

-Ghi nhận kết quả

2) BT2/sgk/17 :

a) DR\k ,kZ

b) DR\k2 , kZ

6

DRk  kZ

6

DR   k  kZ

Hoạt động 3 : BT3/SGK/17

-BT3/sgk/17 ?

sin , sin 0

sin

sin ,s in 0

x

Mà s inx0

lấy đối xứng qua Ox phần đồ thị

hs ysinx trên các khoảng này

-Xem BT3/sgk/17 -HS trình bày bài làm

-Tất cả các HS còn lại trả lời vào vở nháp

-Nhận xét -Chỉnh sửa hoàn thiện nếu có -Ghi nhận kết quả

3) BT3/sgk/17 :

Đồ thị của hàm số y = sinx

Hoạt động 4 : BT4/SGK/17

-BT4/sgk/17 ?

-Hàm số ysin 2xlẻ tuần

hoàn chu kỳ ta xét trên

đoạn 0;

2

lấy đối xứng qua O được đồ

thị trên đoạn ; , tịnh

2 2

 

tiến -> đt

-Xem BT4/sgk/17 -HS trình bày bài làm -Tất cả các HS còn lại trả lời vào vở nháp

-Nhận xét -Chỉnh sửa hoàn thiện nếu có

-Ghi nhận kết quả

4) BT4/sgk/17 :

sin 2 ,

Hoạt động 5 : BT5/SGK/18

Trang 7

-BT5/sgk/18 ?

-Cắt đồ thị hàm số ycosx

bởi đường thẳng 1 được

2

y

giao điểm 2 ,

-Xem BT5/sgk/18 -HS trình bày bài làm -Tất cả các HS còn lại trả lời vào vở nháp

-Nhận xét -Chỉnh sửa hoàn thiện nếu có -Ghi nhận kết quả

5) BT5/sgk/18 :

Hoạt động 6 : BT6,7/SGK/18

-BT6/sgk/18 ?

-sinx0 ứng phần đồ thị

nằm trên trục Ox

-BT7/sgk/18 ?

- cosx0 ứng phần đồ thị

nằm dưới trục Ox

-BT8/sgk/18 ?

a) Từ đk :

0cosx 1 2 cosx 2

2 cosx 1 3 hay y 3

-Xem BT6,7/sgk/18 -HS trình bày bài làm -Tất cả các HS còn lại trả lời vào vở nháp

-Nhận xét -Chỉnh sửa hoàn thiện nếu có

-Ghi nhận kết quả b) sinx   1 sinx1

3 2 sin x5 hay y5

6) BT6/sgk/18 :

k2 , k2,kZ

7) BT7/sgk/18 :

3

8) BT8/sgk/18 :

a) maxy  3 cosx1

2 ,

b) maxy  5 sinx 1

2 , 2

Củng cố :

Câu 1: Nội dung cơ bản đã được học ?

Dặn dò : Xem bài và BT đã giải

Xem trước bài phương trình lượng giác cơ bản

………

………

===============================

Ngày soạn: 15/08/2010

Tiết: 6-7

§2: PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC CƠ BẢN

 I/ Mục tiêu bài dạy :

1) Kiến thức :

- Biết pt lượng giác cơ bản : sinxm; cosxm; tanxm; cotxm và công thức tính nghiệm

2) Kỹ năng :

- Giải thành thạo các phương trình lượng giác cơ bản

- Biết sử dụng máy tính bỏ túi hỗ trợ tìm nghiệm ptlg cơ bản

3) Tư duy : - Xây dựng tư duy lôgic, sáng tạo

- Hiểu được công thức tính nghiệm

4) Thái độ : Cẩn thận trong tính toán và trình bày Qua bài học HS biết được toán

học có ứng dụng trong thực tiễn

II/ Phương tiện dạy học :

Trang 8

a sin

cos O

- Giáo án , SGK ,STK , phấn màu.- Bảng phụ- Phiếu trả lời câu hỏi

III/ Phương pháp dạy học :

- Thuyết trình và Đàm thoại gợi mở.- Nhóm nhỏ , nêu VĐ và PHVĐ

IV/ Tiến trình bài học và các hoạt động :

Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ

-Tìm giá trị của x để

?

