Bài soạn các môn khối 1 - Tuần 31 - Trường tiểu học Nam Nghĩa

A- Môc tiªu: - Biết xem giờ đúng; xác định và quay kim đồng hồ đúng vị trí tương ứng với giờ; Bước đầu nhận biết các thời điểm trong sinh hoạt hằng ngày.. Lª ThÞ Hoa Lop1.net..[r]

Trang 1

Tuần 31

Sáng Thứ hai, ngày 11 tháng 04 năm 2011

Tập đọc

Ng ưỡng cửa

I, Mục tiêu:

- Đc bài Đ đúng cỏc : này, cũng quen, dắt vòng,

men

- ! đầu

-

lờn

- Trả lời ( câu hỏi 1 SGK

- HSKG học thuộc lòng một khổ thơ

II,Cỏc hoạt động dạy học:

1, 8* tra bài 9

2, Bài 2 ( @ 1)

)B7 GV 2 E bài

GV F bài

)B= H $F -E ' G1

H khú

)BJ ễn cỏc &3 : L L

@ 2 )BM Tỡm * bài & -E núi

* Tỡm * bài

1.Ai $Q em bộ 01 men S

2 >; T qua *

US

B $V bài

PWE núi

GV nờu yờu 3 bài -E núi X SGK:

- HS

qua cỏch ghộp õm ;Z thành ]

- -E \ &^ cõu, Z; bài

-HS

$Q

> núi cõu &b cú &3 L L

2 : và xa

, 0 d ' ( thớch f

> $a vào a sinh Z; g

em

Trang 2

3, hg <$i dũ:

Toán

Luyện tập A- Mục tiêu:

Giúp HS

- Củng cố kỹ năng làm tính cộng, trừ các số trong phạm vi 100

- ! đầu nhận biết về tính chất giao hoán của phép cộng và quan hệ giữa phép cộng và phép trừ

B- Các hoạt động dạy học:

Bài tập 1/163:

- Nêu Y/ c của bài ?

- Cho HS làm bảng con

- Đặt tính rồi tính

- 2 Em lên bảng làm bài

- Lớp làm bảng con

34 42 76 76 +42 +34 - 42 - 34

76 76 34 42

- Nhìn vào 2 phép tính cộng em có NX gì?

không thay đổi

- GV: T/c giao hoán của phép cộng

- Nêu MQH giữa phép cộng và phép trừ ? của phép trừ

Bài tập 2/163:

- Nêu Y.c của bài ?

- GV HD HS xem mô hình trong SGK rồi

tính đã cho

- Viết phép tính thích hợp

- HS làm bài vào sách

34 + 42 = 76

42 + 34 = 76

76 - 42 = 34

76 - 34 = 42

- Lớp nhận xét

Bài tập 3163:

Trang 3

- Nêu các làm ?

- Thực hiện phép tính ở vế trái ở vế phải,

so sánh hai số tìm ( rồi điền dấu thích hợp

- Cho HS làm bài vào vở

- HS làm bài vào vở

30 + 6 = 6 + 30

36 36

45 + 2 < 3 + 45

47 48

55 > 50 + 4 54

- Gọi HS chữa bài

III- Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét tiết học Khen những em học

tốt

- Dặn HS học bài, làm VBT

- 3 HS lên chữa bài

- Lớp NX

Đạo đức

Bảo vệ hoa và cây nơi công cộng (tiết 2)

A- Mục tiêu:

( Đã soan ở tiết 1) B- Tài liệu và phương tiện.

- Vở bài tập đạo đức

- Các điều 19, 26, 27, 32, 39 Công ! quốc tế về quyền trẻ em

C- Các hoạt động dạy - học:

I- Kiểm tra bài cũ:

đẹp, luôn mát chúng ta phải làm gì ?

II- Dạy bài mới:

+ Giới thiệu bài:

1- Hoạt động 1: HS làm bài tập 3

Trang 4

- GV giải thích yêu cầu của BT 3

- GV mời một số HS lên trình bày

+ GV kết luận:

- HS làm bài tập 3

- 1 số HS trình bày

- Lớp nhận xét, bổ sung

- Những tranh chỉ việc làm góp phần tạo môi

2- Hoạt động 2: TL và đóng vai theo tình

huống BT 4

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các

nhóm

- HS thảo luận chuẩn bị đóng vai

- Gọi các nhóm lên đóng vai - các nhóm lên đóng vai

- Lớp nhận xét

+ GV kết luận: Nên khuyên ngăn bạn hoặc

lành, là thực hiện quyền ( sống trong

3- Hoạt động 3: Thực hành XD kế hoạch bảo

vệ cây và hoa

- GV nêu Y/c: Từng tổ thảo luận theo các

câu hỏi:

- Từng tổ thảo luận xây dựng kế hoạch

- Nhận bảo vệ và chăm sóc cây và hoa ở

đâu?

- Vào thời gian nào ?

- Ai phụ trách từng việc?

- Bằng những việc làm cụ thể nào ?

- Gọi đại diện từng tổ lên đăng ký và trình

bày kế hoạch hoạt động của mình

- Đại diện lên đăng ký và trình bày kế hoạch

các em khoẻ mạnh và phát triển

- Lớp trao đổi và bổ sung

- Các em cần có các HĐ bảo vệ và chăm sóc

cây và hoa

4- Hoạt động 4:

GV cùng HS đọc đoạn thơ trong VBT

Trang 5

- GV đọc: "Cây xanh cho bóng mát - HS đọc theo

- Nhiều HS đọc CN

- Lớp đọc ĐT

Ta cùng nhau gìn giữ"

- GV NX tiết học, khen những em học tốt

- Nhắc HS thực hiện bảo vệ cây và hoa nơi

công cộng

Chiều (Dạy bài thứ ba)

Tập viết

Tô chữ hoa Q ,R

A- Mục tiêu:

- HS tô ( chữ hoa Q, R

ít nhất một lần)

- HS khá, giỏi viết đều nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy

định trong vở tập viết 1, tập hai

B- Đồ dùng dạy - học:

Bảng phụ viết sẵn:

+ Chữ hoa Q , R đặt trong khung

C- Các hoạt động dạy học:

- Viết và đọc: Con cừu, ốc @ 3#

Con 3# quả lựu

- 2 HS lên bảng viết

- Lớp viết bảng con

1- Giới thiệu bài: Nêu MĐYC

- Cho HS quan sát chữ hoa Q

- Chữ Q gồm mấy nét ?

- HS quan sát và NX

- Chữ Q hoa gồm 2 nét

- Kiểu nét ?

- Độ cao ?

- Nét con kín, nét móc hai đầu

- Cao 5 ô li (Vừa nói vừa tô trên chữ mẫu)

- 1 HS lên dùng que chỉ cách bút theo các nét chữ

Trang 6

hoa Q.

- HS viết trên không

- HS viết bảng con

- GV nhận xét, sửa HS

3- HD viết vần, từ ngữ:

- Cho HS đọc các vần, từ ngữ ứng dụng - 2, 3 HS đọc

- Cho HS phân tích các vần và từ ngữ ứng

dụng

- HS phân tích: các vần và từ ngữ ứng dụng

- GV nhận xét và sửa cho HS

- HS viết trên bảng con

- HD HS viết từng dòng vào vở tập viết

- HD HS viết vần và từ ngữ cỡ chữ nhỏ

- HS tập tô chữ Q hoa, viết các vần và

từ ngữ vào vở

- GV theo dõi, uốn nắn những em ngồi viết

đúng thế, cầm bút sai - HS viết bài cỡ chữ nhỏ.

- GV thu bài chấm

- Nhận xét bài viết và chữa bài

em viết tiến bộ và viết đẹp

- Dặn HS về nhà luyện viết bài phần B

Chính tả

Ngưỡng cửa

A- Mục tiêu:

chữ trong khoảng 8 - 10 phút

- Điền đúng vần ăt hay ăc; chữ g hay gh

B- Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ chép sẵn

+ Các bài tập

- Viết bảng 2 dòng thơ (2 HS) - Cả lớp thực hiện theo yêu cầu

Cừu mới be toáng

Tôi sẽ chữa lành

Trang 7

II- Dạy học bài:

1- Giới thiệu bài: Nêu MĐYC

2- HD HS tập chép

- GV chép bảng phụ đã chép sẵn ND bài tập

- Cho HS tìm những tiếng khó dễ viết sai

- Cho HS viết bảng con những tiếng khó

- HS tự nêu

- GV kiểm tra chữa lỗi cho HS

- Cho HS chép bài chính tả vào vở

- GV uốn nắn cách ngồi, cách cầm bút HD

- HS chép bài vào vở

cho HS cách trình bày vào dòng thơ

- HD HS soát bài

- HS đổi vở cho nhau soát lỗi

- GV đọc thong thả

- Y/c HS nhận lại vở, chữa các lỗi ra lề vở

- GV chấm tại lớp một số bài

chính tả

- HS soát bài dùng bút chì gạch chân những chữ viết sai

- HS nhận vở, chữa bài

- Chữa những lỗi sai phổ biến

- Lớp đọc thầm Y/c của bài

- 2 HS lên bảng làm

- Lớp làm = bút chì vào vở bài tập a- Điền ăt hay ăc ?

- Giao việc

+ Họ bắt tay chào nhau + Gió mùa đông bắc

- Gọi từng HS đọc bài đã hoàn thành

- GV nhận xét, sửa lỗi phát âm cho HS

+ Bé treo áo lên mắc

- HS chữa bài theo lời giải đúng

- GV nhận xét tiết học, kheng những em học

tốt

- Dặn HS chép lại bài (Những em viết đạt

Y/c)

Toán

Đồng hồ - Thời gian

A- Mục tiêu:

- Làm quen với mặt đồng hồ Biết xem giờ đúng trên đồng hồ

Trang 8

- Mặt đồng hồ bằng bìa cứng có kim ngắn, kim dài

- Đồng hồ để bàn (loại chỉ có kim ngắn và kim dài)

BT: Đặt tính rồi tính

32 + 42 76 - 42

- 2 em lên bảng làm

- Lóp làm bảng con

42 + 32 76 - 34

1- Giới thiệu bài: (Linh hoạt)

2- GT mặt đồng hồ và vị trí các kim chỉ giờ đúng

trên mặt đồng hồ

- GV cho HS xem đồng hồ để bàn

- Mặt đồng hồ có những gì ?

- HS xem đồng hồ, NX

- Mặt đồng hồ có kim ngắn, kim dài, có các số từ 1 - 12

+ Mặt đồng hồ có kim ngắn, kim dài và có các

số từ 1 đến 12 kim ngắn và kim dài đều quay

( và quay theo chiều từ số bé đến số lớn

+ Khi kim dài chỉ số 12 kim ngắn chỉ vào đúng

số nào đó, chẳng hạn chỉ vào số 9 thì đồng hồ

chỉ lúc đó là 9 giờ

- HS xem mặt đồng hồ chỉ 9 giờ và nói "chín giờ"

- GV cho HS xem đồng hồ ở các thời điểm khác

nhau và hỏi theo ND tranh

- Lúc 5 giờ kim ngắn chỉ vào số mấy ?

- HS xem tranh trong SGK thảo luận

và TLCH

- Số 5

- Kim dài chỉ vào số mấy ?

- Lúc 5 giờ sáng em bé đang làm gì ?

- Số 12

- Lúc 5 giờ sáng em bé đang ngủ

- Lúc 6 giờ kim ngắn chỉ vào số mấy, kim dài chỉ

vào số mấy ?

- Kim ngắn chỉ vào số 6, kim dài chỉ vào số 12

Trang 9

- Lúc 6 giờ em bé đang làm gì?

- Lúc 7 giờ kim ngắn chỉ số mấy? Kim dài chỉ số

mấy?

- Em bé đang tập thể dục

- 7 giờ kim ngắn chỉ số 7, kim dài chỉ số 12

- Lúc 7 giờ sáng em bé đang làm gì? - Em bé đang đi học

ứng với từng mặt đồng hồ

ứng với mặt đồng hồ

- HS làm bài và đọc

4- Trò chơi:

- HS liên hệ thực tế để trả lời

- Trò chơi: Thi đua "Xem đồng hồ nhanh và

đúng"

- GV quay kim trên mặt đồng hồ để kim chỉ vào

từng giờ rồi cho cả lớp xem và hỏi: "Đồng

hồ chỉ mấy giờ ?

- HS trả lời số giờ trên mặt đồng hồ

- Ai nói đúng, nhanh nhất ( các bạn vỗ tay

hoan nghênh

- GV nhận xét giờ học khen những em học tốt

- Dặn HS về nhà tập xem đồng hồ - làm VBT

toán

Thứ ba, ngày 12tháng 04 năm 2011

Nghỉ 10/3

Thứ năm, ngày 14 tháng 04 năm 2011

Sáng

Chính tả

Kể cho bé nghe

A- Mục tiêu:

Trang 10

- Nghe - viết chính xác 8 dòng đầu bài thơ "Kể cho bé nghe" trong khoảng 10- 15 phút

- Điền đúng vần 3 hoặt 3 điền chữ ng hay ngh vào chỗ trống

- Bài tập 2, 3 SGK

- Bảng phủ đã chép sẵn 2 bài tập

- Viết và đọc

- GV nhận xét

- 2 HS viết bảng lớp

- Lớp viết bảng con

II- Dạy - học bài mới:

1- Giới thiệu bài :

2- Hướng dẫn viết chính tả:

- GV đọc đoạn thơ hôm nay viết

- GV đọc một số tiếng từ dễ viết sai

- GV nhận xét, chữa lỗi cho HS

- GV đọc từng dòng thơ

- HS lắng nghe

- HS viết bài vào vở từng dòng

- GV theo dõi xem HS đã biết cách viết thơ

- HD học sinh cách viết và chữa lỗi chính tả

- GV đọc thong thả bài chính tả

- HS đổi chéo bài soát lỗi chính tả bằng bút chì

- HS thông kê số lỗi nghi ra lề

- GV chấm 1 số bài tại lớp

- Chữa lỗi chính tả

3- Hướng dẫn HS làm bài tập:

a- Điền vần ươc hoặc ươt: - HS đọc yêu cầu của bài.- Mái tóc rất (

- Gọi 2 HS lên bảng làm

lớp làm vào vở BT

- Dùng ! đô vải

- Dáng điệu ! tha

- Từng HS đọc

- Gọi từng HS đọc bài đã hoàn thành - Lớp nhận xét

- GV nhận xét và sửa lỗi phát âm cho HS

- HS sửa lại bài theo lời giải đúng

Trang 11

Ngày mới đi học, Cao Bá Quát viết chữ luyện ngày đêm quên cả nghỉ ngơi, ông

đẹp

em viết chính tả đạt điểm cao, ít lỗi

- Dặn HS chép lại bài (Những em đạt

yêu cầu)

Kể chuyện

Dê con nghe lời mẹ

I Mục tiêu:

- Kể lại ( một đoan câu chuyên dựa theo tranh và câu hỏi gợi ý ! tranh

- Hiểu nội dung câu chuyện: Dê con do biết nghe lời mẹ nên đã không mắc #

Sói Sói bị thất bại, tiu nghỉu bỏ đi

- HS giỏi kể ( toàn bộ câu chuyện

II Đồ dùng:

Tranh kể chuyện

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- HS kể lại chuyện: Sói và Cừu

- 1 HS nêu ý nghĩa cuâ chuyện

B Dạy bài mới:

1- Giới thiệu bài:

- Có một con Sói muốn ăn thịt đàn Dê con Liệu

Dê con có thoát nạn không ? Cac em hãy nghe câu

chuyện sau để trả lời câu hỏi đó

2- GV kể chuyện:

- GV kể lần 1: Giọng diễn cảm

- GV kể lần 2, 3: Kết hợp tranh minh hoạ

3- Hướng dẫn HS kể chuyện:

+ GV yêu cầu HS xem tranh 1

- HS lắng nghe

- HS xem tranh thảo luận nhóm

- HS xem tranh đọc thầm câu hỏi

Trang 12

? Tranh 1 vẽ gì ?

? Câu hỏi ! tranh là gì ?

- GV nêu yêu cầu mỗi tổ cử một đại diện lên kể

đoạn 1

- GV uốn nắn các em kể còn thiếu hoặc sai

4- Hướng dẫn HS kể toàn bộ câu chuyện:

- Gọi HS lên kể lại toàn bộ câu chuyện

- GV và cả lớp nhận xét

5- Giúp HS hiểu ý nghĩa câu chuyện:

? Các em biết vì sao Sói lại tiu nghỉu, cúp đuôi bỏ

đi không ?

? Câu chuyện khuyên ta điều gì ?

nhất nội dung chuyện

C Củng cố - dặn dò:

- GV nhật xét tiết học, khen những HS tốt

nghe Chuẩn bị $ ! bài sau

! tranh

- $ ! khi đi, Dê mẹ dặn con thế nào ?

Chuyện gì đã xảy rai sau đó

- Đại diện các tổ lên thi kể đoạn 1

- Lớp lắng nghe, nhận xét

- 1, 2 HS kể toàn bộ câu chuyện

- 4 HS đóng 4 vai (Dê mẹ, Dê con,

- HS thi giữa các nhóm

- Vì Dê con biết nghe lời mẹ nên không măc # Sói Sói bị thất lạc dành tiu nghỉu bơ đi

- Truyện khuyên ta cần biết vâng lời

Toán

Luyện tập

A- Mục tiêu:

! đầu nhận biết các thời điểm trong sinh hoạt hằng ngày

B- Đồ dùng dạy học:

Mô hình mặt đồng hồ

Trang 13

GV HS I- Kiểm tra bài cũ:

Không kiểm tra

1- Giới thiệu bài: (Trực tiếp)

2- Luyện tập

Bài tập 1/167

- Nêu Y/c của bài

- Nối đồng hồ với số chỉ giờ đúng

- HD HS đổi bài cho nhau để chữa theo HD

của GV

- HS đổi chéo bài

Bài tập 2/167:

- GV nêu Y/c của bài

- GV đọc: 11 giờ, 5 giờ, 3 giờ, 6 giờ, 7 giờ, 8

giờ, 10 giờ

- GV nhận xét, tính điểm

- HS sử dụng mô hình mặt đồng

hồ quay kim để chỉ rõ những

giáo viên

Bài tập 3/167:

thích hợp (theo mẫu)

- GV giao việc

- Gọi HS chữa bài

- HS chữa bài

-Em nối câu "Em ngủ dậy lúc 6 giờ sáng"

Với mặt đồng hồ kim dài chỉ số mấy ? kim

ngắn chỉ số mấy ?

- Kim dài chỉ số 12, kim ngắn chỉ số 6

- Lớp nhận xét

* Trò chơi: Thi xem đồng hồ đúng, nhanh

- GV quay kim trên mặt đồng hồ để kim chỉ

từng giờ đúng rồi điền cho cả lớp xem và

hỏi: "Đồng hồ chỉ mấy giờ"

Ai nói đúng, nhanh ( cả lớp vỗ tay, hoan

nghênh

Trang 14

- GV nhận xét giờ học Khen những em học

tốt

- Dặn HS về nhà tập xem đồng hồ

Xem $ ! bài sau: Luyện tập chung

Thủ công

Cắt, dán hàng rào đơn giản (T2)

A- Mục tiêu:

- Dán ( các nan giấy thành hình hàng rào đơn giản Hàng rào có thể cân

đối

- Dán ( các nan giấy thành hình hàng rào ngay ngắn, cân đối

- Có thể kết hợp vẽ trang trí hàng rào

B- Chuẩn bị:

GV: Mẫu các nan giấy và hàng rào

HS: Sản phẩm của tiết $ ! bút chì, ! kẻ, hồ dán, vở thủ công

1- ổn định tổ chức:

2- Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS cho tiết học

3- Dạy - học bài mới:

a- Giới thiệu bài (trực tiếp)

! 2: Xếp các nan đứng

Trực tiếp

- HD giảng giải làm mẫu

! 3: Xếp các nan ngang

- GV vừa HD vừa làm thao tác

c- Học sinh thực hành:

H: Nêu lại các @ ! dán hàng rào

(2 HS nêu)

- Cho HS thực hành từng @ ! sau mỗi @ ! kiểm

tra, sửa chữa rồi mới chuyển sang @ ! khác - Luyện tập thực hành

Trang 15

- HS thực hành và dán hàng rào cho HS theo HD của

GV

(GV theo dõi và chỉnh sửa cho HS)

4- Nhận xét, dặn dò:

- GV nhận xét về tinh thần học tập, việc chuẩn bị đồ

dùng học tập và kĩ năng kẻ, cắt dán của HS

: Chuẩn bị giấy mầu, bút chì, bút mầu, ! kẻ,

kéo, hồ dán cho tiết 33

Chiều

Toán

Luyện tập

A- Mục tiêu:

Giúp HS:

- Củng cố về xem giờ đúng trên đồng hồ

- ! đầu có hiểu biết về sử dụng thời gian trong đời sống thực tế của HS

- Mô hình mặt đồng hồ

- Mặt đồng hồ có những gì

(Có kim ngắn, kim dài, có các số từ 1 đến 12)

1-Giới thiệu bài (thực hành)

2- Bài tập:

Bài tập 1/54 VBT Toán:

- Nêu Y/c của bài ?

- Y/c HS xem tranh và viết vào chỗ chấm giờ

- Viết (theo mẫu)

- HS làm bài

2 giờ, 9 giờ, 11 giờ, 5 giờ, 6 giờ

- Lúc 3 giờ kim dài chỉ số mấy ? kim ngắn chỉ vào

số mấy ?

Trang 16

- Lúc 9 giờ kim dài chỉ vào số 12 kim ngắn chỉ vào số 9

(GV & # ý HS vẽ kim ngắn phải ngắn hơn kim dài

và vẽ đúng vị trí của kim ngắn

- Vẽ thêm kim ngắn để đồng hồ chỉ giờ đúng (theo mẫu)

- Y/c HS đổi chéo bài kiểm tra

- HS tự làm bài

- HS đổi chéo bài KT nhau

- GV & # ý HS thời điểm sáng, $ chiều, tối - Nối tranh với đồng hồ thích hợp

học

11 giờ - Buổi $ P ăn cơm 5giờ -Buổi chiều: Giải trí

8 giờ - Buổi tối: nghỉ ở nhà

10 giờ đêm : Ngủ Bài tập 4*: Mẹ đi chợ về đến nhà lúc 9 giờ sáng,

Bố đi làm về lúc11 giờ Hỏi bố với mẹ ai về ngà

sớm hơn?

- Nêu Y/c của bài ?

- GV giao việc

III Chấm chữa bài:

IIII- Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét tiết học Khen những em học tốt

- Dặn HS về nhà tập xem đồng hồ Làm VBT

- HS làm bài và chữa bài

Âm Nhạc

(Dạy bài thứ ba tiết 4)

Đường và chân

Nhạc: Hoàng Long Lời: Thơ Xuân Tửu

A- Mục tiêu:

B- Các hoạt động dạy học:

Bài tập 1/ 163:

- Nêu Y/ c ?

- Cho HS làm bảng

- Đặt tính tính

- Em lên bảng làm

- Lớp làm bảng

... 54

- Gọi HS chữa

- GV nhận xét tiết học Khen em học

tốt

- Dặn HS học bài, làm VBT

- HS lên chữa

- Lớp NX

Đạo... data-page="7">

II- Dạy học bài:

1- Giới thiệu bài: Nêu MĐYC

2- HD HS tập chép

- GV chép bảng phụ chép sẵn ND tập

- Cho HS tìm tiếng khó dễ viết sai

-

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	227,15 KB