Kế hoạch bài dạy Tuần 22 Lớp 3 - Phan Hoàng Khanh

a Muïc tieâu: Giuùp cho caùc em bieát laøm bài đúng b Caùch tieán haønh: Baøi taäp 1: - Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài.. - Gv nhắc Hs dựa vào những bài tập đọc và chính tả đã đọc và sẽ họ[r]

Thứ hai ngày …… tháng …… năm 2010

Tiết 1 & 2 Môn: Tập đọc (KC) Tiết (CT): 43

Bài: NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ

I MỤC TIÊU

A Tập đọc.

- Nắm được nghĩa của các từ ngữ trong bài: nhà bác học, cười móm mém

- Hiểu nội dung câu chuyện : ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê-đi-xơn rất giàu sáng kiến, luôn mong muốn đem khoa học phục vụ con người

Rèn Hs

- Biết đọc phân biệt lời người kể và lời các nhân vật

- Chú ý các từ ngữ các từ dễ phát âm sai: bác học, nổi tiếng, đèn điện, may mắn,

lóe lên…

- Giáo dục Hs phải siêng năng, cần cù trong việc

B Kể chuyện.

- Biết cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai

- Kể tự nhiên, phối hợp được điệu bộ, động tác ; thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung câu chuyện

- Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

Tranh minh họa trong SGK Bảng phụ viết đoạn văn cần HD luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Thời

A Kiểm tra bài cũ

GV kiểm tra 2 Hs đọc bài thơ đọc thuộc

lòng bài thơ: “Chú ở bên Bác Hồ”.

+ Từ những tờ giấy cô làm ra những gì?

+ tả bức tranh gấp và cắt dán giấy của cô

giáo?

- GV nhận xét bài cũ

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài:

Gv nêu mục tiêu của tiết học

2 Các hoạt động chính:

Hoạt động 1: Luyện đọc

a) Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc đúng

các từ khó, câu khó Ngắt nghỉ hơi đúng

ở câu dài.

b) Cách tiến hành:

 Gv đọc mẫu bài văn

- Gv đọc diễn cảm toàn bài

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp

với giải nghĩa từ

- Gv mời Hs đọc từng câu

- Gv viết lên bảng: Ê-đi-xơn.

+ Hs tiếp nối nhau đọc từng câu trong

mỗi đoạn

-Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp

- Gv mời Hs tiếp nối nhau đọc 4 đoạn

trong bài

- Gv mời Hs giải thích từ mới: nhà bác

học, cười móm mém - Gv cho Hs đọc

từng đoạn trong nhóm

- Đọc từng đoạn trước lớp

+ Bốn nhóm nhóm tiếp nối nhau đọc

đồng thanh 4 đoạn

+ Một Hs đọc cả bài

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

a) Mục tiêu: Giúp Hs nắm được cốt

truyện, hiểu nội dung bài.

b) Cách tiến hành:

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm chú thích dưới

ảnh Ê-đi-xơn và trả lời câu hỏi( SGK)

+ Nói những điều em biết về Ê-đi-xơn?

