MT: Như phần KN, mục I CTH: Đặt câu hỏi dẫn dắt hs tìm cách vẽ tranh như trong SGV3 , tr134 KL: Nắm được cách vẽ tranh và hình dung được nội dung tranh Hoạt động 3: Thực hành 20’ MT: Vẽ [r]
Trang 1TUẦN 20 -
-Soạn: 1/1/2010
Giảng:
Toán: tiết 96
ĐIỂM Ở GIỮA – TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG
I/ Mục tiêu:
1 Kiến thức: Học sinh nắm được thế nào là điểm giữa hai điểm cho trước, thế nào
là trung điểm của một đoạn thẳng
2 Kĩ năng: làm bài toán có liên quan
3 Thái độ: giáo dục tính cẩn thận, chính xác
II/ ĐDDH :
1 GV: Vẽ sẵn bài tập 3 vào bảng phụ
2 HS: VBT
III/ Các hoạt động dạy - học: :
A / ÔĐTC: (1 phút)
B / KTBC: (4 phút)
- Yêu cầu 1HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con các số từ 9990 đến 10 000
- Giáo viên nhận xét đánh giá
C / Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Khai thác :
* Giới thiệu điểm ở giữa :
- Vẽ hình lên bảng như SGK:
A O B
- Giới thiệu: A, B, C là 3 điểm thẳng
hàng, điểm O ở trong đoạn thẳng AB
Ta gọi O là điểm ở giữa của 2 điểm
A và B
- Cho HS nêu vài VD, lớp nhận xét
bổ sung
* Giới thiệu trung điểm của đọan
thẳng:
1’
13’
- Lớp theo dõi giới thiệu bài
- Cả lớp quan sát, theo dõi GV giới thiệu về điểm ở giữa của 2 điểm
- Tự lấy VD
- Tiếp tục quan sát và nêu nhận xét:
Trang 2- Vẽ hình lên bảng:
A 3cm M 3cm
B
+ Gọi M là gì của đoạn thẳng AB ?
+ Em có nhận xét gì về độ dài của hai
đoạn thẳng MA và MB ?
- Giới thiệu: Độ dài đoạn thẳng MA
bằng độ dài đoạn thẳng MB viết là:
MA = MB
M được gọi là trung điểm của đoạn
thẳng AB.- Cho HS lấy VD
b) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài
tập
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở
- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT
- Gọi HS đọc kết quả
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2:
- Gọi học sinh nêu bài tập 2
- Yêu cầu lớp tự làm bài
- Gọi HS nêu kết quả
- Nhận xét chữa bài
6’
6’
+ M là điểm ở giữa của 2 điểm A và B.
+ Độ dài của 2 đoạn thẳng đó bằng nhau và cùng bằng 3cm.
- Nghe GV giới thiệu và nhắc lại
- Lấy VD
- Một em nêu đề bài 1
A M B
O
C N
D
- Cả lớp thực hiện làm vào vở
- Đổi vở KT chéo nhau
- 3 em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung
a/ Có ba điểm thẳng hàng là : A, M,
B ; M, O , N ; C, N, D
b/ M là điểm giữa của 2 điểm A và B
N là điểm giữa của 2 điểm C và D
O là điểm giữa của 2 điểm M và N
- Một em đọc đề bài 2
- Cả lớp làm bài
- 3HS nêu kết quả, lớp bổ sung: Câu
a, e là đúng ; câu b, c, d là sai
-O là trung điểm của đoạn thẳng A và
B vì A , O , B thẳng hàng và
AO = OB = 2 cm -H không là trung điểm của đoạn EG
vì EH không bằng HG -Học sinh khác nhận xét bài bạn
Trang 3Bài 3:
- Treo hình đã vẽ sẵn, yêu cầu HS
quan sát kĩ và đọc yêu cầu bài rồi tự
làm bài vào vở
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa
bài
B I C
A O D
G K E
D Củng cố - Dặn dò:
- Vẽ lên bảng 1 đoạn thẳng MN, yêu
cầu HS lấy trung điểm P của MN
- Dặn về nhà học và làm bài tập
7’
3’
- Một em lên bảng vẽ và xác định + I là trung điểm của đoạn thẳng BC
vì B, I, C thẳng hàng và BI = IC + O là trung điểm của đoạn AD vì + O là trung điểm của đoạn IK vì + O là trung điểm của đoạn GE
- 1HS lên bảng lấy trung điểm P của MN
Tập đọc - Kể chuyện: tiết 39-20
Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU
I/ Mục tiêu:
1 Tập đọc:
- Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ: Trìu mến, hoàn cảnh, gian khổ, Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ
- Hiểu các từ ngữ mới được chú giải trong bài: trung đoàn trưởng, lán, thống thiết, bảo tồn,
- Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khổ của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây
2 Kể chuyện:
- Dựa vào các câu hỏi gợi ý kể lại được toàn bộ câu chuyện - Kể tự nhiên, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung
- Biết theo dõi bạn kể, biết nhận xét lời kể của bạn
II/ ĐDDH :
1 GV: Bảng phụ viết sẵn đoạn 2 để hướng dẫn luyện đọc
Trang 42 HS: SGK
III/ Các hoạt động dạy - học: :
A / ÔĐTC: (1 phút)
B / KTBC: (4 phút)
- Gọi HS đọc bài “ Báo cáo …anh bộ đội “ Yêu cầu nêu nội dung bài
- Nhận xét ghi điểm
C / Bài mới:
Tập đọc a) Giới thiệu bài:
b) Luyện đọc:
* Đọc diễn cảm toàn bài
* Hướng dẫn Đọc câu:
- Yêu cầu HS nối tiếp đọc từng câu,
giáo viên theo dõi sửa lỗi phát âm
* HD đọc đoạn:
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng đoạn
trước lớp
+ Treo bảng phụ, hướng dẫn cách đọc
đoạn 2
+ Giúp HS hiểu nghia các từ mới sau
bài đọc
+Yêu cầu HS đặt câu với từ thống
thiết
* HD đọc nhóm:
- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm
* Đọc đồng thanh:
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả
bài
c) Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1 và
TLCH:
? Trung đoàn trưởng đến gặp các
chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì ?
1’
15’
12’
- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu
- Nối tiếp nhau đọc từng câu Luyện đọc các từ ở mục A
- Đọc tiếp nối 4 đoạn trước lớp Luyện đọc đoạn 2
- tìm hiểu các từ mới trong SGK
- Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm
- Lớp đọc đồng thanh cả bài
- Đọc thầm, trả lời
+ Đến để thông báo ý kiến của
trung đoàn: cho các em nhỏ về sống với gia đình, vì cuộc sống ở chiến khu thời gian tới rất khó khăn, thiếu thốn, các em khó lòng chịu nổi.
- Một em đọc đoạn 2, cả lớp đọc thầm theo
Trang 5- Yêu cầu một em đọc thành tiếng
đoạn 2, cả lớp đọc thầm theo
? Trước đề nghị đột ngột của người
chỉ huy tại sao cổ họng các chiến sĩ
nhỏ lại thấy nghẹn lại ?
? Thái độ của các bạn sau đó thế
nào?
? Vì sao Lượm và các bạn không
muốn về nhà ?
? Lời nói của Mừng có gì cảm động?
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 3
? Thái độ của trung đội trưởng như
thế nào khi nghe lời van xin của các
bạn ?
- Mời một em đọc đoạn 4, cả lớp đọc
thầm theo
? Qua câu chuyện em hiểu điều gì về
các chiến sĩ vệ quốc đoàn nhỏ tuổi?
d) Luyện đọc lại :
- Đọc lại đoạn 2 của câu chuyện
- Hướng dẫn cách đọc (đọc với giọng
xúc động)
- Mời 2HS thi đọc đọc văn
- Mời 1HS đọc cả bài
- Nhận xét, ghi điểm
Kể chuyện:
* Giáo viên nêu nhiệm vụ: Dựa theo
các câu hỏi gợi ý, kể lại câu chuyện Ở
lại với chiến khu
* Hướng dẫn HS kể chuyện:
- Gọi một em đọc các câu hỏi gợi ý
5’
17’
+ Vì các chiến sĩ nhỏ rất xúc động, bất ngờ khi nghĩ rằng
…không được tham gia chiến đấu
+ Lượm , Mừng và tất cả các bạn tha thiết xin ở lại
+ Vỉ các bạn không muốn bỏ chiến khu về ở chung ví tụi Tây, tụi Việt gian.
