Giáo án lớp 2 môn Chính tả - Hai anh em

II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh luyện nói, luyện đọc b/ Của học sinh : Vở tập viết, Sách giáo khoa III/ Các hoạt động: Thời gian.. Hoạt động của giáo viên.[r]

Thø hai ngµy 9 th¸ng 11 n¨m 2009

THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ I

I.MỤC TIÊU :

* Giúp HS hệ thống các kiến thức đã học qua các bài :

- Em là học sinh lớp 1 , Gon gàng sạch sẽ , Giữ gìn sách vở và đồ dùng day học , Gia đình em , Lễ phép với anh chị và nhường nhịn em nhỏ

-Học sinh có thái độ yêu quý anh chị em của mình , chăm lo học hành

- Học sinh biết cư xử lễ phép ứng xử trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY VÀ HỌC :

1.Kiểm tra bài cũ:

2.Bài mới:

a.Giới thiệu

b.Tiến hành bài học :

- Em hãy kể lại những bài đạo đức đã học từ đầu

năm đến nay ?

- Đối với người học sinh lớp 1 em có nhiệm vụ gì

?

- Em đã làm tốt những diều đó chưa ?

- Gọn gàng sạch sẽ có lợi gì ?

- Trong lớp mình , em nào sạch sẽ ?

- Sách vở và đồ dùng học tập là những vật nào ?

- Giữ gìn sách vở có lợi như thêù nào ?

-Gia đình là gì ?

-Các em có bổn phận gì đối với gia đình?

- Đối với anh chị em trong gia đình , em cần có

thái độ cư xử như thế nào ?

- Các em đã là việc gì thể hiện tình thương yêu

anh chị , nhường nhị em nhỏ

3.Nhận xét - dăn dò :

- Đã học qua các bài : Em là học sinh lớp 1 , Gọn gàng sạch sẽ , Giữ gìn sách vở và đồ dùng day học , Gia đình em , Lễ phép với anh chị và nhường nhịn em nhỏ

- Thực hiện đúng nội quy nhà trường như đi học đúng giờ trật tự trong giờ học , yêu quý thầy cô giáo , giữ gìn vệ sinh lớp học , vệ sinh các nhân

- Học sinh trả lời -Có lợi cho sức khoẻ , được mọi người yêu mến

- Học sinh tự nêu

- Sách GK , vở BT , bút , thướt kẻ , cặp sách

- Giữ gìn sách vở giúp em học tập tốt hơn

- Là nơi em được cha mẹ và những ngừơi trong gia đình yêu thương chăm sóc , nuôi dưỡng dạy bảo -Yêu quý gia đình , kính trọng lễ phép vâng lời ông bà, cha mẹ

-Phải thương yêu chăm sóc anh chị em , biết lể phép với anh chị , nhường nhịn em nhỏ , có như vậy gia đình mới hoà thuận , cha mẹ vui lòng

- HS trả lời

SGK: 46,

- GV nhận xét , khen ngợi những em có hành vi t

-Về nhà nhớ thực hiện tốt những điều đã học

Bài 42: ƯU – ƯƠU

I.MỤC TIÊU:

- Hiểu được cấu tạo vần ưu, ươu

- HS đọc và viết được : ưu, ươu, trái lựu, hươu sao

- Đọc được các câu ứng dụng: Buổi trưa cừu chạy ra bờ suối Nó thấy hươu nai ở đó rồi

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : hổ , báo, gấu, hươu, nai, voi

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

(Tiết 1)

1 Kiểm tra bài cũ.

2.Bài mới:

a.Giới thiệu vần : ưu, ươu

b.Dạy vần ưu :

* Nhận diện vần : ưu.

