Giáo án tổng hợp khối 1 - Tuần 25 năm 2007

-Cho HS kÓ chuyÖn trong nhãm 3 HS thay đổi nhau mỗi em kể 2 tranh, sau đó đổi lại -HS kÓ toµn bé c©u chuyÖn, cïng trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện b Thi KC trước lớp: -Cho HS thi[r]

Trang 1

Tuần 25

Thứ hai ngày 5 tháng 3 năm 2007

Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2: Tập đọc

$49: phong cảnh đền hùng

I/ Mục tiêu:

1- Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài ; giọng đọc trang trọng, tha thiết

2- Hiểu ý nghĩa của bài: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất Tổ,

đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng của mỗi con người đối với tổ tiên

II/ Các hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài Hộp thư mật và trả lời các câu hỏi về bài

2- Dạy bài mới:

2.1- Giới thiệu bài: GV giới thiệu chủ điểm và nêu mục đích yêu cầu của tiết học 2.2-Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

-Mời 1 HS giỏi đọc

-Chia đoạn

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp

sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó

-Cho HS đọc đoạn trong nhóm

-Mời 1-2 HS đọc toàn bài

-GV đọc diễn cảm toàn bài

b) Tìm hiểu bài:

-Cho HS đọc lại bài:

+Bài văn viết về cảnh vật gì, ở nơi nào?

+Hãy kể những điều em biết về các vua

Hùng?

+Tìm những từ ngữ miêu tả cảnh đẹp

của thiên nhiên nơi đền Hùng?

+Bài văn gợi cho em nhớ đến một số

truyền thuyết về sự nghiệp dựng nước

và giữ nước của dân tộc Hãy kể tên các

truyền thuyết đó?

+Em hiểu câu ca dao sau NTN?

“Dù ai đi ngược về xuôi

Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mười tháng

ba”

-Nội dung chính của bài là gì?

-GV chốt ý đúng, ghi bảng

-Cho 1-2 HS đọc lại

c) Hướng dẫn đọc diễn cảm:

-Mỗi lần xuống dòng là một đoạn

+Tả cảnh đền Hùng, cảnh thiên nhiên vùng núi Nghĩa Lĩnh, huyện Lâm Thao, tỉnh Phú …

+Các vua Hùng là những người đầu tiên lập nước Văn Lang, đóng đô ở thành Phong Châu vùng Phú Thọ, cách đây khoảng 4000 năm

+Có những khóm Hải Đường đâm bông rực đỏ, những cánh bướm rập rờn bay lượn…

+Sơn Tinh, Thuỷ Tinh ; Thánh Gióng,

An Dương Vương,…

+Câu ca dao gợi ra một truyền thống tốt đẹp của người dân Việt Nam: thuỷ chung, luôn luôn nhớ về cội nguồn dân tộc…

-HS nêu

Trang 2

-Mời HS nối tiếp đọc bài.

-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi

đoạn

-Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn 2

trong nhóm

-Thi đọc diễn cảm

-Cả lớp và GV bình chọn

-HS đọc

-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi

đoạn

-HS luyện đọc diễn cảm

-HS thi đọc

3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học

Tiết 3: Toán

$121: Kiểm tra giữa học kì II

I/ Mục tiêu :

Kiểm tra HS về:

-Tỉ số phần trăm và giải bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm

-Thu thập và xử lí thông tin đơn giản về biểu đồ hình quạt

-Nhận dạng, tính diện tích, tính thể tích một hình đã học

1-Ôn định tổ chức:

2-Kiểm tra:

-Thời gian kiểm tra: 45 phút

-GV phát đề cho HS

-Yêu cầu HS làm bài nghiêm túc

Đề bài Đáp án

Phần 1: Hãy khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời

đúng:

1) Một lớp học có 18 nữ và 12 nam Tìm tỉ số

phần trăm của số HS nữ và số HS của lớp

A 18% B 30%

C 40% D 60%

2) Biết 25% của một số là 20 Hỏi số đó bằng

bao nhiêu?

