Bài giảng môn Toán - Tuần 19 - Tiết 91: Ki – lô - Mét vuông

- Biết giải đúng một số bài toán về tính diện tích hình chữ nhật II- §å dïng d¹y häc: - Vë bµi tËp to¸n trang 10 III- Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy 1.. Hoạt động của trò..[r]

Trang 1

Tuần 19

Thứ hai ngày tháng 1 năm 2009

Chào cờ

Toán

Đ91 : ki – lô - mét vuông

I.Mục tiêu :

- Giúp HS hình thành biểu tượng về đơn vị đo diện tích ki – lô - mét vuông

- Biết đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị ki – lô - mét vuông ; biết 1km2 = 1

000 000m2 và ngược lại

Biết giải đúng một số bài toán có liên quan đến các đơn vị đo diện tích : cm2; dm2 ;

m2 và km2

II.Đồ dùng dạy – học :

- Tranh một thành phố, một khu rừng, một cánh đồng hay một vùng biển …

- Phấn màu

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu :

1.Kiểm tra bài cũ :

- Nhận xét, cho điểm

2.Bài mới :

a.Giới thiệu bài :

b Giới thiệu ki – lô - mét vuông :

- GV giới thiệu như SGK ( trang 99)

- Cho HS quan sát tranh

c.Thực hành :

Bài 1 ( trang 100 ) :

- Nhận xét, chữa bài

Bài 2 :

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

- Chấm, chữa bài

Bài 3 :

Gọi 1HS đọc đề toán

- Yêu cầu HS trình bày bài giải vào vở

Bài 4 :

- GV gợi ý

- Nhận xét

3.Củng cố – Dặn dò :

- Tổng kết nội dung bài

- Về ôn tập, CB bài sau

- 1HS nêu các đơn vị đo diện tích đã học

- HS nghe

- HS nghe và quan sát tranh

- HS đọc và viết : 1km2 = 1 000 000m 2

- 1 HS đọc yêu cầu của bài

- HS tự làm rồi chữa bài

- HS tự viết số thích hợp vào chỗ chấm

1km2 = 1 000 000m2

1 000 000m2 =1km2 v.v…

Bài giải

Diện tích của khu rừng hình chữ nhật là

3 x 2 = 6 (km2) Đáp số : 6 km2

- 1 HS đọc nội dung bài tập.

- HS phát biểu ý kiến

- 1 HS nhắc lại nội dung

Lop7.net

Trang 2

Tập đọc

Đ35: bốn anh tài I.Mục tiêu:

- HS đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài với giọng kể khá nhanh

- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài ; hiểu nội dung truyện (phần đầu) : Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành của bốn anh em Cẩu Khây

- Giáo dục HS yêu thích môn học

II.Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ, tranh (SGK)

III.Các hoạt động dạy – học :

1.Mở đầu : Gới thiệu 5 chủ điểm (Học

kì II)

2.Bài mới :

a.Giới thiệu chủ điểm và g.thiệu bài :

b.Luyện đọc :

- Gọi HS chia đoạn (5 đoạn)

+Sửa lỗi phát âm;luyện đọc từ,câu

khó

+Giải nghĩa từ

- GV đọc toàn bài

c.Tìm hiểu bài :

Câu hỏi 1 (SGK trang 5 )

Câu hỏi 2 ( SGK )

c.Hướng dẫn HS đọc diễn cảm :

- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn

1,2

- Nhận xét, sửa chữa, uốn nắn

- HS nghe và quan sát tranh chủ điểm : Người

ta là hoa đất.

- 1HS đọc cả bài

- HS đọc tiếp nối theo đoạn ( 2- 3 lượt )

Kết hợp quan sát tranh để nhận ra từng nv

- HS luyện đọc theo cặp

- 1- 2HS đọc cả bài

- HS đọc thầm đoạn 1, 2 – TLCH : +Sức khoẻ : Cẩu Khây nhỏ người nhưng ăn

một lúc hết chín chõ xôi …

Tài năng : 15 tuổi đã tinh thông võ nghệ …

+Yêu tinh xuất hiện, bắt người …

- HS đọc các đoạn còn lại – TLCH :

- 1 số HS phát biểu

+cùng ba người bạn … +Nắm Tay Đóng Cọc có thể dùng tay làm vồ

đóng cọc

- HS đọc lướt toàn truyện, tìm nội dung

- 5HS tiếp nối nhau đọc toàn bài

- HS nêu giọng đọc phù hợp

- Từng cặp HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn

- HS thi đọc diễn cảm trước lớp

Trang 3

- Về luyện đọc, CB bài sau.

