Suốt ba mươi năm của công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, trải qua hai cuộc kháng chiến vĩ đại của dân tộc, văn học đã phát hiện và ngợi ca những vẻ đẹp của đất nước, con người bằng nhữ[r]
Trang 1Thế giới cổ tích Trong một áng văn hiện đại
Quán ở thành phố Hải Phòng Duy Khánh sinh trong một gia đình nông dân nghèo, học dở dang trong vùng tạm chiếm rồi trốn ra vùng tự do nhập ngũ Bắt đầu ông thuộc lực 23 bộ binh, sau về quân chủng phồng không không quân Ông là giáo viên dạy văn hoá trong quân đội, làm phóng viên mặt trận, tham gia nhiều chiến dịch lớn , làm biên tập ở tạp chí văn nghệ quân đội Nhà văn nghỉ với quân hàm Đại tá, mất ngày 29 tháng 1 năm 1993 ở Hải phòng Ông sáng tác không nhiều, hai tập thơ ( Trận mới, 1972 và tâm sự N đi, 1987 ) và một tập tự truyện ( Tuổi thơ im lặng ) những trang viết của ông đã
Ôi cái mùa hề hiếm hoi Ngày lao xao đêm cũng lao xao Cả làng xóm hình
không ai ngủ, cùng thức với giời, với đất Tôi khát khao thầm ?&W “ Mùa hè nào cũng 3& mùa hè này “
Các tác giả sách giáo khoa ngữ văn 6 đã trích nữa đầu của truyện để các em học sinh
thức và tìm hiểu Đoạn trích miêu ta diễn biến cảnh vật cuộc sống trong thời gian một buổi sáng.
Truyện 3& mở đầu bằng một đoạn văn đặc sắc, bao gồm những câu ngắn, câu đặc biệt, hành văn nhanh, hoạt, miêu tả nhiều đối 3W “ Giời chớm hè Cây cối
um tùm Cả làng thơm Cây hoa lan nở hoa trắng xoá Hoa giẻ từng chùm mảnh dẻ Hoa móng rồng bụ bẩm thơn mùi mít chín ở góc 'N ông Tuyên Ong vàng , ong vò vẽ, ong mất đãnh lộn nhau để hút mật ở hoa Chúng đuổi cả 4? /? hiền lành bỏ chổ lao xao Từng đàn rủ nhau lặng lẽ bay đi.
Sớm Chúng tôi tụ hội ở góc sân toàn chuyện trẻ em Râm ran “.
Chỉ dăm bảy dòng chử mà thể hiện 3& thần thái của bao đối 3 miêu tả
Có không gian – Thời gian tinh khôi, ấm áp của buổi sớm chớm hè Có vẽ xum xuê, tràn trề sức sống của cây lá Có mùi J và màu sắc rực rở của hoa quả Có cái nhộn nhịp, say $ rộn ràng tìm hoa hút mật của đàn ong Có cái dễ J$ yểu
điệu, mộng mơ của những cánh 4? Và có cái vô $ hồn nhiên của lũ trẻ râm ran chuyện trò Đó là một vẻ đẹp tự nhiên không có sự can thiệp của con N BN kể chuyện khéo léo dân N đọc đi vào một không gian ngập tràn J sắc thiên nhiên thể đi vào một thế giới nguyên lành trong cổ tích Thú vị ở chổ đây
Trang 2không phải một động tiên trong huyền thoại mà vô cùng thân thuộc gần gủi với mỗi
N đọc, nhất là những N từng sinh ra và lớn lên ở làng quê.
Màu sắc của một thế giới cổ tích 3& gợi ra ngay từ đoạn văn dẫn vào truyện này.
B hấp dẫn hơn cả có lẽ là phần tiếp sau, tác giả kể những câu chuyện nhỏ
về mỗi loài chim Có những giống chim hiền và có những giống chim ác Những giống chim hiền đểu có họ hàng với nhau: “ Bồ các là bác chim ri Chim ri là gì sáo sậu Sáo sậu là cậu sáo đen Sáo đen là em tu hú Tu hú là chú bồ các ,….’ Những giống chim hiền ’điều mang vui đến chogiời đất sự xuất hiện của chúng bao giờ cũng báo hiệu những điều tốt lành mùa màng bội thu, cuộc sống mọi N 3&
no ấm Chim ác N mang tai vạ đến Chúng là diều hâu, những kẻ săn mồi nguy hiểm, N bất thình lình vồ những chú gà vô tội chúng là quạ ,giống chim giảo hoạt, chuyên bắt gà con, trộm trứng gà chúng là chim cắt cực kì nguy hiểm, N dùng đầu cánh nhọn sắc để sát hại những giống chim khác.
