Giáo án Lớp 3 Tuần 1 - Trường tiểu học Hương Mỹ 1

HĐ1 : Hướng dẫn viết trên bảng con a/ Luyện viết chữ hoa - Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có trong tên rieâng: A,V, D - GV viết mẫu, kêt hợp nhắc lại cách viết từng chữ b/ HS viết từ ứng dụn[r]

Trang 1

ND:17/8 Chính tả

Tiết 1

TẬP CHÉP:CẬU BÉ THÔNG MINH

A/ MỤC TIÊU :

- Chép chính xác và trình bày đúng quy định bài chính tả; không mắc quá 5 lỗi trong

bài

- Làm đúng bài tập 2b ; Điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ đó vào ô trống trong bảng

B/ CHUẨN BỊ

1 GV: bảng phụ, bảng lớp viết sẵn nội dung đoạn văn HS cần chép

2 HS: SGK, vở

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động : Hát

2 Bài cũ :

 Kiểm tra SGK/ TV1

3 Giới thiệu bài : 1’

 GV giới thiệu, ghi tựa

4 Hoạt động dạy và học :30’

HĐ1: hướng dẫn HS tập chép

* MT: giúp HS chép chính xác đoạn văn :

cậu bé thông minh

- GV đọc đoạn chép trên bảng

- GVHD học sinh nhận xét

- Đoạn này chép từ bài nào ?

- Tên bài viết ở vị trí nào ?

- Đoạn chép có mấy câu ?

- Cuối mỗi câu có dấu gì ?

- Chữ đầu câu viết như thế nào ?

- GV hướng dẩn HS viết từ khó:

- GV đọc từng câu văn HS nêu từ khó và

viết lên bảng

* GV hướng dẫn HS viết bài:

- GV nhắc nhở cách trình bày, tư thế ngồi

của HS

- Chấm, chữa bài

- GV chấm khoảng từ 5 đến 7 bài

HĐ2: hướng dẫn HS làm bài tập

- 2 hoặc 3 học sinh đọc lại đoạn chép

- Cậu bé thông minh

- Viết giữa trang vở

- 3 câu

- Cuối câu 1 và 3 có dấu chấm ; cuối câu 2 có 2 dấu chấm

- Viết hoa

- HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề

Trang 2

* MT: giúp HS phân biệt được an/ang ;

điền chữ và tên chữ còn thiếu

- GV chọn cho cả lớp làm BT2b

- GV cùng cả lớp nhận xét : ai đúng , điền

nhanh , phát âm đúng ?

* Bài tập 3 :

- GV mở bảng phụ kẻ sẵn bảng chữ , nêu

yêu cầu của bài tập

- GV sửa lại cho đúng

- GV hướng dẫn

HĐ3 : Củng cố : 2’

* MT: giúp HS củng cố nội dung bài học

qua trò chơi thi đua tiếp sức

- GV đưa ra trò chơi ; hướng dẫn luật chơi

- Nhận xét , tuyên dương

- HS nhận xét

- Cả lớp làm bài vào bảng con ; 2 HS làm bài trên bảng

- Cả lớp viết lời giải đúng vào vở

- 1 HS làm mẫu : ă , á

- 1 HS làm bài trên bảng lớp ; các HS khác viết vào bảng con ; nhiều HS nhìn bảng lớp đọc 10 chữ và tên chữ

- HS đọc thuộc 10 chữ và tên chữ tại lớp

- Cả lớp viết lại vào vở 10 chữ và tên chữ theo đúng thứ tự

- HS thi đua tiếp sức

- Nhận xét

5 Tổng kết : 1’

- Nhắc nhở HS khắc phục những thiếu sót trong việc chuẩn bị đồ dùng học tập :

nhắc nhở về tư thế viết ; chữ viết ; cách giữ gìn sách vở

- Chuẩn bị : Chơi thuyền

- GV nhận xét tiết học

Tiết:2

Trang 3

Chơi chuyền

A/ MỤC TIÊU :

- Nghe – viết đúng bài chính tả; trìng bày đúng hình thức bài thơ

- Điền đúng các vần ao/ oao vào chỗ trống ( BT 2)

- Làm đúng bài tập 3b

B/ CHUẨN BỊ :

1/ GV: bảng phụ, SGK

2/ HS: SGK, vở, bảng con

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG :

1/ Khởi động : Hát

2/ Bài cu õ:

- Kiểm tra 3 HS viết bảng lớp:rèn luyện, siêng năng, nở hoa – lớp viết bảng con

- 2 HS : đọc thuộc thứ tự 10 tên chữ đã học ở tiết trước: a,á,ớ,bê,xê,xê hát,

dê,đê,e,ê

- Nhận xét, ghi điểm

3/ Giới thiệu bài :1’

GV giới thiệu, ghi tựa

4/ Hoạt động dạy và học :33’

HĐ1: hướng dẫn HS nghe – viết

* MT: giúp HS nghe,viết chính xác bài thơ

:chơi chuyền

- GV đọc 1 lần bài thơ

- Khổ thơ 1 nói điều gì ?