+ Mừng rất ngây thơ, chân thật xin trung đoàn cho các em ăn ít
đi, miễn là đừng bắt các em phải trở về.
- Học sinh đọc thầm đoạn 3
+ Trung đội trưởng cảm động rơi nước mắt … và hứa sẽ về báo lại với trung đoàn về nguyện vọng của các em
- 1 em đọc, lớp đọc thầm
+ Rất yêu nước, không ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh
vì Tổ quốc
- Lớp lắng nghe
- 2 em thi đọc lại đoạn
- 1 em đọc cả bài
- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất
-Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm
vụ của tiết học
- Một em đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện
Trang 6- Gọi một em khá kể mẫu đoạn 2.
- Yêu cầu HS tập kể theo nhóm GV
theo dõi
- Gọi 4 em đại diện 4 nhóm tiếp nối
nhau thi kể 4 đoạn câu chuyện
- Mời 1 em kể lại cả câu chuyện
- Nhận xét, tuyên dương
D/ Củng cố dặn dò :
? Qua câu chuyện em hiểu điều gì
về các chiến sĩ nhỏ tuổi ?
- Dặn về nhà tập kể lại câu chuyện và
xem trước bài mới
3’
- 1 em kể mẫu
- tập kể theo nhóm
- Đại diện 4 nhóm kể 4 đoạn của câu chuyện
- Một em kể lại toàn bộ câu chuyện
- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất
- Nêu lên cảm nghĩ của mình về câu chuyện
RKN:
Gv Hs
Đạo đức: tiết 20
ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ (TIẾT 2)
I/ Mục tiêu:
1 Kiến thức: tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp khả năng
2 Kĩ năng: Vận dụng các kiến thức đã học ở tiết 1, thực hành về "Đoàn kết thiếu nhi thế giới”
3 Thái độ: Giáo dục HS tinh thần đoàn kết, thân ái với bạn bè quốc tế
II/ ĐDDH :
1 GV: : Các bài hát, câu chuyện nói về tình hữu nghị giữa thiếu nhi VN với thiếu nhi thế giới Các tư liệu về hoạt động giao lưu giữa thiếu nhi thế giới và thiếu nhi Việt Nam
2 HS: VBT ĐĐ
III/ Các hoạt động dạy - học: :
A / ÔĐTC: (1 phút)
B / KTBC: (3 phút)
? em có suy nghĩ gì về tình cảm giữa thiếu ngi Việt Nam với thiếu nhi thế giới?
C / Bài mới:
* Khởi động: Yêu cầu cả lớp hát tập thể
bài hát “Thiếu nhi TG liên hoan"
1’ - Cả lớp cùng hát tập thể
Trang 7* Hoạt động 1: Giới thiệu những sáng
tác hoặc tư liệu đã sưu tầm được về tình
đoàn kết TN Quốc tế.
- Yêu cầu học sinh trưng bày những
tranh ảnh và tư liệu sưu tầm được theo
nhóm
- Cùng cả lớp đi xem từng tranh
- Yêu cầu đại diện từng nhóm giới thiệu
tranh, ảnh, tư liệu Cả lớp theo dõi nhận
xét
- Khen những cá nhân hoặc nhóm sưu
tầm được nhiều tư liệu hay
* Hoạt động 2: Viết thư bày tỏ tình đoàn
kết hữu nghị với thiếu nhi các nước.
