Giáo án Tổng hợp lớp 2, học kì I - Tuần 10

III/ Các hoạt động dạy học : Tg Giaùo vieân Hoïc sinh 3’ 1/ Kieåm tra baøi cuõ : Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp cuûa HS 2/ Dạy bài mới: 1’ a, Giới thiệu bài :Hôm nay các em tập chép baøi [r]

Luyện tập

I/Mục tiêu:

-Đọc:Đọc trơn cả bài Giúp HS củng cố về:

Tìm số hạng trong 1 tổng

Phép số hạng phạm vi 10

Giải toán có lời văn

Bài toán trắc nhgiệm co 3 lựa chọn

II/ Đồ dùng phục vu trò chơi

III/ Các hoạt động dạy học

4/

1/

25/

I/ Kiểm tra bài cũ

Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập

Gọi 1 HS nêu quitắc

Muốn tìm một số hạng trong tông ta làm

thế nào?

II/ Dạy bài mới

1/ Giới thiệu bài : Hôm nay các em học

toán Luyện tập

2/ Bài tập:

Bài 1: gọi 1HS đọc

Gọi 3 HS lên bảng

GV ghi đề

Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế

nào?

Bài 2: Tính nhẩm

Yêu cầu HS làm bài và ghi kết bquả vào

bàn

Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề HS nhẩm và

tính ngay kquả

Bài 4: Giải toán:

Hướng dẫn HS tóm tắt bài toán

2 HS lên bảng

x+3=38 x=38-3 x=35

x+8=19 x=19-8 x=11 Lấy tổng trừ số hạng kia

1HS đọc yêu cầu

x+7=10 x=10-7 x=3

x+8=10 x=10-8 x=2

30+x=58 x=58-30 x=28

_Lâý tổng trừ số hạng kia HS đọc đề bài

HS tập làm bài

8+2=10 10-8=2 10-2=8

9+1=10 10-9=1 10-1=9 Tính

Hs làm bài vào vở 1HS đọc chửa bài

HS tự kiểm tra

HS đọc đề _1 HS lên bảng tóm tắt

Cam va quýt:45 quả Cam : 25 quả

_Gọi 1 HS đọc đề toán

Muốn biết có bao nhiêu quả cam và quýt

Ta làm thế nào?

Gọi 1 HS lên bảng giải

Baì 5: Gọi 1 HS đọc đề

x+5=5

A x=5

B x=10

C x=0

Quýt : ? quả

_lấy 45 trư’5

-1 HS lên bảng giải

Cả lớp làm bài vào vở

HS nhận xét

-Khoanh vào chử trướckết quả đúng

HS tự làm bài

C x=0

4/ Củng cố dặn dò

GV tổ chức chơi trò chơi “Hoa đua nở”

GV chuẩn bị 1 số bảng hoa ghi bài toán tìm x

HS chia làm 2 nhóm lên bốc thăm Trúng bông hoa nào trả lời kết quả phép tính.Ở nhóm nào trả lời đúng thì tặng một bông hoa Nhóm nào tả lời sai không tặng hoa.Cuối buổi nhóm nào tặng nhiêu hoa nhóm đó thắng

Hs chơi GV theo dỏitổng kết trò chơi

 Muốn tìm số hang 5 chưa biết ta làm thế nào?

GV nhận xét

Rút kinh nghiệm :

Tập đọc :

SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ

I/ Mục tiêu :

Đọc , đọc trơn cả bài Biết ngắt hơi hợp lý sau dấu câu Đọc đúng: Ngày lễ, điểm mười , suy nghĩ, sáng kiến , lập đông , chúc thọ

Nội dung : Sáng kiến của bé Hà tổ chức ngày lễ của ông bà thể hiện lòng kính yêu sự quan tâm tới ông bà

- GD HS : Kính yêu ông bà

II/ Đồ dùng dạy học :

GV : Tranh minh hoạt bài đọc sách giáo khoa

III/ Các hoạt động dạy học : Tiết 1

1’ I/ kiểm tra bài cũ :