- Vần ưu được tạo nên ư và u

* So sánh ưu với iu

Ưu : ư

Iu : I

* Đánh vần:

- Vần ưu: GV hướng dẫn đánh vần

Ư – u – ưu

- GV chỉnh sửa đánh vần mẫu

* Tiếng và từ ngữ khoá:

- Cho HS thêm l,dấu nặng vào ưu để được tiếng

lựu

- Nêu vị trí chữ và vần trong tiếng lựu

* Đánh vần và đọc trơn

+ lờ – ưu – lưu – nặng lựu / trái lựu

* Viết :

- GV viết mẫu và hướng dẫn qui trình viết

- GV hướng dẫn và chỉnh sửa

c.Dạy vần ươu :

* Nhận diện vần : ươu.

- Vần ươu được tạo nên ươu và iêu

* So sánh ưu với iu

Ươu : ươ

Iêu : iê

* Đánh vần:

- Vần ươu: GV hướng dẫn đánh vần

Ươ – u – ươu

- GV chỉnh sửa đánh vần mẫu

* Tiếng và từ ngữ khoá:

- HS đọc

- vần ưu được tạo nên ư và u ghép lại

- Giống: kết thúc bằng u

- Khác: ư với i

- HS đánh vần lần lượt, cá nhân, nhóm, tập thể

- HS ghép tiếng lựu

- L đứng trước , vần ưu đứng sau, đấu nặng dứng ưu

- HS đọc lần lượt cá nhân, tổ Tập thể

- HS viết vào bảng con

- HS đọc

- vần ươu được tạo nên ươ và u ghép lại

- Giống: kết thúc bằng u

- Khác: ươ với i

- HS đánh vần lần lượt, cá nhân, nhóm, u

u

-Cho HS ghép h vào ưu để được tiếng hươu.

- Nêu vị trí chữ và vần trong tiếng hươu

* Đánh vần và đọc trơn

+ lờ – ưu – lưu – nặng lựu / trái lựu

* Viết :

- GV viết mẫu và hướng dẫn qui trình viết

- GV hướng dẫn và chỉnh sửa

(Tiết 2) 3.Luyện đọc:

* Luyện đọc lại bài ở tiết 1

* Đọc các từ ứng dụng

* Cho HS đọc câu ứng dụng.

- Cho HS quan sát tranh và hỏi:

+ Trong tranh vẽ cảnh gì ?

- Cho HS đọc câu ứng dụng: Buổi trưa cừu chạy

ra bờ suối Nó thấy hươu nai ở đó rồi

- GV chỉnh sửa cho HS

- GV đọc mẫu câu ứng dụng

* Luyện viết :

- Cho HS viết vào vở tập viết

* Luyện nói theo chủ đề: hổ , báo, gấu, hươu, nai,

voi

- GV gợi ý câu hỏi HS trả lời

4.Củng cố – dặn dò :

- GV cho HS đọc bài ở SGK

- Trò chơi tìm tiếng mới

- Nhận xét chung tiết học

tập thể

- HS ghép tiếng hươu

- h đứng trước , vần ươu đứng sau

- HS đọc lần lượt cá nhân, tổ Tập thể

- HS viết vào bảng con

- HS đọc lần lượt: ưu, lựu, trái lựu, và ươu, hươu, hươu sao,

-HS đọc: cá nhân, nhóm, tập thể

- HS quan sát tranh tự trả lời

- HS đọc lần lượt: cá nhân, nhóm, tập thể

- HS theo dõi

- HS viết vào vở tập viết

- HS tự nói theo theo tranh

-HS đọc bài SGK

GIA ĐÌNH

I/

a/

@A cùng gia #4<

b/

c/ Thái #E : Yêu quý gia #4 và :  thân

II/

III/ Các  #E

%/ #E 2: Bài 

1/ Vào bài:

- Vì sao

- Ghi #? bài:

2/ % ,N theo nhĩm:

- Quan sát tranh SGK

- ) # ,R lên :/ <

- Hát: K nhà L nhau

- Cùng E gia #4

- HS + Gia #4 Lan cĩ : ai? Lan và :

 trong gia #4 #/ làm gì?

+ Gia #4 Minh cĩ : ai? Minh cùng gia

#4 #/ làm gì?

