Giáo án Lớp 3 Tuần 1 - Chiều - Trường Tiểu Học A Yên Nhân

- Nghe giíi thiÖu - HS đọc đề bài - HS xác định đề bài - Suy nghÜ vµ lµm miÖng theo nhóm và trước lớp.?. - Nªu yªu cÇu phÇn II.[r]

Trang 1

` Tuần 1

Thứ hai ngày tháng 8 năm 2011

Luyện toán

Bài 1: Đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số

I Mục tiêu:

- Củng cố về đọc, viết, so sánh các số có ba chữ sô Vận dụng làm tốt các dạng bài tập

trong vở luyện tập trang 3

- Rèn kĩ năng làm bài và trình bầy bài Giáo dục HS ham học môn toán

II Đồ dùng và phương tiện dạy học: bảng phụ có ghi bài kiểm tra.

III các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ:

KT viết

2 Bài mới:

a Viết (theo mẫu)

- Một trăm ba

mươI : 130

b Viết số thích

hợp vào chỗ ba

chấm

3 >, <, =

4 Viết các số: 908;

511; 365; 494;

152;356

* Kiểm tra sách luyện toán

- Gv và HS nhận xét cho điểm

* Giới thiệu bài, Ghi bảng

* HD và giúp đỡ HS làm bài

+ Bài 1 yêu cầu ta làm gì? Viết (theo mẫu)

- Để HS tự làm luôn trên sách của mình

- Gv quan sát và uốn nắn HS yếu

- GV cùng HS chữa bài

+ Bài 2 yêu cầu ta làm gì? (Viết số thích hợp vào chỗ ba chấm)

- Gọi HS xác định kĩ đề bài

- Cho 2 HS làm trên bảng phụ, dưới lớp làm trên sách của mình

- GV nhận xét và chữa bài

+ Gọi HS suy nghĩ và xác định đề bài

- Để HS tự làm bài, GV theo dõi và giúp đỡ

HS yếu

- Gọi HS lên bảng chữa bài

- GV cùng HS nhận xét và chữa bài

- Gv chấm bài và rút ra nhận xét chung

+ Bài yêu cầu ta làm gì? (Viết các số theo thứ tự mà đề bài đã cho)

- HS để vở luyện toán trên bàn

- Chú ý nghe

- Nêu YC bài 1

- HS tự làm bài

- Đổi bài và nhận xét bài của bạn

- HS nêu yêu cầu đề bài

- 4 bạn lên bảng làm bài

- NX bài bạn

- HS đọc đề bài suy nghĩ và trả lời câu hỏi

- HS nháp bài và trình bầy bài trên vở

Trang 2

a Từ bé đến lớn:

b Từ lớn đến bé:

5 Viết các số có

ba chữ số khác

nhau từ 1; 0; 4; 5

C Củng cố,

dăn dò:

- Để HS tự làm bài, GV theo dõi và giúp đỡ

HS yếu

- GV cùng HS nhận xét và chữa bài

- Gv chấm bài và rút ra nhận xét chung

+ GV cho HS xác định kĩ đề bài và gợi ý Khi viết các số có ba chữ số từ những số đã

cho trước

- khuyến khích HS khá, gỏi làm bài

- GV chữa bài

* GV nhấn mạnh ND bài học

- HS tự làm bài

- HS lên bảng chữa bài

- Nhận xét bài và chữa cùng GV

- HS đọc đề bài suy nghĩ

- HS nháp bài và trình bầy bài trên vở

- Nghe và rút kinh nghiệm

Luyện toán Bài 2: Cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ)

I Mục tiêu:

- HS nắm chắc cách thực hiện phép cộng, trừ các số có ba chữ số Vận dụng làm thành thạo các dạng bài tập

A Bài cũ:

KT viết

B Bài mới:

1 Tính nhẩm

2 Đặt tính rồi tính

* Gọi HS lên đọc số: 234; 709

- Gv và HS nhận xét cho điểm

+ Bài 1 YC ta làm gì? (Tính nhẩm)

- Cho HS suy nghĩ tính nhẩm trước lớp

và làm ngay trên sách của mình

- Để HS đổi bài và nhận xét đúng sai

- Gv nhận xét và chữa bài

+ Gọi HS đọc đề bài số 2

- Bài 2 yêu cầu làm gì? (Đặt tính rồi

- HS đọc số

- Nhận xét bạn làm

- Nghe giới thiệu

- Nêu YC bài 1

- HS suy nghĩ tính nhẩm trước

- Tự trình bầy vào vở

- HS đọc đề bài, suy nghĩ

Trang 3

3 Giải toán

Tóm tắt

Năm trước: 352 kg

Năm sau: 525 kg

Hai năm:…kg?

