Giáo án Lớp 3 tuần 25 - Trường TH Minh Đức

Toán 3-Trường TH Minh Đức Tuaàn 25 * Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a Đọc từng câu - GV phát hiện lỗi phát âm của HS để sửa cho các - HS đọc từng câu trong bài hai lượt em.[r]

Tập đọc – Kể chuyện HỘI VẬT

I MỤC TIÊU:

A Tập đọc :

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu , giữa các cụm từ

- Hiểu ND : cuộc thi tài hấp dẫn giữa hai đơ vật đã kết thúc bằng chiến thắng xứng đáng của đo

vật già , giàu kinh nghiệm trước chàng đơ vật trẻ cịn xốc nổi ( Trả lời được các CH trong SGK )

B Kể chuyện :

Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý cho trước(SGK)

II CHUẨN BỊ

- Tranh minh hoạ truyện trong SGK (phóng to)

- Bảng phụ viết 5 gợi ý kể 5 đoạn của câu chuyện

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1 Ổn định:1’

2 Kiểm tra :4’

- GV nhận xét – Ghi điểm

3 Bài mới :35’

GT chủ điểm mới …

Trong các môn thi tài ở lễ hội, vật là môn thi phổ

biến nhất Hội thi vật vừa có lợi cho sức khoẻ, vừa

mang lại niềm vui, sự thoải mái, hấp dẫn cho mọi

người Bài tập đọc ngày hôm nay sẽ đưa các em

đến với không khí tưng bừng, náo nức, đầy hào

hứng của một hội vật

- GV ghi tựa

* Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài

- Luyện đọc

-Hướng dẫn HS quan sát tranh

+ GV hỏi nội dung tranh bài :

+ GV đọc diễn cảm toàn bài :

+ Tóm tắt nội dung : Cuộc thi tài hấp dẫn giữa hai

đô vật (một già một, trẻ, cá tính khác nhau) đã kết

thúc bằng chiến thắng xứng đáng của đô vật già,

trầm tĩnh, giàu kinh nghiệm trước chàng đô vật trẻ

còn xốc nổi

- 2HS đọc 2 đoạn của bài “Tiếng đàn”

-HS nhận xét

- HS nhắc lại

… HS trả lời về tranh

* Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

a) Đọc từng câu

- GV phát hiện lỗi phát âm của HS để sửa cho các

em

- Giải nghĩa các từ trong SGK

b) Đọc từng đoạn

+ Bài có mấy đoạn ?

- GV treo bảng phụ hướng dẫn đọc câu văn dài

- Từng nhóm thi đọc đoạn

- GV nhận xét cách đọc của HS

(GV đi đến từng nhóm động viên… tích cực đọc)

c) Hướng dẫn tìm hiểu nội dung

+ Tìm những chi tiết miêu tả cảnh tượng sôi động

của hội vật ?

+ Cách đánh của Quắm Đen và ông Cản Ngũ có gì

khác nhau ?

+Việc ông Cản Ngũ bước hụt đã làm thay đổi keo

vật như thế nào ?

+ Ông cản ngũ bất ngờ chiến thắng như thế nào ?

+Theo em vì sao ông cản ngũ thắng ?

- HS đọc từng câu trong bài (hai lượt)

… có 5 đoạn

- HS đọc lại đoạn được hướng dẫn trước lớp

- 5 HS thi đọc 5 đoạn trước lớp

- HS nhận xét

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh bài văn

- 1 HS đọc - Cả lớp đọc thầm đoạn 1:

tiếng trồng dồn dập, người xem đông như nước chảy ; ai cũng náo nức muốn xem mặt, xem tài ông Cản Ngũ quây kín quanh sới vật ; trèo lên những cây cao để xem

- Cả lớp đọc thầm đoạn 2

… Quắm đen : lăn xả vào, đánh dồn dập, ráo riết Ông Cản Ngũ : chậm chạp, lớ ngớ, chủ yếu chống đỡ

- 1HS đọc – Cả lớp đọc thầm đoạn 3

… Ông Cản Ngũ bước hụt, Quắm Đen nhanh như cắt luồn qua hai cánh tay ông, ôm một bên chân ông, bốc lên

Tình huống keo vật không còn chán ngắt như trước nữa Người xem phấn chấn reo ồ lên, tin chắc ông Cản Ngũ sẽ ngã và thua cuộc

- 1HS đọc - Cả lớp đọc thầm đoạn 4 + 5

… Quắm Đen gò lưng vẫn không sao bê nổi chân ông Cản Ngũ Ông nghiêng mình nhìn Quắm Đen Lúc lâu ông mới thò tay nắm lấy khố anh ta, nhấc bổng lên, nhẹ như con ếch có buột sợi rơm ngang bụng

c) Luyện đọc lại

- Hướng dẫn đọc đoạn 3.

- GV hướng dẫn đọc đúng một số câu, đoạn văn :

* Kể chuyện

- GV nêu nhiệm vụ :Dựa vào trí nhớ và câu hỏi gợi

ý, kể được từng đoạn của câu chuyện Hội vật – kể

với giọng sôi nổi, hào hứng, phù hợp với nội dung

mỗi đoạn

* Hướng dẫn kể chuyện

- GV nhắc các em chú ý : để kể lại hấp dẫn, truyền

được không khí sôi nổi của cuộc thi tài đến người

nghe, cần tưởng tượng như đang thấy trước mắt

quang cảnh hội vật

- GV nhận xét

- GV nhận xét lời kể của mỗi bạn (về ý, diễn đạt)

bình chọn bạn kể chuyện hấp dẫn nhất

4 Củng cố – dặn dò:1’

- Về tập kể lại cho người thân nghe

- Chuẩn bị bài: “Hội đua voi ở Tây Nguyên”

… Quắm Đen khoẻ, hăng hái nhưng thiếu kinh nghiệm Trái lại, ông Cản Ngũ rất điềm đạm, giàu kinh nghiệm

Ông đã lừa miếng Quắm Đen, để cho Quắm Đen cúi xuống ôm chân ông, hòng bốc ngã ông Nhưng đó là thế vật rất mạnh của ông: chân ông khoẻ tựa như cột sắt, Quắm đen không thể nhấc nổi Trái lại, với thế võ này, ông dễ dàng nắm khố Quắm Đen, nhấc bổng anh ta lên Ông Cản Ngũ đã thắng nhờ cả mưu trí và sức khoẻ

- Vài HS thi đọc đoạn

- Một HS đọc cả bài

- HS đọc yêu cầu kể chuyện và 5 gợi ý

- Từng cặp HS tập kể 1 đoạn của câu chuyện

- HS nhận xét bổ sung

- 5 HS khá kể 5 đoạn của câu chuyện theo gợi ý

*Một HS G kể toàn bộ chuyện

- Cả lớp nhận xét, bình chọn người kể hay

ND:1.3

Tiết 121 : THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ (TT)

( tr 125 )

I MỤC TIÊU :

- Nhận biết được về thời gian ( thời điểm , khoảng thời gian )

- Biết xem đồng hồ , chính xác đến từng phút ( cả trường hợp mặt đồng hồ cĩ ghi số La Mã )

- Biết thời điểm làm cơng việc hàng ngày của HS

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Đồng hồ điện tử

- Đồng hồ thật (loại chỉ có 1 kim ngắn và một kim dài)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

1 Ổn định :1’

2 Bài cũ :4’

- GV nhận xét – Ghi điểm

2 Bài mới:35’

-Giới thiệu bài “ Luyện tập “ - Ghi tựa

* Hướng dẫn thực hành

Bài 1 : Xem và trả lời các câu hỏi

Bài 2 : Vào buổi chiều hoặc buổi tối, hai đồng

hồ nào chỉ cùng thời gian ?

Bài 3 : Trả lời các câu hỏi sau.

4 Củng cố - dặn dò:1’

- GV nhận xét kết quả hoạt động của HS

-Về nhà ôn bài và làm lại bài tập

- GV nhận xét tiết học

- HS làm bài tập

- HSlàm bài 1 cột 2

-HS nhắc tựa

- HS đọc yêu cầu bài

- 6HS lần lượt trả lời 6 câu hỏi a) An tập thể dục lúc 6 giờ 10 phút

b) An đến trường lúc 7 giờ 12 phút

c) An đang học bài ở lớp lúc 10 giờ 24 phút

d) An ăn cơm chiều lúc 17 giờ 45 phút

e) An đang xem lúc 20 giờ lúc 20 giờ 8 phút

g) An đang ngủ lúc 21 giờ 55 phút

- HS nhận xét bài của bạn

- HS nhận ra các đồng hồ có cùng thời gian

H-B ; I-A ; K-C ; L-Gø ; M-D; N-E

- Nhận xét bài bạn

- HS đọc yêu cầu bài + Hà đánh răng và rửa mặt trong 10 phút

+ Từ 7 giờ kém 5 đến 7 giờ là 5phút

+ Chương trình phim hoạt hình kéo dài trong

30 phút hoặc giờ (nửa giờ)21

ND:3.3

HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN

I MỤC TIÊU

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu , giữa các cụm từ

- Hiểu ND : Bài văn tả và kể lại hội đua voi ở Tây Nguyên , cho thấy nết độc đáo , sự thú vị và bổ

ích của hội đua voi ( Trả lời được các CH trong SGK )

-GD HS thích tìm hiểu lễ hội

II CHUẨN BỊ:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Aûnh voi hoặc hội đua voi

III LÊN LỚP :

1 Ổn định :1’

2 Bài cũ: 4’

- GV nhận xét - ghi điểm

3 Bài mới :35’

-Giới thiệu bài : Các em thường được xem các

cuộc đua thuyền, đua xe đạp, đua mô tô, đua ngựa

… Nhưng ở Tây Nguyên còn có hội đua voi Bài

học hôm nay sẽ giới thiệu về một ngày hội đua

voi như vậy

- GV ghi tựa

- GV đọc diễn cảm - Gợi ý cách đọc : Giọng vui

sôi nổi nhịp nhanh, dồn dập hơn ở đoạn 2

Tóm tắt : Bài văn tả và kể lại hội đua voi ở Tây

Nguyên ; qua đó, cho thấy nét độc đáo trong sinh

hoạt của đồng bào Tây Nguyên, sự thú vị và bổ

ích của hội đua voi

- Đọc từng câu

- Đọc từng đoạn trước lớp

- GV lắng nghe phát hiện sửa lỗi cho các em

- GV giúp các em hiểu các từ ngữ chú giải cuối

bài

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- HS đọc nối tiếp bài“Hội vật” Sau trả

lời các câu hỏi -HS nhận xét

-HS lắng nghe

-HS nhăc lại tựa bài

-HS quan sát và đọc

- HS đọc nối tiếp mỗi em một câu đến hết bài

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp

- HS đọc nhóm đôi từng đoạn

*Hướng dẫn tìm hiểu bài:

+ Tìm những chi tiết tả công việc chuẩn bị cho

cuộc đua ?

+ Cuộc đua diễn ra như thế nào ?

+ Voi đua có cử chỉ gì ngộ nghĩnh, dễ thương ?

* Luyện đọc lại.

- GV treo bảng phụ đọc diễn cảm đoạn 2 và hướng

dẫn HS đọc

-GV hướng dẫn HS thể hiện đúng nội dung từng

đoạn

- GV và cả lớp bình chọn những bạn đọc hay nhất

4 Củng cố – dặn dò :1’

- GV hỏi nội dung bài

- Dặn dò về nhà chuẩn bị bài sau

- GV nhận xét tiết học

- Cả lớp đọc đồng thanh bài văn

- 1 HS đọc – Cả lớp đọc thầm đoạn 1,

… voi đua từng tốp 10 con dàn hàng ngang ở nơi xuất phát Hai chàng trai điều khiển ngồi trên lung voi Họ ăn mặc đẹp, dáng vẻ rất bình tĩnh vì vốn là những người phi ngựa giỏi nhất

- 1HS đoạn 2 – Cả lớp đọc thầm

… chiêng trống vừa nổi lên, cả mười con voi lao đầu, hăng máu phóng như bay

Bụi cuốn mù mịt Những chàng man-gát gan dạ và khéo léo điều khiển cho voi về trúng đích

… những chú voi chạy đến điáh trước tiên đều ghìm đà, huơ vòi chào những khán giả đã nhiệt liệt cổ vũ, khen ngợi chúng

