Thiết kế bài dạy các môn lớp 2 - Tuần 27

Hoạt động 2 : Thảo luận cặp đôi theo nhóm Mục tiêu: Giúp HS hiểu được sự cần thiết và một số việc cần làm để giúp đỡ người khuyết tật.. + GV yêu cầu các nhóm thảo luận nêu những việc có [r]

LỊCH BÁO GIẢNG

TUẦN 27 : Từ ngày 21/03 đến ngày 25/03/2005

2

Tập đọc

Tập đọc

Toán

Hát nhạc

Chào cờ

Ôn tập và kiểm tra Ôn tập và kiểm tra Số 1 trong phép nhân và phép chia

3

Mĩ thuật

Toán

Chính tả

Đạo đ ức

Thể dục

Số 0 trong phép nhân và chia Ôn tập và kiểm tra Giúp đỡ người khuyết tật

Bài 53

4

Kể chuyện

Toán

Tập đọc

Tập viết

Thủ công

Ôn tập và kiểm tra Luyện tập Ôn tập và kiểm tra Ôn tập và kiểm tra Làm đồng hồ đeo tay

5

Tập đọc

Toán

Chính tả

TNXH

Ôn tập và kiểm tra Luyện tập chung Ôn tập và kiểm tra Loàivật sống ở đâu?

6

Toán

Từ và câu

TLV Thể dục

SH lớp

Luyện tập chung Kiểm tra định kì Kiểm tra định kì Bài 54



Thứ hai, ngày 21 tháng 03 năm 2005.

TẬP ĐỌC : ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA ( T1) A/ MỤC TIÊU :

Kiểm tra đọc (lấy điểm):

- Nội dung: Các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26

- Kĩ năng đọc thành tiếng: Phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 50 chữ/ 1 phút.

- Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

- Kĩ năng đọc hiểu : Trả lời được các câu hỏi về nội dung bài đọc

B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 16 đến tuần 26

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

I/ DẠY – HỌC BÀI MỚI :

1/ G thiệu : Nêu mục tiêu tiết học.

2/ Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng

+ Cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc

+ Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội dung

bài vừa đọc

+ Gọi HS nhận xét

+ Ghi điểm trực tiếp từng HS

3/ Ôn luyện cách đặt và trả lời câu hỏi: Khi

nào?

Bài 2

+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

+ Câu hỏi : “Khi nào” dùng để hỏi về nội

dung gì?

+ Hãy đọc câu văn trong phần a

+ Khi nào hoa phượng vĩ nở đỏ rực?

+ Vậy bộ phận nào trả lời cho câu hỏi: “Khi

nào”?

+ Yêu cầu HS đọc phần b

Bài 3

+ Gọi 1 HS đọc yêu cầu của đề

+ Gọi HS đọc câu văn trong phần a

+ Bộ phận nào trong câu trên được in đậm?

+ Bộ phận này dùng để chỉ điều gì? Thời gian

hay địa điểm?

+ Vậy ta phải đặt câu hỏi cho bộ phận này

ntn?

+ Yêu cầu 2 HS ngỗi gần nhau thực hành hỏi

+ Lần lượt từng HS lên bốc thăm bài và bề chỗ chuẩn bị

+ Đọc và trả lời câu hỏi

+ Nhận xét

+ Tìm bộ phận trả lời cho câu hỏi: “Khi nào”? + Dùng để hỏi về thời gian

+ Đọc: Mùa hè, hoa phượng vĩ nở đỏ rực + Mùa hè, hoa phượng vĩ nở đỏ rực + Mùa hè

+ Suy nghĩ và trả lời: Khi hè về.

+ Đặt câu hỏi cho phần được in đậm

+ Những đêm trăng sáng, dòng sông trở thành

một đường trăng lung linh dát vàng

+ Bộ phận: “Những đêm trăng sáng”

+ Bộ phận này dùng để chỉ thời gian

+ Câu hỏi: Khi nào dòng sông trở thành một

đường trăng lung linh dát vàng?

+ Một số cặp trình bày và nhận xét

Lop2.net

và đáp, sao đó gọi một số cặp HS trình bày

trước lớp

4/ Ôn luyện cách đáp và cảm ơn của người

khác

+ Bài tập yêu cầu làm gì?

+ Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau, suy nghĩ để

đóng vai thể hiện lại từng tình huống

+ Đáp lại lời cảm ơn của người khác + Thảo luận và trình bày

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ :

- Câu hỏi: “ Khi nào” dùng để hỏi về nội dung gì?