- Hướng dẫn, gợi ý HS viết thư cho các
nước đang gặp khó khăn, đói nghèo,
thiên tai
- Yêu cầu các nhóm thảo luận để đi đến
thống nhất xem gửi thư cho thiếu nhi
nước nào
- Xác định nội dung bức thư sẽ viết là gì
- Yêu cầu các nhóm tiến hành viết thư
- Yêu cầu học sinh thông qua nội dung
bức thư và cùng kí tên tập thể
- Chọn bạn đi gửi thư
* Hoạt động 3 : Bày tỏ tình đoàn kết hữu
nghị đối với thiếu nhi thế giới
- Yêu cầu HS múa, hát, đọc thơ, kể
chuyện về các hoạt động về tình hữu
nghị với thiếu nhi các nước
- Nhận xét đánh giá tiết học, tuyên
dương
9’
9’
9’
- Các nhóm trưng bày các bức tranh do nhóm mình sưu tầm nói về tình hữu nghị giữa thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế sau đó các nhóm cử các bạn lên giới thiệu từng bức tranh trước lớp
- Cả lớp theo dõi nhận xét và
bổ sung
- Từng nhóm thảo luận để đưa
ra ý kiến thống nhất về việc viết thư cho thiếu nhi nước nào
?
- Nội dung thư có thế viết những gì
- Các nhóm tiến hành viết chung một lá thư với sự tham gia ý kiến của nhiều bạn
- Một em đọc lại nội dung bức thư
- Các nhóm cử người hết giờ học ra bưu điện để gửi
- Các nhóm thi đua biểu diễn các tiết mục văn nghệ mang nội dung về chủ đề bài học
Trang 8D Dặn dò: Về nhà chuẩn bị bài "Tôn
trọng khách nước ngoài"
3’
RKN:
Gv Hs
-
-Soạn:2/1/2010
Giảng:
Thể dục: tiết 39
ÔN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI “THỎ NHẢY”
A/ Mục tiêu:
- Ôn các động tác tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi đều theo 1 – 4 hàng dọc.Yêu cầu biết thực hiện động tác tương đối chính xác
- Chơi trò chơi “Thỏ nhảy “ Yêu cầu biết cách chơi và chơi chủ động
B/ Địa điểm phương tiện :
- Sân bãi chọn nơi thoáng mát , bằng phẳng , vệ sinh sạch sẽ
- Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi
C/ Lên lớp
Nội dung và phương pháp dạy học lượng Định luyện tập Đội hình
1 Phần mở đầu :
- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học
- Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động
- Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp
- Chơi trò chơi : (HS tự chọn)
2/ Phần cơ bản :
* Ôn tập các bài tập đội hình đội ngũ:
- Giáo viên điều khiển cho cả lớp ôn lại các động tác : Tập
hợp hàng ngang, dóng hàng, đi đều theo 1- 4 hàng dọc
- Chia lớp về từng tổ để luyện tập
- Giáo viên đến từng tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập
- Cho các tổ thi tập đi đều trong khoảng từ 15 – 20 m và thực
hiện các động tác một lần
- Giáo viên chọn tổ thực hiện tốt nhất lên biểu diễn lại các
5phút
14 phút
GV
Trang 9động tác vừa ôn ( 1 lần )
* Chơi trò chơi “ Thỏ nhảy “:
- Nêu tên trò chơi nhắc lại cách nhảy của con thỏ sau đó học
sinh chơi
- cho HS ôn lại cách bật nhảy
- Học sinh thực hiện chơi trò chơi Các tổ thi đua với nhau
- Giáo viên giám sát cuộc chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh
vi phạm luật chơi
- Nhắc nhớ học sinh đảm bảo an toàn trong luyện tập và trong
khi chơi
3/ Phần kết thúc:
- Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng
- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn dò học sinh về nhà thực hiện lại
10 phút
5phút
GV
Toán: tiết 97
LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu:
1 Kiến thức : biết các dấu hiệu và cách so sánh các số trong phạm vi 10 000
2 Kĩ năng: Biết so sánh các đại lượng cùng loại
3 Thái độ: HS có tính chính xác, cẩn thận
II/ ĐDDH :
1 GV: Chuẩn bị giấy để thực hành bài tập 3
2 HS: VBT
III/ Các hoạt động dạy - học: :
A / ÔĐTC: (1 phút)
B / KTBC: (4phút)
C / Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Hướng dẫn HS luyện tập - thực
hành:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1.
a) Hướng dẫn HS cách xác định trung
điểm của một đoạn thẳng cho trước
- Vẽ đoạn thẳng AB
1’
15’
- Lớp theo dõi giới thiệu bài
- Một em nêu đề bài tập 1
Trang 10A 4cm B
- Gọi 1HS lên đo độ dài của đoạn thẳng
đó rồi nêu kết quả
- Yêu cầu cả lớp xác định trung điểm
M của đoạn thẳng AB
- Mời 1HS lên bảng xác định
- Nhận xét chữa bài
? Muốn xác định trung điểm của đoạn
thẳng AB em làm thế nào ?