35’

- Kiểm tra dụng cụ học tập của HS

II/ Dạy bài mới :

1, Giơí thiệu bài : Tuần 10 các em học chủ

điểm ông bà Bài đầu tiên có tên “Sáng

kiến của bé Hà ” Kể về bé Hà có sáng bày

tỏ lòng kính yêu ông bà

GV ghi đề

2, Luyện đọc :

GV đọc mẫu : Giọng kể vai Giọng Hà hồn

nhiên , giọng ông phấn khới

-Đọc từng câu

Gọi HS nối tiếp nhau đọc từng câu

Luyện đọc từ khó

Đọc từng đoạn trước lớp

Gọi HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

Giải nghĩa từ khó

Luyện đọc câu khó

GV treo bảng phụ

Gọi Hs đọc đoạn 2

Giảng từ : lập đông,bắt đầu, vào mùa đông

Gọi 1 HS đọc đoạn 3

Giảng từ : Chúc thọ , chúc mừng người già

sông lâu

Luyện đọc từng đoạn trong nhóm

Thi đọc giữa các nhóm

Cả lớp đọc đồng thanh

HS lắng nghe

HS đọc tiếp nối từng câu

HS phát hiện tiếng khó đọc

* Ngày lễ, điểm mười, suy nghĩ, sáng kiến, chuẩn

bị

HS đọc từng đoạn

HS đọc chú thích

Hai bố con bàn nhau / lấy ngày lập đông hàng năm/ làm ngày lễ ông bà / vì khi trời bắt đầu rét/mọi người cần chăm lo sức khoẻ/ cho các cụ già

Luyện đọc từ khó Món quà ông thích nhất Hôm nay / là chùm điểm mười cháu dấy //

HS đọc từng đoạn trong nhóm

Hs đọc đồng thanh

Tiết 2

5’

21’

1 / Kiểm tra bài cũ :

Gọi 3 HS đọc mỗi em một đoạn

Gv nhận xét cách đọc

2, Dạy bài mới :

a, Giơí thiệu bài : Các em tiếp tục học tiết 2

b, Tìm hiểu bài :

Gọi HS đọc đoạn 1

Bé Hà có sáng kiến gì ?

-Hà giải thích vì sao cần có ngày lễ của ông

3 HS đọc bài

1 HS đọc đoạn 1

- Tổ chức ngày lễ cho ông bà

bà ?

Đoạn 2: Gọi 1 HS đọc đoạn 2

Hai bố con chọn ngày nào là ngày lễ của

ông bà ?

Vì sao ?

Hiện nay trên quốc tế lấy ngày 1/10 làm

ngày quốc tế người cao tuổi

Bé Hà băn khoăn điều gì?

- Ai đã gợi ý giúp bé?

Gọi 1 HS đọc đoạn 3

Câu 4: Hà đã tặng cho ông bà món quà

gì ?

Món quà của bé Hà được ông bà thích

không?

Câu 5: Bé Hà trong câu chuyện là người thế

nào?

Vì sao Hà nghĩ ra sáng kiến tổ chức ngày lễ

ông bà ?

Luyện đọc lại :

Gọi vài HS đọc bài

Yêu cầu Hs đọc phân vai

4/ Củng cố dặn dò : Câu chuyện nói lên

điều gì ?

- Các em cần làm gì để quan tâm chăm sóc

ông bà

GV nhận xét tiết học

Chuẩn bị bài sau : Bưu thiếp

Vì Hà có ngày Tết thiếu nhi 1/6 bố có ngày 1/5 quốc tế lao động Mẹ có ngày 8/3 còn ông bà thì chưa có ngày nào cả

HS đọc đoạn 2

1 HS đọc câu hỏi 2

…chọn ngày lập đông vì ngày đó trời bắt đầu trở rét , mọi ngày chăn lo sức khoẻ cho người già

