Giáo án dạy Tuần 14 Lớp 3 (9)

- Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và giải bài toán có liên quan đến phép chia.. - Nhận xét chữa bài và cho điểm HS.[r]

Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2010

TUẦN : 14 Môn : TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

Tiết : BÀI : NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ

I./ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu ND : Kim Đồng là một người liên lạc rất nhanh trí, dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán bộ cách mạng ( trả lời được các CH trong SGK )

KC : Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

II./ CHUẨN BỊ :

-Tranh minh hoạ bài phóng to

III./ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1/ Ổn định:

2/ KTBC:

Gọi HS lên bảng YC HS đọc và TLCH bài TĐ “Cửa Tùng”

3/ Bài mới: Treo tranh

a/ GTB: Giới thiệu anh Kim Đồng - Ghi tựa.

b/Luyện đọc:

GV đọc mẫu toàn bài lần 1

Hướng dẫn HS cách đọc.(Đ1: giọng thông

thả, Đ2: hồi hộp, …

HD luyện đoc kết hợp giải nghĩa từ

-HD đọc từng câu và luyện phát âm từ khó

-HD đọc từng đoạn – giải nghĩa từ khó

YC HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- YC HS đọc phần chú giải SGK để hiểu các

từ khó

- YC HS luyện đọc theo nhóm

- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

- YC HS cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1

c/ HD tìm hiểu bài:

Theo dõi GV đọc

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu, mỗi em đọc 1 câu từ đầu đến hết bài Đọc 2 vòng

- Đọc từng đoạn trong bài theo HD của GV:

Chú ý câu:

-Bé con / đi đâu sớm thế?// (G hách dịch)

- Những tảng đá ven đường sáng hẳn lên / như vui trong nắng sớm.//

- Thực hiện 3 em đọc

- Mỗi nhóm 4 HS, lần lượt từng HS đọc 1 đoạn trong nhóm

- 2 nhóm thi đọc nối tiếp

- Đọc đồng thanh

- GV gọi 1 HS đọc toàn bài.

- YC HS đọc đoạn 1

- Anh Kim Đồng được giao nhiệm vụ gì?

- Tìm những câu văn miêu tả hình dáng của

bác cán bộ?

- Vì sao bác cán bộ phải đóng vai một ông

già Nùng?

- Cách đi đường của hai bác cháu ntn?

* 2 HS đọc đoạn 2 và 3

- Chuyện gì xảy ra khi hai bác cháu đi qua

suối?

- Bọn Tây đồn làm gì khi phát hiện ra bác

cán bộ?

- Em hãy tìm những chi tiết nói lên sự nhanh

trí và dũng cảm của Kim Đồng khi gặp địch?

- Hãy nêu phẩm chất tốt đẹp của Kim Đồng?

d/ Luyện đọc lại:

Thực hiện như các tiết trước

Kể chuyện:

1/ Xác định YC và kể

- Gọi HS đọc YC của phần kể chuyện

- Nêu các câu hỏi gợi ý

VD: Tranh 1 minh hoạ điều gì?

……

- Gọi 1 vài HS kể nội dung các bức tranh

2/ Kể theo nhóm:

- Chia HS thành nhóm nhỏ và YC HS kể theo

nhóm

3/ Kể trước lớp:

- Tuyên dương HS kể tốt

- 1 HS đọc cả lớp theo dõi SGK

- 1 HS đọc trước lớp cả lớp đọc thầm

- Anh Kim Đồng được giao nhiệm vụ bảo vệ và đưa bác cán bộ đến địa điểm mới

- “Bác cán bộ đóng vai …… trông bác như người Hà Quảng đi cào cỏ lúa

- HS thảo luận cặp đôi, sau đó đại diện HS trả lời:

Vì đây là vùng dân tộc Nùng sinh sống, đóng giả làm người Nùng, bác cán bộ sẽ hoà động với mọi người, địch sẽ tưởng bác là người địa phương và không nghi ngờ

- Kim Đồng đi đằng trước, bác cán bộ lững thững theo sau Gặp điều gì đáng ngờ, người đi trước làm hiệu, người đi sau tránh vào ven đường

- Hai bác cháu gặp Tây đồn đem lính đi tuần

- Chúng kêu ầm lên

- Kim Đồng bình tĩnh huýt sáo cho bác cán bộ Khi bị địch hỏi anh bình tĩnh trả lời chúng là đi đón thầy mo về cúng rồi thân thiện giục bác cán bộ đi nhanh vì về nhà còn rất xa

HS nêu: Kim Đồng là người dũng cảm, nhanh trí, yêu nước.