Chính tả ( Nghe – viết )

Đ19: kim tự tháp ai cập I.Mục tiêu :

- HS nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng bài văn Kim tự tháp Ai Cập.

- Làm đúng các bài tập có âm đầu, vần dễ lẫn : s/x ; iêc/iêt

- Giáo dục HS có ý thức viết đúng chính tả

- Bảng phụ

III.Các h/đ dạy – học chủ yếu :

1.Mở đầu : Nêu gương HS viết chữ

đẹp ở học kì I

2.Bài mới :

b.Hướng dẫn HS nghe – viết :

- GV đọc bài chính tả

?Đoạn văn nói điều gì ?

- Hướng dẫn HS viết từ khó : lăng mộ,

nhằng nhịt, chuyên chở.

- GV hỏi cách trình bày bài

- GV đọc chính tả

- Đọc soát lỗi

- Chấm – chữa bài

c.Bài tập :

Bài 2 ( trang 6 ) :

- GV treo bảng phụ

Bài 3a :

Tổng kết nội dung bài

Về ôn tập, CB bài sau

- 2HS lên bảng viết

- HS nghe

- HS theo dõi

- 1HS đọc lại đoạn văn

+Ca ngợi kim tự tháp là một công trình kiến trúc vĩ đại của người Ai Cập cổ đại

- 2HS lên bảng viết, lớp viết bảng con

- 1HS nêu

- HS nghe và viết bài vào vở

- 1 HS đọc y/c của BT

- HS đọc thầm đoạn văn, tự làm bài

- 3 nhóm HS lên bảng thi tiếp sức

Các từ cần điền là :

Sinh vật – biết – biết – sáng tác – tuyệt

mĩ – xứng đáng

- 1 HS đọc y/c BT

- HS tự làm bài vào vở

- 3HS thi làm bài trên bảng : +Từ ngữ viết đúng chính tả : sáng sủa, sản sinh, sinh động.

+Từ ngữ viết sai chính tả : sắp sếp, tinh sảo,

bổ xung

- HS sửa lại các từ viết sai

- HS nghe

Lop7.net

Trang 4

Thứ ba ngày tháng 1 năm 2009

Toán

Đ92 : luyện tập

I.Mục tiêu :

- HS nắm vững cách chuyển đổi các đơn vị đo diện tích

- Rèn kĩ tính toán và giải bài toán có liên quan đến diện tích theo đơn vị đo ki- lô - mét vuông

II.Đồ dùng dạy – học : - Phấn màu

- Biểu đồ BT 5 (T 101)

2.Bài mới :

b Hướng dẫn HS làm BT :

Bài 1 ( trang 100) :

Bài 2 :

- Cho HS tự làm rồi chữa bài

Bài 3 : GV đưa ra sđ diện tích 3 TP.

- GV nêu câu hỏi phần b

- Nhận xét

Bài 4 :

- Gọi 1 HS đọc đề toán

- Yêu cầu HS trình bày bài giải vào vở

Bài 5 :

- GV treo biểu đồ

- GV nêu từng câu hỏi

- Nhận xét

- 3 HS làm BT 2 ( trang 100 )

- HS nghe

- 1HS đọc y/c của BT

- HS tự làm bài rồi chữa bài :

530 dm2 = 53 000 cm2

13 dm2 29 cm2 = 1 329 cm2

v.v…

- 1HS đọc y/c của BT

- 2 HS lên bảng làm

- HS đọc diện tích mỗi TP

- HS so sánh rồi phát biểu ý kiến

Bài giải

Chiều rộng của khu đất là :

3 : 3 = 1 (km) Diện tích khu đất là :

3 x 1 = 3 (km2) Đáp số : 3 km2

- HS đọc mật độ DS của 3 TP lớn

- HS dựa vào biểu đồ để TLCH : a)HN là TP có mật độ DS lớn nhất

b)Mật độ DS ở TP HCM gấp khoảng 2 lần mật độ DS ở Hải Phòng

Trang 5

Luyện từ và câu

Đ35: chủ ngữ trong câu kể ai làm gì ?

I.Mục tiêu :

- HS hiểu cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận chủ ngữ (CN) trong câu kể Ai làm gì ?