- Khổ thơ 2 nói điều gì ?

- Mỗi dòng thơ có mấy chữ ?

- Chữ đầu mỗi dòng thơ viết như thế nào ?

- Những câu thơ nào trong bài đặt trong

ngoặc kép ? Vì sao ?

- Nên viết từ ô nào trong vở ?

- GVHD HS nêu từ khó viết

- GV đọc bài cho HS viết

- Chấm, chữa bài

- GV chấm khoảng từ 5 đến 7 bài

HĐ2: hướng dẫn HS làm bài tập

* MT: giúp HS phân biệt và điền đúng các

* PP : gợi mở, trực quan.

* HT: Cá nhân

-1HS đọc lại, lớp đọc thầm

-Tả các bạn đang chơi chuyền

-Chơi chuyền giúp các bạn tinh mắt, nhanh nhẹn,…

-3 chữ

-Viết hoa

-Vì là câu các bạn nói khi chơi trò chơi này

-Lùi 4 ô rồi viết

-HS nêu và phân tích từ khó viết

-HS viết bảng con :chuyền, mềm mại, dây chuyền, dẻo dai

-HS nêu miệng tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở

-HS viết bài vào vở

- HS tự chữa lỗi bằng bút chì

- Nhận xét

* PP : gợi mở, thực hành , động não

Trang 4

vần: ao,oao, vần an/ ang

* Bài 2:

- GV treo bảng phụ

- GV cùng cả lớp nhận xét : ai đúng , điền

nhanh , phát âm đúng ?

* Bài tập 3b

- Ngang, hạn, đàn

- GV sửa lại cho đúng

HĐ3 : Củng cố : 1’

- Gọi HS đọc 10 chữ cái ở tiết trước

* HT: Lớp

- HS nêu yêu cầu

- Lớp làm bài

- HS thi đua điền vần nhanh : ngọt ngào, mèo kêu ngoao ngoao, ngao ngán

- Nhận xét

- HS nêu yêu cầu

-Lớp làm bảng con

- Nhận xét

- HS đọc nối tiếp

5 Tổng kết : 1’

- Nhắc nhở HS khắc phục những thiếu sót trong việc chuẩn bị đồ dùng học tập :

nhắc nhở về tư thế viết ; chữ viết ; cách giữ gìn sách vở

- Chuẩn bị : Ai có lỗi

ND:16/8

CẬU BÉ THÔNG MINH A/ MỤC TIÊU :

1/ Tập đọc:

Trang 5

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ;

bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé ( trả lời các câu hỏi

trong SGK)

-Yêu quý cậu bé thông minh

2/ Kể chuyện:

-Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa

- HS:SGK, tìm hiểu nội dung bài trước ở nhà

1/ Khởi động: Hát

2/ Bài cũ:

- Kiểm tra SGK/ TV1

- Cô đố các em gà trống có đẻ được trứng vàng hay không ?

- Vậy mà ngày xưa, có 1 ông vua để tìm người tài, vua đã hạ lệnh mỗi làng phải nộp

cho nhà vua 1 con gà trống biết đẻ trứng vàng Dân làng đó rất lo lắng Ai sẽ giúp làng đó giải

quyết việc đó ? Có 1 cậu bé đã làm được việc đó Vậy cậu bé đó đã làm gì ? Cô và các em sẽ

biết rõ qua bài tập đọc hôm nay : cậu bé thông minh

4/ Hoạt động dạy và học :

HĐ1: luyện đọc (34’)

* Mục tiêu: rèn kĩ năng đọc đúng và đọc trôi

chảy toàn bài

* Hướng dẫn HS đọc:

GV đọc mẫu cả bài

- Treo tranh , tóm tắt nội dung bài

- GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải

nghiã từ

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp mỗi em 1 câu theo

hàng ngang từ câu 1 đến hết bài Mời …

Đọc câu 1

- Lưu ý đọc câu đối thoại phải đọc hết

- GV sửa phát âm sai ngay cho HS khi đọc

- Luyện đọc : om sòm

- Cho HS đọc từng đoạn trước lớp Mỗi em

đọc 1 đoạn trước lớp

- Đọc cá nhân

Đoạn 1

- Giảng từ: kinh đô

- GV treo bảng câu văn dài : “ngày xưa…chịu

tội” và hướng dẫn đọc ngắt nghỉ hơi

- GV chốt và chuyển ý

- HS mở SGK/4

- HS đọc nối tiếp từng câu cho hết lớp

- Cả lớp đọc, 2 HS đọc lại

- Mỗi em đọc 1 đoạn trước lớp nối tiếp nhau

- Cá nhân đọc đoạn

- 1 HS đọc

- HS nêu nghiã từ SGK

- Lớp lấy bút chì ra vạch theo hướng dẫn

- 2 – 3 HS luyện đọc câu dài

- 2 – 3 HS đọc đoạn 1

Trang 6

Đoạn 2

- Giảng từ : om sòm

- GV treo bảng câu nói của nhà vua và hướng

dẫn HS cách thể hiện giọng đọc

Đoạn 3

- Trọng thưởng là gì ?

- GV treo bảng câu văn dài : “xin ông …thịt

chim” và hướng dẫn đọc ngắt nghỉ hơi

- Hướng dẫn đọc từng đoạn trong nhóm

- Lưu ý: HS từng nhóm tập đọc: em này đọc,

em khác nghe, góp ý

- GV theo dõi, hướng dẫn các nhóm đọc

đúng

- GV gọi HS đọc cá nhân

HĐ2: tìm hiểu bài (12’)

* Mục tiêu: giúp HS hiểu nội dung, ý nghiã

câu chuyện

- GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 Hỏi:

- Câu 1: nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người

tài ?

- Câu 2: vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh

của vua ?

- Câu 3: cậu bé đã làm cách nào để vua thấy

lệnh của ngài là vô lí ?

- Câu 4: trong cuộc thử tài lần sau, cậu bé

yêu cầu điều gì ?

- GV đưa ra 3 câu đáp án và yêu cầu HS trả

lời Đ – S

1 con chim làm 3 mâm cỗ

1 cây kim thành con dao

1 con dao thành cây kim

- Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy ?

- Qua câu chuyện này ca ngợi điều gì ?

- GV nhận xét, chuyển ý

HĐ3: luyện đọc lại :(7’)

* Mục tiêu: củng cố về luyện đọc

- GV chọn đoạn 2

– GV đọc mẫu đoạn 2

- 1 HS đọc đoạn 2

- HS nêu nghiã từ SGK

- 2 – 3 HS luyện đọc câu nói nhà vua

- HS nêu nghiã từ

- 2 – 3 HS luyện đọc câu văn dài

- HS chơi trò chơi kết bạn để chia nhóm….kết 2

- HS tự phân chia và đọc nhỏ trong nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3

- HS đọc thầm đoạn 1

- Mỗi làng nộp 1 con gà trống đẻ trứng

- Vì gà trống không thể đẻ trứng được

- HS thảo luận nhóm – đại diện 1 – 2 nhóm trình bày : bố đẻ em bé

- Nhận xét

- HS lựa chọn và giơ bảng Đ – S

- HS giải thích lí do chọn

- HS nêu miệng

- Ca ngợi tài trí của cậu bé

- HS tự phân vai trong nhóm để luyện đọc

Trang 7

- Tổ chức cho HS chia nhóm 3 qua trò chơi

kết bạn

- Lưu ý cách đọc theo lời nhân vật

- GV nhận xét

HĐ4: kể chuyện :(15’)

* Mục tiêu: giúp HS kể lại câu chuyện

- GV yêu cầu HS xếp các tranh theo thứ tự với

từng đoạn của bài

- Cho HS quan sát lại 3 bức tranh đã theo thứ

tự và tự nhẩm kể chuyện

- Cho HS lên kể lại từng đoạn theo tranh

- Lưu ý: nếu HS kể lúng túng, GV có thể nêu

câu hỏi gợi ý để giúp HS kể được dễ dàng

hơn

- GV nhận xét

HĐ 5 : Củng cố :2’

- Trong câu chuyện, em thích nhất nhân vật

nào ? Vì sao ?

