Giáo án Lớp 3 Tuần 13 - Chu Thị Tuyết – Trường tiểu học Lại Thượng

- Yêu cầu học sinh đọc phần chú - Thực hiện yêu cầu của giáo viên giải để hiểu nghĩa các từ khó * Yêu cầu học sinh luyện đọc theo - Mỗi nhóm 3 học sinh, lần lượt từng nhãm.. học sinh đọc[r]

Tuần 13

Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010

Toán Tiết 61: So sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

I Mục tiêu

1 Kiến thức: giúp học sinh biết thực hiện so sánh số bé bằng một phần mấy

số lớn

2 Kỹ năng: áp dụng để giải toán có lời văn.

3 Giáo dục: Đọc kỹ đề khi làm bài.

II Đồ dùng dạy - học:

- 5& kẻ, phấn màu

- Vở ghi Toán

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài giao về nhà của tiết

<5&

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Ghi đầu bài - Nghe giới thiệu , ghi bài

2  dẫn thực hiện so sánh số

bé bằng một phần mấy số lớn

a Ví dụ: - Học sinh đọc bài toán

- Độ dài đoạn CD dài gấp mấy lần

độ dài đoạn AB?

- Dài gấp: 6 : 2 = 3 ( lần)

* Giáo viên: Khi có độ dài đoạn

CD dài gấp 3 lần độ dài đoạn AB ta

nói; Độ dài đoan thẳng AB bằng

3 1

độ dài đoạn CD

b Bài toán: - Học sinh đọc bài toán

- Mẹ bao nhiêu tuổi?

- Con bao nhiêu tuổi?

- Mẹ 30 tuổi

- Con 6 tuổi

- Vậy tuổi mẹ gấp mấy lần tuổi

con?

- Học sinh nêu

- Vậy tuổi con bằng 1 phần mấy

1

- A5& dẫn học sinh trình bày bài

giải

* Đây là bài toán so sánh số bé

bằng một phần mấy số lớn

- Nêu các 5& thực hiện

Tuổi mẹ gấp tuổi con số lần là:

30 : 6 = 5 (lần) Vậy tuổi con bằng tuổi mẹ

5 1

Đáp số :

5 1

3 Luyện tập - Thực hành:

Bài 1: - yêu cầu HS đọc dòng đầu

của bảng

- 8 gấp mấy lần 2?

- Vậy 2 bằng 1 phần mấy của 8?

- 1 học sinh đọc

- 8 gấp 4 lần 2

- Vậy 2 bằng 1 phần 5 của 8

- Học sinh làm tiếp các phần còn lại

Bài 2: Giáo viên yêu cầu - Học sinh đọc đề

- Học sinh giải

- Học sinh khác nhận xét

- Nhận xét, cho điểm

- Giáo viên 5& dẫn làm mẫu

phần a

- Đếm số ô vuông màu xanh, màu trắng

- Tìm số ô vuông màu trắng gấp mấy lần số ô vuông màu xanh

- Rút ra số ô màu xanh bằng 1 phần mấy số ô màu trắng

- Học sinh tiếp tục làm bài

- Nhận xét, cho điểm

C.Củng cố , dặn dò:

- Nhắc lại các 5& thực hiện bài

toán

- Làm lại các bài tập

- Chuẩn bị bài tiết sau: Luyện tập

Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010

Toán Tiết 62: Luyện tập

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: giúp học sinh củng cố về: biết thực hiện so sánh số bé bằng

một phần mấy số lớn

- Tìm 1 trong các phần bằng nhau của một số

- Giải bài toán bằng hai phép tính

- Xếp hình theo mẫu

2 Kỹ năng: áp dụng để giải toán có lời văn.

3 Giáo dục: đọc kỹ đề khi làm bài.

II Đồ dùng dạy - học:

- GV chuẩn bị sẵn trên bảng BT 1

- Vở ghi Toán

- 5& kẻ, phấn màu

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài giao về nhà của tiết

<5&

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu -

Ghi đầu bài

- Nghe giới thiệu , ghi bài

2 Hướng dẫn luyện tập

Bài 1: - HS đọc đề và dòng đầu tiên của bài

- Giáo viên 5& dẫn - Học sinh làm bài

- Học sinh nhận xét

- Giáo viên nhận xét, bổ sung

Bài 2: GV gọi 1 HS đọc đề - Học sinh đọc đề bài

- Muốn biết số trâu bằng 1 phần mấy

số bò ta phải biết gì?

- Phải biết số bò gấp mấy lần số trâu

- Muốn biết số bò gấp mấy lần số

trâu ta phải biết gì?