Câu chuyện 3& N kể chuyện kể theo cách của truyện cổ tích Cuộc sống của loài chim trong truyện gợi về cuộc sống của loài N& dây mơ dể má nhà chim làm ta liên đến những quan hệ họ hàng trong lang trong xã hàng xóm tối lửa tắt đèn có nhau Chăng chung huyết thông mà vẫn ấm cúng, J thân J ái
con một nhà, chim hiền là hiện thân của N hiền lành, 2J thiện, sẻ 3& một cuộc sống bình an Chim ác tựa kẻ xấu, chuyện làm chuyện hại N thì sẻ bi trừng trị đích đáng.
Có một giống chim 3& kể đến nhiều trong đoạn trích này với vai trò là N bảo vệ công lí tích cực, đó là Chèo bẻo, Chèo bẻo là N xấu biết hối cải, sửa chửa sai lầm, lập công chuộc tội Chèo bẻo sẳn sàng đánh lại những giống chim lớn hơn mình, mạnh hơn mình bởi chúng có lòng quả cảm và tinh thần đoàn kết Nhờ vậy mà Chèo bẻo có sức mạnh vô địch tiêu diệt cái ác và cái xấu, Chèo bẻo
đã dạy cho những giống chim ác những bài học đích đáng, vẻ dũng mạnh của Chèo bẻo 3& mô tả vô cùng hấp dẫn, ?& diều hâu to lớn, chúng lao vào đánh con diều hâu tối bụi “ lông diều hâu bay tứ linh, miêng kiêu la “chéc chéc”, con mồi rơi mỏ diều hâu xuống một quả trứng rụng diều hâu biến mất Con diều hâu 3& mẻ hú vía , làn sau cụ bảo cũng không dám đến” Đối với quạ thì chỉ trong chốc lát, “quạ vừa bay lên, Chèo bẻo vây tứ phía, đánh có con quạ chết đén rủ TJ… ’ đáng sợ
và nguy hiểm nhất là giống chim cắt Thành ngữ có câu; ’nhanh cắt’ Chúng hiếu chiến, tấn công đối J chết ngay.chăng có giống chim nào đich 3& nó, nó
3& mệnh danh là loài quỷ đen, vụt đến, vụt biến Vậy mà bằng tinh thần đoàn kết, Chèo bẻo đã xông lên, thi nhau mổ vào kẻ thù, khiến cắt kiệt sức, quay tròn rơi xuống
cái diều đứt dây…
Mấy ai trong chúng ta từ thuở ấu thơ không thuộc nằm lòng một vài truyện cổ tích B câu chuyện kể về cuộc đấu tranh của N hiền lành 2J thiện với sự
Trang 3giúp đỡ của thần, của bụt, của sức mạnh đại diện cho chân lí chống lại kẻ ác kẻ xấu
đều có một kết thúc thật thú vị mà N ta gọi là kết thúc có hậu B hiền lành 2J thiện 3& bảo vệ, che chở và cuối cùng 3& hạnh phúc, còn có thể hành hạ N 2J thiện, chúngkhông bao giờ thoát khỏi sự trừng trị của công lí.
Và ở truyện lao xao , khi kể câu chuyện nhỏ về loài chim, mặc dù là
một tác phẩm văn học hiện đại, sự miêu tả và diển biến số phận của các nhân vật vẫn tuân theo nguyên tắc nghệ thuật kể chuyện của thể loại cổ tích Phải chăng vì thế, câu chuyện về những giống chim đã khiến N đọc bị hấp đãn theo mạch kể Bạn đọc nhỏ tuổi thì say mê bởi câu chuyện quá hồn nhiên, tuổi trẻ, tinh khôi; bạn
đọc lớn tuổi 3& kể chuyện đánh thức dậy bao ki niệm vô cùng đẹp đẽ của tuổi thơ,
đánh thức dậy cả một vùng hồi ức thuở nhỏ từng chạy nhảy trên đồng trên bãi đuổi chim, bắt 4? nơi thôn xã, xóm làng.
