* MT: HS biết được tình cảm giữa thiếu * HT: cá nhân, nhóm đôi nhi đối với Bác và những việc các em cần làm để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ.. - GV cho HS keå chuyeän theo tranh - Câu chuyện: [r]
Trang 1ĐẠO ĐỨC TUẦN 1
ĐỖ THỊ LỆ HUYỀN
Ngày dạy :
Bài 1 : KÍNH YÊU BÁC HỒ ( tiết 1 )
A/MỤC TIÊU
- Biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước , dân tộc
- Biết được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tính cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ
- Đọc năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng
B/ CHUẨN BỊ
1/ GV: tranh ảnh, bài hát, bài thơ về Bác Hồ với các cháu thiếu nhi
2/ HS:vở BT đạo đức , sưu tầm thơ, truyện về Bác Hồ
C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
1/ Khởi động:
2/ Bài cũ:
- Nêu yêu cầu môn học, giới thiệu nội dung môn đạo đức 3
3/ Giới thiệu bài :
- Bài hát vừa rồi hát về ai ?
- Vậy Bác Hồ là ai ? Vì sao thiếu niên nhi đồng lại yêu qúi Bác như vậy ? Chúng ta sẽ hiểu rõ điều đó qua bài học đạo đức hôm nay : kính yêu Bác Hồ
- GV giới thiệu, ghi tựa
4 Hoạt động dạy và học:
HĐ1: Tổ chức thảo luận nhóm
* MT: HS biết Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại
của dân tộc
- GV chia nhóm, yêu cầu HS thảo luận để
tìm hiểu nội dung và đặt tên cho 5 bức
tranh
- GV đính tranh khi từng nhóm trình bày
- GV nhận xét
- Cả 4 bức tranh cùng nói lên nội dung gì ?
- Nhìn vào tranh 1 em có thể nêu thêm
những điều em biết về Bác Hồ không ?
- GV có thể gợi ý:
- Hồi nhỏ, lúc đi học Bác Hồ có tên là gì ?
- Các em có biết sinh nhật Bác ngày nào
không ?
- Ai biết quê Bác ở đâu ?
- GV chốt, chuyển ý
HĐ2: kể chuyện
* PP : trực quan, thảo luận, đàm thoại,
giảng giải
* HT:nhóm
- 5 nhóm bốc thăm để nhận tranh thảo luận
- Các nhóm thảo luận, cử đại diện trình bày
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung, đặt tên khác và nêu lí do đặt tên (nếu có )
- Tình cảm giữa Bác Hồ với thiếu nhi
- Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại Bác đã có công lao to lớn đối với đất nước ta
- Nguyễn Sinh Cung
- 19/5
- Làng Sen – Kim Liên – Nam Đàn – Nghệ An
* PP: kể chuyện, động não, đàm thoại
Lop3.net
Trang 2ĐẠO ĐỨC TUẦN 1
ĐỖ THỊ LỆ HUYỀN
* MT: HS biết được tình cảm giữa thiếu
nhi đối với Bác và những việc các em cần
làm để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ
- GV cho HS kể chuyện theo tranh
- Yêu cầu thảo luận 2 câu hỏi :
- Qua câu chuyện, em thấy tình cảm giữa
Bác Hồ và các cháu thiếu nhi như thế nào
- Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ lòng kính
yêu Bác Hồ ?
- GV giới thiệu tên mới của câu chuyện :
các cháu vào đây với Bác
- GV chốt, chuyển ý.
HĐ3 : tìm hiểu 5 điều Bác Hồ dạy thiếu
niên, nhi đồng
* MT: giúp HS hiểu và ghi nhớ 5 điều Bác
Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng
- GV yêu cầu mỗi HS đọc 1 điều Bác Hồ
dạy
- GV đính từng điều lên bảng
- Yêu cầu HS nêu những biểu hiện cụ thể
của từng điều
- GV chốt, giáo dục : chúng ta đã hiểu rõ
từng điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi
đồng Vậy các em phải cố gắng ghi nhớ
và thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy để
trở thành cháu ngoan Bác Hồ
HĐ4 : Củng cố :
* MT: khắc sâu kiến thức.
- GV yêu cầu HS xung phong đọc thơ, ca
dao hoặc hát bài hát về Bác Hồ
- Nhận xét , tuyên dương
* HT: cá nhân, nhóm đôi
- Câu chuyện: niềm vui bất ngờ
- HS lắng nghe
- Hoạt động nhóm đôi, thảo luận , trình bày
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung
- Các cháu thiếu nhi rất yêu qúi Bác Hồ, Bác Hồ cũng rất yêu qúi các cháu thiếu nhi
- Để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ, thiếu nhi cần ghi nhớ và thực hiện theo 5 điều Bác Hồ dạy : siêng năng, chăm chỉ, học hành, giúp đỡ bạn…
* PP: đàm thoại, giảng giải
* HT: cá nhân
- Lớp đọc 5 điều Bác Hồ dạy (cá nhân)
- HS lần lượt nêu ý kiến
- Lớp nhận xét, bổ sung
* PP: thi đua
- HS thi đua tiếp sức theo dãy
- Nhận xét
5 Tổng kết :
- Chuẩn bị : Sưu tầm các tấm gương cháu ngoan Bác Hồ
- GV nhận xét tiết học
Lop3.net