1

sin

2

x

-Cách biểu diễn cung AM

trên đường tròn lượng giác ?

-HĐ1 sgk ?

-Ptlg cơ bản

-Lên bảng trả lời -Tất cả các HS còn lại trả lời vào vở nháp

-Nhận xét

Hoạt động 2 : Phương trình sinx = a

-HĐ2 sgk ?

-Phương trình sin xanhận

xét a ?

-a 1 nghiệm pt ntn ?

-a 1 nghiệm pt ntn ?

- 1 sinx1 ?

-Minh hoạ trên đtròn lg

-Kết luận nghiệm

sin a

  

arcsin a

 

x arcsin a k2 , k Z

x arcsin a k2 , k Z

-VD1 sgk ? N1,2 a) N3,4 b)

-HĐ3 sgk ?

-Xem HĐ2 sgk -Trình bày bài giải -Nhận xét

-Chỉnh sửa hoàn thiện -Ghi nhận kiến thức

-Trình bày bài giải , nhận xét

-Chỉnh sửa , ghi nhận kiến thức

1 Phương trình sinx = a : (sgk)

sinx = sin  

Chú ý : (sgk)

Trường hợp đặc biệt

2

sinx = 1

2

sinx = 1

sinx = 0   x k k Z

Hoạt động 3 : Phương trình cosx = a

-Phương trình cos xanhận

xét a ?

-a 1 nghiệm pt ntn ?

-a 1 nghiệm pt ntn ?

- cosx ?

-Minh hoạ trên đtròn lg

-Kết luận nghiệm

 

 

-Xem sgk -Nhận xét -Chỉnh sửa hoàn thiện -Ghi nhận kiến thức

1 Phương trình cosx = a : (sgk)

cosx = cos

Chú ý : (sgk)

Trường hợp đặc biệt

cosx = 1

cosx = 1

a sin

cos O

M' M

Trang 9

arccos a

 

x arcsin ak2 , k Z

-Xem VD2 sgk

-HĐ4 sgk ? N1,2 a) N3,4 b)

-Trình bày bài giải -Nhận xét

-Chỉnh sửa -Ghi nhận kiến thức

2

     cosx = 0

Củng cố :

Câu 1: Nội dung cơ bản đã được học ? CT nghiệm?

Câu 2: Giải ptlg : sin 1;sin 3; 1; cos 3

Dặn dò : Xem bài và VD đã giải

BT1->BT4/SGK/28 Xem trước bài phương trình tanxa; cotxa

………

………

===============================

Ngày soạn: 15 /08 /2010

Tiết: 8-9 §2: PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC CƠ BẢN

 I/ Mục tiêu bài dạy :

1) Kiến thức :

- Biết pt lượng giác cơ bản : sinxm; cosxm; tanxm; cotxm và công thức tính nghiệm

2) Kỹ năng :

- Giải thành thạo các phương trình lượng giác cơ bản

- Biết sử dụng máy tính bỏ túi hỗ trợ tìm nghiệm ptlg cơ bản

3) Tư duy : - Xây dựng tư duy lôgic, sáng tạo

- Hiểu được công thức tính nghiệm

4) Thái độ : Cẩn thận trong tính toán và trình bày Qua bài học HS biết được toán

học có ứng dụng trong thực tiễn

II/ Phương tiện dạy học :

- Giáo án , SGK ,STK , phấn màu.- Bảng phụ- Phiếu trả lời câu hỏi

III/ Phương pháp dạy học :

- Thuyết trình và Đàm thoại gợi mở.- Nhóm nhỏ , nêu VĐ và PHVĐ

IV/ Tiến trình bài học và các hoạt động :

Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ

-Giải phương trình :

a)sin 1 b)

2

2

x -Lên bảng trả lời

-Tất cả các HS còn lại trả lời vào vở nháp

Trang 10

-Chỉnh sửa hoàn thiện -Nhận xét

-Ghi nhận kiến thức

Hoạt động 2 : Phương trình tgx = a

-Điều kiện tanx có nghĩa ?