Bởi thế, có thể nói, đằng sau câu chuyện về những giống chim là câu chuyện
về cuộc đời, là câu chuỵện nói lên niềm mơ ?& của con N về một thế giới luôn luôn công bằng, tinh khôi, J tắn, vui vẻ và hôn nhiên tiếng &N trẻ nhỏ….
Trang 4Chân dung một thế hệ anh hùng
Trong kháng chiến chống mỹ
Việt Nam theo cách nói của một nhà thơ là đất ?& ở “ vùng tâm bảo” với lịch
sử liên tiếp chống ngoại xâm rất đỗi quật &N Những con N Việt Nam “đẹp hoa hồng, cứng sắt thép”, sẵn sàng dâng hiến cuộc đời mình vì độc lập của tổ quốc Bởi vậy, hình
3 con N đánh giặc cứu ?& đã trở thành một trong những hình 3 nghệ thuật đẹp nhất của văn học ?& ta Phạm Tiến Duật cũng góp phần vào 'N thơ một hình 3 chiến sĩ khá độc đáo với bài thơ về tiểu đội xe không kính Trong hai khổ thơ đầu của tác phẩm, chân dung N chiến sĩ lái xe đã hiện ra với vẽ đẹp hài hoà giữa chất hiện thực và lãng mãn.
Đoạn thơ mở đầu bằng một hình ảnh không có gì xa lạ trong chiến tranh lại khá độc đáo trong thơ, hình ảnh những chiếc xe không kính.
“ Không có kính không phải vì xe Không có kính Bom giật, bom rung kính vỡ đi rồi.”
Tất cả sự khốc liệt của chiến tranh toát lên từ một hình ảnh chân thực đến trần trụi Câu thơ giản dị nhiên lời nói đời N Ta hình dung ra một J mặt chiến sĩ trẻ đang J &N phân bua: xe không kính chỉ vì bom làm rung làm vở kính
đó thôi Nói đến hiện thực bom đạn dữ dội của chiến tranh, nói đến sự gian nan luôn
đối mặt với cái chết của đời lính mà sao giọng điệu N chiến sĩ có thể bình thản
không đến vậy ? Phải chăng bản thân giọng điệu ấy đã là một điều đáng quý,
đáng yêu?
Hai câu thơ tiếp theo miêu tả trực tiếp thế, phong thái N lính cầm vô lăng trong cabin những chiếc xe không kính:
Ung dung buồng lái ta ngồi
Nhìn đất nhìn trời nhìn thẳng.
Hai câu thơ đã bộc lộ cái thần trong bức chân dung của một thế hệ chiến sĩ lái xe thời chống Mĩ Không phải vô cớ mà Phạm Tiến Duật dùng đảo ngữ - từ “ung dung” lên đầu câu thơ Thái độ ung dung ấy đối lập với” bom giật, bom rung”, với những “ổ trâu”, “ổ voi” trên con N khiến cho chiếc xe xóc nảy Nhịp thơ 2/2/2 đã gợi lên rất tài tình nhịp xóc của xe và cũng gợi đôi mắt quan sát rất nhanh, rất sắc, rất chủ
độngcủa N ngồi sau tay lái Thái độ ung dung không chỉ thể hiện tinh thần bất chấp hiểm nguy gian khó mà còn cho thấy sự tự tin, kiêu hãnh của những con N rất đỗi tự hào về sứ mệnh cao cả của mình Họ ”nhìn thẳng” về phía ?& cũng tức là
Trang 5nhìn thẳng vào gian khổ, nhìn thẳng vào hi sinh mà không chút nao núng, nhìn thẳng tới đích với một ý chí quyết tâm vững sắt thép.
Trong thế ung dung anh hùng ấy, N chiến sĩ ? ra thế giơí với cái nhìn phóng khoáng , đậm màu sắc lính Anh đã thấy những gì ?
“Nhìn thấy gió vào xoa mắt đắng Nhìn thấy con đường chạy thẳng vào tim Thấy sao trời và đột ngột cánh chim Nhu sa, như ùa vào buồng lái.”