TNXH

SGK: 46,

-

)  cùng @A chung , E mái

nhà, #9 là gia #4<

3/

-

anh,

4/ % #E 

-

 thân

-

- HS

- b #[ &Y tranh và _ cho nhau nghe &? gia

#4 mình

- HS

-

&Y và _  gia #4 mình

- HS

-Thø ba ngµy 10 th¸ng 11 n¨m 2009

Môn : Thể dục Bài soạn : THỂ DỤC RÈN LUYỆN TTCB- TRÒ CHƠI

I Mục tiêu Giúp hs:

_ Thực hiện được động tác tương đối chính xác các tư thế đứng cơ bản đã học

_ Làm quen, thực hiện đúng tư thế đứng đưa một chân ra trước hai tay chống hông

_Biết tham gia trò chơi: “Chuyền bóng tiếp sức”

II Chuẩn bị_ Vệ sinh sân tập, Gv chuẩn bị còi, kẻ sân…

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

I Phần chuẩn bị _ Gv tập hợp hs ,phổ biến yêu cầu, nội dung bài học

_ Đứng tại chỗ vỗ tay, hát

_ Giậm chân tại chỗ

* Trò chơi: Mèo đuổi chuột

II Phần cơ bản 1.Động tác đưa một chân ra trước hai tay chống hông

_ Nêu tên tư thế, làm mẫu và giải thích:

+ Đứng đưa một chân ra trước hai tay chống hông nhịp 1,3

+ Nhịp 2, 4 về tư thế chuẩn bị

+ 5, 6,7 ,8 như 1, 2,3, 4

_ Cho hs tập luyện theo lớp, tổ

_ Gv sửa sai

2 Trò chơi : Chuyền bóng tiếp sức

_ Gv nêu tên trò chơi, giới thiệu cách chơi, luật chơi

_ Cho hai hs chơi thử

_ Tổ chức cho hs chơi

_ Gv tổng kết, nhận xét, tuyên dương

III Kết thúc _ Đứng- vỗ tay và hát; đi thường theo nhịp 1 – 2

* Trò chơi hồi tĩnh

_ Gv cùng hs hệ thống lại bài học

_ Dặn dò giao bài tập về nhà

_ Nhận xét tiết học













   

   

   

   

   

   

   





 







 



LUYỆN TẬP

I/

a/

b/ 0D  : 21 làm phép tính 8b<

c/ Thái #E : Thích

II/

a/ c/ giáo viên : Tranh &Y Bài S 4

b/

III/ Các  #E

% #E 2: Bài 

1/

2/

+ Bài S 1:

+ Bài S 2:

+ Bài S 3:

+ Bài S 4:

- "/ tranh

- Yêu

+ Bài S 5:

5 - 1 = 4 +

- Nêu yêu ( 3 em lên CKi

- K  làm SGK

- Nêu yêu

@A ( 5 - 1 - 1) ( 3 em lên CKi

- K  làm SGK

- Nêu yêu

- Nêu cách làm, ( 3 em lên CKi

- Nêu yêu ( 2 em lên CKi

- K thích vì sao &1 phép tính a/ 5 - 2 = 3

b/ 5 - 1 = 4

- "? @A

- Nêu cách làm:

-

ÔN TẬP

I/

a/

,*<

b/

c/ Thái #E : Tích

II/

a/ c/ giáo viên : 2K ôn phóng to, 2K cài &

b/

III/ Các  #E

Toán

SGK: 46,

Thời

% #E 2: Bài 

1/

2/ Ôn S

- Nêu các

- Trình bày CK ôn

- Xem

-

- Thao tác  & ao, au trên CK ôn

-

-

3/ b $ ,*

ao bèo, cá 4/ J1 CK con

-

- S xét - tuyên ,L

- eo, ao, êu, iu, iêu, yêu,

- Quan sát

- au, ao

- HS

a - u - au

-

-

a - u; a- u - au

a - o; a - o - ao

e - u; ê - u - êu

-

-

- HS ghép 1

- HS

¤N TẬP (tt)

I/

a/

b/

c/ Thái #E : Tích

II/

a/

b/

III/ Các  #E

Thời

1/

2/

-

-

- K  cách &1 vào &u S &1

- Theo dõi,

- HS

- HS

- Các nhóm

-

“ Nhà Sáo (cá nhân, 57 nhóm)

- HS &1 vào &u S J1

1/

2/

-

-

- " giỏ cỏc 5 lờn _

3/

- HS

- HS theo dừi, a nghe

- HS + Tranh 1: Súi

gỡ khụng?