- Dựa vào các tranh sau, kề lại toàn bộ câu

chuyện Người liên lạc nhỏ.

- Tranh 1 MH cảnh đi đường của hai bác cháu

- HS kể, cả lớp theo dõi nhận xét

- Mỗi nhóm 4 HS, mỗi HS chọn kể lại đoạn truyện mà mình thích HS trong nhóm theo dõi và góp y cho nhau

- 2 nhóm HS kể trước lớp Lớp theo dõi bình chọn nhóm kề hay

4/Củng cố, dặn dò:

- Em hãy phát biểu cảm nghĩ của em về anh Kim Đồng

- GDTT cho HS

- Nhận xét tiết học

- Vế nhà kể lại câu chuyên và chuẩn bị bài sau

Môn : TOÁN Tiết : BÀI : LUYỆN TẬP

I./ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Biết so sánh các khối lượng

- Biết làm các phép tính với với số đo khối lượng và vận dụng được vào giải toán

-Biết sử dụng cân đồng hồ để cân một vài đồ dùng học tập

II./ CHUẨN BỊ :

- 1 chiếc cân đĩa, 1 chiếc cân đồng hồ

1/ Ổn định:

2/ KTBC:

YC HS đọc số cân nặng của 1 số vật

Nhận xét – ghi điểm

3/ Bài mới:

a/ GTB: Ghi tựa.

b/ Luyện tập:

Bài 1:

- Viết lên bảng: 744g … 474g và YC HS so

sánh

- Vì sao em biết 744g > 474g?

- Vậy khi ss các số d0o khối lượng chúng ta

cũng ss như với các số TN

- YC HS tự làm các phần còn lại

- Chữa bài và cho điểm HS

Bài 2:- Gọi 1 HS đọc đề.

- Bài toán hỏi gì?

- Muốn biết mẹ Hà đã mua tất cả bao nhiêu

gam kẹo và bánh ta phải làm ntn?

- Số gam kẹo đã biết chưa?

YC HS làm bài

Bài 3: GV HD tương tự BT 2.

Chú ý: YC HS khi giải phải đổi 1 kg = 1000g

YC HS tự giải

- Chấm bài và ghi điểm cho HS

Bài 4: Chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm

khoảng 6 HS và YC các em thực hành cân các

đồ dùng học tập của mình và ghi số cân vào

VBT

- 744g > 474g

- Vì 744 > 474

- Làm bài sau đó đổi chéo vở KT nhau

- 1 HS đọc đề SGK Bài giải:

Số gam kẹo mẹ Hà đã mua la2:

130 x 4 = 520 (g) Số gam kẹo và bánh Hà mua là:

175 + 520 = 695 ( g) Đáp số: 695 g

Bài giải:

1 kg = 1000g Sau khi làm bánh cô Lan còn lại số gam đường là: 1000 – 400 = 600 (g) Số gam đường trong mỗi túi nhỏ là:

600 : 3 = 200 (g) ĐS: 200g

- HS thực hành theo nhóm

4/ Cuỷng coỏ – daởn doứ:

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- YC HS veà nhaứ laứm theõm caực BT ụỷ VBT toaựn

………

Bài14:Vẽ theo mẫu

Vẽ con vật quen thuộc

I Mục tiêu

- HS tập quan sát nhận xét về đặc điểm, hình dáng moọt số con vật quen thuộc

- Rèn kĩ năng tưởng tượng

- Biết cách vẽ và vẽ được hình con vật

- HS yêu mến bảo vệ con vật.

II Chuẩn bị

Giáo viên

- SGV, một số tranh ảnh về các con vật, hình gợi y cách vẽ, bài vẽ của HS năm trước

Học sinh

- Vở tập vẽ, chì, tẩy,màu.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

!KT đồ dùng

! Cả lớp hát bài “ Gà trống, mèo con và cún con”

? Trong bài hát có những con vật gì? Những con vật đó có ích lợi

gì?

GVTK giới thiệu bài mới, ghi tên bài và phần 1

lên bảng

hđ 1:quan sỏt, nhận xột

! Quan sát các con vật trên tranh cho biết:

- Những con vật trên giống hay khác nhau? Khác nhau như thế nào?