C Củng cố,

dăn dò:

- GV HD cách trình bầy

- Cho HS nháp bài trên giấy nháp trước, sau đó trình bầy bài trên vở

- GV quan sát và uốn nắn HS yếu

- Gọi HS nêu lại cách làm bài của mình cho cả lớp nghe

- GV nhận xét, chấm bài và rút ra NX

+ Gọi HS đọc đề bài số 3

? Bài toán cho biết gì? (Nhà bạn Hà năm trước thu được 352 kg nhãn, năm sau thu hoạch được 525 kg)

? bài toán hỏi gì? (Hỏi Cả hai năm thu hoạch được bao nhiêu ki lô gam nhãn?)

- Cho HS suy nghĩ và làm trên sách của mình Gọi 1 HS lên bảng chữa bài

- QS và uốn nắn HS trong quá trình làm bài

- Nhận xét và chữa bài

+ GV chữa bài, HS xem và chỉnh sửa lại chỗ sai trong bài của mình

- Tự làm bài của mình

- Đổi bài và nhận xét bài của bạn

- Nêu yêu cầu bài 3

- Đọc bài và trả lời câu hỏi

- Suy nghĩ và làm bài

- Làm bài

Luyện tập làm văn

Luyện viết một đoạn văn ngắn

I Mục tiêu

- HS luyện nói và viết một đoạn văn ngắn từ 4- 5 câu kể về một người thân của em(Bố, mẹ… )

- Rèn kĩ năng dùng từ đặt câu Giáo dục HS ham học môn TLV

A Bài cũ:

KT vở

* GV Kiểm tra vở viết của HS

- Nhận xét

- HS để vở trên bàn

Trang 4

B Bài mới:

I Luyện nói

Hẫy viết một đoạn

văn ngắn khoảng 4

– 5 câu về một

người thân của em

II Luyện viết

Hẫy viết những

điều em trình bầy

ở trên thành một

đoạn văn ngắn

C Củng cố,

dăn dò:

* Giới thiệu bài học, Ghi bảng

* Phần luyện nói:

- GV HD HS luyện nói theo gợi ý sau:

a Người thân của em là ai, tên, tuổi?

b Nghề nghiệp của người đó là gì?

c Tình cảm của người đó đối với em như

thế nào?

d Tình cảm của em đối với người đó như

thế nào?

- Để HS luyện nói theo gợi ý trên (trong nhóm và trước lớp)

* Phần luyện viết

? Phần luyện viết cầu ta làm gì? (Hẫy viết những điều em trình bầy ở trên thành một đoạn văn ngắn.)

- GV HD HS dựa vào nội dung làm miệng

để hoàn thành bài viết của mình

- Cho HS trình bầy bài trên vở luyện của mình

- Gv quan sát và giúp đỡ HS yếu

- Gọi HS đọc bài viết của mình cho cả lớp nghe

* Gv NX giờ học, nhắc nhở những em chưa làm xong về nhà hoàn thiện bài của mình

- HS đọc đề bài

- HS xác định đề bài

- Suy nghĩ và làm miệng theo nhóm và trước lớp

- Nhận xét

- Nêu yêu cầu phần II

- HS xác định yêu cầu bài

- HS dựa vào bài 1, để viết thành một đoạn văn ngắn

- Đọc bài viết của mình cho cả lớp nghe

- Cùng GV nhắc lại bài học

Mĩ thuạt Giáo viên bộ môn dạy

Thứ ba ngày tháng 8 năm 2011

Tiếng Anh

Giáo viên bộ môn dạy

Trang 5

Tiếng Anh

Thứ tư ngày tháng 8 năm 2011

Tin học Giáo viên bộ môn dạy

Thể dục Giáo viên bộ môn dạy

Thứ năm ngày tháng 8 năm 2011

Thể dục Giáo viên bộ môn dạy

Luyện từ và câu (2 tiết)

Từ ngữ về nghề nghiệp

I Mục tiêu

+ HS hiểu và nắm chắc phần từ ngữ về nghề nghiệp, Vận dụng làm tốt các dạng bài tập trong sách luyện

+ Rèn kĩ năng làm bài và trình bầy bài Giáo dục HS ham học môn LTVC

A Bài cũ:

KT miệng

B Bài mới:

* Gọi HS đặt câu có từ “chế tạo, giáo sư”

- Gv nhận xét cho điểm

* Giới thiệu bài học, ghi bảng

- HS đặt câu

Trang 6

1 Kể những từ ngữ

về nghề nghiệp

2 Đặt câu với mỗi

từ vừa tìm được

3 Giải nghĩa các

từ: Trẻ con, cuối

cùng, xuất hiện,

bình tĩnh

C Củng cố,

dăn dò:

Bài 1 yêu cầu ta làm gì? (Kể những từ

ngữ về nghề nghiệp) Nghề

Công an Giữ trật tự làng xóm, phố

phường, bảo vệ nhân dân…

Nông dân Cấy lúa, trồng khoai, nuôi lợn, thả cá…

Công nhân

Làm giấy viết,vải mặc, giầy dép, bánh kẹo…

Bác sĩ Khám và chữa bệnh

- Gọi HS đọc to các từ trên

- Gv nhận xét rồi chữa bài

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài 2 và suy

nghĩ

- Gọi HS đọc lại các từ vừa tìm được ở trên và suy nghĩ đặt câu

- Cho HS đặt câu trong nhóm, sau đó đặt trước lớp

- GV nghe và nhận xét chữa câu

Bài 3:

- Gọi HS đọc lại các từ cần giải thích

- Để HS suy nghĩ và giải thích từ

- GV nghe và giảI thích lại cho HS hiểu

+ GV chấm một số bài

* GV cùng HS nhấn mạnh ND bài học, nhắc nhở HS chuẩn bị bài học sau

- HS nêu YC

- Suy nghĩ rồi nêu từ

- Nhận xét bạn trả lời

- đặt câu vớ từ vừa tìm

ở trên

- Đổi bài nhận xét

- HS nêu yêu cầu bài 3

- HS suy nghĩ và giải từ

- Nhận xét lời giải thích của bạn

- Chú ý nghe và ghi nhớ

Trang 7

Thứ sáu ngày tháng 8 năm 2011

Luyện toán Bài 3: Luyện tập

I Mục tiêu:

-HS nắm chắc cách thực hiện phép cộng, trừ các số có ba chữ số Vận dụng làm thành thạo các dạng bài tập

II Đồ dùng: bảng phụ có ghi bài kiểm tra.

A Bài cũ:

KT viết

B Bài mới:

1 Đặt tính rồi tính

2 Nối phép tính

với kết quả của nó

3 Giải toán

Một năm: 365 ngày

Chủ nhật: 52 ngày

Một năm:…ngày

không phải chủ

* Gọi HS lên bảng chữa bài số 4 trang 4

Gv và HS nhận xét cho điểm

+ Bài 1 YC ta làm gì? ( Đặt tính rồi tính)

- Gọi HS nêu cách thực hiện phép cộng, trừ số có ba chữ số

- Để HS tự làm trên vở của mình, 4 HS lên bảng làm bài

- Gv quan sát và uốn nắn HS yếu

- Cho HS đổi bài và nhận xét đúng sai

- Gv nhận xét và chữa bài

+ Bài 2 yêu cầu ta làm gì? (Nối phép tính với kết quả của nó)

- Cho HS suy nghĩ, làm bài trên vở của mình

- Quan sát và uốn nắn HS trong quá

trình làm bài

- Gọi 1 HS lên bảng chữa bài

- Gv cùng HS chữa bài

+ Gọi HS đọc bài 3

? Bài 3 cho biết gì? (Một năm có 365 ngày, trong đó có 52 ngày chủ nhật)

? Bài toán cho biết gì? (Hỏi năm đó có bao nhiêu ngày không phải là ngày

- HS lên bảng làm, dưới lớp làm trên giấy nháp

- Nhận xét bài của bạn

- Chú ý nghe

- Nêu YC bài 1

- 4 HS lên bảng làm bài Dưới lớp tự làm bài trên

vở của mình

- Tự trình bầy vào vở

- Đổi bài và NX bài của bạn

- Nêu yêu cầu bài 2

- Suy nghĩ và làm bài

- 1 bạn lên bảng chữa bài

- Nhận xét bài của bạn

- Đọc bài 3

- Suy nghĩ và trả lời câu hỏi

- Làm bài

- Một HS lên bảng chữa

Trang 8

C Củng cố,

dăn dò:

chủ nhật?)

- Để HS suy nghĩ và làm bài

- Gọi HS nêu lại cách làm bài của mình cho cả lớp nghe

- GV cùng HS nhận xét bài của bạn

+ GV chữa bài, HS xem và chỉnh sửa lại chỗ sai trong bài của mình

và nêu cách làm

Hát nhạc

Sinh hoạt tập thể

chủ đề: Truyền thống nhà trường

I.Mục tiêu:

- HS tìm hiểu, ôn lại truyền thống tốt đẹp của nhà trường

- Hát các bài hát theo chủ đề: Truyền thống nhà trường

- Giáo dục HS yêu mến trường lớp, bạn bè, thầy cô giáo

II.Các hoạt động dạy và học:

*Hoạt động 1: Tìm hiểu truyền thống tốt đẹp của nhà trường:

- HS cả lớp hát bài: Lớp chúng mình đoàn kết

- GV nói về lịch sử nhà trường

- Trong những năm học gần đây nhà trường đạt được những thành tích gì?( thi văn nghệ, thi thể dục thể thao, thi viết chữ đẹp, thi học sinh giỏi…)

- Trong năm học qua toàn trường có bao nhiêu HS giỏi? Khối hai có bao nhiêu HS giỏi? Nêu thành tích của lớp ta trong năm qua?

- Để yêu mến trường lớp, biết ơn thầy cô các em phải làm gì? ( chăm ngoan, học giỏi, giữ gìn trường lớp sạch đẹp.)

Trang 9

- HS nêu tên bài hát về mái trường thân yêu.

- HS hát tốp ca

- Thi hát cá nhân

* Củng cố, dặn dò - Nhận xét giờ học

- Chuẩn bị giờ sau

Định dạng
Số trang	9
Dung lượng	118,95 KB