- Bé Hà băn khoăn chưa biết chuẩn bị quà

gì để biết ông bà

- Bố

- 1HS đọc đoạn 3 Hà tặng chùm điểm 10

Oâng bà rất thích

- Bé Hà là một cô bé ngoan nhiếu sáng kiến và rất kính yêu ông bà

- Vì Hà rất yêu ông bà

HS đọc cánhân

HS phân vai tự phân nhóm và đọc bài

- Câu chuyện nói lên Hà tổ chức ngày lễ ông bà thể hiện lòng kính trọng ông bà

HS phát biểu

Rút kinh nghiệm :………

………

HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ

I/ Mục tiêu : HS hoạt động theo chủ điểm “ Chăm ngoan học giỏi ”

Hát 1 số bài hát

Chơi trò chơi

Lên lớp :

1/ Phần mở đầu :

HS vỗ tay và hát bài cái nụ

2/ Phần cơ bản :

- HS nêu chủ điểm tháng 10

- GV tổng kết tuần lễ điểm 10 được bao nhiêu em điểm 9,10.

- Tuyên dương

- HS chơi trò chơi Chào bạn lắc lơ

- Sinh hoạt văn nghệ

3/ Phần kết thúc :

HS vỗ tay hát

GV nhận xét tiết học

Chính tả : ( Tập chép)

NGÀY LỄ

I/ Mục tiêu : - Chép lại chính xác đoạn văn Ngày lễ

- Biết viết và viết đúng tên các ngày lễ lớn

- Làm đúng các bài tập chính tả, củng cố qui tắc chính tả C/K Phân biệt âm đầu l/ m thanh hỏi thanh ngã

- -GS HS tính cấn thận chính xác

- II/ Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ viết sẵn nội dungđoạn cần chép nội dung các bài tập chính tả

III/ Các hoạt động dạy học :

3’

1’

15’

1/ Kiểm tra bài cũ :

Kiểm tra dụng cụ học tập của HS

2/ Dạy bài mới:

a, Giới thiệu bài :Hôm nay các em tập chép

bài Ngày lễ và làm bài tập chính tả

B, Hướng dẫn viết chính tả

GV đọc mẫu

Nắm nội dung bài viết

- Hỏi : Đoạn văn nói lên điều gì?

- Đó là những ngày nào?

Hướng dẫn cách trình bày :

- Gọi HS đọc những chữ viết hoa trong bài

- Gọi Hs lên bảng viết tên các ngày lễ

- Viết bài :

Yêu cầu HS chép bài vào vở

Chấm chữa bài:

Yêu cầu Hs đổi vở chấm và chữa lỗi

GV thu vở chấm 1 số lỗi chính tả

Bài tập chính tả :

Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề

HS lắng nghe

2 HS đọc lại bài 1/6 quốc tế thiếu nhi

1/5 quốc tế lao động

8/3 quốc tế phụ nữ 1/10 quốc tế người cao tuổi Ngày , quốc , phụ, lao thiếu ,Người

- 1 HS lên bảng viết

- HS chép bài vào vở

HS đổi vở chấm và chữa lỗi

HS đọc đề – 1 HS lên bảng

Điền vào chỗ trống chữ C hay K?

Những âm nào ghép với C , K?

Bài 3: Gọi HS đọc bài 3

Điền nghỉ hay nghĩ

4/ Củng cố dặn dò : GV nhận xét tiết học ,

chuẩn bị tiết sau , chính tả nghe viết ông và

cháu

Con cá, con kiến,cây cầu , dòng kênh

C ghép a, o, ô, ơ, u , ư

K ghép với i e, ê

HS làm bài vào vở

1 HS lên bảng chữa bài

Nghỉ học , lo nghĩ, nghỉ ngơi, ngẫm nghĩ

Rút kinh nghiệm :………

………

Toán :

SỐ TRÒN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ

I/ Mục tiêu : Giúp HS: Biết thực hiện phép trừ có một số bị trừ là tròn chục , số trừ là số có 1 hay 2 chữ số ( có nhớ )

