Giáo án dạy Tuần 15 Lớp 3 (8)

Môc tiªu: - Kể tên một số hoạt động thông tin liên lạc: bưu điện, đài phát thanh, đài truyền hình - Nêu ích lợi của một số hoạt động thông tin liên lạc đối với đời sống... Hoạt động 1: T[r]

TUẦN 15:

Thứ hai ngày 29 thỏng 11 năm 2010

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN (Tiết 43-44)

Hũ bạc của người cha

I - Mục tiêu.

A - Tập đọc.

- Bước đầu biết đọc phõn biệt lời người dẫn chuyện với lời cỏc nhõn vật

- Hiểu ý nghĩa cõu chuyện: Hai bàn tay lao động của con người chớnh là nguồn tạo nờn của cải (trả lời được cỏc cõu hỏi 1,2,3,4)

B - Kể chuyện.

KC: Sắp xếp lại cỏc tranh (SGK) theo đỳng trỡnh tự và kể lại được từng đoạn của cõu chuyện theo tranh minh hoạ

HS khỏ,giỏi kể được cả cõu chuyện

* KNS: Tự nhận thức bản thõn Xỏc định giỏ trị

II - Đồ dùng.

- Tranh minh hoạ bài tập đọc.

III - Các hoạt động dạy và học.

Tập đọc

2 KTBC: - Đọc bài: Nhớ Việt Bắc ? (2HS)

- HS + GV nhận xét

3 Bài mới

1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài

HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINH

2 Luyện đọc

a GV đọc diễn cảm toàn bài.

- GV hướng dẫn cách đọc:

- Giọng người kể chậm rãi, khoan thai, hồi hộp

- Giọng ông lão khuyên bảo,cảm động ,ân cần

.trang trọng…

-

- GV ủoùc maóu toaứn baứi moọt lửụùt, chyự yự

: + Gioùng ngửụứi daón chuyeọn : thong thaỷ, roừ

raứng

+ Gioùng ngửụứi cha ụỷ ủoaùn 1 : theồ hieọn sửù

khuyeõn baỷo, lo laộng cho con ; ụỷ ủoaùn 2 :

nghieõm khaộc ; ụỷ ủoaùn 4 : xuực ủoọng, coự

sửù yeõn taõm, haứi loứng veà con ; ụỷ ủoaùn 5 :

trang troùng, nghieõm tuực

- HS chú ý nghe

b GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ.

- Đọc từng đoạn trước lớp

- GV hướng dẫn HS cách ngắt nghỉ hơi đúng sau

các dấu câu:

- Cha muoỏn trửụực khi nhaộm maột / thaỏy con kieỏm

noồi baựt cụm.// Con haừy ủi laứm / vaứ mang tieàn veà

ủaõy.//

- HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp

- GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ mới

- Đọc từng đoạn văn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 5

- GV gọi HS thi đọc + 5 nhóm nối tiếp nhau đọc ĐT 5 đoạn

+ 1HS đọc cả bài

- HS nhận xét

- GV nhận xét ghi điểm

3 Tìm hiểu bài:

- Ông lão người chăm buồn vì chuyện gì ? - Ông rất buồn vì con trai lười biếng

- Ông lão muốn con trai trở thành người như thế

nào?

- Ông muốn con trai trở thành người chăm chỉ, tự kiếm nổi bát cơm

- Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì ? - HS nêu

- Người con đã làm lụng vất vả và tiết kiệm như thế

nào?

- Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, người con làm gì

?

- Người con vội thọc tay vào lửa lấy tiền ra…

- Vì sao người con phản ứng như vậy? - Vì anh vất suốt 3 tháng trời mới kiếm được

từng ấy tiền……

- Thái độ của ông lão như thế nào khi thấy con phản

ứng như vậy?

- Ông cười chảy ra nước mắt vì vui mừng

- Tìm những câu trong truyện nói lên ý nghĩa của

chuyện này?

- HS nêu

4 Luyện đọc lại:

- 3 -4 HS thi đọc đoạn văn

- 1HS đọc cả truyện

- GV nhận xét ghi điểm

Kể chuyện

2 Hướng dẫn HS kể chuyện.

a Bài tập 1: - 1HS đọc yêu cầu bài tập 1

- GV yêu cầu HS quan sát lần lượt 5 tranh

đã đánh số

- HS quan sát tranh và nghĩ về nội dung từng tranh

- HS sắp xếp và viết ra nháp

- HS nêu kết quả

+ Tranh 3 : Ngửụứi cha ủaừ giaứ nhửng vaón laứm luùng chaờm chổ, trong khi ủoự anh con trai laùi lửụứi bieỏng.