- Phải biết có bao nhiêu con bò

- Giáo viên 5& dẫn - Học sinh làm bài

- Học sinh nhận xét

- Giáo viên nhận xét, bổ sung

Bài 3: Giáo viên gọi 1 học sinh đọc

đề

- Học sinh đọc đề bài

- Yêu cầu học sinh tự làm bài - 1 học sinh làm bảng, lớp làm vở

Bài 4: Giáo viên gọi 1 học sinh đọc

đề

- Học sinh đọc đề bài

- Bài toán yêu cầu gì? - Học sinh nêu

- Học sinh thảo luận nhóm đôi làm bài

- Đại diện các nhóm lên xếp trên bảng lớp (5& hình thức trò chơi

- Nhận xét, chốt đáp án đúng

C Củng cố, dặn dò:

- Nhắc lại nội dung chính của bài

- Chuẩn bị bài sau: Bảng nhân 9

Thứ 5 ngày 1 tháng 12 năm 2010

Toán Tiết 63:Bảng nhân 9

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp học sinh:

Thành lập bảng nhân 9 (9 nhân với 1; 2; 3; ; 10) và học thuộc lòng bảng nhân này

2 Kỹ năng:

- áp dụng bảng nhân 9 để giải toán có lời văn bằng 1 phép tính nhân

- Thực hành đếm thêm 9

3 Giáo dục: Có ý thức học thuộc lòng bảng nhân.

II Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: + Các tấm bìa có 9 chấm tròn

+ Chép đề bài của bài 1 và 3 ra 2 tờ giấy (mỗi bài 2 tờ), phấn màu

- Học sinh: Vở ghi toán

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra bài cũ:

- Giáo viên ghi bảng các phép tính.

- Giáo viên yêu cầu

- 1 học sinh lên bảng thực hiện :

9 + 9 =

9 + 9 + 9 =

- 1 học sinh đọc bảng nhân 8 rồi trả lời

- Nhận xét, cho điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Giáo viên giới

thiệu, ghi đầu bài

- Nghe giới thiệu , ghi bài

2 H  dẫn lập bảng nhân 9

* Yêu cầu học sinh lấy 1 tấm bìa có 9

chấm tròn

- Học sinh lấy 1 tấm bìa

- Trên bảng giáo viên cũng gắn 1

tấm bìa có 9 chấm tròn

+ 9 đ5n lấy mấy lần? - 9 đ5n lấy 1 lần

+ 9 đ5n lấy 1 lần ta đ5n phép

nhân là gì?

- 9 x 1

+ 9 nhân 1 bằng mấy? - 9 x 1 = 9

- Giáo viên: 9 x 1 = 9 là phép tính

đầu tiên trong bảng nhân 9

- 2 học sinh đọc 9 x 1 = 9

* Yêu cầu học sinh lấy 2 tấm bìa có 9

chấm tròn

- Trên bảng giáo viên cũng gắn 2

tấm bìa có 9 chấm tròn

- Có 2 tấm bìa, mỗi tấm có 9 chấm

tròn Vậy 9 chấm tròn đ5n lấy mấy

lần?

- 9 chấm tròn đ5n lấy 2 lần

- 9 đ5n lấy 2 lần ta đợc phép nhân

là gì?

- 9 x 2 = 18 Học sinh nhắc lại

- Giáo viên ghi tiếp: (cạnh 2 tấm bìa

dán)

9 x 2 =

9 x 2 = 9 + 9 = 18

- Làm thế nào biết 9 x 2 = 18

- Giáo viên ghi tiếp: Vậy 9 x 2 = 18

- Lấy 9 x 2 = 9 + 9 = 18 vậy 9 x 2 = 18

- Vài học sinh đọc

- Giáo viên: 9 x 2 = 18 là phép tính

thứ hai trong bảng nhân 9

* Giáo viên gắn 3 tấm, mỗi tấm 9

chấm tròn

- Học sinh lấy 3 tấm 5 thế

- Có 3 tấm bìa, mỗi tấm có 9 chấm

tròn Vậy 9 chấm tròn đ5n lấy mấy

lần?

- 9 chấm tròn đ5n lấy 3 lần

- 9 đ5n lấy 3 lần ta đ5n phép nhân

là gì?