- Vận dụng khi giải toán có lời văn

- Củng cố cách tìm số hạng chưa biết khi biết tổng và số hạng khi

II/ Đồ dùng dạy học :

4 bó mỗi bó 10 que tính

Bảng gài que tính

III / Các hoạt động dạy học :

1’ I/ Oån định ;

Kiểm tra dụng cụ học tập của HS

Kiểm tra bài cũ

Gọi 2 HS lên bảng

Tìm x

GV nhận xét ghi điểm

III/ Dạy bài mới :Hôm nay các em học bài :

Số tròn chục trừ đi một số

- GV ghi lên bảng

- 2/ Giới thiệu phép trừ 40 –8

- GV nêu bài toán : Có 40 que tính , cắt đi 8

que tính Hỏi còn bao nhiêu que tính

- Yêu cầu HS nhắc lại đề toán

2 HS lên bảng

x+20 =63

x = 63-20

x =43

x+15 =45

x =45-15

x =30

- Để biết có bao nhiêu que tính ta làm thế

nào?

+ Yêu cầu HS lấy 40 que tính bớt 8 que tính

Còn bao nhiêu que tính

Vậy lấy 40 trừ 8 bằng bao nhiêu

GV viết lên bảng

40-8 =32

 Đặt tính :

Gọi 1 HS nêu cách thực hiện phép tính

Aùp dụng tính một số phép tính ? yêu cầu cả

lớp áp dụng cách trừ của phép tính 40-8

thực hiện phép trừ

Bài 1: Gv chép đề lên bảng Gọi 1 Hs lên

bảng

2/ Giới thiệu phép trừ 40-18

GV nêu bài toán : Có 40 que tính, bớt 18

que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính ?

- Yêu cầu HS tính 40-18

- Gọi 1 HS lên bảng đặt tính và thực hiện

phép tính

Luyện tập thực hành :

Bài 1: Gv ghi tiếp 3 bài 1

Bài 2: Gọi Hs lên bảng tìm x

Muốn tìm một số hạng chưa biết ta làm thế

HS lắng nghe Lấy 40-8

HS tính Bằng 32

1 HS lên bảng đặt tính : 40

- 8 32

HS nêu lại cách thực hiện phép tính Tính từ phải sang trái o trừ 8 lấy 10 trừ 8 bằng 2 viết 2 nhớ1

4 trừ 1 bằng 3 viết 3

1 HS lên bảng Că lớp làm vào vở

HS nhận xét chữa

60 50 90 -9 -5 -2

51 45 88

HS lắng nghe

1 Hs lên bảng -40

18

22 0 trừ 8 không được lấy 10 trừ 8 còn

2 Viết 2 nhớ 1 thêm 1 bằng 2;4 trừ 2 bằng 2 viết 2

HS làm vào bảng con

80 30 80

17 11 54

63 19 26HS nhận xét

Cả lớp làm vào vở

x+9=30 x=30-9 x=21

5+x =20 x=20-5 x=15

x+19 =60 x= 60-19 x= 41 Lấy tổng trừ số hạng kia

nào ?

Bài 3: Giaỉ toán :

Gọi HS đọc đề

Gọi 1 HS tóm tắt bài toán

Gọi 1 HS lên bảng

Cả lớp làm bài vào vở

4/ Củng cố dặn dò : GV nhận xét tiết học

Về nhà làm bài tập

HS đọc đề Tóm tắt Có :20que tính Bớt 5 que tính Còn : … que tính Bài giaỉ : 2 chục =20 Số que tính còn lại 20-5=15( que tính ) Đáp số : = 15 que tính

1 HS nêu cách tính

Rút kinh nghiệm :……….…

Thủ công :

GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI

I/ Mục tiêu :- Hs biết vận dụng gấp thuyền phẳng đáy không mui để gấp thuyền phẳng đáy có mui

- HS gấp được thuyền phẳng đáy có mui

II/ Đồ dùng dạy học :

Mẫu thuyền phẳng đáy có mui , được gấp bằng giấy thủ công- Qui trình gấp

III/ Các hoạt động dạy học :