A 20 B 40

C 60 D 80

3) Kết quả điều tra về ý thích đối với một số môn

thể thao của 100 học sinh lớp 5 được thể hiện

trên biểu đồ hình quạt bên Trong 100 học sinh

đó, số học sinh thích bơi là:

A 12 học hinh

B 13 học sinh

C 15 học sinh

D 60 học sinh

Phần 1 ( 3 điểm ):

Mỗi lần khoanh vào trước câu trả lời đúng được 1 điểm *Kết quả:

1 – D

2 – D

3 – C

Trang 3

Phần 2: A 12cm

B

1) Cho hình bên,

hãy tính diện tích

4cm

hình tam giác BDE

D E 5cm

C

2) Một hình hộp chữ nhật có chiều dài 9cm ;

chiều rộng 8cm ; chiều cao 10cm Một hình lập

phương có cạnh bằng trung bình cộng của ba

kích thước của hình hộp chữ nhật trên Tính:

a) Thể tích hình hộp chữ nhật

b) Thể tích hình lập phương.

-Phần 2 ( 6 điểm ):

+Bài 1: ( 3 điểm )

*Đáp số: S BDE = 14 cm2 +Bài 2: (3 điểm)

*Đáp số: 720 cm3 ; 729 cm3

3-Củng cố, dặn dò: -GV thu bài Nhận xét giờ học

-Nhắc học sinh về đọc bài và chuẩn bị bài sau

Tiết 4: Khoa học

$49: Ôn tập:

Vật chất và năng lượng

I/ Mục tiêu:

Sau bài học, HS được củng cố về:

-Các kiến thức phần Vật chất và năng lượng và các kĩ năng quan sát thí nghiệm -Những kĩ năng về bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khoẻ liên quan tới nội dung phần Vật chất và năng lượng

-Yêu thiên nhiên và có thái độ trân trọng các thành tựu khoa học kĩ thuật

II/ Đồ dùng dạy học:

-Chuẩn bị theo nhóm: Tranh, ảnh sưu tầm về việc sử dụng các nguồn năng lượng trong SH hằng ngày, LĐSX và vui chơi giải trí ; Pin, bóng đèn, dây dẫn…; chuông nhỏ

-Hình trang 101, 102 SGK

III/ Các hoạt động dạy học:

1-Giới thiệu bài:

GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng

2-Hoạt động 1: Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng”

*Mục tiêu: Củng cố cho HS kiến thức về tính chất của một số vật liệu và sự biến đổi hoá học

*Cách tiến hành:

-Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn

+ GV chia lớp thành 3 nhóm

+ GV phổ biến cách chơi và luật chơi

Đáp án:

+) Chọn câu trả lời đúng (câu 1-6)

1 – d ; 2 – b ; 3 – c ; 4 – b ; 5

Trang 4

-Bước 2: Tiến hành chơi

+Quản trò lần lượt đọc từng câu hỏi như

trang 100, 101 SGK

+Trọng tài quan sát xem nhóm nào có nhiều

bạn giơ đáp án nhanh và đúng thì đánh dấu

lại Nhóm nào có nhiều câu đúng và trả lời

nhanh là thắng cuộc

+Câu 7 cho các nhóm lắc chuông giành

quyền trả lời

– b ; 6 – c +) Điều kiện xảy ra sự biến đổi hoá học (câu 7)

a) Nhiệt độ thường

b) Nhiệt độ cao

c) Nhiệt độ BT

d) Nhiệt độ BT

3-Hoạt động 2: Quan sát và trả lời câu hỏi

*Mục tiêu: Củng cố cho HS kiến thức về việc sử dụng một số nguồn nâưng lượng

*Cách tiến hành:

-GV yêu cầu HS quan sát các hình và trả lời câu hỏi:

+Các phương tiện máy móc trong các hình dưới đây lấy năng lượng từ đâu để hoạt

động?

(Đáp án:

a Năng lượng cơ bắp của người

b Năng lượng chất đốt từ xăng

c Năng lượng gió

d Năng lượng chất đốt từ xăng

e Năng lượng nước

f Năng lượng chất đốt từ than đá

g Năng lượng mặt trời ) 3-Củng cố, dặn dò:

GV nhận xét giờ học Nhắc HS học bài và chuẩn bị bài sau

Trang 5

Tiết 5: Mĩ thuật

$25:Thường thức mĩ thuật

Xem tranh : Bác Hồ đi công tác I/ Mục tiêu:

-HS tiếp xúc ,làm quen với tác phẩm : Bác Hồ đi công tác và hiểu vài nét về hoạ sĩ Nguyễn Thụ