- Khi đáp lại lời cám ơn người khác ta cần có thái độ ntn?

- Dặn về luyện đọc và chuẩn bị tiết sau GV nhận xét tiết học



TẬP ĐỌC : ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA ( T2) A/ MỤC TIÊU :

Kiểm tra đọc (lấy điểm): Như tiết 1

- Mở rộng vốn từ về 4 mùa qua trò chơi

- Ôn luyện cách dùng dấu chấm.

B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26

- Bảng đề HS điền từ trong trò chơi

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

I/ DẠY – HỌC BÀI MỚI :

1/ G thiệu : Nêu mục tiêu tiết học.

2/ Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng

+ Tiến hành như tiết 1

3/ Trò chơi mở rộng vốn từ về 4 mùa

+ Chia lớp thành 4 đội, phát cho mỗi đội một

bảng ghi từ (ở mỗi nội dung cần tìm từ) sau 10

phút đội nào tìm được nhiều từ thì thành đội

thắng cuộc

+ Lần lượt từng HS lên bốc thăm bài và bề chỗ chuẩn bị

+ Đọc và trả lời câu hỏi

+ Nhận xét

Đáp án:

Mùa xuân Mùa hạ Mùa thu Mùa đông Thời gian Từ tháng 1 đến tháng

3

Từ tháng 4 đến tháng 6

Từ tháng 7 đến tháng 9

Từ tháng 10 đến tháng 12 Các loài hoa Hoa đào, hoa mai,

hoa thược dược

Hoa phượng, hoa bằng lăng, hoa loa kèn

Hoa cúc Hoa mận, hoa

gạo, hoa sữa

Các loại quả Quýt, vú sữa, táo Nhãn, sấu, vải,

xoài

Bưởi, na, hồng, cam

Me, dưa hấu, lê

Thời tiết Aám áp, mưa phùn Oi nồng, nóng

bức, mưa to mưa nhiều, lũ lụt

Mát mẻ, nắng nhẹ

Rét mướt, gió mùa đông bắc, giá lạnh + Tuyên dương các nhóm tìm được nhiều từ, đúng

4/ Ôn luyện cách dùng dấu chấm

+ Yêu cầu 1 HS đọc bài tập 3

+ Yêu cầu HS tự làm vào vở

+ Gọi 1 HS đọc bài làm, đọc cả dấu chấm

+ Nhận xét và ghi điểm một số bài làm của

HS

+ 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo + Làm bài

+ Đọc bài và nhận xét

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ :

Lop2.net

- Nhận xét giờ học

- Yêu cầu về nhà tập kể những điều về bốn mùa

- Dặn về luyện đọc và chuẩn bị tiết sau GV nhận xét tiết học



TOÁN : SỐ 1 TRONG PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA

A/ MỤC TIÊU :

Giúp HS biết:

- Số 1 nhân với số nào cũng cho kết quả là chính số đó Số nào nhân với số 1 cũng bằng chính số đó

- Số nào chia với số 1 cũng bằng chính số đó

B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- Nội dung như SGK

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU

I/ KTBC :

+ 2 HS lên bảng làm bài:

Tính chu vi hình tam giác có các độ dài:

a/ 4cm, 7cm, 9cm

b/ 11cm,7cm,15cm

+ GV nhận xét cho điểm

II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI:

1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng

2/ Hướng dẫn tìm hiểu bài

2.1/ Giới thiệu phép nhân có thừa số là 1 :

+ Nêu phép nhân 1 x 2 và yêu cầu HS chuyển

phép nhân thành tổng tương ứng

+ Vậy 1 nhân 2 bằng mấy?

+ Tiến hành tương tự với các phép tính 1 x 3 và

1 x 4

+ Nêu nhận xét 1 nhân với 1 số?

2.2/ Giới thiệu phép chia cho 1:

+ Nêu phép nhân 1 x 2 = 2 và yêu cầu HS lập

các phép chia tương ứng

+ Vậy từ 1 x 2 = 2 ta có thể lập phép chia 2 : 1

= 2

+ Tiến hành tương tự để rút ra các phép tính :

3: 1 = 3 và 4 : 1 = 4

+ Yêu cầu HS nêu nhận xét

3 / Thực hành

Bài:1

+ Yêu cầu HS đọc đề bài

+ 2 HS giải bài tập , cả lớp làm vào vở nháp

Nhắc lại tựa bài

+ Trả lời 1 x 2 = 1 + 1 = 2

+ 1 nhân 2 bằng 2

+ Thực hiện theo yêu cầu để rút ra:

1 x 3 = 1 + 1 + 1 = 3 Vậy 1 x 3 = 3

1 x 4 = 1 + 1 + 1 + 1 = 4 Vậy 1 x 4 = 4

+ Số 1 nhân với số nào cũng bằng chính số

đó HS nhắc lại nhiều lần

+ Nêu 2 phép chia:

2 : 1 = 2 ; 2 : 2 = 1

+ Số nào chia cho 1 cũng bằng chính số đó

HS nhắc lại nhiều lần + Đọc đề

+ Gọi 1 HS đọc bài làm của mình trước lớp.

