Bài soạn Tin học 7 tiết 8: Bài thực hành số 2 làm quen với các kiểu dữ liệu trên trang tính

Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh kể từng đoạn Tranh 1: - GV cho học sinh xem tranh trong SGK đọc và trả lời , c©u hỏi dưới tranh.. Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh kể toàn câu chuyện -Tổ c[r]

Trang 1

Lê Thị Kim Nhung Trường Tiểu học Đức Lĩnh I59

Tuần 31

Thứ hai ngày 12 tháng 4 năm 2010

Tập đọc Ngưỡng cửa I.Mục tiêu

- Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: ngưỡng cửa, nơi này, cũng quen,

dắt vòng, đi men Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dũng thơ, khổ thơ.

- Hiểu nội dung bài: Ngưỡng cửa là nơi những đứa trẻ tập đi những bước

đầu tiên, rồi lớn lên đi xa hơn nữa

- Trả lời được câu hỏi 1, 2 (SGK)

II.Đồ dùng dạy học

-Tranh minh hoạ bài đọc SGK

III Các hoạt động dạy học

Tiết 1

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 – 3 HS đọc bài “Người bạn tốt” và trả lời các câu hỏi trong SGK

- Nhận xét ghi điểm

Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện đọc

GV đọc mẫu lần 1: Giọng đọc tha thiết trìu mến

Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:

- Cho học sinh tìm từ khó đọc trong bài

- GV gạch chân: ngưỡng cửa, nơi này, cũng quen, dắt vòng, đi men

- Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ

+ Em hiểu như thế nào là ngưỡng cửa?( Ngưỡng cửa là phần dưới cửa ra

vào)

+ Dắt vòng có nghĩa là gì?( Dắt đi xung quanh)

Luyện đọc câu

- Gọi học sinh đọc trơn câu thơ theo cách đọc nối tiếp

- Luyện đọc đoạn và bài: (theo 3 đoạn, mỗi khổ thơ là 1 đoạn)

- Cho học sinh đọc từng đoạn nối tiếp nhau

Đọc cả bài

- Mỗi tổ cử 1 em đọc

- Nhận xét , ghi điểm

Hoạt động 3: Ôn các vần ăc, ăt

Tìm tiếng trong bài có vần ăt : dắt

- HS đọc, phân tích tiếng dắt

Tìm tiếng ngoài bài có vần ăt, ăc

- Cho HS quan sát tranh, đọc từ mẫu

- Cho HS thi đua tìm từ chứa tiếng có vần ăt, ăc

- Nhận xét, tuyên dương

Tiết 2

Hoạt động 1: Tìm hiểu bài và luyện đọc

Trang 2

- GV đọc mẫu lần 2

- 3 HS đọc khổ 1 và trả lời câu hỏi:

?Ai dắt em bé tập đi men ngưỡng cửa?

- 3 HS đọc khổ thơ 2, 3 và trả lời câu hỏi:

? Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đi đến đâu?

- Nhận xét, kết luận

Hoạt động 2: Học thuộc lòng

- Giáo viên đọc diễn cảm cả bài

- Cho học sinh xung phong luyện đọc HTL khổ thơ em thớch

- Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn bài thơ

Hoạt động 3: Luyện nói

- Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập

- Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ: Qua tranh giáo viên gợi ý các câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề luyện nói

Củng cố- Dặn dò

- Đọc lại toàn bài

- Về nhà đọc lại bài Chuẩn bị bài “Kể cho bé nghe”

Toán

Luyện tập

I.Mục tiêu

- Thực hiện được các phép tính cộng, trừ (không nhớ) trong phạm vi 100; bước đầu nhận biết quan hệ phép cộng và phép trừ

II.Hoạt động dạy học

GV kiểm tra vở BT ở nhà của HS

Cho HS đứng tại chỗ nhẩm nhanh kết quả 1 số phép tính

Hoạt động 2: Luyện tập

Bài 1: + GV nêu yêu cầu của bài

+ Lưu ý học sinh viết các số phải thẳng cột

+ HS làm bài

+ Chữa bài

Bài 2: + Nêu yêu cầu bài

+ Cho HS quan sát hình vẽ để viết được phép tính sau đó rút ra tính chất giao hoán của phép cộng và MQH của phép cộng và trừ

Bài 3: + Bài tập yêu cầu gì?