- HS nhận xét được sơ lược về hình ảnh và màu sắc trong tranh

- HS cảm nhận được vẻ đẹp của phẩm

II/ Chuẩn bị:

- Sưu tầm tranh “Bác Hồ đi công tác” và một số tác phẩm của hoạ sĩ Nguyễn Thụ

III/ Các hoạt động dạy –học:

1.Kiểm tra:

-GV kiểm tra sự hoàn thiện bài tuần trước của những HS giờ trước còn chưa hoàn chỉnh

2.Bài mới

a.Giới thiệu bài

b.Hoạt động 1: Giới thiệu vài nét về hoạ sĩ Nguyễn Thụ

-GV giới thiệu về hoạ sĩ Nguyễn

Thụ

+ Tiểu sử: Vài nét sơ lược về cuộc

đòi của hoạ sĩ

+Sư nghiệp

+Các tác phẩm nổi tiếng

- HS và nghe giới thiệu về hoạ sĩ Nguyễn Thụ

c Hoạt động 2: Xem tranh : “Bác Hồ đi công tác”

-GV cho HS xem tranh và thảo luận

nhóm đôi

? Hình ảnh chính của bức tranh là

gì?

? Hình ảnh phụ của bức tranh là

những hình ảnh nào?

? Có những màu chính nào trong

tranh ?

- GV nhận xét và bổ sung, kết luận :

Đây là một trong những tác phẩm

tiêu biểu vè đề tài chiến tranh cách

mạng

- Vàng, xanh, trắng bạc, với nhiều cấp độ

đậm nhạt

d.Hoạt động 3: Nhận xét đánh giá

- GV nhận xét chung tiết học

- Dặn dò: Chuẩn bị bài sau

Trang 6

Thứ ba ngày 6 tháng 3 năm 2007

Tiết 1: Luyện từ và câu

$49: liên kết các câu trong bài bằng cách lặp từ ngữ

I/ Mục tiêu:

-Hiểu thế nào là liên kết câu bằng cách lặp từ ngữ

-Biết sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu

1-Kiểm tra bài cũ: Cho HS làm BT 1,2 (65) tiết trước

2- Dạy bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

2.2.Phần nhận xét:

*Bài tập 1:

-Mời 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 1

Cả lớp theo dõi

-Cho HS suy nghĩ, trả lời câu hỏi

-Mời học sinh trình bày

-Cả lớp và GV nhận xét Chốt lời giải

đúng

*Bài tập 2:

-Cho HS đọc yêu cầu

-Yêu cầu HS làm bài cá nhân

-Mời một số HS trình bày

-Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung, chốt

lời giải đúng

*Bài tập 3:

-Cho HS đọc yêu cầu

-Yêu cầu HS suy nghĩ sau đó trao đổi

với bạn

-Mời một số HS trình bày

-Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải

đúng

2.3.Ghi nhớ:

-Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi

nhớ

-Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ

2.4 Luyện tâp:

*Bài tập 1:

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-Cho HS TL nhóm 7, ghi KQ vào bảng

nhóm

-Mời đại diện một số nhóm trình bày

-Cả lớp và GV nhận xét chốt lời giải

*Lời giải:

Trong câu in nghiêng, từ đền lặp lại từ

đền ở câu trước.

*Lời giải:

Nếu thay từ đền ở câu thứ hai bằng một trong các từ nhà, chùa, trường, lớp thì

nội dung của 2 câu không ăn nhập với nhau vì mỗi câu nói đến một sự vật khác nhau

*Lời giải:

Hai câu cùng nói về một đối tượng

(ngôi đền) Từ đền giúp ta nhận ra sự

liên kết chặt chẽ về ND giữa 2 câu trên Nếu không có sự liên kết giữa các câu văn thì sẽ không tạo thành bài văn,

đoạn văn

*Lời giải:

a) Từ trống đồng và Đông Sơn được

dùng lặp lại để liên kết câu

b) Cụm từ anh chiến sĩ và nét hoa văn

được dùng lặp lại để liên kết câu

*Lời giải:

Trang 7

*Bài tập 2:

-Mời 1 HS đọc yêu cầu

-HS làm vào phiếu BT Hai HS làm vào

bảng nhóm

-HS phát biểu ý kiến

-Cả lớp và GV nhận xét

-Hai HS treo bảng nhóm

đúng

Các từ lần lượt điền là: thuyền, thuyền, thuyền, thuyền, thuyền, chợ, cá song, cá chim, tôm