!Quan sát các con vật theo nhóm thảo luận và trả lời câu hỏi sau:

? Con vật tên là gì? Gồm có những bộ phận chính nào?

? Ngoài ra còn có những bộ phận nào khác nữa?

? Đặc điểm riêng của con vật là gì?

T1: Trâu, bò T2: Gà, vịt T3: Mèo, thỏ

! Đọc nội dung thảo luận

! T( 2 phút)

! Đại diện các nhóm lên trình bày phần thảo luận

của nhóm mình, nhóm khác bổ xung.

? Ngoài những con vật được quan sát ở trên em còn được biết những

con vật nào khác nữa? Những con vật đó có đặc điểm gì?

Hđ 2:hướng dẩn mẫu

! Quan sát GV minh họa các bước trên bảng

- B1: Vẽ các bộ phận chính trước

- B2: Vẽ chi tiết

- B3: Vẽ màu theo y thích

! Đọc lại các bước

GV minh họa nhanh các dáng của con vật ( Phụ thuộc vào việc đặt

vị trí của mình và đầu)

! Hãy nhận xét về cách vẽ hình, đặc điểm và cách vẽ màu ở 2 bài vẽ

trên giáo cụ trực quan?

Hđ 3: thực hành

Th(20 phút): Vẽ con vật mà em thích

Thu bài của các nhóm HS

! Quan sát và nhận xét bài cho nhóm bạn về:

- Đặc điểm của hình vẽ

- Cách sắp bố cục

- Cách vẽ màu

T.hiện lệnh Hát

1-3 HS Nghe

Quan sát

2 HSTL

T hiện lệnh

1 HS T.l nhóm

T hiện lệnh 1-2 HS Nghe T.hiện lệnh T.hiện lệnh Theo dõi T.hiện lệnh

HS làm bài vở thực hành

- Em thích bài nào nhất? Vì sao?

? Em hãy thử đánh giá bài cho các bạn?

* Nhận xét chung và đánh giá bài cho HS

- Khen ngợi các nhóm, cá nhân tích cực phát biểu kiến xây dựng

bài,khen ngợi những học sinh có bài vẽ đẹp

Quan sát tiếp tục đặc điểm của các con vật, mang theo đất nặn

Quan sát bài và nhận xét

1 HS Nghe

HS làm bài

Thửự ba ngaứy 23 thaựng 11 naờm 2010

Moõn : CHÍNH TAÛ (n-v) Tieỏt :14 BAỉI : NGệễỉI LIEÂN LAẽC NHOÛ

I./ MUẽC ẹÍCH YEÂU CAÀU :

Kieỏn thửực : - Nghe-vieỏt ủuựng baứi CT ; trỡnh baứy ủuựng hỡnh thửực baứi vaờn xuoõi.

- Laứm ủuựng BT ủieàn tieỏng coự vaàn ay/aõy ( BT2 ).

- Laứm ủuựng BT (3) a/b

II./ CHUAÅN Bề :

- Baỷng vieỏt saỹn caực BT chớnh taỷ

III./ HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU :

1/ OÅn ủũnh:

2/ KTBC:

- Goùi HS ủoùc vaứ vieỏt caực tửứ khoự cuỷa tieỏt chớnh taỷ trửụực

- huyựt saựo, hớt thụỷ, suyựt ngaừ, nghổ ngụi,…

- Nhaọn xeựt ghi ủieồm

3/ Baứi mụựi:

a/ GTB: - Ghi tửùa:

b/ HD vieỏt chớnh taỷ:

* Trao ủoồi veà ND ủoaùn vieỏt:

- GV ủoùc ủoaùn vaờn 1 laàn

- ? ủoaùn vaờn coự nhửừng nhaõn vaọt naứo?

* HD caựch trỡnh baứy:

- ẹoaùn vaờn coự maỏy caõu?

- Trong ủoaùn vaờn coự nhửừng chửừ naứo phaỷi

vieỏt hoa? Vỡ sao?

- Lụứi nhaõn vaọt phaỷi vieỏt ntn?

- Coự nhửừng daỏu caõu naứo ủửụùc sửỷ duùng?