+ Lưu ý học sinh phải thực hiện phép tính trước rồi so sánh sau + HS làm bài, chữa bài

Bài 4: +HS đọc yêu cầu

+ Lưu ý HS cần nhẩm kết quả của mỗi phép tính trước khi điền chữ

Củng cố, dặn dò

- Về chuẩn bị tiết sau “Đồng hồ, thời gian”

Trang 3

Thứ ba ngày 13 tháng 4 năm 2010

Toán

Đồng hồ thời gian

I.Mục tiêu

- Làm quen với mặt đồng hồ, biết xem giờ đúng, có biểu tượng ban đầu về thời gian.

II Đồ dùng dạy học

- Giáo viên: Đồng hồ để bàn Mô hình đồng hồ

- Học sinh: Mô hình đồng hồ

III.Hoạt động dạy học

Hoạt động 1: Giới thiệu mặt đồng hồ v à vị trí các kim chỉ giờ đúng trên mặt

đồng hồ.

- Cho học sinh quan sát đồng hồ:

+Trên mặt đồng hồ có những gì?

Mặt đồng hồ có các số từ 1 đến 12, kim ngắn chỉ giờ, kim dài chỉ phút)

- GV: Khi kim dài chỉ số 12, kim ngắn chỉ vào số nào thì số đó chỉ giờ

- Cho HS thực hành xem giờ ở các thời điểm khác nhau

- Lúc 5 (6, 7)giờ kim ngắn chỉ số mấy, kim dài chỉ số mấy? Lúc đó em bé

đang làm gì?

Hoạt động 2: Thực h ành xem đồng hồ và ghi số giờ ứng với từng mặt đồng hồ

- Hướng dẫn HS:

- Đồng hồ đầu tiên có kim ngắn chỉ số mấy?

- Kim dài chỉ số mấy?

- Lúc đó là mấy giờ?

- Tương tự cho các đồng hồ còn lại

Giới thiêu các khoảng thời gian ứng với sáng, chiều, tối

Củng cố - Dặn dò

- Trò chơi: Ai xem đồng hồ nhanh và đúng

- Tập xem đồng hồ ở nhà

- Chuẩn bị thực hành

Tập viết

Tô chữ hoa Q, R

I.Mục tiêu

- Tô được các chữ hoa: Q, R

- Viết đúng các vần: ăt, ăc, ươt, ươc; các từ ngữ: màu sắc, dìu dắt, dòng nước, xanh mướt kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo vở Tập Viết 1, tập hai.

- HS khá giỏi: Viết đều nét dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy định trong vở tập viết 1, tập hai

Bảng phụ viết sẵn trong khung chữ:

- Chữ hoa Q, R

- Các vần ăc, ăt, ươt, ươc; các từ ngữ: màu sắc, dìu dắt, dòng nước, xanh mướt

Trang 4

- Gọi 3 em lên bảng, dưới lớp viết bảng con: con cừu, ốc bươu, quả lựu.

- Nhận xét

Hoạt đông 2: Hướng dẫn tô chữ hoa

- Treo bảng phụ có chữ mẫu: Chữ hoa Q gồm những nét nào?

- GV giới thiệu chữ mẫu và HD quy trình viết.

- HS viết bảng con

- GV uốn nắn, sửa sai

- GV giới thiệu cách viết chữ hoa R( Tương tự chữ Q).

Hoạt đông 3: Hướng dẫn HS viết vần và từ ngữ ứng dụng

- GV treo bảng phụ có các từ ứng dụng

- HS đọc cá nhân, đồng thanh, phân tích tiếng sắc, dắt, nước, mướt.

- GV nhắc lại cách nối các con chữ

- GV nhận xét, sửa sai

Hoạt động 4: Hướng dẫn viết vở

- GV cho 1 HS nhắc lại tư thế ngồi viết

- HS viết vở: ăc, ăt, ươt, ươc, màu sắc, dìu dắt, dòng nước, xanh mướt.

- HS khá giỏi viết cả bài

- GV uốn nắn tư thế và các lỗi khi viết

- Thu, chấm một số bài

Củng cố – Dặn dò

- Tìm thêm những tiếng có vần ăt, ăc, ươc, ươt

- Về viết những dòng còn lại

chính tả

Ngưỡng cửa

I Mục tiêu

-Nhìn sách hoặc bảng, chép lại và trình bày đúng khổ thơ cuối bài Ngưỡng cửa: 20 chữ trong khoảng 8- 10 phút

- Điền đúng vần ăt, ăc; chữ g, gh vào chỗ trống bài tập 2, 3 (SGK)

- Bảng phụ chép sẵn khổ thơ và 2BT.