3-Củng cố dặn dò: -Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ

-GV nhận xét giờ học, nhắc HS về học bài và xem lại toàn bộ cách nối các vế câu ghép bằng QHT, cách nối vế câu bằng cặp từ hô ứng

Tiết 2: Chính tả (nghe – viết)

$25: ai là thuỷ tổ loài người

Ôn tập về quy tắc viết hoa (viết tên người, tên địa lí nước ngoài)

I/ Mục tiêu:

-Nghe và viết đúng chính tả Ai là thuỷ tổ loài người

-Ôn lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài, làm đúng các bài tập

II/ Đồ dùng daỵ học:

-Giấy khổ to viết sẵn quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài

III/ Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ

HS viết lời giải câu đố (BT 3 tiết chính tả trước)

2.Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2.2-Hướng dẫn HS nghe – viết:

- GV Đọc bài viết

+ Bài chính tả nói điều gì?

- Cho HS đọc thầm lại bài

- GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho

HS viết bảng con: truyền thuyết, Chúa

Trời, A-đam, Ê-va, Bra-hma, Sác-lơ

Đác-uyn,…

- Em hãy nêu cách trình bày bài?

- GV đọc từng câu (ý) cho HS viết

- GV đọc lại toàn bài

- HS theo dõi SGK

-Bài chính tả cho chúng ta biết truyền thuyết của một số dân tộc trên thế giới

về thuỷ tổ loài người và cách giải thích

KH về vấn đề này

- HS viết bảng con

- HS viết bài

- HS soát bài

Trang 8

- GV thu một số bài để chấm.

- Nhận xét chung

-Mời 1 HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên

người, tên địa lí nước ngoài

2.3- Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả:

* Bài tập 2:

- Mời một HS đọc ND BT2, một HS

đọc phần chú giải

+GV giải thích thêm từ Cửu Phủ (tên

một loại tiền cổ ở Trung Quốc thời xưa)

-Cho cả lớp làm bài cá nhân

-Mời HS phát biểu ý kiến

đúng

-Cho HS đọc thầm lại mẩu chuyện, suy

nghĩ nói về tính cách của anh chàng mê

đồ cổ

*Lời giải:

-Các tên riêng trong bài là: Khổng Tử, Chu Văn Vương, Ngũ Đế, Chu, Cửu Phủ, Khương Thái Công

-Những tên riêng đó đều được viết hoa tất cả các chữ cái đầu của mỗi tiếng Vì

là tên riêng nước ngoài nhưng được đọc theo âm Hán Việt

3-Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

- Nhắc HS về nhà luyện viết nhiều và xem lại những lỗi mình hay viết sai

Tiết 3: Toán

$122: Bảng đơn vị đo thời gian

I/ Mục tiêu:

Giúp HS: Ôn lại các đơn vị đo thời gian đã học và mối quan hệ giữa một số đơn vị

đo thời gian thông dụng Quan hệ giữa thế kỉ và năm, năm và tháng, năm và ngày, số ngày trong các tháng, ngày và giờ, giờ và phút, phút và giây

II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học

2-Nội dung:

2.1-Kiến thức:

a)Các đơn vị đo thời gian:

-HS nhắc lại các đơn vị đo thời gian đã

học

-Cho HS nêu mối quan hệ giữa một số

đơn vị đo thời gian:

+Một thế kỉ có bao nhiêu năm?

+Một năm có bao nhiêu ngày?

+Năm nhuận có bao nhiêu ngày?

+Cứ mấy năm thì có một năm nhuận?

+Năm 2000 là năm nhuận, vậy năm

nhuận tiếp theo là năm nào? các năm

nhuận tiếp theo nữa là những năm nào?

+100 năm

+ 365 ngày

+ 366 ngày

+Cứ 4 năm liền thì có một năm nhuận

+Là năm 2004, các năm nhuận tiếp theo là 2008, 2012,…

Trang 9

-HS nói tên các tháng số ngày của từng

tháng

+Một ngày có bao nhiêu giờ?

+Một giờ có bao nhiêu phút?

+Một phút có bao nhiêu giây?…

b) Ví dụ về đổi đơn vị đo thời gian:

-Một năm rưỡi băng bao nhiêu tháng?