- Gv phát chốt lại: Ê-đi-xơn là nhà bác

học người Mĩ (1847 – 1931) Oâng đã

cống hiến cho loài người hơn một ngàn

sáng chế Tuổi thơ của ông rất vất vả

Oâng đi bán báo kiếm sống và tự học tập

Nhờ tài năng và lao động không mệt

mỏi, ông trở thành một bác sĩ vĩ đại

Học sinh đọc thầm theo Gv

Hs lắng nghe

Hs đọc từng câu

Cả lớp đọc đồng thanh

Hs đọc tiếp nối nhau đọc từng câu trong đoạn

Hs đọc từng đoạn trước lớp

4 Hs đọc 4 đoạn trong bài

Hs giải thích các từ khó trong bài

Hs đọc từng đoạn trong nhóm

Đọc từng đoạn trứơc lớp

Bốn nhóm đọc ĐT 4 đoạn

Một Hs đọc cả bài

Hs đọc thầm các đoạn

Hs phát biểu

- Gv nhận xét, chốt lại: Khoa học cải

tạo thế giới, cải thiện cuộc sống con

người, làm cho con người sống tốt hơn,

sung sướng hơn

Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố a) Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài theo lời của từng nhân vật b) Cách tiến hành: - Gv đọc diễn cảm đoạn 3 - Gv cho 4 Hs thi đọc truyện trước lớp - Gv yêu cầu 4 Hs tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn của bài - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt Hoạt động 4: Kể chuyện. a) Mục tiêu: Hs tập kể lại câu chuyện theo cách phân vai. b) Cách tiến hành: - Gv cho Hs phân thành các vai: người dẫn chuyện, Ê-đi-xơn và bà cụ - Gv nhắc nhở Hs: Nói lời nhân vật mình nhập vai theo trí nhớ Kết hợp với lời kể với động tác, cử chỉ, điệu bộ - Gv yêu cầu từng tốp 3 em dựng lại câu chuyện theo vai - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt 3 Củng cố – dặn dò: - Yêu cầu Hs nêu lại nội dung và ý nghĩa của câu chuyện - Chuẩn bị bài tiếp theo Hs thi đọc diễn cảm truyện Bốn Hs thi đọc 4 đoạn của bài Hs nhận xét Hs tự hình thành nhóm, phân vai Từng tốp 3 Hs lên phân vai và kể lại câu chuyện Hs nhận xét RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY: Ưu điểm: ……… ………

-Hạn chế: ………

-Tiết 3 Môn: Toán Tiết (CT): 106 Bài: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

Giúp Hs nắm được:

- Củng cố về tên gọi các tháng trong một năm, số ngày trong từng tháng

- Củng cố kĩ năng xem lịch

Rèn Hs làm toán, chính xác, thành thạo.

Yêu thích môn toán, tự giác làm bài

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

Bảng phụ, phấn màu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Thời

A Kiểm tra bài cũ

- Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 1

- Ba Hs đọc bảng chia 2

- Nhận xét ghi điểm

- Nhận xét bài cũ

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài:

Gv nêu mục tiêu của tiết học

2 Các hoạt động chính:

Hoạt động 1: Làm bài 1

a) Mục tiêu: Giúp Hs biết xem lịch và ghi

số ngày trong từng tháng.

b) Cách tiến hành:

Bài tập 1.

+ Yêu cầu học sinh quan sát tờ lịch tháng

1, tháng 2, tháng 3 năm 2004

a) Ngày 3 tháng 2 là ngày thứ mấy?

+ Ngày 8 tháng 3 là ngày thứ mấy?

+ Ngày đầu tiên của tháng 3 là thứ mấy?

+ Ngày cuối cùng của tháng 1 là thứ

mấy?

+ Học sinh quan sát lịch và trả lời câu hỏi của bài

+ Là ngày thứ Ba

+ Là ngày thứ Hai

+ Là ngày thứ Hai

+ Là ngày thứ Bảy

+ Là ngày mùng 5

+ Là ngày 28

b) Thứ Hai đầu tiên của tháng 1 là ngày

nào?

+ Chủ nhật cuối cùng của tháng 3 là

ngày nào

+ Tháng 2 có mấy thứ Bảy?

c) Tháng 2 năm 2004 có bao nhiêu ngày?

Lưu ý:

Giáo viên có thể thay bằng các tờ lịch

tháng khác nhưng đảm bảo các câu hỏi

yêu cầu học sinh:

+ Cho ngày trong tháng tìm ra thứ của

ngày?

+ Cho thứ và đặc điểm của ngày trong

tháng, tìm ra ngày cụ thể

Hoạt động 2: Làm bài 2, 3, 4

a) Mục tiêu: Giúp cho các em biết xem

các ngày trong tháng.

b) Cách tiến hành:

Bài tập 2.

+ Tiến hành như bài 1

Bài tập 3.

+ Yêu cầu học sinh kể với bạn bên cạnh

về các tháng có 31; 30 ngày trong năm

Bài tập 4.

+ Yêu cầu học sinh tự khoanh và tự chữa

bài

Chữa bài

+ Ngày 30 tháng 8 là ngày thứ mấy?

+ Ngày tiếp theo sau ngày 30 tháng 8 là

ngày nào, thứ mấy?

+ Ngày tiếp theo sau ngày 31 tháng 8 là

ngày nào, thứ mấy?