- 2 HS lên bảng viết 2 dòng thơ: Cừu mới be toáng

Tôi sẽ chữa lành.

- Chấm vở của 1 số HS về nhà viết lại

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tập chép

- GV treo bảng phụ

- HS đọc khổ 3 bài “Ngưỡng cửa” (3 – 5 em)

- Tìm tiếng khó viết ( đến lớp, đường, tắp )

Trang 5

- Phân tích tiếng đường, tắp.

- GV cất bảng HS viết bảng (2HS viết bảng lớp, dưới lớp viết bảng con)

- GV hướng dẫn cách trình bày

- HS chép bài chính tả vào vở

- Soát lỗi: GV đọc HS đổi vở để soát lỗi

- GV thu chấm 1 số bài

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm BT chính tả

Bài tập 2: Điền vào chỗ trống vần ăt hay ăc?

- GV gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS quan sát tranh:

? Tranh vẽ cảnh gì?

- 2 HS lên bảng, dưới lớp làm vào vở

Bài tập 3: Điền g hay gh?

- Tiến hành tương tự BT2

- GV chữa bài, nhận xét

- Khi nào điền gh? ( Khi đi với e, ê, i)

- Chấm 1 số bài

Củng cố – Dặn dò:

- Khen những em viết đẹp

- Về chữa lỗi chính tả viết sai trong bài

đạo đức

Bảo vệ hoa và cây nơi công cộng (t2)

I Mục tiêu

- Kể được một vài lợi ích của cây và hoa nơi công cộng đối với cuộc sống của con người

- Nêu được một vài việc cần làm để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng

- Yêu thiên nhiên, thích gần gũi với thiên nhiên

- Biết bảo vệ cây và hoa ở trường, ở đường làng, ngõ xóm và những nơi công cộng khác Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện

- Vở BT đạo đức

III Hoạt động dạy học

Em đã làm gì để bảo vệ cây, hoa nơi công cộng?

Hoạt động 2: Thảo luận cặp đôi theo BT 2

- Cho HS quan sát tranh

+ Những bạn trong tranh đang làm gì?

+ Bạn nào có hành động đúng? Vì sao?

+ Bạn nào có hành động sai? Vì sao?

- HS thảo luận

- Đại diện trình bày

- Nhận xét, bổ sung

GVKL: 3 bạn đang trèo cây, vin cành, hái lá Làm như vậy là phá hỏng cây Hai

bạn khác đang khuyên nhủ, ngăn chặn việc làm của 3 bạn Làm như vậy là biết góp phần bảo vệ cây, hoa

Trang 6

Hoạt động 3: Làm BT 3

- Nối hành động đúng với khuôn mặt cười, Hành động sai với khuôn mặt mếu

+ HS làm việc cá nhân

+ Trình bày trước lớp

GVKL: Tranh 1, 2, 3, 4 nối với khuôn mặt cười Vì những việc làm này góp phần

làm cho môi trường tốt hơn Khuôn mặt mếu nối với tranh 5, 6

Hoạt động 4: Vẽ tranh bảo vệ cây, hoa

- HS vẽ tranh

- Trưng bày tranh

Củng cố dặn dò

- Các em về thực hiện chăm sóc, bảo vệ cây

Thứ tư ngày 14 tháng 4 năm 2010

Tập đọc

Kể cho bé nghe

I.Mục tiêu

- Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: ầm ĩ, chó vện, chăng dây, ăn no,

quay tròn, nấu cơm Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ.

- Hiểu nội dung bài: Đặc điểm ngộ nghĩnh của các con vật, đồ vật trong

nhà, ngoài đồng Trả lời được câu hỏi 2 (SGK)

-Tranh minh hoạ bài đọc SGK

III.Các hoạt động dạy học

Tiết 1

- 2 học sinh đọc bài: “Ngưỡng cửa” và trả lời câu hỏi 1 và 2 trong SGK

- GV nhận xét , ghi điểm

Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện đọc

GV đọc mẫu lần 1: Giọng đọc vui tươi tinh nghịch, nghỉ hơi lâu sau các câu chẵn số 2, 4, 6, …

Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:

- Cho HS tìm từ khó đọc trong bài

- GV viết: ầ m ĩ, chó vện, chăng dây, ăn no, quay tròn, nấu cơm.

