Kiến thức: Học sinh hiểu được đi học đều và đúng giờ giúp cho các em tiếp thu bài tốt hơn, nhờ đó mà kết quả học tập sẽ tiến bộ hơn.. Kyõ naêng : Học sinh đi học đều và đúng giờ.[r]
Trang 1KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Thứ ……….ngày ……… tháng………năm 2003
- MÔN : ĐẠO ĐỨC
- BÀI : đi học đều – đúng giờ (T1)
- TIẾT : 13
I/ MỤC TIÊU :
1/ Kiến thức:
Học sinh hiểu được đi học đều và đúng giờ giúp cho các em tiếp thu bài tốt hơn, nhờ đó mà kết quả học tập sẽ tiến bộ hơn
2/ Kỹ năng :
Học sinh đi học đều và đúng giờ Học sinh không được nghỉ học tự do , trên đường đi học không nên la cà , mải chơi đến lớp trễ giờ
3/ Thái độ :
Học sinh có ý thức tự giác đi học đều và đúng giờ
II/ CHUẨN BỊ :
1/ Giáo viên : Tranh , thơ “ Thỏ và rùa đi học “ø
2/ Học sinh: - SGK Vở bài tập đạo đức.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
1/ Oån Định : (1’)
2/ Bài Cũ (5’) Nghiêm trang khi chào cờ
Khi chào cờ ta phải đứng như thế nào?
Chào cờ nghiêm túc thể hiện điều gì?
Nhận xét : Ghi điểm
3/ Bài Mới : (25’)
Giới thiệu bài :
Tiết học hôm nay, chúng ta học bài mới
“ Đi học đều và đúng giờ “ (T1)
- Giáo viên ghi tựa :
HOẠT ĐỘNG 1 (8’)
LÀM BÀI TẬP
Phương pháp :Thảo luận từng căp đôi , thực hành
- ĐDDH :SGK , tranh
- Giáo viên treo tranh :
- Nêu câu hỏi thảo luận
- Tranh vẽ sự việc gì /
- Có những nhân vật nào ?
- Từng con vật đó đàng làm gì ?
- Rừa và Thỏ, bạn nào tiếp thu bài tốt hơn ? Vì
sao?
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
Hát
Đứng nghiêm mắt nhìn lá cờ
Bày tỏ tình yêu đối với đất nước
Học sinh nhắc lại nội dụng bài
Học sinh quan sát
Học sinh thảo luận theo yêu cầu của Giáo viên
Học sinh trình bày trước lớp, bổ sung ý kiến cho nhau
Trang 2- Em cần noi theo bạn nào?
Kết luận : Thỏ la cà dọc đường nên đến lớp
muộn, Rùa chăm chỉ đi học đúng giờ Rùa sữ tiếp
thu bài tốt hơn , kết quả họctập tốt hơn Em nên
noi theo bạn Rùa
HOẠT ĐỘNG 2:
THẢO LUẬN LỚP
Phương pháp: Trực quan , thực hành ,thảo luận.
ĐDDH : SGK
Giáo viên nêu câu hỏi :
Đi học đều vàđúng giờ có lợi gì ?
Nếu không đi học đều và đúng giờ có hại gì ?
Làm thế nào để đi học cho đúng giờ ?
Tổng kết :
- Đi học đều và đúng giờ giúp em học tập tốt hơn
- Không đi học đều và đúng giờ thì không tiếp thu
bài đầy đủ , kết quả học tập không tốt
Để đo học đúng giờ , trước khi đi ngủ cần chuẩn bị
sẵn quần áo , sách vở , dậy đúng giờ , trên đường đi
học không la cà
Giáo viên nhận xét :
HOẠT ĐỘNG 3 : ( 9’) Đóng vai theo bài tập 2
Phương pháp :Thực hành Trò chơi
ĐDDH : Trò chơi
Giáo viên giới thiệu tình huống theo tranh bài tập 2
Giáo viên yêu cầu Học sinh :
Mời Học sinh lên bảng trình bày
Khi mẹ gọi dậy đi học, em phải nhanh nhẹn ra khỏi
giường làm vệ sinh cá nhân và chuẩn bị đi học
Nhận xét : Tuyên dương
4- CỦNG CỐ : (4’)
Phương pháp :Thực hành, vấn đáp, đàm thoại
ĐDDH :
Các em phải đi học thế nào?
Đi học đều và đúng giờ có lợi gì ?
Nhận xét :
5/ DẶN DÒ(1’)
Bài tập: Thực hiện việc đi học đều và đúng giờ
Chuẩn bị : Bài “Đi học đều , đúng giờ” (T2)
- Nhận xét tiết học.
Học sinh lắng nghe và thảo luận
Học sinh trình bày lần lượt các câu hỏi
Học sinh quan sát Từng cặp Học sinh thảo luận cách ứng xử , phân vai , chuẩn bị thể hiện
3 4 cặp Học sinh lên trình bày
Đi học đều và đúng giờ
Em tiếp thu đủ bài, thực hiện tốt quyền được học của mình
RÚT KINH NGHIỆM
Trang 3