+ Vậy ngày 2 tháng 9 là ngày thứ mấy?

3 Củng cố – dặn dò:

- Yêu cầu Hs nêu lại nội dung bài học

- Chuẩn bị bài tiếp theo

+ Tháng 2 có 4 ngày thứ Bảy Đó là các ngày 7; 14; 21; 28

+ Có 29 ngày

+ Là ngày Chủ nhật

+ Là ngày 31 tháng 8; Thứ Hai + Là ngày 1 tháng 9; Thứ Ba

+ Là ngày thứ Tư

RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY:

Ưu điểm: ……… ………

-Hạn chế: ………

-Tiết 4 Môn: Đạo đức Tiết (CT): 22 Bài: TÔN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOÀI (Tiết 2)

I MỤC TIÊU

Giúp HS hiểu:

- Cần phải tôn trọng và giúp đỡ khách nước ngoài- Như thế là thể hiện lòng tự

tôn dân tộc và giúp những người khách nước ngoài thêm hiểu, thêm yêu quí đất nước, con người Việt Nam

- HS có hành động giúp đỡ khách nước ngoài(chỉ đường, hướng dẫn…)

- Thể hiện sự tôn trọng: chào hỏi, đón tiếp…khách nước ngoài trong một số

trường hợp cụ thể

- Không tò mò chạy theo sau khách nước ngoài

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Bảng phụ

- Giấy khổ to, bút dạ Phiếu bài tập

- Bộ tranh vẽ, ảnh (cho các nhóm và treo trên bảng)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Thời

A Kiểm tra bài cũ

- GV kiểm tra bài cũ 2 em

- GV nhận xét, ghi điểm

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài:

Gv nêu mục tiêu của tiết học

2 Các hoạt động chính:

Hoạt động 1: Nhận xét hành vi

a) Mục tiêu: HS có hành động giúp đỡ

khách nước ngoài (chỉ đường, hướng

dẫn…)

b) Cách tiến hành:

- Thảo luận cặp đôi theo nội dung sau:

Nhận xét hành vi sau là đúng hay sai? Vì

sao?

a- Khi khách nước ngoài hỏi thăm, Hải

xấu hổ, lúng túng không trả lời và chạy

đi

b- Mai biết 1 chút tiếng Anh đã rất nhiệt

tình chỉ dẫn đương đi cho người nước

ngoài

c- Một tốp các bạn nhỏ chạy theo sau

người nước ngoài yêu cầu họ mua đồ lưu

niệm, đánh giày

d- Thấy 1 nhóm người nước ngoài, bạn

Tùng chỉ trỏ nói: ”Trông họ lạ chưa kìa !

Người thì đen xì xì, tóc xoăn tít,người thì

mặc quần áo dài chẳng thấy gì” Các

bạn nhìn vào nhóm khách lạ và cười ầm

lên

- Nhận xét ý kiến của HS

Kết luận: Chúng ta nên học tập các

hành vi đúng như bạn Mai, phản đối các

bạn nhỏ chưa đúng khi cười người nước

ngoài, lôi kéo mua hàng Những bạn còn

giống bạn hải cần mạnh dạn hơn

Hoạt động 2: Xử lí tình huống

a) Mục tiêu: HS hiểu cần phải tôn trọng

và giúp đỡ khách nước ngoài- Như thế là

thể hiện lòng tự tôn dân tộc và giúp

những người khách nước ngoài thêm hiểu,

thêm yêu quí đất nước, con người Việt

Nam

b) Cách tiến hành:

- Cặp HS thảo luận với nhau nhận

xét các hành vi

- Sau thời gian thảo luận, đại diện

các nhóm báo cáo kết quả

- Các nhóm khác bổ sung, nhận

- Thảo luận xử lí 2 tình huống sau:

1- Hôm đó có 1 đoàn khách nước ngoài

đột xuất chọn lớp em là lớp duy nhất

trong trường họ muốn tới thăm, kể

chuyện Nếu là lớp trưởng em sẽ làm gì?

2- Em thấy 1 số bạn nhỏ tò mò vây

quanh xe ô tô của khách nước ngoài, một

số bạn lôi kéo đòi cho kẹo, đánh giày-

Emsẽ làm gì?