- 2 HS thi đọc lại đoạn

- Hai HS nối tiếp nhau thi đọc 2 đoạn của bài

- HS đọc trong nhóm Các bạn khác nhận xét góp ý

ND:2.3

Nghe- viết:HỘI VẬT

I MỤC TIÊU

- Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuơi

- Làm đúng BT(2) b

-GD HS trình bày cẩn thận,sạch đẹp

II CHUẨN BỊ :

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Ổn định :1’

2 Kiểm tra bài cũ:4’

- Nhận xét chung sau kiểm tra

3 Bài mới :35’

Giới thiệu bài : - GV ghi tựa bài

* Hướng dẫn HS nghe - viết

- Đọc mẫu lần 1 đoạn viết

- Hướng dẫn HS nắm nội dung, cách thức trình

bày chính tả :

- GV đọc cho HS viết bài

- Chấm chữa bài

+ Cho HS dùng bút chì dò lỗi chính tả

GV treo bảng phụ, đọc chậm cho HS theo dõi và

dò lỗi)

- Cho HS báo lỗi Nhận xét – tuyên dương

- Thu một số vở – chấm, ghi điểm

Luyện tập :

Bài 2b:

GV chốt lời giải đúng :

b) trực nhật – trực ban – lực sĩ – vứt

4 Củng cố :1’

- GV nhận xét – tuyên dương

- Về nhà xem sửa lại những lỗi chính tả

* Nhận xét tiết học

- HS viết bảng con: dễ dãi, bãi bỏ, sặc sỡ.

- HS nhắc lại

HS theo dõi

… HS đọc lại đoạn văn – Cả lớp theo dõi SGK

- Cả lớp đọc thầm đoạn văn, tìm những chữ dễ viết sai:

- HS viết bảng con các từ : Cản Ngũ, Quắm Đen, giục giã loay hoay, nghiêng mình

- HS viết bài

- HS đổi vở, dùng bút chì dò lỗi chính tả

- HS nêu yêu cầu

- HS làm bc

- Cả lớp nhận xét

Tiết 122 : BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ

( tr 128 )

I MỤC TIÊU :

- Biết cách giải bài tốn liên quan đến rút về đơn vị

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Bảng phụ để dạy bài mới.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

1 Ổn định :1’

2 Bài cũ :5’

-GV kiểm tra 1 số vở của HS

- GV nhận xét – Ghi điểm

2 Bài mới:35’

- Giới thiệu bài - Ghi tựa

* Hướng dẫn giải toán

Bài toán 1:

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán bắt ta tìm gì ?

+ Vậy muốn tính được số lít mật ong trong một

can ta phải làm phép tính gì ?

Bài toán 2 :

+ Bài toán cho ta biết gì ?

+ Bài toán yêu cầu ta tìm gì ?

GV tóm tắt

7 can : 35 lít

2 can : ? lít

GV : Muốn biết 2 can có bao nhiêu lít mật ong thì

ta phải tìm số lít trong một can trước Sau đó lấy

số lít trong một can nhân với số can (là 2)

GV nhận xét sửa sai (nếu có)

* Thực hành

Bài 1 :

+ Bài toán cho biết gì ?

- HS làm bài 3

- 1 tổ nộp vở

- HS nhắc tựa

- HS đọc đề bài 1

… có 35 lít mật ong chia đều vào 7 can

… mỗi can có mấy lít mật ong ?

… làm phép tính chia

- HS 2 dãy làm bảng con

Giải Số lít mật ong trong một can là :

35 :7 = 5(lít)

Đáp số 5 lít mật ong

- HS đọc yêu cầu bài toán 2

… có 35 lít mật ong chia đều vào 7 can

… 2 can có mấy lít mật ong ?

- HS làm giấy nháp

Giải Số lít mật ong trong một can có là :

35 : 7 = 5 (lít) Số lít mật ong trong 2 can có là :

5 x 2 = 10(lít) Đáp số : 10 lít mật ong

- HS đọc bài toán

… có 24 viên thuốc chứa đều trong 4 vỉ

+ Bài toán yêu cầu tìm gì ?

Tóm tắt

4 vỉ : 24 viên thuốc

3 vỉ : ? viên thuốc

Bài 2 :

Tóm tắt

7 bao : 28 kg gạo

5 bao ? kg gạo

+ Bài 1 + 2 củng cố cho ta gì ?

4 Củng cố – dặn dò: 1’

- GV nhận xét kết quả hoạt động của HS

-Về nhà ôn bài và làm lại bài tập

- GV nhận xét tiết học

… 3 vỉ có bao nhiêu viên thuốc ?

Giải Số viên thuốc trong một vỉ có là :

24 : 4 = 6(viên) Số viên thuốc trong 3 vỉ có là :

6 x 3 = 18 (viên)

Đáp số : 18 viên thuốc

- HS đọc bài toán

- 1 HS làm bảng lớp – cả lớp làm vở

Giải Số kg gạo trong một bao là :

28 : 7 = 4(kg) Số không gạo trong 5 bao có là :

4 x 5 = 20 (kg)

Đáp số : 20kg gạo

… củng cố cho ta về bài toán liên quan đến rút về đơn vị

ĐỘNG VẬT

I MỤC TIÊU :

- Biết được cơ thể động vât gồm 3 phần:đầu,mình và cơ quan di chuyển

- Nhận ra sự đa dạng và phong phú của động vật về hình dạng kích thước ,cấu tạo ngoài

- Nêu được ích lợi hoặc tác hại của một số động vật đối với con người

- Quan sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ được các bộ phận bên ngoài của một số động vật

* Nêu được những điểm giống và khác nhau ở một số con vật

BVMT:

-Nhận ra sự phong phú ,đa dạng của các con vật sống trong môi trường tự nhiên ,ích lợi và

tác hại của chúng đối với con người

-Nhận biết sự cần thiết phải bảo vệ các con vật

-Có ý thức bảo vệ sự đa dạng của các loài vật trong tự nhiên

II CHUẨN BỊ :

- Các hình trong sách giáo khoa trang 94, 95

- Sưu tầm các ảnh động vật mang đến lớp

- Giấy A4 bút màu đủ dùng cho HS

- Giấy khổ to, hồ dán

III LÊN LỚP :

1 Ổn định:1’

2 Bài cũ:4’

- GV nhận xét

3 Bài mới : 34’

Giới thiệu bài : “Động vật”

- Ghi tựa

* Hoạt động 1 :Quan sát và thảo luận

Mục tiêu :

- Nêu được những điểm giống nhau và khác nhau

- 1 HS lên nêu quả gồm có những bộ phận nào ?

- Quả có ích gì đối với con người ?

- HS nhắc lại tựa bài

của một số con vật.

- Nhân ra sự đa dạng của động vật trong thiên

nhiên

Cách tiến hành :

Bước 1 : Làm việc theo nhóm

- GV yêu cầu HS quan sát các hình trong SGK trang

94, 95 và tranh ảnh các con vật sưu tầm được

Bước 2 : - Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả

Kết luận : Trong tự nhiên có rất nhiều loài động

vật Chúng có hình dạng, độ lớn,… khác nhau Cơ

thể chúng đều gồm 3 phần : đầu, mình và cơ quan

di chuyển

* Hoạt động 2 : Làm việc cá nhân

Mục tiêu : Biết vẽ và tô màu một con vật mà em

ưa thích

Cách tiến hành

Bước 1 : Vẽ và tô màu

- GV yêu cầu HS lấy ra giấy và bút chì và bút màu

để vẽ một con vật mà em ưa thích

GV nhận xét, tuyên dương

BVMT: -Nhận biết sự cần thiết phải bảo vệ các

con vật

-Có ý thức bảo vệ sự đa dạng của các loài vật

trong tự nhiên

4 Củng cố - dặn dò:1’

GV liện hệ ngắn gọn đến tình hình học tập của HS

trong lớp, khen ngợi nhũng HS học chăm, học giỏi

biết giúp đỡ các bạn và nhắc nhở, động viên những

em học còn kém, chưa chăm

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận theo gợi ý :

+ Bạn có nhận xét gì về hình dạng và kích thước của các con vật ?

+ Hãy chỉ đâu là đầu, mình, chân của từng con vật

+ Chọn một số con vật có trong hình, nêu những điểm giống nhau và khác nhau về hình dạng, kích thước và câu tạo ngoài của chúng

- HS các nhóm thảo luận

- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả làm việc Các nhóm khác bổ sung

- HS vẽ con vật mà mình thích

- HS trình bày sản phẩm vẽ HS khác nhận xét