+ Tranh 2: Súi

\ uy

+ Tranh 3:

#17 Súi &N :/ Z 8A to  + Tranh 4:

- HS S xột + Súi thua vỡ +

Thứ tư ngày 11 tháng 11 năm 2009

bài 44 on, an

I Mục tiêu: Giúp học sinh

- Đọc và viết  on, an, mẹ con, nhà sàn

- Đọc bài ứng dụng: rau non, hòn đá, thợ hạn, bàn ghế Gấu mẹ dạy con chơi đàn Còn thỏ mẹ thì dạy con nhảy múa

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Bé và bạn bè

II Đồ dùng dạy học:

- Bộ đồ dùng Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Bài cũ:

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Nhận diện vần, đánh vần vần: on, an

1 Gv giới thiệu vần : “ on ”

- Cấu tạo vần on (Vần on  tạo nên từ âm o và âm n

- Cài bảng cài vần on

- Phát âm mẫu on

- So sánh vần oi với vần on ?

b.Phát âm, ghép tiếng và đánh vần tiếng:

- Giới thiệu và viết tiếng con

- Phát âm mẫu con

- Em hãy phân tích cấu tạo tiếng “con” ?

- Cài bảng cài : con

- Đánh vần: cờ - on - con

- Đọc : con

c Giới thiệu từ khóa : mẹ con

- Yêu cầu HS đọc trơn không đánh vần

2 Giới thiệu vần an

- So sánh vần on, an?

- Quan sát

- Cá nhân nêu ý kiến

- Cài bảng cài chữ on

- Phát âm Cá nhân, tổ,lớp

- Cùng có u

- Khác nhau: i và n

- Quan sát

- Đọc cá nhân

- Âm c ghép vần on

- Ghép trên bảng cài

- Đọc cá nhân , tổ ,lớp

- Đọc cá nhân , tổ ,lớp

- Đọc cá nhân , tổ ,lớp

- Lắng nghe

- Cá nhân so sánh

Hoạt động 2: Đọc từ ứng dụng

- Đọc mẫu: rau non, hòn đá, thợ hàn, bàn ghế

- Em hãy tìm tiếng có vần on, an trong các từ trên?

- Đọc các tiếng mới: non, hòn, hàn, bàn

- Giải nghĩa từ: + nhà sàn: nhà có sàn để ở, phía #D để trống

+ thợ hàn : thợ làm nghề hàn

+ rau non: rau mới mọc  già

Đọc trơn không đánh vần các từ trên?

Hoạt động 3 Luyện viết bảng con

- Viết mẫu : on, an, mẹ con, nhà sàn

- Gv nêu quy trình viết và viết mẫu chữ “on” : Viết con chữ o nối

con chữ n

- Nhắc nhở  thế ngồi viết đúng

- Theo dõi HS viết

- HD các chữ còn lại: an, mẹ con, nhà sàn

- Nhận xét bài viết bảng

- Tìm và nêu miệng: non, hòn, hàn, bàn

- 3 em

- Lắng nghe

- Đọc cá nhân , tổ ,lớp

- Quan sát chữ mẫu

- Cá nhân nêu ý kiến

- Theo dõi

- Sửa  thế ngồi viết

- Viết chữ on vào bảng

- Thực hành viết bài Tiết 2:

Hoạt động 1: Luyện viết vở

1 Đọc bài ở tiết 1

- on, an, mẹ con, nhà sàn

rau non, hòn đá, thợ hạn, bàn ghế

- G thiệu bài mẫu: : on, an, mẹ con, nhà sàn

- Nhắc nhở  thế ngồi viết đúng

- Gv nhắc lại quy trình viết chữ “ on”

- Theo dõi HS viết

- HD các chữ còn lại: an, mẹ con, nhà sàn

- Nhận xét bài viết vở

Hoạt động 2: Luyện đọc

1.Đọc trên bảng: Gấu mẹ dạy con chơi đàn Còn thỏ mẹ thì dạy con

nhảy múa

- YC HS tìm tiếng mới trong câu ứng dụng

- Đọc tiếng khó: đàn, còn

- Đọc câu ứng dụng

2 Đọc bài trong sách

- Quan sát tranh xem tranh vẽ gì?