+ Nhận xét cho điểm

Bài 2:

+ Gọi HS đọc đề bài

+ Yêu cầu HS tự suy nghĩ và làm bài

+ Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng

Sau đó nhận xét và ghi điểm

+ HS đổi vở chéo để kiểm tra bài của nhau theo lời đọc của bạn

+ Điền số thích hợp vào ô trống + 3 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở

1 x 2 = 2 5 x 1 = 5 3 : 1 = 3

2 x 1 = 2 5 : 1 = 5 4 x 1 = 4

Bài 3 :

+ Yêu cầu đọc đề bài

+ Mỗi biểu thức cần tính có mấy dấu tính?

+ Vậy khi thhực hiện tính ta phải làm ntn?

+ Yêu cầu HS thảo luận và làm bài theo 3

nhóm

+ Nhận xét cho điểm

+ Đọc đề

+ Mỗi biểu thức có 2 dấu tính

+ Thực hiện từ trái sang phải

+ Thảo luận nhóm và sau đó đại diện 3 nhóm lên bảng trình bày

Nhóm 1: 4 x 2 x 1 = 8 x 1 = 8 Nhóm 2: 4 : 2 x 1 = 2 x 1 = 2 Nhóm 3: 4 x 6 : 1 = 24 : 1 = 24

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

- Các em vừa học toán bài gì ?

- Yêu cầu 2 HS nhắc lại 2 nhận xét

- GV nhận xét tiết học , tuyên dương

- Dặn về nhà làm các bài trong vở bài tập Chuẩn bị bài cho tiết sau



Lop2.net

Thứ ba, ngày 22 tháng 03 năm 2005.

TOÁN : SỐ 0 TRONG PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA

A/ MỤC TIÊU :

Giúp HS biết:

- Số 0 nhân với số nào cũng cho kết quả là 0 Số nào nhân với số 0 cũng bằng 0

- Không có phép chia cho 0

B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- Nội dung như SGK

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU

I/ KTBC :

+ 3 HS lên bảng làm bài: Tính

a/ 4 x 4 x 1 b/ 5 : 5 x 5 c/ 2 x 3 : 1

+ GV nhận xét cho điểm

II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI:

1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng

2/ Hướng dẫn tìm hiểu bài

2.1/ Giới thiệu phép nhân có thừa số là 1 :

+ Nêu phép nhân 0 x 2 và yêu cầu HS chuyển

phép nhân thành tổng tương ứng

+ Vậy 0 nhân 2 bằng mấy?

+ Tiến hành tương tự với các phép tính 0 x 3

+ Nêu nhận xét 0 nhân với 1 số?

2.2/ Giới thiệu phép chia có số bị chia bằng 0:

+ Nêu phép nhân 0 x 2 = 0 và yêu cầu HS lập

các phép chia tương ứng

+ Vậy từ 0 x 2 = 0 ta có được phép chia 0 : 2 =

0

+ Tiến hành tương tự để rút ra được phép tính :

0 : 5 = 0

+ Yêu cầu HS nêu nhận xét

+ Nhắc HS chú ý: Không có phép chia cho 0

3 / Thực hành

+ 3 HS giải bài tập , cả lớp làm vào vở nháp

Nhắc lại tựa bài

+ Trả lời 0 x 2 = 0 + 0 = 0

+ 0 nhân 2 bằng 0

+ Thực hiện theo yêu cầu để rút ra:

0 x 3 = 0 + 0 + 0 = 0 Vậy 0 x 3 = 0

+ Số 0 nhân với số nào cũng bằng 0 HS

nhắc lại nhiều lần

+ Nêu phép chia:

0 : 2 = 0

+ Số 0 chia cho số nào cũng bằng 0 HS nhắc

lại nhiều lần

+ Yêu cầu HS đọc đề bài

+ Gọi 1 HS đọc bài làm của mình trước lớp

+ Nhận xét cho điểm

Bài 2:

+ Yêu cầu HS đọc đề bài

+ Gọi 1 HS đọc bài làm của mình trước lớp

+ Nhận xét cho điểm

+ Đọc đề

+ HS đổi vở chéo để kiểm tra bài của nhau theo lời đọc của bạn

+ Đọc đề

+ HS đổi vở chéo để kiểm tra bài của nhau theo lời đọc của bạn

Bài 3:

+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

+ Yêu cầu HS tự làm bài

+ Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng sau đó

nhận xét và ghi điểm

Bài 4 :

+ Yêu cầu đọc đề bài

+ Mỗi biểu thức cần tính có mấy dấu tính?