- Học sinh luyện đọc các từ ngữ trên

- HS đọc nối tiếp (mỗi em 2 dòng thơ cho trọn 1 ý)

Luyện đọc đoạn và cả bài thơ:

- Đọc nối tiếp từng khổ thơ (mỗi em đọc 4 dòng thơ)

- Thi đọc cả bài thơ

- Đọc đồng thanh cả bài

Hoạt động 3: Ôn các vần ươc, ươt

Trang 7

Tìm tiếng trong bài có vần ươc: nước.

- HS đọc, phân tích tiếng nước.

Tìm tiếng ngoài bài có vần ươc, ươt

- Cho HS thi đua tìm từ có vần ươc, ươt

Tiết 2

- Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi:

+Em hiểu con trâu sắt trong bài là gì?

- Gọi học sinh đọc phân vai: gọi 2 em, 1 em đọc các dòng thơ lẻ (1, 3, 5,

…), 1 em đọc các dòng thơ chẵn (2, 4, 6, …)

+ Hỏi đáp theo bài thơ: Gọi 2 học sinh hỏi đáp theo mẫu Gọi

những học sinh khác hỏi đáp các câu còn lại

Hoạt động 2: Luyện nói

- Hỏi đáp về những con vật em biết

- GV cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và nêu các câu hỏi gợi ý để học sinh hỏi đáp về những con vật em biết

- Nhận xét luyện nói và uốn nắn, sửa sai

- Về nhà đọc lại bài Chuẩn bị bài “Hai chị em”.

Toán

Thực hành

I.Mục tiêu

- Biết đọc đúng giờ, vẽ kim đồng hồ chỉ đúng các giờ trong ngày

II.Chuẩn bị

Mô hình đồng hồ

III.Hoạt động dạy và học

- GV xoay kim, yêu cầu học sinh đọc giờ

- Vì sao con biết?

- Nhận xét cho điểm

Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: - GV nêu yêu cầu bài

- GV hỏi: + Đồng hồ chỉ mấy giờ?

+Kim ngắn chỉ số mấy?

+Kim dài chỉ số mấy?

- HS làm bài Chữa bài

Bài 2: - Bài yêu cầu gì?

- Các con vẽ kim ngắn sao cho phù hợp với số giờ người ta cho sẵn

- HS thực hành vẽ

- Chữa bài đổi vở kiểm tra

Bài 3: - Nêu yêu cầu bài

Trang 8

- Lúc bạn đến trường là mấy giờ?

- Lúc ăn cơm là mấy giờ?

Bài 4: - HS đọc yêu cầu

- Mặt đồng hồ thứ nhất lúc đó mặt trời mới mọc HS có thể lựa chọn 6 hoặc 7 giờ Mặt đồng hồ thứ 2 là lúc An tới quê cho HS lựa chọn miễn là hợp lí

Củng cố dặn dò

-Tập xem giờ

- Chuẩn bị: Luyện tập

Thứ năm ngày 15 tháng 4 năm 2010

Thể dục

Trò chơi: “Chuyền cầu theo nhóm 2 người”và“Kéo cưa lừa xẻ’’

I Mục tiêu:

- Biết cách chuyền cầu theo nhóm 2 người bằng bảng cá nhân.

- Biết cách chơi trò chơi và tham gia “ Kéo cưa lừa xẻ” có kết hợp vần

điệu

II.Địa điểm, phương tiện

- Trên sân trường GV có còi và 1 số quả cầu HS có bảng con

III Nội dung và PP lên lớp

Phần mở đầu

- Tập hợp lớp, phổ biến nội dung, YC bài học

- Đứng vỗ tay hát: 1- 2 phút

- Chạy nhẹ nhàng thành 1 hàng dọc trên sân trường

- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu

- Ôn bài thể dục1 lần

Phần cơ bản

Trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ”: 6 – 8 phút

- Cho HS nêu lại vần điệu

- Cho HS theo từng đôi một quay mặt vào nhau theo hàng ngang

- Cho HS chơi kết hợp có vần điệu

Trò chơi “Chuyền cầu theo nhóm 2 người” : 6 – 8 phút

- Cho HS tập hợp thành 4 hàng dọc quay mặt vào nhau từng đôi một Dàn

đội hình cách nhau 2 m Trong 1 hàng người nọ cách người kia 1 m

- Cho HS chơi

Phần kết thúc

- Đi thường 2 - 4 hàng dọc theo nhịp và hát

- Ôn động tác vươn thở, điều hoà của bài thể dục

- Trò chơi “ Qua đường lội”

- Hệ thống bài học

- Nhận xét giờ học, giao BT về nhà

Tập đọc

Hai chị em

I.Mục tiêu

Trang 9

- Học sinh đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: vui vẻ, một lát, hét lên,

dây cót, buồn Bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu

- Hiểu nội dung bài: Cậu em không cho chị chơi đồ chơi của mình và cảm thấy buồn chán vì không có người cùng chơi

- Trả lời câu hỏi 1, 2 (SGK)

- Tranh minh hoạ bài đọc SGK

Tiết 1

- HS đọc bài: “Kể cho bộ nghe” và trả lời câu hỏi:

- Em hiểu con trâu sắt trong bài là gì?