- 9 x 3 = Học sinh nhắc lại

- Giáo viên ghi: (cạnh 3 tấm bìa)

9 *5ợc lấy 3 lần

9 x 3 =

- Vì sao con biết 9 x 3 = 27? - Vì 9 x 3 = 9 + 9 + 9 = 27 vậy 9 x

3 = 27

- Ghi tiếp: 9 x 3 = 9 + 9 + 9 = 27

Vậy 9 x 3 = 27

- Giáo viên: 9 x 3 =27 là phép tính

thứ ba trong bảng nhân 9

* Cô và các con đã lập các phép tính

nào trong bảng nhân 9?

- Giáo viên ghi: Bảng nhân 9:

9 x 1 = 9

9 x 2 = 18

- Học sinh nêu: 9 x 1 = 9

9 x 2 = 18

9 x 3 = 27

9 x 3 = 27

* Giáo viên chỉ vào phép tính và nói:

- 9 x 1 là 9 đ5n lấy 1 lần

- 9 x 2 là 9 đ5n lấy 2 lần

- Vậy 9 x 2 hơn 9 x 1 mấy lần 9? - 9 x 2 hơn 9 x 1 là 1 lần 9

- Biết 9 x 1 = 9, muốn tính kết quả

của 9 x2 ta làm thế nào?

- 9 x 2 là 9 lấy 2 lần 9 x 3 là 9 lấy 3

lần Vậy 9 x 3 hơn 9 x 2 mấy lần 9?

- Lấy kết quả của 9 x 1 là 9 cộng thêm 9 sẽ đ5n 18

- 9 x 3 hơn 9 x 2 là 1 lần 9

- Biết 9 x 2 = 18 Muốn tính kết quả

9 x 3 ta làm thế nào?

- Lấy kết quả 9 x 2 cộng với 9

- Giáo viên yêu cầu học sinh lập tiếp

bảng nhân 9

- 1 học sinh lập trên bảng Lớp làm vở

- Học sinh nhận xét

* Luyện nhớ bảng nhân 9:

- Gọi học sinh lần l5n đọc bảng

nhân 9 mỗi em đọc 1phép tính

- 10 học sinh , mỗi học sinh đọc 1 phép tính trong bảng nhân 9

- 2 học sinh đọc xuôi bảng nhân 9

* Trong bảng nhân 9:

- Con có nhận xét gì về cột thừa số

đầu tiên trong bảng nhân 9?

- Đều là 9

- Cột thừa số thứ 2 là số 5 thế

nào?

- Là các số tự nhiên liên tiếp từ 1 đến 10

- Con có nhận xét gì về các số ở cột

tích?

- Tích liền sau hơn tích liền <5ớc 9

đơn vị.( Hoặc là dãy số đếm thêm 9

từ 9 đến 90)

- Giáo viên che bớt bảng cho học

sinh luyện đọc thuộc bảng nhân 9

3 Luyện tập:

* Bài 1: - 1học sinh đọc yêu cầu

- Bài yêu cầu chúng ta làm gì? - Tính nhẩm

- Giáo viên tổ chức cho thi tính

nhẩm nhanh

+ Phổ biến luật chơi: mỗi đội cử 4

bạn tham gia chơi tiếp sức, mỗi bạn

làm 1 cột xong chuyển phấn cho bạn

khác

- 2 đội lên chơi

- Nhận xét cho điểm

- Trong bài tập 1 có những phép tính

nào không có trong bảng nhân9?

* Đây là 2 phép tính đặc biệt đã làm

quen ở lớp 2: 0 nhân với số nào cũng

bằng 0, số nào nhân với 0 cũng bằng

0

- 0 x 9 = 0 và 9 x 0 = 0

* Bài 2: ( làm vở) - 1học sinh đọc yêu cầu

- Bài yêu cầu chúng ta làm gì? - Tính

- 4 học sinh lên bảng, lớp làm vở

- Nhận xét cho điểm

* Bài 3: - 1học sinh đọc yêu cầu

+ bài toán cho biết gì? + Có 3 tổ, mỗi tổ có 9 bạn

+ Bài tập yêu cầu ta làm gì? + Lớp 3B có bao nhiêu ban

+ Yêu cầu học sinh tóm tắt và giải + Học sinh làm bài

- Nhận xét cho điểm

C Củng cố, dặn dò

- Hôm nay học bài gì?

- Về học thuộc bảng nhân 9

- Hôm nay học bài bảng nhân 9

- 1 học sinh đọc thuộc bảng nhân 9

Thứ năm ngày 2 tháng 12 năm 2010

Toán Tiết 64: Luyện tập

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: giúp học sinh củng cố về kỹ năng thực hành tính trong bảng

nhân 9

- Nhận biết tính chất giao hoán của phép nhân qua ví dụ cụ thể

2 Kỹ năng: áp dụng để bảng nhân 9 để giải toán

3 Giáo dục: đọc kỹ đề khi làm bài.

II Đồ dùng dạy - học: Viết sẵn bài 4 lên bảng.