- GV lắng nghe, nhận xét và kết luận

- Nhận xét tiết học, dặn dò HS thực hiện

tốt bài học trong cuộc sống

* Kết thúc tiết học.

- Các nhóm thảo luận chọn phương

án xử lí:

- Đại diện các nhóm trình bày kết

quả, các nhóm khác bổ sung ý kiến

- Chia thành 6 nhóm, đóng vai thể hiện lại các tình huống trong hoạt động1, 2 theo cách ứng xử đúng

RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY:

Ưu điểm: ……… ………

-Hạn chế: ………

-Thứ ba ngày …… tháng …… năm 2010

Tiết 1 Môn: Chính tả Tiết (CT): 43 Bài: NGHE – VIẾT : Ê-ĐI-XƠN

I MỤC TIÊU

- Nghe và viết chính xác , trình bày đúng, đẹp đoạn văn về“ Ê-đi-xơn”

- Biết viết hoa chữ đầu câu và tên riêng trong bài, ghi đúng các dấu câu

Làm đúng bài tập chính tả, điền vào chỗ trống tiếng có âm tr/ch ; dấu hỏi / dấu ngã, giải câu đố.

Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

Bảng phụ viết BT2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Thời

A Kiểm tra bài cũ

- Gv gọi Hs viết các từ bắt đầu bằng chữ

tr/ch

- Gv nhận xét bài thi của Hs

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài:

Gv nêu mục tiêu của tiết học

2 Các hoạt động chính:

Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs nghe - viết.

a) Mục tiêu: Giúp Hs nghe - viết đúng

bài chính tả vào vở.

b) Cách tiến hành:

 Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc toàn bài viết chính tả.

- Gv yêu cầu 1 –2 HS đọc lại đoạn viết

- Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi:

+ Những chữ nào trong bài được viết

hoa?

+ Tên riêng Ê-đi-xơn viết như thế nào?

Hs lắng nghe

1 – 2 Hs đọc lại bài viết

Những chữ đầu đoạn, đầu câu và tên riêng Ê-đi-xơn

Viết hoa chữ cái đầu tiên, có gạch nối giữa các tiếng

Hs viết ra nháp

- Gv hướng dẫn Hs viết ra nháp những

chữ dễ viết sai:

- Gv đọc cho Hs viết bài vào vở

- Gv đọc cho Hs viết bài

- Gv đọc thong thả từng câu, cụm từ

- Gv theo dõi, uốn nắn

 Gv chấm chữa bài

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì

- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài)

- Gv nhận xét bài viết của Hs

Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập.

a) Mục tiêu: Giúp Hs biết điền vào chỗ

trống tiếng có âm tr/ch, giải câu đố.

b) Cách tiến hành:

Bài tập 2:

- Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài

- Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân

- Gv mời các em đọc kết quả

- Gv mời 2 Hs lên bảng thi làm bài Sau

đó từng em đọc kết quả, giải câu đố

- Gv nhận xét, chốt lại:

a) : tròn, trên, chui

Là mặt trời.

b) : chẳng, đổi,dẻo, đĩa

Là cánh đồng.

3 Củng cố – dặn dò:

- Yêu cầu Hs nêu lại nội dung bài học

- Chuẩn bị bài tiếp theo

Học sinh nêu tư thế ngồi

Học sinh viết vào vở

Học sinh soát lại bài

Hs tự chữ lỗi

Một Hs đọc yêu cầu của đề bài

Hs làm bài cá nhân

Hs đọc kết quả

Hs lên bảng thi làm bài

Hs nhận xét

RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY:

Ưu điểm: ……… ………

-Hạn chế: ………

-Tiết 2 Môn: Tập viết Tiết (CT): 22 Bài: ÔN CHỮ HOA P

I MỤC TIÊU

Giúp Hs củng cố cách viết chữ hoa P Viết tên riêng “Phan Bội Châu” bằng

chữ nhỏ Viết câu ứng dụng bằng chữ nhỏ

Rèn Hs viết đẹp, đúng tốc độ, khoảng cách giữa các con chữ, từ và câu đúng Có ý thức rèn luyện chữ giữ vở

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

Mẫu viết hoa P

Các chữ Phan Bội Châu và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Thời

A Kiểm tra bài cũ

- Gv kiểm tra HS viết bài ở nhà

- Một Hs nhắc lại từ và câu ứng dụng ở

bài trước

- Gv nhận xét bài cũ

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài:

Gv nêu mục tiêu của tiết học

2 Các hoạt động chính:

Hoạt động 1: Giới thiệu chữ P hoa.

a) Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận biết cấu

tạo và nét đẹp chữ P.

b) Cách tiến hành:

- Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát

- Nêu cấu tạo các chữ chữ P.

Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết trên

bảng con.

a) Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng các con

chữ, hiểu câu ứng dụng.

b) Cách tiến hành:

 Luyện viết chữ hoa

Hs quan sát

Hs nêu

- Gv cho Hs tìm các chữ hoa có trong

bài: P (Ph), B, C (Ch), T, G (Gi), Đ, H.

- Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại

cách viết từng chữ

- Gv yêu cầu Hs viết chữ Ph, T, V vào

bảng con

 Hs luyện viết từ ứng dụng

- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng:

Phan Bội Châu.

- Gv giới thiệu: Phan Bội Châu:(1867 –

1940) là một nhà cách mạng vĩ đại đầu

thế kỉ XX của Việt Nam Ngoài hoạt

động cách mạng, ông còn viết nhiều tác

phẩm văn thơ yêu nước

- Gv yêu cầu Hs viết vào bảng con

 Luyện viết câu ứng dụng

-Gv mời Hs đọc câu ứng dụng.

Phá Tam Giang nối đường ra Bắc

Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam.

- Gv giải thích câu ca dao: Phá Tam

Giang ở tỉnh Thừa Thiên Huế, dài

khoảng 60km, rộng từ 1 đến 6km, Đèo

Hải Vân ở gần bờ biển, giữa tỉnh

ThừaThiên Huế và Thành Phố Đà Nẳng,

cao 1444m, dài 20km, cách Huế 71,6km

Hoạt động 3: Hướng dẫn Hs viết vào vở

tập viết

a) Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng con chữ,

trình bày sạch đẹp vào vở tập viết.

b) Cách tiến hành:

- Gv nêu yêu cầu:

+ Viết chữ P: 1 dòng cỡ nhỏ.

+ Viết chữ Ph, B : 1 dòng.

+ Viế chữ Phan Bội Châu: 2 dòng cỡ

nhỏ

+ Viết câu ca dao 2 lần

- Gv theo dõi, uốn nắn

Hs tìm

Hs quan sát, lắng nghe

Hs viết các chữ vào bảng con

Hs đọc: tên riêng : Phan Bội

Châu.

.

Một Hs nhắc lại

Hs viết trên bảng con

Hs đọc câu ứng dụng:

Hs viết trên bảng con các chữ Phá

Tam Giang

Hs nêu tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở

Hs viết vào vở

- Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao

và khoảng cách giữa các chữ

Hoạt động 4: Chấm chữa bài.

a) Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận ra những

lỗi còn sai để chữa lại cho đúng.

b) Cách tiến hành:

- Gv thu từ 5 đến 7 bài để chấm

- Gv nhận xét tuyên dương một số vở

viết đúng, viết đẹp

- Trò chơi: Thi viết chữ đẹp

- Cho học sinh viết tên một địa danh có

chữ cái đầu câu là P Yêu cầu: viết

đúng, sạch, đẹp

- Gv công bố nhóm thắng cuộc

3 Củng cố – dặn dò:

- Yêu cầu Hs nêu lại nội dung bài học

- Chuẩn bị bài tiếp theo

Đại diện 2 dãy lên tham gia

Hs nhận xét

RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY:

Ưu điểm: ……… ………

-Hạn chế: ………

-Tiết 3 Môn: Toán Tiết (CT): 108 Bài: HÌNH TRÒN, TÂM, ĐƯỜNG KÍNH, BÁN KÍNH

I MỤC TIÊU

- Có biểu tượng về hình tròn Biết được tâm, bán kính của hình tròn

- Bước đầu biết dùng compa để vẽ được hình tròn có tâm và bán kính cho trước

- Biết vẽ hình tròn chính xác, thành thạo