- GV nhận xét, ghi điểm

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh luyện đọc

Đọc mẫu bài văn lần 1: giọng cậu em khó chịu, đành hanh

Luyện đọc tiếng, từ ngữ

- Cho học sinh tìm từ khó đọc trong bài

- GV viết bảng: vui vẻ, một lát, hét lên, dây cót, buồn.

- Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ

- Luyện đọc nối tiếp

- Cho học sinh luyện đọc nhiều lần câu nói của cậu em nhằm thể hiện thái

độ đành hanh của cậu em

Luyện đọc đoạn, bài (chia thành 3 đoạn để luyện cho học sinh)

+Đoạn 1: Từ đầu đến “Gấu bông của em”

+ Đoạn 2: “Một lát sau … chị ấy”

+ Đoạn 3: Phần còn lại

- Cho học sinh đọc các đoạn rồi tổ chức thi giữa các nhóm

- Gọi 2 học sinh đọc theo phân vai: vai người dẫn chuyện và vai cậu em

- 3 HS đọc cả bài

Hoạt động 3: Ôn các vần et, oet

Tìm tiếng trong bài có vần et: hét.

- HS đọc, phân tích tiếng hét.

Tìm tiếng ngoài bài có vần et, oet

- Cho HS thi đua tìm từ có vần et, oet

Điền vần et hoặc oet

- Cho HS quan sát tranh : Tranh vẽ gì?

- HS điền: +Ngày Tết, ở miền Nam nhà nào cũng có bánh tét

+ Chim gõ kiến khoét thân cây tìm tổ kiến

- Nhận xét

Tiết 2

Trang 10

- Gọi học sinh đọc bài, cả lớp đọc thầm và trả câu hỏi:

? Cậu em làm gì khi chị đụng vào con gấu bông?

(Chị đừng động vào con gấu bông của em)

? Cậu em làm gì khi chị lên dây cót chiếc ô tô nhỏ nhỏ?

(Chị hãy chơi đồ chơi của chị ấy)

? Vì sao cậu em thấy buồn chán khi ngồi chơi một mình?

( Vì không có người chơi cùng)

- Gọi 2 học sinh đọc lại cả bài văn

- GV: Bài văn nhắc nhở chúng ta không nên ích kỉ Cần có bạn cùng chơi, cùng làm

Hoạt động 2: Luyện nói

- Đề tài: Em thường chơi với anh (chị, em) những trò chơi gì?

- GV cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và gợi ý bằng hệ thống câu hỏi

để học sinh trao đổi với nhau kể cho nhau nghe về những trò chơi với anh chị hoặc em của mình

- Nhận xét

- Đọc lại toàn bài

- Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?

- Về nhà đọc lại bài nhiều lần, chuẩn bị bài “Hồ Gươm”

Toán

Luyện tập

I.Mục tiêu

- Biết xem giờ đúng

- Xác địng và quay kim đồng hồ đúng vị trí tương ứng với giờ

- Bước đầu nhận biết các thời điểm trong sinh hoạt hằng ngày

II.Chuẩn bị:

- Mặt đồng hồ

III.Hoạt động dạy học

Bài 1: - Nêu yêu cầu bài

- Quan sát xem đồng hồ chỉ mấy giờ rồi nối với số thích hợp

Bài 2: - Bài yêu cầu gì?

- Vẽ đồng hồ chỉ 11 giờ trưa thì kim ngắn chỉ số mấy?

- Kim dài chỉ số mấy?

- Tương tự cho các đồng hồ còn lại

Bài 3 - Em hãy xem các hoạt động thích hợp với từng giờ rồi nối

- Em đi học lúc 7 giờ sáng Nối với đồng hồ chỉ 7 giờ

- Chữa bài – nhận xét

- Trò chơi: Xem đồng hồ

- Chuẩn bị: Luyện tập chung

Thứ sáu ngày 16 tháng 4 năm 2010

Định dạng
Số trang	13
Dung lượng	280,96 KB