ở Đây, chất hiện thực và chất lãng mạn đan xen lẫn nhau Thấm quyện lẫn nhau Cái hiện thực là nỗi gian khổ vì xe mất kính chắn, N lính ngồi trong buồng lái mà vẫn phải phơi mặt ?& gió J B trên nền hiện thực ấy, cái lãng mạn vút lên làm cho câu thơ !N bay bổng Bom đạn, gió $ chiếc xe đầy J tích hoàn cảnh ấy không thể làm cho tâm hồn N lính trở nên khô cằn, chai sạn B3& lại chiếc xe không kính giúp họ gần thiên nhiên hơn, thấy mình mạnh mẽ hơn, yêu đời hơn Một loạt hình ảnh phản ánh cảm giác mạnh xuất hiện dồn dập: cơn gió ùa vào xoa dịu nổi đau nhức nhối của đôi mắt cay xè vì bụi N$ vi bao đêm mất ngũ; con N vùn vụt “chạy thẳng vào tim”; sao trời lao vun vút và những cánh chim đột ngột sa vào buồng lái cùng tốc độ băng băng của những chiếc xe không kính Thiên nhiên ùa vào quấn quýt lấy N chiến sĩ Đằng sau tay lái , với cái nhìn thẳng kiêu hãnh, anh chiến sĩ phát hiện ra những vẽ đẹp bất ngờ của thế giới Và chính trong thế giới thiên nhiên đẹp đẽ kì lạ đó, tầm vóc của N lính 3& nâng bổng lên ngang tầm với vũ trụ BN đọc không khỏi ngạc nhiên ?& khám phá của Phạm Tiến Duật Hiện thự khóc nghiệt là thế giớ N chiến sỉ – nhà thơ vẫn nhận thấy vẻ đẹp lảng mạn của đời lính Những câu thơ đã bung mở cái chân thật của
N chiến sỉ cầm vô lảng Trong gian khổ, hiểm nghèo, họ vẫn hiên ngang can
N$ chắc tay lái, xe ra tiền tuyến Và hơn thế nửa, họ mang một trái tim tuổi trẻ sôi nổi nhịêt tình,tất cả vì miền nam yêu dấu.ở họ có một tâm hồn nhạy cảm,phóng khoáng,phơi phới niềm tin $ lạc quan đó là những nét đẹp, nét thơ của tâm hồn N chiến sỉ Bên cạnh đó,chất thơ còn thể hiện ở
giọng điệu hồn nhiên, dí dỏm, sôi nổi chất lính và những hình ảnh thơ vuầ chân thực, vừa lãng mạn tuyệt vời.
Đã ba J năm kể từ ngày cuộc kháng chiến chông mĩ oanh liệt của chúng ta kết thúc, những hình ảnh những chiếc xe không kính và những N lái xe của Phạm Tiến Duật vẫn còn đẹp mảitrong tâm hồn thế hệ bạn đọc hôm nay.xin cảm ơn nhà thơ
đã giúp chúng ta thêm hiểu biết và tự hào về một thời ra trận gian khổ hào hùng của tuổi trẻ việt nam trong kháng chiến chống mĩ.
Trang 6Vài nét về
VĂN HọC CáCH MạNG VIệT NAM
Từ 1945 ĐếN 1975 TRONG CHƯƠNG TRìNH Và SGK
NGữ VĂN THCS
1 Cách mạng tháng Tám thành công đã mở ra một chặng N mới cho lịch sử dân tộc và là một điểm mốc mang tính 4?& ngoặt trong đời sống thẩm mĩ của xã hội Việt Nam Suốt ba J năm của công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, trải qua hai cuộc kháng chiến vĩ đại của dân tộc, văn học đã phát hiện và ngợi ca những vẻ đẹp của đất ?&$ con N bằng những rung động , nhiệt huyết mạnh mẽ, sâu sắc và chân thành, để tạo dựng nên những hình 3 nghệ thuật sinh động, có sức lay động, truyền đến N đọc thông điệp thẩm mĩ về lòng yêu quê J$ đất ?&
và chủ nghĩa anh hùng cách mạng, về tình yêu J$ ân nghĩa, thuỷ
Trung học cơ sở (THCS), một mặt ? tới việc rèn ĩ năng đọc – hiểu cho học sinh theo định ? kiểu văn bản và cụm thể loại, mặt khác còn nhằm khơi gợi những cảm nhận của thế hệ trẻ đối với những giá trị nhân văn ở một chặng N lịch sử trọng đại của dân tộc