+ Tranh 5 : Ngửụứi cha yeõu caàu con ủi laứm vaứ mang tieàn veà.

+ Tranh 4 : Ngửụứi con vaỏt vaỷ xay thoực thueõ vaứ daứnh duùm tửứng baựt gaùo ủeồ coự tieàn mang veà nhaứ + Tranh 1 : Ngửụứi cha neựm tieàn vaứo lửỷa, ngửụứi con voọi vaứng thoùc tay vaứo lửỷa ủeồ laỏy tieàn ra + Tranh 2 : Huừ baùc vaứ lụứi khuyeõn cuỷa ngửụứi cha vụựi con.

b Bài tập 2. - HS dựa vào tranh đã được sắp xếp kể lại từng đoạn

của câu truyện

- GV nêu yêu cầu - 5HS tiếp nối nhau thi kể 5 đoạn

- GV gọi HS thi kể

- GV nhận xét ghi điểm

- 2HS kể lại toàn chuyện

4 Củng cố - dặn dò: - HS nhận xét bình chọn

- Em thích nhân vật nào trong truyện này vì

sao? - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

TOÁN (Tiết 71)

Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số

I Mục tiêu: Giúp HS

- Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có một chữ số( Chia hết và chia có dư)

( Cả lớp làm bài 1 (Cột 1,3,4), bài 2,3; Học sinh khá, giỏi làm thêm bài 1 (cột 2)

- Giáo dục học sinh yêu thích môn toán

II Đồ dùng:

- Thước kẻ ,bảng lớn ,SGK

III Các hoạt động dạy - học:

1.Tổ chức :

2.Kiểm tra : - 1HS lên bảng đặt tính : 85 : 7 = ?

- HS + GV nhận xét

3 Bài mới:

1 Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hiện phép chia số có 3 chữ số cho số có 1 chữ số.

* HS nắm được cách chia

HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINH

a Phép chia 648 : 3

- GV viết lên bảng phép chia 648 : 3 = ?

và yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc

- 1HS lên bảng đặt tính, HS cả lớp thực hiện đặt tính vào nháp

- 1HS thực hiện phép chia

- GV gọi 1HS thực hiệp phép chia 648 3

- GV cho nhiều HS nhắc lại cách chia như trong

SGK

6 216

04 3 18

18

- Vậy 648 : 3 bằng bao nhiêu ? - 648 : 3 = 216

- Phép chia này là phép chia như thế nào? - Là phép chia hết

- GV gọi HS nêu cách chia - 1HS thực hiện

- GV gọi vài HS nhắc lại cách chia

236 5

20 47

36

35 1

Vậy phép chia này là phép chia như thế naò? - Là phép chia có dư

2 Hoạt động 2: Thực hành.

a Bài 1: Củng cố về cách chia ở HĐ1.

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2HS nêu yêu cầu BT

( Cả lớp làm Cột 1,3,4; Học sinh khá, giỏi làm

thêm (cột 2)

b Bài 2: Củng cố về giải bài toán có lời văn.

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu cách làm

- GV gọi HS phân tích bài toán - HS giải vào vở 1 HS lên bảng làm

- Yªu cÇu HS gi¶i vµo vë Bµi gi¶i

Cã tÊt c¶ sè hµng lµ:

- GV theo dâi HS lµm bµi 234 : 9 = 26 hµng

- GV gäi HS nhËn xÐt §¸p sè: 26 hµng

- GV nhËn xÐt ghi ®iĨm

c Bµi 3: Cđng cè vỊ gi¶m ®i 1 sè lÇn - 2HS nªu yªu cÇu bµi tËp

- GV gäi HS nªu yªu cÇu - HS lµm nh¸p - nªu miƯng kÕt qu¶

- Nªu l¹i c¸ch chia sè cã ba ch÷ sè…?

- VỊ nhµ häc bµi chuÈn bÞ bµi sau

* §¸nh gi¸ tiÕt häc

MĨ THUẬT (Tiết 15)

TẬP NẶN TẠO DÁNG NẶN CON VẬT

I/ MỤC TIÊU :

- KT: Nhận biết được một số đặc điểm, hình dáng con vật

- KN: Biết cách nặn một số con vật Nặn được con vật theo ý thích

- TĐ: Chăm sóc bảo vệ vật nuôi và yêu thiên nhiên

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Gv chuẩn bị :

- Một số tranh , ảnh về các con vật

- Hình hướng dẫn cách vẽ ở bộ ĐDDH

- Giáo án , SGV , VTV

- Tranh của hs năm trước

Hs chuẩn bị : VTV2 , chì , màu , gôm …

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động : (1’)