+ Vậy khi thực hiện tính ta phải làm ntn?

+ Yêu cầu HS thảo luận và làm bài theo 4

nhóm

+ Nhận xét cho điểm

+ Điền số thích hợp vào ô trống

+ 3 HS lên bảng trình bày, cả lớp làm vào vở

0 x 5 = 0 3 x 0 = 0

0 : 5 = 0 0 x 3 = 0

+ Đọc đề

+ Mỗi biểu thức có 2 dấu tính

+ Thực hiện từ trái sang phải

+ Thảo luận nhóm và sau đó đại diện 3 nhóm lên bảng trình bày

Nhóm 1: 2 : 2 x 0 = 1 x 0 = 0 Nhóm 2: 5 : 5 x 0 = 1 x 0 = 0 Nhóm 3: 0 : 3 x 3 = 0 x 3 = 0 Nhóm 4: 0 : 4 x 1 = 0 x 1 = 0

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

- Các em vừa học toán bài gì ?

- Yêu cầu 2 HS nhắc lại kết luận trong bài

- GV nhận xét tiết học , tuyên dương

- Dặn về nhà làm các bài trong vở bài tập Chuẩn bị bài cho tiết sau



Lop2.net

CHÍNH TẢ:

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA ( T3).

A/ MỤC TIÊU:

- Kiểm tra đọc ( Yêu cầu như tiết 1)

- Ôn luyện cách đặt và trả lời câu hỏi: “Ở đâu?”.

- Ôn luyện cách đáp lời xin lỗi của người khác

B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26

- Bảng để HS điền từ trong trò chơi

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

I/ DẠY – HỌC BÀI MỚI :

1/ G thiệu : Nêu mục tiêu tiết học.

2/ Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng

+ Tiến hành như tiết 1

3/ Ôn luyện cách đặt và trả lời câu hỏi: Ở

đâu?

Bài 2

+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

+ Câu hỏi : “Ở đâu” dùng để hỏi về nội dung

gì?

+ Hãy đọc câu văn trong phần a

+ Hoa phượng vĩ nở đỏ rực ở đâu?

+ Vậy bộ phận nào trả lời cho câu hỏi: “Ở

đâu”?

+ Yêu cầu HS đọc phần b

Bài 3

+ Gọi 1 HS đọc yêu cầu của đề

+ Gọi HS đọc câu văn trong phần a

+ Bộ phận nào trong câu trên được in đậm?

+ Bộ phận này dùng để chỉ điều gì? Thời gian

+ Tìm bộ phận trả lời cho câu hỏi: “Ở đâu”? + Dùng để hỏi về địa điểm (nơi chốn)

+ Đọc: Hai bên bờ sông, hoa phượng vĩ nở đỏ rực

+ Hai bên bờ sông.

+ Hai bên bờ sông.

+ Suy nghĩ và trả lời: Trên những cành cây.

+ Đặt câu hỏi cho phần được in đậm

+ Hoa phượng vĩ nở đỏ rực hai bên bờ sông + Bộ phận: “Hai bên bờ sông”

+ Bộ phận này dùng để chỉ địa điểm

hay địa điểm?

+ Vậy ta phải đặt câu hỏi cho bộ phận này

ntn?

+ Yêu cầu 2 HS ngỗi gần nhau thực hành hỏi

và đáp, sao đó gọi một số cặp HS trình bày

trước lớp

4/ Ôn luyện cách đáp lời xin lỗi của người

khác

+ Bài tập yêu cầu làm gì?

+ Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau, suy nghĩ để

đóng vai thể hiện lại từng tình huống , 1 HS

nói lời xin lỗi, 1 HS đáp lại lời xin lỗi Sao đó

gọi một số cặp trình bày trước lớp

+ Câu hỏi: Hoa phượng vĩ nở đỏ rực ở đâu? Ở

đâu hoa phượng vĩ nở đỏ rực

+ Một số cặp trình bày và nhận xét Đáp án:

b/ Ở đâu trăm hoa khoe sắc? Trăm hoa khoe sắc ở đâu?