* HD vieỏt tửứ khoự:

- YC HS tỡm tửứ khoự roài phaõn tớch

- YC HS ủoùc vaứ vieỏt caực tửứ vửứa tỡm ủửụùc

*Vieỏt chớnh taỷ:

- Theo doừi GV ủoùc

- Coự nhaõn vaọt anh ẹửực Thanh, Kim ẹoàng vaứ oõng keự

-6 caõu

- Teõn rieõng phaỷi vieỏt hoa……

- Sau daỏu hai chaỏm, xuoỏng doứng, gaùch ủaàu doứng

- Daỏu chaỏm, daỏu hai chaỏm, daỏu phaồy, daỏu chaỏm than

- HS: lửừng thửừng, mổm cửụứi, Haứ Quaỷng, …

- 3 HS leõn baỷng , HS lụựp vieỏt vaứo baỷng con

-HS nghe vieỏt vaứo vụỷ

HS tửù doứ baứi cheựo

- GV đọc bài cho HS viết vào vở.

- Nhắc nhở tư thế ngồi viết

* Soát lỗi:

* Chấm bài:

Thu 5 - 7 bài chấm và nhận xét

c/ HD làm BT:

Bài 2:

- Gọi HS đọc YC

- YC HS tự làm

- Nhận xét chốt lại lời giải đúng

Bài 3: Tiến hành tương tự BT2.

HS nộp bài

- HS đọc YC trong SGK

- 2 HS lên bảng làm HS lớp làm vào vở

- Đọc lởi giải và làm vào vở

- Lời giải:

a/ Trưa nay – nằm – nấu cơm – nát – mọi lần

b/ Tìm nước – dìm chết – chim gáy – liền – thoát hiểm

4/ Củng cố – Dặn dò:

-Nhận xét tiết học, bài viết HS

-Dặn HS về nhà ghi nhớ các quy tắc chính tả

- Chuẩn bị bài sau

………

Môn : TOÁN Tiết : BÀI : BẢNG CHIA 9

I./ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Bước đầu thuộc bảng chia 9 và vận dụng được trong giải toán ( có một phép chia 9 )

- Thuộc và áp dụng thành thạo phép chia 9 vào giải toán

II./ CHUẨN BỊ :

- Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 9 chấm tròn

III./ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1/ Ổn định:

2/ KTBC:

- Gọi 2 HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân 9

- Nhận xét – ghi điểm

3/ Bài mới:

a/ GTB: Ghi tựa.

b/ Lập bảng chia 9:

- Gắn lên bảng 1 tấm bìa có 9 chấm tròn và

hỏi:Lấy 1 tấm bìa có 9 chấm tròn Vậy 9 lấy

2 lần được mấy?

- Hãy viết phép tính tướng ứng với “9 được

lấy 1 lần bằng 9”

- Trên tất cả các tấm bìa có 9 chấm tròn, biết

mỗi tấm bìa có 9 chấm tròn Hỏi có bao

- 9 lấy 1 lần bằng 9

- 9 x 1 = 9

- Có 1 tâm bìa

nhiêu tấm bìa?

- Hãy nêu phép tính để nêu số tấm bìa?

- Vậy 9 chia 9 được mấy?

- Ghi bảng 9 : 9 = 1, gọi HS đọc

* Tướng tự GVHDHS lập phép tính 18 : 9 = 2

và các phép tính còn lại

* Học thuộc bảng chia 9:

- YC HS nhìn bảng ĐT bảng chia 9

- Em có nhận xét gì về các SBC, SC và

thương trong bảng chia 9?

- YC HS đọc thuộc bảng chia 9 tại lớp

- Tổ chức cho HS thi đọc

- Lớp ĐT BC 9

c/ Thực hành:

Bài 1:

- Bài tập YC chúng ta làm gì?

- YC HS suy nghĩ tự làm bài

- Tự KT bài của nhau

- Nhận xét – ghi điểm

Bài 2:

Xác định YC của bài, sau đó YC HS tự làm

bài

- YC HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng

-? Khi biết 9 x 5 = 45, có thể ghi ngay KQ

của 45 : 9 và 45 : 5 được không? Vì sao?

* YC HS giải thích với các phép tính còn lại

Bài 3:

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Bài toán cho biết những gì?

- Bài toán hỏi gì?

YC HS làm bài

- Chữa bài và cho điểm HS

Bài 4:Gọi 1 HS đọc đề.