Trang 7Có thể điểm qua các văn bản văn học Việt Nam thuộc giai đoạn
1945 – 1975 trong SGK Ngữ văn THCS theo trình tự thời gian sau: Các văn bản trữ tình: Đồng chí (1948) – Chính Hữu; 3 (1949) – Tố Hữu; Đêm nay Bác không ngũ (1951) – Minh Huệ; Đoàn thuyền đánh cá (1958) – Huy Cận; Con cò (1962) – Chê Lan Viên; Bếp Lửa (1963) - Bằng Việt; Y (1967) – Trần Đăng khoa; Bài thơ về tiểu đội xe không kính (1969) – Phạm Tiến Duật; Khúc hát ru những em bé lớn trên 2
mẹ (1971) – Nguyễn Khoa Điềm, ngoài ra còn có thể kể đến văn bản văn xuôi thuộc loại trử tình W Mùa xuân của tôi ( trích J nhớ N hai – 1972, của Vũ Bằng)
Các văn bản tự sự: làng (1948), Trích) – Kim lân; Sông ?& Cà Mau (1957, Trích đất rừng J Nam) - Đoàn Giỏi; Chiếc 3& Ngà (1966), trích) –Nguyễn Quang Sáng; Lặng lẽ Sa Pa (1970)- Nguyễn Thành Long; Những ngôi sao xa xôi (1971, trích) – Lê Minh Khuê; l3 thác (1974,trích Quê nội) – Vỏ Quảng
Kịch: Bắc sơn (1946, trích) – Nguyễn Huy L
2 Hơn ở đâu khác, trong văn bản trử tình, thế giới tình cảm, cảm
tiếp, cụ thể Điều này đồng thời với một cách nổi bật cảm thức, tâm thế, nhiệt hứng của con N trong bối cảnh lịch sử cụ thể Cảm nhận về nội dung cảm xúc trong tác phẩm trử tình thuộc văn học 1945 – 1975, thế, cũng có nghĩa là tìm về với truyền thống, làm giàu thêm đời sống tình cảm của mình từ nguồn tình cảm đã từng bừng cháy trong tâm hồn các thế
Trang 8hệ cha anh Nhìn khái quát các văn bản trử tình trong SGK THCS, có thể thấy hai khuynh ? bộc lộ tình cảm chủ yếu:
Thứ nhất, đó là sự thiết tha với vẽ đẹp của con N và cảnh sắc của quê J$ đất ?&$ của cuộc sống, chiến đấu, lao động Đó là vẽ đẹp chân thực, giản dị của anh bộ đội thời kháng chiến chống Pháp trong Đồng Chí của Chính Hữu; vẽ đẹp hiên ngang, dũng cảm của N lính lái xe LN sơn thời chống Mĩ trong bài thơ về tiểu đội xe không kính của Phạm Tiến Duật; vẻ đẹp hồn nhiên, vui J$ trong sáng của chú bé 3 trong bài thơ 3 của Tố Hữu; vẽ đẹp tráng lệ, khoẻ khoán, giàu màu sắc lãng mạn của sự thống nhất giữa cảm hứng về thiên nhiên, vũ trụ và cảm hứng về lao động trong đoàn thuyền đánh cà của Huy Cận; vẽ đẹp sinh
động của cảnh vật thiên nhiên ?& và trong cơn rào ở làng quê !? cái nhìn hồn nhiên, tinh tế và độc đáo trong Mua của Trần Đăng Khoa; là
vẽ đẹp rất riêng của cảnh sắc thiên nhiên, khi vị mùa xuân Hà Nội và miền Bắc trong mùa xuân của Vũ Bằng Với số 23 văn bản không nhiều,
các văn bản đả đem đến ấn 3 về sự phong phú, đa sắc Nét đẹp của cảnh sắc thiên nhiên, con N hay cuộc sống, chiến đấu hay lao
động thực chất cũng chính là vẽ đẹp của những tâm hồn ở những thế hệ khác nhau, với những gốc độ phản ánh khác nhau, các cây bút trử tình đã khẳng đinh 3& giọng điệu của mình
Thứ hai, đó là sự khẳng định lòng yêu J$ tình nghĩa, tinh thần kháng chiến, đức hi sinh quên mình, bất chấp gian khó Nét đặc sắc về nội dung tình cảm, cảm xúc này thể hiện sinh động, sâu sắc qua hình 3 Bác Hồ dành tình cảm yêu J cho bộ đội, dân công trong Đêm nay