-Trình bày như sgk

-Minh hoạ trên đồ thị

-Giao điểm của đường thẳng y

= a và đồ thị hàm số ytanx?

-Kết luận nghiệm

n

ta a

  

arctan a

 

xarc ta n a  Ak , k

-VD3 sgk ?

-HĐ5 sgk ? N1,2 a) N3,4 b)

-Xem HĐ2 sgk -Trình bày bài giải -Nhận xét

-Chỉnh sửa hoàn thiện -Ghi nhận kiến thức

-Trình bày bài giải , nhận xét

-Chỉnh sửa , ghi nhận kiến thức

1 Phương trình tanx = a : (sgk)

Điều kiện :x k k 

2

   A

xarc ta n a  Ak , k

Chú ý : (sgk)

      A tanx = tan

Hoạt động 2 : Phương trình cotx = a

-Điều kiện cotx có nghĩa ?

-Trình bày như sgk

-Minh hoạ trên đồ thị

-Giao điểm của đường

thẳng y = a và đồ thị hàm

số ytanx?

-Kết luận nghiệm

 

 

arc co t a

 

xarc cota  Ak , k

-VD4 sgk ?

-HĐ6 sgk ? N1,2 a) N3,4 b)

-Xem HĐ2 sgk -Trình bày bài giải -Nhận xét

-Chỉnh sửa hoàn thiện -Ghi nhận kiến thức

-Trình bày bài giải , nhận xét

-Chỉnh sửa , ghi nhận kiến thức

1 Phương trình cotx = a : (sgk)

Điều kiện :x  Ak k 

xarc cota  Ak , k

Chú ý : (sgk)

      A cotx = cot

Ghi nhớ : (sgk)

Củng cố :

Câu 1: Nội dung cơ bản đã được học ? CT nghiệm?

Trang 11

Câu 2: Giải ptlg : sin 1;sin 3; 1; cos 3

Dặn dò : Xem bài và VD đã giải

BT1->BT4/SGK/28, Xem trước bài phương trình tanxa; cotxa

Ngày soạn: 25 / 08 /2010

Tiết: 10 §2: BÀI TẬP PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC CƠ BẢN

 I/ Mục tiêu bài dạy :

1) Kiến thức :

- Phương trình lượng giác cơ bản : sinxm; cosxm; tanxm; cotxm và công thức tính nghiệm

2) Kỹ năng :

- Giải thành thạo các phương trình lượng giác cơ bản

- Biết sử dụng máy tính bỏ túi hỗ trợ tìm nghiệm ptlg cơ bản

3) Tư duy :

- Xây dựng tư duy lôgic, sáng tạo

- Hiểu được công thức tính nghiệm

4) Thái độ : Cẩn thận trong tính toán và trình bày Qua bài học HS biết được toán

học có ứng dụng trong thực tiễn

II/ Phương tiện dạy học :

- Giáo án , SGK ,STK , phấn màu.- Bảng phụ- Phiếu trả lời câu hỏi

III/ Phương pháp dạy học :

- Thuyết trình và Đàm thoại gợi mở.- Nhóm nhỏ , nêu VĐ và PHVĐ

IV/ Tiến trình bài học và các hoạt động :

Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ

-Ôn tập kiến thức cũ giá trị lg

của cung góc đặc biệt

-BT1/sgk/28 ?

-Căn cứ công thức nghiệm để

giải

d)

k

-HS trình bày bài làm -Tất cả các HS còn lại trả lời vào vở nháp -Nhận xét

-Chỉnh sửa hoàn thiện nếu có

-Ghi nhận kết quả

1) BT1/sgk/17 :

a)

1

1

3

k



A

x  k  kA

Hoạt động 2 : BT2/SGK/28

-BT2/sgk/28 ?

-Giải pt : sin x3 sinx

-Chỉnh sửa hoàn thiện nếu

-Xem BT2/sgk/28 -HS trình bày bài làm -Tất cả các HS còn lại trả lời vào vở nháp

-Nhận xét -Ghi nhận kết quả

2) BT2/sgk/28 :

Ngày đăng: 31/03/2021, 09:20

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

🧩 Sản phẩm bạn có thể quan tâm

w