+ Đáp lại lời xin lỗi của người khác

+ Thảo luận và trình bày, nhận xét

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ :

- Câu hỏi: “ Ở đâu” dùng để hỏi về nội dung gì?

- Khi đáp lại lời xin lỗi của người khác ta cần có thái độ ntn?

- Dặn về luyện đọc và chuẩn bị tiết sau GV nhận xét tiết học



Lop2.net

ĐẠO ĐỨC : GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT

A/ MỤC TIÊU:

1 HS hiểu:

- Vì sao cần giúp đỡ người khuyết tật

- Cần làm gì để giúp đỡ người khuyết tật

- Trẻ em khuyết tật có quyền được đối xử bình đẳng, có quyền được hỗ trợ, giúp đỡ

2 HS có những việc làm thiết thực giúp đỡ người khuyết tật tuỳ theo khả năng của bản thân

3 HS có thái độ thông cảm, không phân biệt đối xử với người khuyết tật

B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- Tranh ảnh minh hoạ

- Phiếu thảo luận nhóm

- Vở bài tập đạo đức

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

I/ KTBC :

+ Gọi 2 HS lên bảng trả lời

+ Nhận xét đánh giá

II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI:

1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng.

2/ Hướng dẫn tìm hiểu:

Hoạt động 1 : Phân tích tranh

+ Lịch sự khi nhận và gọi diện thoại thể hiện điều gì?

Nhắc lại tựa bài

Mục tiêu: Giúp HS nhận biết được một số hành vi cụ thể về giúp đỡ người khuyết tật.

Cách tiến hành:

+ Cho cả lớp quan sát tranh và sau đó thảo luận về việc làm của các bạn nhỏ trong tranh

+ Nội dung tranh: Một số HS đang đẩy xe cho một bạn bị bại liệt đi học

+ Cho HS thảo luận các câu hỏi:

- Tranh vẽ gì?

- Việc làm của các bạn nhỏ giúp được gì cho

bạn bị khuyết tật?

+ Các nhóm thảo luận các câu hỏi

+ Đại diện các nhóm nêu và nhận xét

- Nếu em có mặt ở đó em sẽ làm gì? Vì sao?

Kết luận: Chúng ta cần giúp đỡ các bạn khuyết tật để các bạn có thể thực hiện quyền được học

tập

Hoạt động 2 : Thảo luận cặp đôi theo nhóm

Mục tiêu: Giúp HS hiểu được sự cần thiết và một số việc cần làm để giúp đỡ người khuyết tật

+ GV yêu cầu các nhóm thảo luận nêu những việc có thể làm để giúp đỡ người khuyết tật

+ Cho các nhóm thảo luận

+ Đại diện các nhóm trình bày trước lớp

+ Nhận xét bổ sung

+ Các nhóm thảo luận

+ Đại diện từng nhóm báo cáo

+ Nhận xét

Kết luận : Tuỳ theo khả năng, điều kiện thực tế, các em có thể giúp đỡ người khuyết tật bằng

những cách khác nhau như đẩy xe lăn cho người bị liệt, quyên góp giúp nạn nhân chất độc màu

da cam, dẫn người mù qua đường, vui chơi cùng các bạn câm, điếc

Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến.

Mục tiêu: Giúp HS có thái độ đúng đối với việc giúp đỡ người khuyết tật.

Cách tiến hành: GV lần lượt nêu từng ý kiến và yêu cầu HS bày tỏ thái độ đồng tình hoặc không đồng tình

+ Đồng tình: đưa phiếu màu đỏ

+ Không đồng tình : đưa phiếu màu xanh

+ Lưỡng lự : đưa phiếu màu vàng

Các ý kiến như sau:

a/ Giúp đỡ người khuyết tật là việc mọi người nên làm

b/ Chỉ giúp đỡ người khuyết tật là thương binh

c/ Phân biệt đối xử với bạn khuyết tật là vi phạm quyền trẻ em

d/ Giúp đỡ người khuyết tật là góp phần làm bớt đi những khó khăn, thiệt thòi của họ

Kết luận chung: Ý kiến a; c ; d là đúng Ý kiến b là chưa hoàn toàn đúng vì mọi người khuyết

tật đều cần được giúp đỡ

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

- Tiết học hôm nay giúp các em hiểu được điều gì ?

- Vì sao cần phải giúp đỡ người khuyết tật?

- Dặn HS về chuẩn bị cho tiết sau GV nhận xét tiết học



Lop2.net