-2/3 giờ bằng bao nhiêu phút?

-0,5 giờ bằng bao nhiêu phút?

-216 phút bằng bao nhiêu giờ?

+Có 24 giờ

+Có 60 phút

+Có 60 giây

= 1,5 năm = 12 tháng x 1,5 = 18 tháng 2/3 giờ = 60 phút x 2/3 = 40 phút 0,5 giờ = 60 phút x 0,5 = 30 phút

216 phút : 60 = 3giờ 36 phút ( 3,6 giờ)

2.3-Luyện tập:

*Bài tập 1 (130):

-Cho HS làm vào nháp

-Cho HS đổi nháp, chấm chéo

*Bài tập 2 (131):

-Cho HS làm vào nháp

-Mời một số HS lên bảng chữabài

*Bài tập 3 (131):

-Cho HS làm vào vở

-Mời một số HS nêu kết quả

*Kết quả:

-Kính viễn vọng được công bố vào thế

kỉ 17

-Bút chì được công bố vào thế kỉ 18 -Đầu xe lửa được công bố vào thế kỉ 19…

*VD về lời giải:

a) 6 năm = 12 tháng x 6 = 72 tháng

3 năm rưỡi = 3,5 năm = 12 tháng x 3,5 = 42 tháng

b) 3 giờ = 60 phút x 3 = 180 phút 3/4 giờ = 60 phút x 3/4 = 45 phút

*Bài giải:

a) 72 phút = 1,2 giờ ; 270 phút = 4,5 giờ

b) 30 giây = 0,5 phút ; 135 giây = 2,25 phút

3-Củng cố, dặn dò:

GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa học

Tiết 4: Kĩ thuật

$25: giới thiệu

bộ lắp ghép mô hình điện

I/ Mục tiêu:

HS cần phải :

-Biết tên gọi và công dụng của các chi tiết và thiết bị điện

-Nhận dạng được các kí hiệu của chi tiết và thiết bị điện

II/ Đồ dùng dạy học:

-Bộ lắp ghép mô hình điện

-Phiếu học tập

III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

Trang 10

1-Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng của HS

-Yêu cầu HS nhắc lại những nội dung đã học ở tiết trước

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: Giới thiệu và nêu mục đích của tiết học

2.2-Hoạt động 1: Tìm hiểu tên gọi, hình

dạng, kí hiệu của các thiết bị điện và các chi tiết

-Tên gọi, hình dạng của các thiết bị điện và các

chi tiết khác: +GV hướng dẫn HS nhận dạng, gọi

tên

+Cho HS tự kiểm tra

-Kí hiệu của các thiết bị điện:

+GV giới thiệu các tấm ghép sơ đồ

+GV chọn một số thiết bị điện, gọi 2-3 HS lên

chọn các kí hiệu trong các tấm sơ đồ ứng với các

thiết bị đó

+GV đọc tên một số thiết bị điện, các nhóm chọn

các thiết bị điện và các tấm ghép sơ đồ có kí hiệu

tương ứng

2.3-Hoạt động 2: Tìm hiểu công dụng của

các thiết bị điện trong mạch điện

-Cho HS đọc ND mục 2 (SGK) để thảo luận

nhóm 7:

+Công tắc dùng để làm gì? Chúng làm bằng vật

liệu gì?

+Em hãy kể tên những động cơ điện mà em biết?

+Nêu tác dụng của bóng đèn điện?

+Nêu tác dụng của nguồn điện (pin)?

-Mời một số nhóm HS trình bày

-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-GV nhận xét, kết luận

2.4-Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học

tập

-Cho HS trả lời các câu hỏi cuối bài

-Gọi 1-2 HS lên chọn một vài thiết bị điện và chi

tiết theo yêu cầu của GV

-GV nhận xét câu trả lời và thực hành của S để

tóm tắt ND bài học

-GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS

-GV nhắc HS xếp gọn gàng các thiết bị điện và

chi tiết vào hộp

-HS nhận dạng, gọi tên các thiết bị điện và chi tiết

-HS hoạt động theo nhóm 4

-HS thảo luận nhóm 7 theo hướng dẫn của GV

-HS trình bày

-Nhận xét

-HS trả lời câu hỏi do GV đưa ra

-HS thực hành

3-Củng cố, dặn dò:

-Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ

-GV nhận xét giờ học

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	172,59 KB