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài giao về nhà của tiết

<5&

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài: Ghi đầu bài - Nghe giới thiệu , ghi bài

2 Hướng dẫn luyện tập

Bài 1: Bài toán yêu cầu gì? - Tính nhẩm

- Học sinh làm bài

- Học sinh nhận xét

- Chốt: Khi ta thay đổi thứ tự các

thừa số trong 1 tích thì tích không

thay đổi

Bài 2: Giáo viên gọi 1 học sinh đọc - Học sinh đọc đề bài

đề

- Yêu cầu học sinh nêu cách thực

hiện

- Thực hiện phép nhân <5& rồi làm phép cộng

- Giáo viên 5& dẫn - Học sinh làm bài

- Học sinh nhận xét

- Giáo viên nhận xét, bổ sung

Bài 3: Giáo viên gọi 1 học sinh đọc

đề

- Học sinh đọc đề bài

- Yêu cầu học sinh tự làm bài - 1 học sinh làm bảng, lớp làm vở

- Nhận xét, cho điểm

Bài 4:

- Giáo viên gọi 1 học sinh đọc đề - Học sinh đọc đề bài

- Bài toán yêu cầu gì? - Học sinh nêu

- Học sinh thảo luận nhóm đôi làm bài

- Đại diện các nhóm lên viết kết quả phép nhân thích hợp vào chỗ trống

- Nhận xét, chốt đáp án đúng

C Củng cố, dặn dò:

- Nhắc lại nội dung chính của bài

- Chuẩn bị bài sau: Gam

Thứ sáu ngày 3 tháng 12 năm 2010

Toán Tiết 65: gam

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Nhận biết về đơn vị đo khối %5n gam và sự liên hệ giữa gam

và ki - lô - gam.

- Biết đọc kết quả khi cân 1 vật bằng cân đĩa và cân đồng hồ

- Biết tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối %5n là gam

2 Kỹ năng: Thực hiện 4 phép tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối

%5n '

- Giải toán có lời văn với số đo khối %5n '

3 Giáo dục: cẩn thận, tự giác khi làm bài

II Đồ dùng dạy - học:

- Giáo viên: 1 chiếc cân đĩa, 1 chiếc cân đồng hồ

- Học sinh: Vở ghi toán, sách Toán

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra bài cũ: 2 HS lên bảng

đọc thuộc lòng bảng nhân 9

- 2 học sinh lên bảng thực hiện

- Học sinh khác nhận xét

- Nhận xét và cho điểm học sinh

B Bài mới:

1 Giới thiệu: Ghi đầu bài

2 Giới thiệu gam và sự liên hệ giữa

gam và ki - lô - gam

- Nghe giới thiệu , ghi bài

- Chúng ta đã học đơn vị đo khối

* Giáo viên ghi: gam (viết tắt là g)

đọc là gam

- Giới thiệu: 1000g = 1kg

- Giới thiệu các quả cân 1g, 2g, 5g,

10g, 20g

- Giới thiệu cân đồng hồ: Giáo viên

chỉ và giới thiệu các số đo có đơn vị

là gam trên đồng hồ

3 Luyện tập thực hành:

Bài 1: yêu cầu học sinh quan sát hình

minh hoạ để đọc số cân từng vật

- Học sinh đọc số cân từng vật

- Hộp *5. cân nặng bao nhiêu - Hộp *5. cân nặng 200g

- 3 quả táo cân nặng bao nhiêu gam? - 3 quả táo cân nặng 700g

- Vì sao con biết 3 quả táo cân nặng

700g?

- Vì 3 quả táo cân nặng bằng 2 quả cân 500g và 200g 500 + 200 = 700g Vậy 3 quả táo nặng 700g

- Thực hiện 5h tự với các vật khác

Bài 2:

- Cho học sinh quan sát hình vẽ hoặc

dùng cân đồng hồ để làm bài

- Học sinh thực hiện

Bài 3:

- Giáo viên ghi bảng: 22g + 47g =

- Yêu cầu học sinh tính - Học sinh tính: 22g + 47g = 69g

- Con đã tính thế nào để tìm ra 69g? - Lấy 22 + 47 = 69, ghi tên đơn vị đo

là g vào sau số 69

* Vậy khi thực hành tính các số đo

khối %5n ta làm 5 thế nào?