3’ I/ Kiểm tra bài cũ :

Gọi HS nêu cách bước gấp hình

GV nhận xét

II/ Dạy bài mới:

1/ Giới thiệu bài : Hôm nau các em tiếp tục

gấp thuyền phẳng đaý có mui

Gọi 2 HS nhắc lại các bước

Gv hưỡng dẫn lại cách gấp thuyền phẳng

đáy có mui

3/ Thực hành :

GV tổ chức cho HS thực hành gấp thuyền

theo cá nhân

Trong quá trình gấp Gv đến từng bàn hướng

dẫn Hs còn lúng túng

HS nêu cách bước gấp hình

- 2 HS nhắc lại các bước gấp Bước 1: Gấp các bước gấp cách đều … Bước 2: Gấp thân và mũi thuyền Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáy có mui

HS theo dõi

HS gấp thuyền

GV nhắc lại cho HS miết các đường mớigấp

cho phẳng từ từ để thuyền không bị rách

Hoạt động 3:Nhận xét đánh gía:

GV tôt chức cho HS trưng bày sản phẩm

Đánh giá kết quả học tập

Nhận xét dặn dò :

Chuẩn bị tiết sau mang giấy kéo hồ học

chương gấp cắt dán hình

GV nhận xét tiết học

HS đánh giá sản phẩm và trưng bày sản phẩm

Rút kinh nghiệm :………

Đạo đức :

CHĂN CHỈ HỌC TẬP (T T)

I/ Mục tiêu : ( Như tiết 1)

II/Đồ dùng dạy học :

- Đồ dùng cho trẻ chơi trò chơi sắm vai ở hoạt động 3

- HS Vở bài tập đạo đức

III/ Các hoạt động dạy học :

4’

1’

10’

11’

Kiểm tra bài cũ :

Gọi 2 HS trả lời

- Chăm chỉ học tập có lợi gì ?

GV nhận xét

B, Dạy bài mới :Hôm nau các em tiếp tục

học tiết 2 Bài Chăm chỉ học tập

Hoạt động 1 Đóng vai :

Mục tiêu : Giúp Hs có kĩ năng , ứng xử

trong các tình huấng của cuộc sống

* Cách tiến hành :

GV yêu cầu các nhóm thảo luận để sắm vai

trong từng tình huấng

+ Tình huấng 1 : Hmm nay Hà chuẩn bị đi

học cùng bạn thì bà ngoại đến chơi , đã lâu

Hà chưa gặp nên bà mừng lắm Hà băn

khoăn không biết làm thế nào ?

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

Mục tiêu : Giúp HS bày tỏ thái độ đã tán

- Giúp cho việc học có kết quả tốt

- Được thầy cô và bố mẹ yêu mến, bố mẹ vui lòng

HS thảo luận nhóm Đại diện nhóm lên báo cáo kết quả

Hà nên đi học Sau bữa học về sẽ chơi và nói chuyện với bà

3’

thành không tán thành

Cách tiến hành

GV yêu cầu các nhóm thảo luận để bàn tỏ

thái độ tán thành hay không tán thành đối

với các ý kiến nêu trong phiếu thảo luận

a, Chỉ những bạn không giỏi mới cần chăm

chỉ

b, Cần chăm chỉ hằng ngày và khi chuẩn bị

kiểm tra

c, Chăm chỉ học tập là góp phần vào thành

tích học tập của tổ của lớp

d, Chăm chỉ học tập là hằng ngày phải học

đến khuya?

GV kết luận : Cần phải chăm chỉ học tập

Haọt động 3: Phân tích tác phẩm

Mục tiêu : Giúp HS đánh giá hành vi chăm

chỉ học tập

Cách tiến hành :

GV nêu nội dung tiểu phẩm

Trong giờ ra chơi bạn An cắm cúi làm bài

tập Bạn Bình thấy vậy liền bảo ? Sao cậu

không ra chơi mà làm việc gì vậy ? An trả

lời

Mình tảnh thủ làm bài tập để về nhà không

làm bài tập nữa mà được xem tư vi cho thoả

thích Bình nói : “ caca bạn ơi , đây có phải

là chăm chỉ học tập không nhỉ ?