2 KTBC: (2’) Bài 14:Vẽ con vật quen thuộc

Gv thu một số nhận xét, đánh giá và xếp loại

3 Bài mới :

Hoạt động 1: Quan sát , nhận xét (4’)

Giới thiệu tranh ,ảnh một số con vật và đặt các câu hỏi

dựa vào gợi ý của SGV 3 trang 119 gúp hs nắn các đặc

điểm, hình dáng, màu sắc cảu các con vật

Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ (4’)

minh hoạ cho HS thấy các bước nặn và bước vẽ con vật

như SGV 3 trang 119, 120

Hoạt động 3: Thực hành (20’)

quan sát, gợi ý cho Hs còn lung túng chưa biết cách làm

bài

Nhắc nhở hs lưu ý các điểm SGV 3 trang 120

Xem tranh và trả lời câu hỏi Nhớ lại và quan sát

Thực hành

KL: Hoaứn thaứnh baứi naởn vaứ veừ ủửụùc con vaọt mỡnh yeõu

thớch

Hoaùt ủoọng 4: Nhaọn xeựt , ủaựnh giaự (3’)

Choùn moọt soỏ baứi gụùi yự HS nhaọn xeựt, ủaựnh giaự nhử SGV3

tr 120

KL: Tửù nhaọn xeựt, ủaựnh giaự ủửụùc baứi

Hoaùt ủoọng cuoỏi : (1’)

- Cuừng coỏ laùi caực bửụực naởn vaứ veừ con vaọt

- Gd hs

- Daởn doứ veà nhaứ xem

Baứi 16 Veừ trang trớ – Veừ maứu vaứo hỡnh coự saỹn

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

Nhaọn xeựt , ủaựnh giaự Laộng nghe

Thứ ba ngày 30 thỏng 11năm 2010

(Tiết 29) CHÍNH TẢ( Nghe – Viết)

Hũ bạc của người cha

I Mục tiêu:

- Nghe - viết đỳng bài CT; trỡnh bày đỳng hỡnh thức bài văn xuụi

- Làm đỳng BT điền tiếng cú vần ui / uụi (BT2)

- Làm đỳng BT(3) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

-Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ giữ vở

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết 2 lần các từ ngữ trong BT2

III Các hoạt động dạy học:

1.Tổ chức :Hát

2 KTBC: - GV đọc; màu sắc, hoa màu, nong tằm - HS viết bảng con

- HS + GV nhận xét

3 Bài mới:

HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINH

1.)Giới thiệu bài - ghi đầu bài

2) Hướng dẫn HS chuẩn bị

- 2HS đọc lại + cả lớp đọc thầm

- GV hướng dẫn HS nhận xét

+ Lời nói của người cha được viết như thế nào ? - Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch

đầu dòng…

- GV đọc 1 số tiếng khó - HS luyện viết vào bảng con

- GV quan sát, sửa sai cho HS

c Chấm, chữa bài:

- GV thu bài chấm điểm

3 Hướng dẫn làm bài tập.

a Bài tập 2: - Gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm bài vào nháp

- GV gọi HS lên bảng làm bài thi - 2Tốp HS lên bảng thi làm bài nhanh

- HS nhận xét

- GV nhận xét, kết luận bài đúng

Mũi dao - con muỗi

Hạt muối - múi bưởi

b Bài tập 3 (a)

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS yêu cầu Bài tập

- HS làm bài CN vào nháp

- GV gọi 1 số HS chữa bài - 1 số HS đọc kết quả

- HS nhận xét

- GV nhận xét, kết luận bài đúng

a Sót - xôi - sáng

4 Củng cố - dặn dò

- Về nhà học bài chuẩn bị bài

* Đánh giá tiết học

TOÁN (Tiết 72)

I Mục tiêu:

- Biết đặt tớnh và tớnh chia số cú ba chữ số cho số cú một chữ số với trường hợp thương cú chữ số

0 ở hàng đơn vị

- BT: Bài 1( cột 1,2,4 ); Bài 2; Bài 3

- Rèn kĩ năng chia thành thạo

- Gây hứng thú cho học sinh ham học môn toán

II.Đồ dùng dạy học :

Thước kẻ ,SGK

III Các hoạt động dạy học:

1 Tổ chức:KTSS :…./19

2.Kiểm tra : Làm lại BT 1(a, b) (2HS) tiết 71

- HS + GV nhận xét

3 Bài mới:

1 Hoạt động 1: Giới thiệu các phép chia

* HS biết cách đặt tính và cách tính

HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINH

a Giới thiệu phép chia 560 : 8

- GV viết phép chia 560 : 8 - 1HS lên đặt tính - tính và nêu cách tính

560 8 56 chia 8 được 7, viết 7

- GV theo dõi HS thực hiện 56 70 7 nhân 8 bằng 56; 56

00 trừ 56 bằng 0…

- GV gọi HS nhắc lại - 1 vài HS nhắc lại cách thực hiện

Vậy 560 : 8 = 70

b GV giới thiệu phép chia 632 : 7

- GV gọi HS đặt tính và nêu cách tính - 1 HS đặt tính - thực hiện chia

632 7 63 chia 7 được 9, viết 9 ;

63 90 9 nhân 7 bằng 63; 63 trừ 63 bằng

02 0 2 chia 7 được 0 viết 0; 0 nhân

0 bằng 0; 2 trừ 0 bằng 2 2

Vậy 632 : 7 = 90

2 Hoạt động 2: Thực hành

a Bài 1: Rèn luyện cách thực hiện phép chia

mà thương có c/s hàng đơn vị nào

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm bảng con

350 7 420 6 260 2 GVsửa sai cho HS sau mỗi lần giơ bảng 35 50 42 70 2 130

00 00 06

0 0 6

b Bài 2: Củng cố về dạng toán đặc biệt 00

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập

- GV gọi HS nêu cách làm - HS nêu cách làm

- HS giải vào vở - nêu kết quả

Bài giải

- GV theo dõi HS làm bài Thực hiện phép chia ta có

365 : 7 = 52 (dư 1) Vậy năm đó gồm 52 tuần lễ và 1 ngày

- GV nhận xét, sửa sai cho HS

c Bài 3: Củng cố về chia hết chia có dư

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm SGK nêu kết quả

b Sai

4 Củng cố - dặn dò:

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

TN&XH (Tiết 29)

Các hoạt động thông tin liên lạc

I Mục tiêu:

- Kể tờn một số hoạt động thụng tin liờn lạc: bưu điện, đài phỏt thanh, đài truyền hỡnh

- Nờu ớch lợi của một số hoạt động thụng tin liờn lạc đối với đời sống

- Giáo dục học sinh thấy lợi ích của thông tin liên lạc,và biết bảo vệ các trung tâm thông tin liên lạc

II Đồ dùng dạy học:

- Một số bì thư

- Điện thoại đồ chơi

III Các hoạt động dạy học:

1.Tổ chức : Hát

2 KTBC: Hãy kể tên các cơ quan ở xã ( phường ) em? (1HS)

3 Bài mới:

a Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.

* Mục tiêu: - Kể tên một số hoạt động diễn ra ở nhà bưu điện tỉnh.

- Nêu được ích lợi của hoạt động bưu điện trong đời sống

* Tiến hành:

HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINH

- Bước 1: Thảo luận nhóm 4 theo gợi ý

+ Bạn đã đến nhà bưu điện tỉnh chưa ? Hãy kể

những hoạt động ở đó?

- HS thảo luận N4 theo câu hỏi gợi ý của giáo viên

+ Nêu ích lợi của hoạt động bưu điện ? - Đại diện các nhóm báo cáo kết quả - các

nhóm khác bổ sung

* Kết luận: Bưu điện tỉnh giúp ta chuyển phát tin tức, thư tín, bưu phẩm giữa các địa phương trong

nước và giữa trong nước và nước ngoài

b Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

* Mục tiêu: Biết được ích lợi của hoạt động phát

thanh, truyền hình

* Tiến hành.

- Bước 1: Thảo luận nhóm

+ GV chia lớp thành nhiều nhóm và nêu gợi ý: Nêu

nhiệm vụ và ích lợi của hoạt động phát thanh

truyền hình

- HS thảo luận nhóm theo gợi ý;

- Bước 2: GV gọi HS trình bày - Các nhóm trình bày kết quả thảo luận

* GV nhận xét và kết luận :Đài phát thanh là những

cơ sở thông tin liên lạc phát tin tức trong nước và

ngoài nước

- Đài truyền hình ,đài phát thanh giúp chúng ta biết

được những thông tin về văn hoá, giáo dục, kinh tế - HS nghe

c Hoạt động 3: Chơi trò chơi: Hoạt động tại nhà bưu điện

* Mục tiêu: HS biết cách ghi địa chỉ ngoài phong bì thư, cách quay số điện thoại, cách giao tiếp qua

điện thoại

* Tiến hành: 1 số HS đóng vai nhân viên bán tem, phong bì và nhận gửi hàng

- 1 vài em đóng vai người gửi thư, quà

- 1 số khác chơi gọi điện thoại

4 Củng cố dặn dò:

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học.