YC HS tự làm vào vở

- Chữa bài và ghi điểm cho HS

- 9 : 9 = 1 (tấm bìa)

- 9 chia 9 bằng 1

- Đọc

* HS thực hiện theo sự HD của GV để lập bảng chia 9

- HS đọc ĐT

- Các phép chia trong bảng chia 9 đều có dạng 1 số chia cho 9

- SBC là dãy số đếm thêm 9 bắt đầu từ 9 -Kết quả là các số tứ 1 đến 10

- Tự học thuộc lòng BC 9

- Thi đọc cá nhân

BT cần làm : Bài 1( cột 1,2,3) ; Bài 2( cột

1,2,3) ; Bài 3; Bài 4

Tính nhẩm Làm bài theo YC của GV

- 4 HS lên bảng lảm bài, lớp làm VBT

- Nhận xét bài bạn trên bảng

- ……… Có thể ghi ngay được, vì nếu lấy tích chia cho TS này ta được TS kia

- 1 HS đọc bài SGK

- Có 45 kg gạo được chia đều vào 9 túi

- Mỗi túi có bao nhiêu kg gạo?

- 1 HS lên bảng giải, lớp làm VBT

Bài giải:

Số ki lô gam gạo mỗi túi có là:

45 : 9 = 5 ( kg) Đáp số: 5 kg

1 HS đọc đề

1 HS lên bảng làm bài , lớp làm bài vào vở

Bài giải:

Số túi gạo có là:

45 : 9 = 5 ( túi) Đáp số: 5 túi

4/ Củng cố – dặn dò:

Gọi 1 vài HS đọc thuộc lòng bảng chia 9

Về nhà học thuộc lòng bảng chia

Chuẩn bị tiết sau: Luyện tập.

Môn : TNXH Tiết : 14 TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG

I./ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Kể được tên một cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế … ở địa phương

-Nắm được các cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế … ở địa phương

II./ CHUẨN BỊ :

- Các hình trong SGK trang 52, 53, 54, 55; tranh ảnh sưu tầm về một số cơ quan của tỉnh

III./ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Ổn định:

2.KTBC: GV KT bài của tuần trước:Không chơi các trò chơi nguy hiểm.

-Nhận xét tuyên dương

3.Bài mới:

a.GTB: Ghi tựa.

b.Giảng bài:

Hoạt động 1:Trò chơi người chỉ đường thông

thạo.

-YC HS chia thành các nhóm, YC các nhóm

QS tranh vẽ số 1 SGK YC các nhóm quan

sát phát hiện các cơ quan, công sở,…có trong

tranh và ghi lại tên các quan đó

-HS chia thành các nhóm, lấy số từ 1 4, sau đó cùng quan sát tranh ở SGK Ghi lại các cơ quan, công sở, địa danh có trong tranh đó

-GV phân lớp thành 3 nhóm, mỗi nhóm 1 câu

cùng thảo luận và sắm vai

-GV khen ngơi, nhận xét các nhóm trả lời

nhanh

+Hỏi: Ngoài những nơi này, em còn phát

hiện ra trong tranh –ảnh về tỉnh (TP) còn các

cơ quan, công sở nào khác

+GV chốt: Ở mỗi tỉnh ,TP đều có rất nhiều

cơ quan, công sở đó là CQ hành chính nhà

nước như UBND, HĐND Trụ sở công an, các

cơ quan y tế như bệnh viện, có cả cơ quan

GD và những khu vui chơi giải trí Vậy,

những cơ quan này làm nhiệm vụ gì? Chúng

ta tiếp tục cùng nhau tìm hiêu

-HS làm việc theo YC của GV

-Các nhóm trình diễn Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung

-Các HS đứng lên trả lời dựa vào tranh ảnh

Hoạt động 2: Tìm hiểu về vai trò nhiệm vụ

của các cơ quan.

-YC HS chia thành 2 nhóm

-Phát cho mỗi cặp 1 phiếu BT, thảo luận

hoàn thành phiếu trong 5 phút

-2 HS lập thành nhóm cặp đôi

-Các cặp thảo luận hoàn thành phiếu

-Sau thời gian 5 phút GV chuẩn bị các bảng

từ ghi tên các cơ quan và chức năng nhiệm

vụ

-GV chốt: GV tuyên bố kết quả: 1-k; 2-h;

3-d; 4-b; 5-9; 6-a; 7-c; 8-e; 9-I; 10-l.