Gọi 2 HS đóng vai

Phân tích tiểu phẩn

Bạn An làm bài trong giờ ra chơi , có phải là

chăm chỉ học tập không ? vì sao?

- Em có thể khuyên bạn An như thế nào ?

GV nêu kết luận tiểu phẩm

* GV kết luận chung và ghi lên bảng

+ Chăm ngoan học tập là bổn phận của

người học sinh đồng thời là cũng để giúp

các me thực hiện tốt hơn đầy đủ hơn quyền

được học tập của mình

4/ Củng cố dặn dò :

Chăm chỉ học tập là bổn phận của ai?

- Chăm chỉ học tập

- GS HS: Cần chăm chỉ học tập để đạt kết

quả tốt làm cho cha mẹ vui lòng

- Không tán thành vì học sinh ai cũng phải chăm chỉ học tập

b, Tán thành

c, Tán thành

- Không tán thành vì thức khuya sẽ có hại cho cơ thể

- HS đóng vai

- An làm bài tập trong giờ ra chơi không phải là chăm chỉ học tập vì giờ ra chơi để bớt căng thẳng trong học tập không nên dùng thời gian đô để làm bài tập

- Chúng em khuyên bạn An giờ nào việc ấy

HS nhắc lại kết luận

HS trả lời

- về nhà thực hành những điều đã học ở.

Tập đọc :

BƯU THIẾP

I/ Mục tiêu :

- Rèn kỉ năng đọc thành tiếng

- Dọc trơn toàn bài Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu , giữa các cụm từ dài

- Biết đọc hai Bưu thiếp với giọng tình cảm nhẹ nhàng, đọc phong bì thư với giọng rõ ràn , rành mạch

- Hiểu từ Bưu thiếp , nhân dịp

Nội dung hai bưu thiếp , tác dụng của bưu thiếp cách viết một bưu thiếp , cách ghi một phong bì

- GD HS : Biết phong bì và bưu thiếp cho bản thân người khác

II/ Đồ dùng dạy học :

- 1 Số bưu thiếp và tranh vẽ bưu thiếp

- HS 1 số bưu thiếp

III/ Các hoạt động dạy học :

1’ 1/ Kiểm tra bài cũ :

Kiểm diện – hát

2/ Kiểm tra bài cũ

Gọi 3 HS đọc bài “ Sáng kiến của bé Hà ”

Trả lời câu hoiử nội dung đoạn đọc

Gv nhận xét ghi điểm

3/ dạy bài mới :

a, Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay

các em sẽ đọc 2 tấm bưu thiếp của một bạn

HS viết chúc mừng năm mới với ông bà

Và 1 tấm thiếp ông bà chúc chaú Bài học

hôm nay giúp các em biết thế nào là 1 bưu

thiếp người ta viết bưu thiếp để làm gì ?

b, Luyện đọc :

- Gv đọc mẫu

- Đọc từng câu

Gọi HS đọc từng câu

Luyện đọc từ khó

Gọi Hs đọc trước lớp

Từng bưu thiếp và phần đề ngoài phong bì ?

Gọi HS đọc trước lớp

Luyện đọc ngắt hơi

Gọi HS đọc chú thích bưu thiếp

Đọc trong nhóm

Thi đọc giưã các nhóm

3/ Hướng dẫn tìm hiểu :

- 3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài

- HS phát hiện tuè khó và luyện đọc :bưu thiếp,Phan thiết Bình Thuận

- Hs đọc từng bưu thiếp

- Người gửi // Trần Trung Nghĩa// Sở giáo dục và Đào tạo tỉnh Bình Thuận //

Người nhận // Trần Hoàng Ngân// 18 đường Võ Thị Sáu, thị xã Vĩnh Linh

HS đọc trong nhóm

HS thị đọc