? Em có nhận xét gì về độ dài đoạn
thẳng AM và độ dài đoạn thẳng AB?
- Giới thiệu: Độ dài đoạn thẳng AM
bằng độ dài đoạn thẳng AB viết là
AM = AB (AM = 2cm)
- Gọi HS nhắc lại
- Yêu cầu HS vận dụng các bước trên
để làm câu b
- Gọi HS chữa bài
- GV nhận xét bổ sung
Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài
- Yêu cầu HS, mỗi em lấy 1 tờ giấy
HCN rối gấp tờ giấy như hình vẽ trong
SGK, đánh dấu trung điểm của 2
đường gấp
- Chọn 1 bài cho cả lớp xem, nhận xét
D Củng cố - Dặn dò:
- Đưa ra 1 đoạn dây, yêu cầu HS nêu
cách tìm trung điểm của đoạn dây đó
- Về nhà xem lại các BT đã làm
15’
3’
- 1 học sinh thực hiện trên bảng đo
và nêu kết quả: AB = 4 cm
- Cả lớp xác định trung điểm M
- 1HS trình bày trên bảng lớp
- Cả lớp nhận xét bổ sung
+ Chia độ dài đoạn AB thành hai phần bằng nhau ( mỗi phần 2cm ) + Độ dài đoạn thẳng AM bằng
2 1
độ dài đoạn thẳng AB.
- Cả lớp tự làm câu b
- 2HS nêu các bước cần thực hiện, lớp bổ sung
+ Đo đọ dài đoạn thẳng CD = 6cm, chiaCD thành 2 phần bằng nhau: 6 : 2 = 3cm Đặt thước vạch
o cm trùng với điểm C rồi đánh điểm M trên CD ứng với 3cm của thước
- Thực hiện gấp và xác định trung điểm
- Có thể gấp đoạn CD trùng với đoạn AB để đánh dấu trung điểm của đoạn AD và đoạn BC
RKN:
Gv
2
1
2
1
Trang 11Chính tiết : 39
Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU
I/ Mục tiêu:
1 Kiến thức: Nghe viết chính xác trình bày đúng một đoạn trong bài “Ở lại với chiến khu “
2 Kĩ năng: Làm đúng bài tập 2b (Điền vần uôt / uốc
3 Thái độ: viết bài sạch đẹp
II/ ĐDDH :
1 GV: Bảng phụ viết 2 lần nội dung của bài tập 2b
2 HS: trình bày bài sạch đẹp
III/ Các hoạt động dạy - học: :
A / ÔĐTC: (1 phút)
B / KTBC: (4 phút)
- Mời một em đọc cho hai, ba bạn của mình viết trên bảng
- Yêu cầu lớp viết vào nháp một số từ mà học sinh ở tiết trước thường viết sai
liên lạc, nhiều lần, biết tin , dự tiệc, thương tiếc, chiếc cặp
- Nhận xét đánh giá chung về phần kiểm tra
C / Bài mới:
Hoạt động của thầy TG Hoạt động của trò
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nghe viết :
* Hướng dẫn chuẩn bị:
- Đọc đoạn viết chính tả (đoạn 4)
- Yêu cầu 2 em đọc lại bài, cả lớp đọc
thầm theo
? Lời hát trong đoạn văn nói lên điều gì?
? Lời hát trong đoạn văn viết như thế nào
?
- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy
bảng con và viết các tiếng khó
1’
10’
- Lớp lắng nghe giới thiệu bài
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc
- 3 học sinh đọc lại bài
- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài
+ Nói lên tinh thần quyết tâm chiến đấu không sợ hy sinh, gian khổ của các chiến sĩ vệ quốc quân.
+ Được đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng, viết trong dấu ngoặc kép Chứ đầu dòng thơ viết hoa, cachs lề 2 ô ly.
- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con một
số từ như ( bảo tồn , bay lượn ,