- Đặt tên khác cho câu chuyện

- Cho 3 HS lên đọc lại toàn bài theo vai

- Giáo dục, tuyên dương

5 Tổng kết : 1’

- HS đọc lại bài nhiều lần và tập kể lại

câu chuyện cho người thân nghe

- Chuẩn bị bài : hai bàn tay em

Nhận xét tiết học

đoạn 2

- Từng nhóm thi đua nhau đọc để lựa ra nhóm đọc hay – cứ 2 nhóm thi với nhau

- Lớp nhận xét và chọn ra nhóm đọc hay nhất

- 1 – HS đọc lại cả bài

- HS quan sát và sắp xếp lại

- HS tự kể nhẩm

- 3 – 4 HS kể từng đoạn trước lớp

- Lớp nhận xét: nội dung, cách diễn đạt, cách thể hiện khi kể của bạn

- 1 HS kể lại toàn chuyện

- HS nêu ý kiến

- HS nêu

- 3 HS đọc theo vai

- Nhận xét

Tiết :1

Bài 1 : ÔN CHỮ HOA: A

A./ MỤC TIÊU:

- Viết đúng chữ hoa A ( 1 dòng ), V, D (1 dòng) ; Viết đúng ten riêng Vừ A Dính (

1 dòng ) Và câu ứng dụng : Anh em như thể chân tay/ Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần(1

lần) bằng chữ cỡ nhỏ Chữ viết rỏ ràng tương đối đều nétvà thẳng hàng; bước đầu biết

nối nét giữa các chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng

Trang 8

- Ở các bài tập viết HS khá , giỏi viết đúng và đủ các dòng ( tập viết trên lớp )

trong trang vở tập viết 3

B./ CHUẨN BỊ:

- GV: Chữ mẫu A , Bảng phụ

- HS: Bảng con, vở tập viết

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG:

1 Khởi động : Hát (2’)

2 Kiểm tra bài cũ :(4’)

- GV nêu yêu cầu của tiết tập viết lớp 3:

-Nội dung tập viết ở lớp 3 là tiếp tục rèn cách viết các chữ viết hoa (khác với lớp

2: không viết rời từng chữ hoa mà viết từ và câu có chứa chữ hoa đó)

- Để học taốt tiết tập viết, các em cần có bảng con, phấn, khăn lau, bút chì, bút

mực, vở TV

- Tập viết đòi hỏi tính cẩn thận, kiên nhẫn

3 Giới thiệu bài :1’

GV giới thiệu- ghi bảng

4 Hoạt động dạy và học :30’

HĐ1 : Hướng dẫn viết trên bảng con

a/ Luyện viết chữ hoa

-Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có trong tên

riêng: A,V, D

-GV viết mẫu, kêt hợp nhắc lại cách viết

từng chữ

b/ HS viết từ ứng dụng (tên riêng)

-GV treo từ ứng dụng: Vừ A Dính

-GV giới thiệu: Vừ A Dính là 1 thiếu niên

người dân tộc Hmông, anh dũng hi sinh

trong kháng chiến chống thực dân Pháp để

bảo vệ cán bộ cách mạng

c/ Luyện viết câu ứng dụng

-GV treo câu ứng dụng:

Anh em như thể tay chân

Rách lành đùm bọc ,dỡ hay đỡ đần.

-GV giúp HS hiểu ý nghiã câu tục ngữ: anh

em thân thiết, gắn bó với nhau như chân với

tay, lúc nào cũng yêu thương, đùm bọc

nhau

+Nhận xét về độ cao, khoảng cách,

cách nối nét giữa các chữ

HĐ 2 : Hướng dẫn HS viết vở

* PP: Quan sát, thực hành

-HS nêu

-HS viết bảng con A, V, D

-Nhận xét

-HS quan sát -HS đọc từ ứng dụng

-HS viết bảng con

-HS quan sát

-HS nêu ý nghiã câu tục ngữ

-HS viết bảng con các chữ: Anh, Rách

* PP: Thực hành

Trang 9

-GV nêu yêu cầu:

-Viết chữ A: 1 dòng cỡ nhỏ

-Viết chữ V và D: 1 dòng cỡ nhỏ

-Viết tên Vừ A Dính: 1 dòng cỡ nhỏ

-Viết câu tục ngữ: 1 lần

GV lưu ý: các em viết đúng nét, đúng độ cao,

khoảng cách giữa các chữ Trình bày câu tục

ngữ theo đúng mẫu

- Nhắc lại tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để

vở

-GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém

-Chấm, chữa bài

-GV nhận xét

HĐ3:Củng cố:(2’)

-Thi viết tên bạn có con chữ A,V,,D đứng

đầu

-Tuyên dương

- HS lấy vở viết

* PP: Trò chơi thi đua

-Các nhóm thi viết

-Lớp cổ vũ

-HS lắng nghe

5 Tổng kết: 1’

- Nhắc HS hoàn thành bài viết ở nhà

Tiết:3

HAI BÀN TAY EM

A/ MỤC TIÊU :

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi đúng sau mỗi khổ thơ, giữa các dòng thơ

- Hiểu nội dung: Hai bàn tay rất đẹp, rất có ích, rất đáng yêu.( Trả lời được các câu hỏi

trong SGK; thuộc 2-3 khổ thơ trong bài)

- HS khá, giỏi thuộc cả bài thơ

- GV: tranh minh hoạ, bảng phụ

- HS: xem trước nội dung bài, SGK

1/ Khởi động: Hát

2/ Bài cũ: 4’

Cậu bé thông minh

- Gọi 3 HS đọc lại 3 đoạn câu chuyện và trả lời các câu hỏi về nội dung mỗi đoạn

Trang 10

+ Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài ? + Cậu bé đã làm gì để nhà vua thấy lệnh của mình là vô lí ? + Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé yêu cầu điều gì ?