TẬP VIẾT (Tiết 15)

I Mục tiêu:

- Viết đỳng chữ hoa L (2 dũng); viết đỳng tờn riờng Lờ Lợi (1dũng) và viết cõu ứng dụng: Lời núi cho vừa lũng nhau (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ

II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ viết hoa L

- Các tên riêng: Lê Lợi và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li

III Các hoạt động dạy học:

1 KTBC:

- Nhắc lại từ và câu ứng dụng ở bài trước ? (1HS)

- HS + GV nhận xét

2 Bài mới:

1) Giới thiệu bài - ghi đầu bài:

HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINH

Treo bảng phụ –yêu cầu học sinh đọc

H’:Em biết gì về Lê Lợi ?

GV chỉ vào câu tục ngữ hỏi:Câu tục ngữ

khuyên em điều gì?

2) HD học sinh viết trên bảng con.

-1HS đọc –Lớp đọc thầm

- Lê Lợi là 1 vị anh hùng dân tộc có công lớn đánh

đuổi giặc Minh

- Khuyên chúng ta khi nói năng với mọi người phải biết lựa chọn lời nói ,làm cho người nói chuyện với mình thấy dễ chịu và hài lòng

a Luyện viết chữ hoa.

- GV yêu cầu HS quan sát trong vở - HS quan sát trong vở TV

- Tìm các chữ hoa có trong bài ? - L

- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết

- HS nghe - quan sát

- HS tập viết trên bảng con (2lần)

- GV quan sát, sửa sai cho HS

b Luyện viết từ ứng dụng.

- HS nghe

- GV quan sát, sửa sai cho HS

c, Luyện viết câu ứng dụng :

- GV goi học sinh đọc câu ứng dụng

H’:Trong câu ứng dụng các chữ có chiều

cao như thế nào?

- Trong câu ứng dụng các từ nào được viết

hoa ?

- Cho HS viết bảng con

GV theo dõi nhận xét

- 1 học sinh đọc – lớp đọc thầm

- Học sinh trả lời

- Lời, Lựa

- HS viết: Lời nói , Lựa lời

3 Hướng dẫn HS viết bài vào vở TV các

dòng còn lại

- GV quan sát, uấn nắn cho HS - HS viết bài vào vở

4 Chấm chữa bài.

- GV thu bài chấm điểm

- NX bài viết

5 Củng cố - dặn dò:

- Nêu ND bài? (1HS)

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

Thứ tư ngày 1 thỏng 12 năm 2010

TẬP ĐỌC (Tiết 45)

Nhà rông ở tây nguyên

I Mục tiêu:

Bước đầu biết bài với giọng kể, nhấn giọng một số từ ngữ tả đặc điểm của nhà rụng Tõy Nguyờn

- Hiểu đặc điểm của nhà rụng và những sinh hoạt cộng đồng ở Tõy nguyờn gắn với nhà rụng (Trả lời được cỏc CH trong SGK))

- Giáo dục học sinh ý thức đoàn kết giữa các dân tộc anh em

II Đồ dùng dạy học:

- ảnh minh hoạ nhà rông trong SGK phóng trên màn hình

III Các hoạt động dạy học:

1.Tổ chức:hát

2 KTBC: - Đọc bài Hũ bạc của người cha ? (1HS)

- HS + GV nhận xét

3.Bài mới:

1)Giới thiệu bài - ghi đầu bài.

HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINH

2) Luyện đọc.

a GV đọc diễn cảm toàn bài

- GV hướng dẫn cách đọc : Đọc giọng chậm rãi,

nhấn giọng ở các từ gợi tả

- HS chú ý nghe

b GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ:

- Đọc từng đoạn trước lớp

+ GV gọi HS chia đoạn? - 1HS chia đoạn: Bài chia làm 4 đoạn

+ GV hướng dẫn đọc nhấn giọng những từ gợi tả - HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp

+ GV gọi HS giải nghĩa - HS giải nghĩa từ mới

3 Tìm hiểu bài:

* HS đọc đoạn 1,2:

- Vì sao nhà rông phải chắc và cao? - Nhà rông phải chắc để dùng lâu dài, chịu

được gió bão….Mái cao để khi múa ngọn giáo không vướng phải

- Gian đầu của nhà rông được trang trí như thế nào? - Gian đầu là nơi thờ thần làng nên bố trí

rất nghiêm trang…

* HS đọc thầm Đ 3, 4: