Giáo án Lớp 3 tuần 5 - Trường TH Minh Đức

CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, đọc đúng các kiểu câu, bước đầu biết phân biệt người dẫn chuyện với lời các nhân[r]

Ngày dạy:14.9

Tập đọc – Kể chuyện

NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM

I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

A Tập đọc.

- Đọc đúng rành mạch , biết nghỉ hơi họp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu được ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi, người dám nhận và sửa lổi là người dũng cảm (Trả lời được các câu hỏi SGK)

B Kể Chuyện.

- Biết kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa

- HS khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện

II/ CHUẨN BỊ:

* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK

Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

* HS: SGK, vở

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: Ông ngoại.

- GV mời 2 HS đọc bài “ Ông ngoại” và hỏi.

+ Thành phố sắp vào thu có gì đẹp?

+ Ông ngoại giúp bạn nhỏ đi học như thế nào?

- GV nhận xét

3 Giới thiệu bài:

Giới thiiệu bài – ghi tựa:

4 Hoạt động dạy và học.

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Mục tiêu: Giúp HS bước đầu đọc đúng các từ khó, câu

khó Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài

 GV đọc mẫu bài văn

- GV cho HS xem tranh minh họa

 GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp với giải nghĩa

từ

- GV mời HS đọc từng câu

- GV mời HS đọc từng đoạn trước lớp

- GV lưu ý HS đọc đúng các câu:

Lời viên tướng: Vượt rào, / bắt sống lấy nó ! // - Chỉ

những thằng hèn mới chui – Về thôi (mệnh lệnh, dứt

khoát)

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HS đọc bài trả lời câu hỏi

PP: Thực hành cá nhân, hỏi

đáp, trực quan

Học sinh đọc thầm theo GV

HS đọc từng câu

HS đọc từng đoạn trước lớp

Lời chú lính nhỏ: Chui vào à? ( rụt rè, ngập ngừng) - Ra

vườn đi ! (khẽ, rụt rè) - Như vậy là quá hèn ( quả quyết)

- GV mời 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của truyện

- GV nhắc nhở HS nghỉ hới đúng, giọng phù hợp với nội

dung

- GV mời HS giải thích từ mới: nứa tép, ô quả trám, thủ

lĩnh, hoa mười giờ, nghiêm trọng, quả quyết.

- GV cho HS đọc từng đoạn trong nhóm

- GV theo dõi HS, hướng dẫn HS đọc đúng

- GV cho HS các nhóm thi đọc Lớp chia thành 4 nhóm

- GV mời 1 HS đọc lại toàn truyện

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Mục tiêu: Giúp HS nắn được cốt truyện, hiểu nội dung

bài

- GV đưa ra câu hỏi:

- HS đọc thành tiếng đoạn 1

+ Các bạn nhỏ trong truyện chơi trò chơi gì? Ở đâu?

- GV mời cả lớp đọc thầm đoạn 2:

+ Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui qua lỗ hổng dưới

chân rào?

+ Việc leo rào của các bạn đã gây ra hậu quả gì?

- GV mời 1 HS đọc đoạn 3

+ Thầy giáo mong chờ điều gì ở học sinh trong lớp?

- GV cho HS thảo luận từng nhóm đôi để trả lời câu hỏi :

+ Vì sao chú lính nhỏ run lên khi nghe thầy giáo hỏi?

- GV nhận xét, chốt lại : Vì chú sợ hãi Vì chú đang suy

nghĩ rất căng thẳng nhận lỗi hay là không Vì chú quyết

định nhận lỗi

- Cả lớp đọc thầm đoạn 4:

+ Phản ứng của chú lính như thế nào khi nghe lệnh “ Về

HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn trong bài

HS giải nghĩa từ Đặt câu với những từ đó

HS đọc từng đoạn trong nhóm

Bốn nhóm tiếp nối nhau đọc 4 đoạn

HS đọc lại toàn chuyện

PP: Đàm thoại, hỏi đáp,

giảng giải

HS đọc Cả lớp đọc thầm

Các bạn chơi trò chơi đánh trận giả trong vườn trường

1 HS đọc đoạn 2.

Chú lính sợ làm đổ hàng rào vườn trường.

Hàng rào đổ Tướng sĩ ngã đè lên hoa mười giờ, hàng rào đè lên chú lính nhỏ.

HS đọc đoạn 3

Thầy mong học sinh dũng cảm nhận khuyết điểm.

Đại diện các nhóm lên cho ý kiến của mình

HS nhận xét

Chú nói “ như vậy là quá hèn”, rồi quả quyết bước về

- Mục tiêu: Giúp HS đọc đúng những câu văn dài, toàn

bài

- GV đọc lại đoạn 4

- GV hướng dẫn HS đọc:

Về thôi ! //

Như vậy là hèn //

Nói rồi, chú lính quả quyết bước về phía vườn trường.

Những người lính và viên tướng / sững lại / nhìn chú lính

nhỏ // ( giọng ngạc nhiên).

Rồi, / cả đội bước nhanh theo chú, / như là bước theo một

người chỉ huy dũng cảm.// (giọng vui, hào hứng).

- GV mời 4 HS thi đọc đoạn văn

- GV nhận xét , công bố bạn nào đọc hay nhất

- GV mời 4 HS các em tự phân theo các vai, đọc lại

truyện

* Hoạt động 4: Kể chuyện.

- Mục tiêu: Dưạ vào các tranh minh họa kể lại câu chuyện.

- GV treo tranh minh họa sau đó mời 4 HS tiếp nối nhau

kể 4 đoạn câu chuyện

Tranh 1: Viên tướng ra lệnh thế nào? Chú lính nhỏ có thái

độ ra sao?

Tranh 2: Cả tốp vượt rào bằng cách nào? Chú lính nhỏ

vượt rào bằng cách nào? Kết quả ra sao?

Tranh 3: Thầy giáo nói gì với HS? Thầy mong điều gì ở

các bạn?

Tranh 4: Viên tướng ra lệnh thế nào? Chú lính nhỏ phản

ứng ra sao? Câu chuyện kết thúc thế nào?

- GV mời 2 HS thi kể chuyện

- GV nhận xét, công bố bạn nào kể hay

Hai nhóm thi đọc truyện theo vai

HS nhận xét

HS thi đọc đoạn văn

HS nhận xét

HS đọc truyện theo vai của mình

PP: Quan sát, thực hành, trò

chơi

- HS quan sát lần lượt 4 tranh minh họa

- 4 HS nối tiếp nhu kể 4 đoạn câu chuyện

- HS tự lập nhóm và phân vai

- Vượt rào bắt sống nó.chú lính nhỏ nhìn thủ lĩnh ngập ngừng.

Leo lên hàng rào Chú lính nhỏ chui qua lỗ hổng dưới chân hàng rào Kết quả hàng rào đổ.

Thầy hỏi “ Hôm qua em nào phá hàng rào”? Thầy mong học sinh dũng cảm nhận lỗi “ Về thôi” Chú lính nhỏ nói “ như vậy là quá hèn”

- Hai HS lên thi kể chuyện

- HS nhận xét

5 Tổng kềt – dặn dò.

- Về luyện đọc lại câu chuyện

- Chuẩn bị bài: Mùa thu của em.

- Nhận xét bài học

Ngày dạy: 16.9

Tập viết

ÔN TẬP CHỮ C I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

- Viết đúng chữ hoa C (1 dòng Ch), V, A (1 dòng); Viết đúng tên riêng Chu Văn An (1 dòng) và câu ứng dụng : Chim khôn… dể nghe (1lần) bằng chữ cỡ nhỏ

- Chữ viết rỏ ràng, tương đối đều nét và thẳng hàng ; Bước đầu biết nối nét giữa chữ hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng

II/ Chuẩn bị: * GV: Mẫu viết hoa Ch.

Các chữ Chu Văn An và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li

* HS: Bảng con, phấn, vở tập viết

III/ Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ:

- GV kiểm tra HS viết bài ở nhà

-Một Hs nhắc lại từ và câu ứng dụng ở bài trước

-GV nhận xét bài cũ

3 Giới thiệu và nê vấn đề.

Giới thiệu bài + ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động:

* Hoạt động 1: Giới thiệu chữ Ch hoa.

- Mục tiêu: Giúp cho HS nhận biết cấu tạo và nét đẹp chữ

Ch

- GV treo chữõ mẫu cho HS quan sát

- Nêu cấu tạo chữ Ch?

* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết trên bảng con.

- Mục tiêu: Giúp HS viết đúng các con chữ, hiểu câu ứng

dụng

 Luyện viết chữ hoa

- GV cho HS tìm các chữ hoa có trong bài:

Ch, V, A, N

- GV viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết từng

chữ

- GV yêu cầu HS viết chữ “Ch, V, A” vào bảng con.

 HS luyện viết từ ứng dụng

- GV gọi HS đọc từ ứng dụng:

Chu Văn An.

- GV giới thiệu: Chu Văn An là một nhà giáo nổi tiếng

đời Trần (1292 – 1370) ông có nhiều học trò giỏi, nhiều

người sau này trở thành nhân tài của đất nước

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

PP: Trực quan, vấn đáp.

HS quan sát

HS nêu

PP: Quan sát, thực hành.

HS tìm

HS quan sát, lắng nghe

HS viết các chữ vào bảng con

HS đọc: tên riêng Chu Văn An

- GV yêu cầu HS viết vào bảng con.

 Luyện viết câu ứng dụng

-GV mời HS đọc câu ứng dụng

Chim khôn kiêu tiếng rảnh rang

Người khôn ăn nói dịu dàng dễ nghe.

- GV giải thích câu tục ngữ: Con người phải biết nói năng

dịu dàng, lịch sự

* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết.

- Mục tiêu: Giúp HS viết đúng con chữ, trình bày sạch đẹp

vào vở tập viết

- GV nêu yêu cầu:

+ Viết chữ Ch: 1 dòng cỡ nhỏ.

+ Viết chữ A vàø V: 1 dòng cỡ nhỏ.

+ Viết chữ Chu Văn An: 1dòng cỡ nhỏ.

+ Viết câu tục ngữ: 1 lần

- GV theo dõi, uốn nắn

- Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách

giữa các chữ

* Hoạt động 3: Chấm chữa bài.

- Mục tiêu: Giúp cho HS nhận ra những lỗi còn sai để

chữa lại cho đúng

- GV thu từ 5 đến 7 bài để chấm

- GV nhận xét tuyên dương một số vở viết đúng, viết đẹp

- Trò chơi: Thi viết chữ đẹp

- Cho học sinh viết tên một địa danh có chữ cái đầu câu là

Ch Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp.

- GV công bố nhóm thắng cuộc

HS viết trên bảng con

HS đọc câu ứng dụng:

HS viết trên bảng con các chữ:

Chim, Người.

PP: Thực hành, trò chơi.

HS nêu tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở

HS viết vào vở

PP : Kiểm tra đánh giá, trò chơi

Đại diện 2 dãy lên tham gia

HS nhận xét

5 Tổng kết – dặn dò.

- Về luyện viết thêm phần bài ở nhà

- Chuẩn bị bài: Kim Đồng.

- Nhận xét tiết học

Ngày dạy : Chính tả

Nghe – viết : NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM

IYÊU CẦU CẦN ĐẠT:

- Nghe – viết chính xác bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Mắc không quá 5 lỡi trong bài

- Làm đúng bài tập 2b

- Biết điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng (BT3)

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng lớp viết BT2

Bảng phụ kẻ bảng chữ BT3

* HS: VBT, bút

II/ Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: Ông ngoại.

- GV mời 3 HS lên viết bảng :loay hoay,

gió xoáy, nhẫn nại, hiu hiu

- GV mời 2 HS đọc thuộc 19 tên chữ đã

học ở tuần 1, 3

- GV nhận xét bài cũ

3 Giới thiệu bài

Giới thiệu bài + ghi tựa

4 Hoạt động dạy và học

* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe - viết.