- Học sinh nêu

- HS làm 5h tự với các phần còn lại

Bài 4:

- Gọi học sinh đọc đề bài - 1 học sinh đọc đề bài

- Cả hộp sữa cân nặng bao nhiêu

gam?

- Cả hộp sữa cân nặng 455g

* Giáo viên: cân nặng của hộp sữa là

cân nặng của vỏ hộp cộng với cân

nặng của sữa trong hộp

- Muốn tính số cân nặng của sữa

trong hộp ta làm thế nào?

- Học sinh nêu

- Học sinh làm bài

C Củng cố, dặn dò:

- 1kg bằng bao nhiêu gam? - 1kg bằng 1000 gam

- Yêu cầu học sinh về nhà ôn lại bài

- Dặn chuẩn bị bài sau

Tập đọc - kể chuyện Tiết 34, 35: Người con của Tây nguyên

I Mục tiêu

A Tập đọc:

1 Đọc thành tiếng:

- Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn: Bok Pa, lũ làng, lòng suối, kể chuyện, làng Kông Hoa, Bok Hồ, huân 5h , sao Rua

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

- Đọc trôi chảy toàn bài và b5ớc đầu thể hiện *5n thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại

2 Đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài: Bok, càn quét, lũ làng, sao Rua, mạnh hung, ng5ời th5ợng

- Hiểu đ5n nội dung và ý nghĩa của câu chuyện: Câu chuyện ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa đã lập *5n nhiều chiến công trong kháng chiến chống Thực dân Pháp

B Kể chuyện:

- Biết kể một đoạn chuyện theo lời một nhân vật

- Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn

C Giáo dục:Noi 5h 7 kính trọng  5. yêu 5&

II Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần 5ớng dẫn luyện đọc

- Tranh minh hoạ nội dung từng đoạn chuyện

- ảnh anh hùng Núp năm 1975 trong SGK

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Tiết 1 Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra bài cũ: - Đọc và trả lời câu hỏi bài <5&

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Ghi đầu bài - Nghe giới thiệu , ghi bài

2 Luyện đọc:

a Đọc mẫu:

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài một

l5ợt, giọng thong thả, nhẹ nhàng

tình cảm

- Theo dõi giáo viên đọc mẫu

b ớng dẫn luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ:

* A5ớng dẫn đọc từng câu và luyện

phát âm từ khó, dễ lẫn

- Mỗi học sinh đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu dẫn hết bài Đọc 2 vòng

* H5& dẫn đọc từng đoạn và giải

nghĩa từ khó:

- Đọc từng đoạn theo 5& dẫn của giáo viên

- H5& dẫn đọc từng đoạn t<5ớc

lớp (2 l5nK

- Mỗi học sinh đọc 1 đoạn, chú ý các câu khó

- Yêu cầu học sinh đọc phần chú

giải để hiểu nghĩa các từ khó

- Thực hiện yêu cầu của giáo viên

* Yêu cầu học sinh luyện đọc theo

nhóm

- Mỗi nhóm 3 học sinh, lần l5n từng học sinh đọc 1 đoạn trong nhóm

* Tổ chức thi đọc giữa các nhóm - 3 nhóm thi đọc tiếp nối

3.H ớng dẫn tìm hiểu bài:

- Giáo viên gọi 1 học sinh đọc lại cả

bài tr5ớc lớp

- 1 học sinh đọc, lớp theo dõi SGK

- Yêu cầu học sinh đọc lại đoạn 1:

+ Anh Núp *5n tỉnh cử đi đâu? + Anh Núp *5n tỉnh cử đi dự đại hội

thi đua + ở đại hội về anh kể cho dân làng

những gì?

+ Học sinh nêu

+ Chi tiết nào cho thấy đại hội rất

khâm phục thành tích của dân làng

Kông Hoa?

+ Học sinh nêu

+ Cán bộ nói gì với dân làng Kông

Hoa và Núp?

+ Học sinh nêu

+ Khi đó dân làng thể hiện thái độ

5 thế nào?

+ Học sinh nêu

+ Đại hội tặng cho dân làng Kông

Hoa và Núp những gì?

+ Học sinh nêu

+ Khi xem những vật đó thái độ của

mọi  5. ra sao?

+ Học sinh nêu

Tiết 2

4 Luyện đọc lại bài:

- Giáo viên đọc mẫu đoạn 3 - Theo dõi bài đọc mẫu

- Yêu cầu học sinh luyện đọc diễn

tả tình cảm của dân làng?

- 3 học sinh luyện đọc