Trang 9Bác không ngũ (Minh Hụê); ở tình đồng chí, đồng đội thật tự nhiên, bình
dị của những N lính (trong Đồng chí của Chính Hữu) và thế hiên ngang, tinh thần lạc quan, dũng cảm, bất chấp khó khăn nguy hiểm và ý chí chiến đấu giải phóng miền Nam ( trong bài thơ về tiểu đội xe không kính của Phạm Tiến Duật); hay ở
Sự hy sinh dũng cảm của chú bé liên lạc 3 (trong bài thơ cùng tên của Tố Hữu); ở tình mẹ thiêng liêng của, ấm áp và sức mạnh đắp bồi, nuôi !v của hát ru đối với cuộc sống con N (trong con có của Chế Lan Viên); ở tình yêu J thắm thiết đối với con và ?& vọng 'J lên cả những gian nan, vất vã của N mẹ dân tộc Tà- ôi (tỏng khúc hát ru những em bé lớn lên trên 2 mẹ của Nguyễn Khoa Điềm); ở những kỉ niệm đầy xúc động về N bà và tình bà cháu (trong bếp lửa của Bằng Việt, Tiếng gà của Xuân Quỳnh) Tất cả toát lên một âm trong sáng, tự nhiên mà giàu sức lay động, lan toả
Cái mộc mạc, giản dị, chân thành đã từng rút ngắn khoản cách giữa
N sáng tác và N tiếp nhận, để tình cảm, cảm xúc của N ngệ sỉ trở nên gần gủi, dễ cảm động lòng N Có 3& phẩm chất này, các cây bút trử tình, ?& hết, đã thành công khi xây dựng những hình ảnh thơ vừa
độc đáo vừa tự nhiên, giản dị BN đọc không thể quên hình ảnh N lính áo vải, quần vải mảnh vá, miệng &N buốt giá, chân không giày (
Đồng chí); không thể quên hình ảnh một chú bé loắt choắt, với cái xắc
thể quên tiếng gà gáy cục tác trong nắng vọng về từ ký ức tuổi thơ ( Tiếng gà Pt cũng thật khó quên hìnhảnh bếp lửa hồng ấp iu, nồng 3
Trang 10tình bà cháu (bếp lửa); và chắc hẳn sẻ còn xúc động mãi với nhịp chày
Một nét đặc sắc nữa, đó là nhịp điệu thơ Các văn bản trử tình 3& tuyển chọn trong SGK Ngữ văn THCS cũng là những N hợp tiêu biểu cho sự mới mẽ về nhịp điệu, mà nhịp điệu, không gì khác là nhịp tình cảm,
là điệu thức tâm hồn, thổ lộ trạng thái cảm xúc, sự tinh tế của cái nhìn Có thể xem 3 của Tố Hữu, Y của Trần Đăng Khoa, Khúc hát ru những
em bé lớn trên 2 mẹ của Nguyễn Khoa Điềm, Bài thơ về tiểu đội xe
những N hợp điển hình cho giá trị tiêu biểu đạt của nhịp điệu thơ ca
1954 –1975 Chính những đặc sắc về nhịp điệu đã góp phần tạo nên nét mới mẽ về giọng điệu cho các tác phẩm
Cuối cùng, về J thức biểu đạt, có thể nói các sáng tác trử tình
điểm đến ở trên đã tận dụng 3& hiệu quả của sự kết hợp hài hoà giữa các J thức miêu tả, tự sự và biểu cảm Hình ảnh N lính và tình đồng
đội, đồng chí hiện ra cụ thể, cảm động đến thế là có phần quan trọng nhờ vào sự kết hợp giữa miêu tả , gợi tả và bộc lộ trực tiếp cảm xúc (Đồng Chí).Có thể có 3& những hình ảnh đẹp đẽ, tráng lệ , giàu sức biểu cảm
đến thế nếu thiếu đi bút pháp miêu tả trong Đoàn thuyền đánh cá của Huy Cận ! còn gì xúc động hơn câu chuyện nhỏ mà hàm chứa biết bao tình yêu
J$ những hình ảnh chân thực, giản dị và những lời bộc bạch chân thành mà Minh Huệ đã kết hợp sức mạnh thành công trong đêm nay Bác