-Hỏi các cặp thảo luận có đúng KQ như trên

bảng không và tuyên dương

Liên hệ: Ở địa phương ta:

*Cơ quan giúp đảm bảo thông tin liên lạc

*Cơ quan SXSP phục vụ đời sống

*Cơ Q khám chữa bệnh

*Nơi vui chơi, giải trí

*Nơi buôn bán

-Đại diện HS nêu, lớp theo dõi nhận xét

-HS tự sửa bài

*HS trtả lời:

-Bưu điện

-Xí nghệp

-Bệnh viện

-Công viên

-Chợ

Ghi chú: Nói về một danh lam, di tích lịch

sử hay đặc sản của địa phương

4 Củng cố – dặn dò:

-Hỏi lại nội dung bài

-Nhận xét giờ học

-Giao việc: Phát phiếu điều tra cho HS về nhà tìm hiểu để tiết sau học

………

Môn : TẬP VIẾT Tiết :14 BÀI : ÔN CHỮ HOA: K

I./ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Viết đúng chữ hoa K (1 dòng), Kh, Y ( 1 dòng); viết đúng tên riêng Yết Kiêu ( 1 dòng ) và câu ứng dụng : Khi đói…chung một lòng ( 1 lần ) bằng chữ cỡ nhỏ

-Viết đúng, đẹp, nhanh, sạch

II./ CHUẨN BỊ :

- Mẫu chữ viết hoa: Y, K

- Tên riêng và câu ứng dụng

- Vở tập viết 3/1

III./ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1/ Ổn định:

2/ KTBC:

-Thu chấm 1 số vở của HS

- HS viết bảng từ: Ông Ích Khiêm, ít

- Nhận xét – ghi điểm

3/ Bài mới:

a/ GTB: Ghi tựa.

b/ HD viết chữ hoa:

* QS và nêu quy trình viết chữ hoa : Y,K

- Trong tên riêng và câu ứng dụng có những

chữ hoa nào?

- Có các chữ hoa: Y, K

- HS nhắc lại qui trình viết các chữ Y, K.

- HS viết vào bảng con chữ Y, K

c/ HD viết từ ứng dụng:

- Giải thích: Yết Kiêu là một tướng tài thời

Trần Ông có tài bơi lặn rất giỏi Ông đã đục

nhiều thuyền chiến của giặc, lập nhiều chiến

công trong cuộc KC chống giặc Nguyên

- QS và nhận xét từ ứng dụng

-Viết bảng con

Yết Kiêu d/ HD viết câu ứng dụng:

- HS đọc câu ứng dụng:

- Giải thích: Đây là câu tục ngữ của DT

Mường khuyên con người phải biết đoàn kết,

giúp nhau trong cuộc sống

-Nhận xét cỡ chữ

- HS viết bảng con

e/ HD viết vào vở tập viết:

- HS viết vào vở – GV chỉnh sửa

- Thu chấm 5- 7 bài

- Nhận xét

- 2 HS nhắc lại

HS viết bảng con: Y, K.

- HS lắng nghe

- 3 HS lên bảng viết , lớp viết bảng con:

Yết Kiêu

Khi đói cùng chung một dạ.

Khi rét cùng chung một lòng.

- 3 HS lên bảng, lớp viết bảng con

- HS viết vào vở tập viết theo HD của GV

Ghi chú : Ở tất cả các bài tập viết, HS khá,

giỏi viết đúng và đủ các dòng ( Tập viết trên lớp ) trong trang vở Tập viết 3

4/ Củng cố – dặn dò:

-Nhận xét tiết học chữ viết của HS

-Về nhà luyện viết, học thuộc câu ứng dụng

………

Thứ tư ngày 24 tháng 11 năm 2010

Môn : TẬP ĐỌC Tiết : BÀI : NHỚ VIỆT BẮC

I./ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Bước đầu biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc thơ lục bát

- Hiểu ND : Ca ngợi đất nước và con người Việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi ( trả lời được các CH trong SGK ; thuộc 10 dòng thơ đầu )

II./ CHUẨN BỊ :

- Bản đồ VN

- Tranh MH bài TĐ, bảng phụ ghi ……

III./ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1/ Ổn định:

2/ KTBC:

- YC HS đọc và trả lời câu hỏi về ND bài tập đọc Người liên lạc nhỏ.

- Nhận xét ghi điểm

3/ Bài mới: Treo bản đồ Việt Nam.