- Nhận xét, ghi điểm

GV giới thiệu, ghi tựa

4/ Hoạt động dạy và học :32’

HĐ1: luyện đọc

* MT: rèn kĩ năng đọc đúng, trôi chảy toàn

bài

- GV đọc bài thơ

- GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải

nghiã từ

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp mỗi em 2 dòng thơ

theo hàng ngang đến hết bài

- GV sửa phát âm sai ngay cho HS khi đọc

- Luyện đọc : ấp, hoa nhài

- Cho HS đọc từng khổ thơ trước lớp Mỗi em

đọc 1 khổ

- Đọc cá nhân

Khổ 1

- Giảng từ : hồng nụ

- Chuyển ý

Khổ 2

- Giảng từ : ấp

- Chuyển ý

Khổ 3

- Treo bảng, hướng dẫn cách nghỉ hơi: nghỉ

hơi giữa các dòng thơ ngắn hơn giữa các

câu thơ thể hiện trọn vẹn 1 ý

Tay em đánh răng/

Răng trắng hoa nhài.//

Tay em chải tóc/

Tóc ngời ánh mai.//

- Chuyển ý

Khổ 4

- Giảng từ: siêng năng, giăng giăng

- Chuyển ý

Khổ 5

- Giảng từ: thủ thỉ

- Đặt câu với từ : thủ thỉ

- Chuyển ý

- HS lắng nghe

- HS đọc nối tiếp

- HS luyện phát âm đúng

- HS đọc từng khổ thơ

- Nhận xét

- 1, 2 HS đọc khổ 1

- HS nêu nghiã của từ

- HS nêu cách ngắt, nghỉ hơi

- Nhận xét

- HS nêu nghiã của từ trong SGK

- HS tự đặt câu

Trang 11

- Hướng dẫn đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Lưu ý: HS từng nhóm tập đọc: em này đọc,

em khác nghe, góp ý

- GV theo dõi, hướng dẫn các nhóm đọc

đúng

- GV gọi HS từng cặp đọc cá nhân

- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài với giọng vừa

phải

HĐ2: Tìm hiểu bài :

* MT: giúp HS nắm được nội dung bài thơ

- GV cho cả lớp đọc thầm bài thơ Hỏi:

- Câu 1: hai bàn tay của bé được so sánh với

gì ?

- Câu 2: hai bàn tay thân thiết với bé như thế

nào ?

- Em thích nhất khổ thơ nào ? Vì sao ?

- GV chốt, chuyển ý

HĐ3 : học thuộc lòng bài thơ

* MT: giúp cho HS học thuộc lòng bài thơ.

- GV treo bảng phụ đã viết sẵn 2 khổ thơ

Cho HS đọc đồng thanh, xoá dần các từ,

cụm từ, chỉ giữ lại các từ đầu dòng thơ, sau

đó là chữa đầu của mỗi khổ thơ

- Tương tự HS làm tiếp với 3 khổ thơ còn lại

- Tổ chức cho HS thi đua HTL bài thơ với các

hình thức nâng cao dần như sau :

- Hai đội thi đua:đội A đọc trước (mỗi HS đọc

tiếp nối nhau đọc 2 dòng thơ cho đến hết

bài).Đội B đọc tương tự Đội nào đọc nối

tiếp nhanh, đọc đúng là thắng

HĐ3 : Củng cố :2’

* MT: khắc sâu kiến thức

- Thi đua đọc diễn cảm, thuộc lòng

5 Tổng kết : 1’

- Học thuộc lòng bài thơ

- Chuẩn bị : Ai có lỗi

- HS đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Nhận xét

- HS đọc theo cặp

- Lớp đọc đồng thanh

- Nụ hoa hồng

- Kề bên má, ấp cạnh lòng, đánh răng, chải tóc,…

- HS nêu suy nghĩ

- Nhận xét

- HS học thuộc lòng theo hướng dẫn của GV

- HS thi đua đọc thuộc lòng

- Nhận xét

- HS thi đua tiếp sức

- Nhận xét

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	175,86 KB