- Em hãy đọc câu #D tranh?

- Đọc cả bài trong sách

Hoạt động 3: Luyện nói: Bé và bạn bè

+Quan sát tranh và cho biết tranh vẽ ai?

+ Bé và các bạn đang nói chuyện Các em thử đoán xem bé và các

bạn đang nói với nhau những chuyện gì?

- Phát triển lời nói

III Củng cố dặn dò:

- Đọc nối tiếp toàn bộ bài trong sách

- Tìm tiếng , từ có vần on, an

- 3 em đọc bài trên bảng

- Xem bài mẫu trong vở

- Sửa  thế ngồi viết

- Theo dõi

- Thực hành viết bài

- Lắng nghe

- 1 em nêu: đàn, còn

- Nhiều em đọc

- 10 em đọc

- Đọc cá nhân, tổ, lớp,

- Tranh vẽ gấu mẹ đang dạy

đàn cho con.Thỏ mẹ dạy các con múa

- 5 em đọc câu #D tranh

- 5 em đọc cả bài, cả lớp đọc cả bài

+ Cá nhân luyện nói: Trong tranh vẽ, bé có búp bê, bé chơi với các bạn

+ Bé khoe với bạn bè 

mẹ mua cho búp bê + Bạn Hà vừa  bố mẹ cho đi Huế về Bạn hà say  kể cho hai bạn nghe về kinh thành Huế

+ Bé cùng chơi búp bê với các bạn

trò nhảy dây với các bạn bạn cùng học ở lớp

- 2 em đọc

- cỏ non, bê con, lan can, tan học, con san, ban phát, than vãn …

SOÁ O TRONG PHEÙP TRệỉ

I.MUẽC TIEÂU:

* Giuựp hoùc sinh:

- Bửụực ủaàu naộm baựt ủửụùc : 0 laứ keỏt quaỷ cuỷa pheựp trửứ 23 soỏ baống nhau Moọt soỏ trửứ ủi 0 baống cjớnh keỏt quaỷ soỏ ủoự

- Bieỏt thửùc haứnh tớnh trong nhửừng trửụứng hụùp naày

- Taọp bieồu thũ tỡnh huoỏng trong tranh baống nhửừng pheựp tớnh thớch hụùp

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:

- Sửỷ duùng boọ ủoà duứng toaựn hoùc toaựn 1

- Caực moõ hỡnh, vaọt thaọt phuứ hụùp vụựi veừ trong baứi

III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:

1.Kieồm tra baứi cuừ.

2.Baứi mụựi:

a.Giụựi thieọu baứi: Soỏ 0 trong pheựp trửứ.

* Giụựi thieọu pheựp trửứ: 1 – 1 = 0

- GV hửụựng daón HS quan saựt hỡnh veừ thửự nhaỏt

trong baứi hoùc

- GV gụùi yự HS neõu:

+ 1 con vũt bụựt ủi moọt con vũt coứn khoõng con vũt

1 – 1 = 0

+ GV vieỏt leõn baỷng: 1 – 1 = 0

- ẹoùc moọt trửứ moọt baống khoõng

* Giụựi thieọu pheựp trửứ: 3 – 3 = 0

- GV cho HS quan saựt tranh neõu baứi toaựn Hỡnh

thaứnh pheựp trửứ: 3 – 3 = 0

- GV gụùi yự: 3 con vũt bụựt ủi 3 con , khoõng coứn con

vũt naứo

+ GV vieỏt leõn baỷng: 3 – 3 = 0

- ẹoùc ba trửứ ba baống khoõng

- Gv giụựi thieõuù theõm pheựp trửứ:

2 – 2 = 0

4 – 4 = 0

b.Giụựi thieọu pheựp trửứ moọt soỏ trửứ ủi vụựi 0

* Pheựp trửứ; 4 – 0 = 4.