- Mục tiêu: Giúp HS nghe - viết đúng bài

chính tả vào vở

 GV hướng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc một lần đoạn văn viết chính tả

- GV yêu cầu 1 –2 HS đọc lại đoạn viết

- GV hướng dẫn HS nhận xét Gv hỏi:

+ Đoạn văn có mấy câu?

+ Những chữ nào trong đoạn văn được viết

hoa?

+ Lời các nhân vật được đánh dấu bằng

những dấu gì?

- GV hướng dẫn HS viết ra nháp những chữ

dễ viết sai: quả quyết, vườn trường, viên

tướng, sững lại, khoát tay.

 HS chép bài vào vở

- GV đọc thong thả từng cụm từ

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HS viết bảng con

PP: Phân tích, thực hành.

HS lắng nghe

1- 2 HS đọc đoạn viết

Có 6 câu.

Các chữ đầu câu và tên riêng.

Lời các nhân vật viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng.

HS viết bảng con

- GV theo dõi, uốn nắn.

 GV chấm chữa bài

- GV chấm vài bài (từ 5 – 7 bài)

- GV yêu cầu HS tự chữ lỗi bằng bút chì

- GV nhận xét bài viết của HS

* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập.

- Mục tiêu: Giúp HS điền đúng chữ en/eng

vào các câu trong bài tập

+ Bài tập 2:

- GV cho HS nêu yêu cầu của đề bài

- GV chia lớp thành 2 nhóm, thảo luận

- Sau đó đại diện các nhóm lên thi làm bài

trên bảng

- GV nhận xét, chốt lại:

Câu b):

- Tháp mười đẹp nhất bông sen.

Việt Nam đẹp nhất có tên Bác Hồ

- Bước tới đèo ngang bóng xế tà

Cỏ cây chen đá, lá chen hoa.

+ Bài tập 3 :

- GV mời HS đọc yêu cầu đề bài

- GV mời 9 HS tiếp nối nhau điền đủ 9 chữ

và tên chữ

- GV nhận xét, sửa chữa

- GV chốt lời giải đúng

Học sinh nêu tư thế ngồi

Học sinh viết vào vở

Học sinh soát lại bài

HS tự chữ lỗi

PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi.

Một HS đọc yêu cầu của đề bài

HS thảo luận

Đại diện hai nhóm lên thi làm bài trên bảng Cả lớp làm bài vào nháp

Hs nhận xét

Cả lớp làm vào vào VBT

HS đọc yêu cầu của bài

HS lên bảng điền

Cả lớp sửa bài vào VBT

4 Tổng kết – dặn dò.

- Về xem và tập viết lại từ khó

- Nhận xét tiết học

Ngày dạy:17.9

Luyện từ và câu

SO SÁNH IYÊU CẦU CẦN ĐẠT:

- Nắm được một kiểu so sánh mới: so sánh hơn kém (BT1)

- Nêu được các từ so sánh trong các khổ thơ ở (BT2)

- Biết thêm từ so sánh vào những câu chưa có từ so sánh (BT3,4)

II/ CHUẨN BỊ

* GV: Bảng lớp viết BT1

Bảng phụ viết BT3

* HS: Xem trước bài học, VBT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ:

- GV đọc 2 HS làm BT2 và BT3

- GV nhận xét bài cũ

3 Giới thiệu bài

Giới thiệu bài + ghi tựa

4 Hoạt động dạy và học

* Hoạt động 1: Hướng dẫn các em làm bài tập.

- Mục tiêu: Giúp cho các em biết tìm những hình ảnh so

sánh

Bài tập 1:

- GV cho HS đọc yêu cầu của bài

- GV chia lớp thành 3 nhóm thảo luận

- GV mời 3 HS đại diện 3 nhóm lên trình bày

-GV chốt lại lời giải đúng:

Hình ảnh so sánh Kiểu so sánh.

a) Cháu khỏe hơn ông nhiều ! Hơn kém.