- HS quan saựt neõu baứi baứi toaự:

+ Trong chuoàng coự1 con vũt moọt con chaùy

ra khoỷi chuoàng Hoỷi trong chuoàng coứn maỏy con vũt ?

- HS ẹoùc moọt trửứ moọt baống khoõng

- HS quan saựt tranh neõu yeõu caàu baứi toaựn + Trong chuoàng coự 3 con vũt ,3 con deàu chaùy ra khoỷi chuoàng Hoỷi trong chuoàng coứn laùi maỏy con vũt ?

- HS ủoùc: ba trửứ ba baống khoõng

- HS quan saựt hỡnh veừ vaứ neõu:

- Coự taỏt caỷ 4 hỡnh vuoõng khoõng bụựt ủi hỡnh vuoõng naứo Hoỷi coứn laùi maỏy hỡnh vuoõng ? Toỏn

- GV cho HS quan sát hình vẽ bên trái phía dưới

và nêu yêu cầu bài toán

- Gợi ý cho HS nêu:

+ Có 4 hình vuông, không bớt đi hình nào Vậy

vẫn còn 4 hình

Ta viết phép tính như sau: 4 – 0 = 4

+ Viết lên bảng: 4 – 0 = 4

+ Đọc bốn trừ bốn bằng không

* Phép trừ: 5 – 0 = 5.

- Hướng dẫn HS tương tự

3.Thực hành.

- Hướng dẫn HS thực hành các bài tập

* Bài 1 : Tính.

- GV cho HS nêu yêu cầu bài toán.Làm và chữa

bài

* Bài 2: cho HS nêu cách làm rồi làm bài chữa

bài

* Bài 3: Cho HS quan sát tranh viết phép tính

thích hợp vào ô trống

4.Củng cố - dặn dò:

- GV nêu câu hỏi để HS trả lời theo nội dung bài

- Nhận xét chung tiết học

- Về làm bài tập trong vở bài tập, chuẩn bị bài

sau

- Đọc bốn trừ bốn bằng không

- Tính cà viết kết quả theo hàng ngang

1 - 0 = 1 1 – 1 = 0 6 – 1 = 4

2 – 0 = 2 2 – 2 = 0 5 – 2 = 3

- Tính viết kết quả theo hàng ngang

4 + 1 = 5 2 + 0 = 2

4 + 0 = 4 2 – 2 = 0

4 – 0 = 4 2 – 0 = 2

- HS quan sát tranh viết phép tính thích hợp vào ô trống

a

b

-

VẼ MÀU VÀO HÌNH VẼ Ở ĐƯỜNG DIỀM

I.MỤC TIÊU:

Giúp học sinh:

_Nhận biết thế nào là đường diềm

_Biết cách vẽ màu vào hình vẽ sẵn ở đường diềm

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1 Giáo viên:

_ Các đồ vật có trang trí đường diềm như: khăn, áo, bát, giấy khen, v.v…

_Một vài hình vẽ đường diềm

2 Học sinh:

_ Vở tập vẽ 1

_Màu vẽ (chì màu, sáp màu, bút dạ)

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Thời

gian

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDDH

- HS

a - u - au

-

-

a - u; a- u - au

a - o; a - o - ao

e - u; ê - u -

-

-

- HS ghộp

- HS

...

- Nhiều em đọc

- 10 em đọc

- Đọc cá nhân, tổ, lớp,

- Tranh vẽ gấu mẹ dạy

đàn cho con.Thỏ mẹ dạy múa

- em đọc câu #D tranh

- em đọc bài, lớp đọc

+...

- Tìm tiếng , từ có vần on, an

- em đọc bảng

- Xem mẫu

- Sửa  ngồi viết

- Theo dõi

- Thực hành viết

- Lắng nghe

- em nêu: đàn,

- Nhiều