Ông là buổi trời chiều Ngang bằng

Cháu là ngày rạng sáng Ngang bằng.

b) Trăng khuya trăng sáng hơn đèn Hơn kém.

c) Những ngôi sao thức ngoài kia

Chẳng bằng mẹ đã thức vì chúng con.

Đêm nay con nghủ giấc tròn

Mẹ là ngọn gió của con suốt đời

* Hoạt động 2: Thảo luận.

- Mục tiêu: Giúp cho các em biết từ chỉ sự so sánh trong

các câu sau:

Bài tập 2:

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu của bài

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

PP:Trực quan, thảo luận, giảng

giải, thực hành

HS đọc Cả lớp đọc thầm theo

HS thảo luận

Đại diện 3 nhóm lên bảng gạch dưới các hình ảnh so sánh

HS nhận xét

HS làm vào VBT

PP: Thảo luận, thực hành.

- GV mời 3 HS lên bảng thi làm bài.

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng :

Câu a) : Hơn – là – là.

Câu b) : Hơn.

Câu c) : Chẳng bằng – là.

Bài tập 3:

- GV mời một HS đọc yêu cầu đề bài

- GV mời 1 HS lên bảng làm

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Thân dừa bạc phếch tháng năm

Quả dừa – đàn lợn con nằm trên cao

Đêm hè, hoa nở cùng sao

Tàu dừa – chiếc lược chải vào mây xanh

3 Cho HS so sách bài tập 1 và bài 3

Một HSS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm

3 HS lên bảng thi làm bài

HS nhận xét

Cả lớp chữa bài trong VBT

Một HS đọc yêu cầu bài:

Cả lớp đọc thầm

Một HS lên bảng làm

HS nhận xét

Cả lớp làm vào VBT

5 Tổng kết – dặn dò.

- Nhắc HS ghi nhớ những điều đã học

- Nhận xét tiết học

Ngày dạy: Chính tả( Tập chép )

MÙA THU CỦA EM Vần oam Phân biệt en/ eng I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

- Chép và trình bày đúng bài chính tả, không mắc quá 5 lỗi trong bài

- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần oam (BT2).

- Làm đúng bài tập 3b

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ chép bài Mùa thu của em Bảng phụ viết BT2

* HS: VBT, bút

II/ Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

1) Khởi động: Hát.

2) Bài cũ: “ Người lính dũng cảm”.

- GV mời 3 HS lên bảng viết các từ: bông sen , cái xẻng, chen chúc, đèn sáng.

- GV và cả lớp nhận xét

3) Giới thiệu bài.

Giới thiệu bài + ghi tựa

4) Hoạt động dạy và hoc:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bị.

- Mục tiêu: Giúp HS nhìn viết đúng bài thơ vào vở

 GV hướng dẫn HS chuẩn bị

-GV đọc bài thơ trên bảng

-GV mời 2 HS nhìn bảng đọc lại bài

- - GV hướng dẫn HS nắm nội dung bài thơ:

- + Bài thơ viết theo thể thơ nào?

+ Tên bài thơ viế ở vị trí nào?

+ Những chữ nào trong bài viết hoa?

+ Các chữ đầu câu thường viết thế nào?

- GV hướng dẫn các em viết ra nháp những từ dễ viết sai

 HS viết bài vào vở

- GV quan sát HS viết

- GV theo dõi, uốn nắn

 GV chấm chữa bài

- GV chấm 5- 7 bài GV hướng dẫn HS sửa bài

- GV nhận xét bài viết của HS

- Và tổng kết lỗi

* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập.

- Mục tiêu: Giúp HS làm đúng bài tập trong VBT.

+ Bài tập 2:

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HS viết bảng con

PP: Hỏi đáp, phân tích, thực

hành

HS lắng nghe

Hai HS đọc bài thơ

Thơ bốn chữ.

Viết giữa trang vở.

Các chữ đầu dòng, tên riêng.

Viết lùi vào 2 ô so với lề vở.

Hs viết ra nháp

Học sinh nêu tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở

Học sinh viết vào vở

Học sinh soát lại bài

HS tự chữa bài

PP: Kiểm tra, đánh giá, thực