- Biết xác định bộ phận CN trong câu, biết đặt câu với bộ phận CN cho sẵn

II.Đồ dùng dạy – học : - Bảng phụ

1.Kiểm tra bài cũ : không

2.Bài mới :

b.Phần Nhận xét :

- GV dán bảng phụ viết đoạn văn

- Nhận xét

c.Phần Ghi nhớ :

d.Phần Luyện tập :

Bài 1(trang 7) :

Bài 2:

Bài 3:

- Nhận xét, sửa chữa

- HS nghe

- 1 HS đọc nội dung BT

- Từng cặp HS trao đổi, TLCH 1,2,3,4

- 1 số HS lên bảng làm bài (mỗi em làm 1 câu)

C1:Một đàn ngỗng/vươn dài cổ,chúi CN

mỏ về phía trước, định đớp bọn trẻ

+ý nghĩa của CN : chỉ con vật.

+Loại từ ngữ tạo thành CN : cụm danh từ v.v…

- 3 - 4 HS đọc nội dung ghi nhớ (SGK)

- 1 HS phân tích 1 VD để minh hoạ

- HS tìm các câu kể Ai làm gì ? có trong đoạn

văn (câu 3,4,5,6,7)

- HS xác định CN của từng câu : +Trong rừng, chim chóc /hót véo von

CN v.v…

- HS đọc yêu cầu của bài tập

- HS tự đặt câu, viết vào vở

- Đổi chéo vở để kiểm tra

- HS tiếp nối nhau đọc các câu của mình

- HS đọc y/c của BT, quan sát tranh

- 1 HS giỏi làm mẫu

- HS suy nghĩ, đặt câu theo y/c

- 1 số HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn

Lop7.net

Trang 6

Kể chuyện

Đ19 : bác đánh cá và gã hung thần I.Mục tiêu :

- Rèn kĩ năng nói :

+HS biết thuyết minh nội dung mỗi tranh bằng 1 – 2 câu ; kể lại được câu chuyện, có thể phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt

+Nắm được nội dung câu chuyện Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện (Ca ngợi bác đánh cá thông minh, mưu trí đã thắng gã hung thần vô ơn, bạc ác)

- Rèn kĩ năng nghe : HS chăm chú nghe cô k/c, nhớ cốt truyện ; theo dõi bạn k/c, n.x

đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn

- Tranh minh hoạ

III.Các h/đ dạy học chủ yếu :

1.Kiểm tra : không

2.Bài mới :

b.GV k/c : Bác đánh cá và gã hung

thần (2 – 3 lần).

+Lần 1 : giải nghĩa từ

+Lần 2: s/d tranh

+Lần 3 : (nếu cần )

c.Hướng dẫn HS thực hiện các yêu cầu

của bài tập :

*Tìm lời thuyết minh cho mỗi tranh:

- GV treo tranh

- Nhận xét, viết lời thuyết minh

*Kể từng đoạn và toàn bộ câu chuyện,

trao đổi về ý nghĩa câu chuyện :

- Kể chuyện theo nhóm :

- Thi k/c trước lớp :

- Nhận xét

- Nhận xét giờ học

- Về tập k/c,CB bài sau

- HS nghe

- HS nghe và giải nghĩa từ

- HS nghe, quan sát tranh

- 1HS đọc yêu cầu của BT 1

- HS suy nghĩ, nói lời thuyết minh cho 5 tranh :

+Tranh 1 : Bác đánh cá kéo lưới cả ngày, cuối cùng được mẻ lưới trong đó có một chiếc bình to

v.v…

- 1HS đọc yêu cầu của BT 2, 3

- HS kể từng đoạn và toàn bộ câu chuyện theo nhóm, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- 2 – 3 nhóm HS (mỗi tốp 2 – 3 em) tiếp nối nhau thi kể toàn bộ câu chuyện

- HS kể xong đều nói về ý nghĩa câu chuyện hoặc trao đổi về nội dung câu chuyện

- HS nghe

Trang 7

Thứ tư ngày tháng 1 năm 2009

Sáng: Toán

Đ93 : hình bình hành

I.Mục tiêu :

- Giúp HS hình thành biểu tượng về hình bình hành

- Nhận biết một số đặc điểm của hình bình hành, từ đó phân biệt được hình bình hành với một số hình đã học

- Hình vuông, h.chữ nhật (chuyển được thành hình bình hành), hình tứ giác

- Thước kẻ

2.Bài mới :

b.H.thành biểu tượng về h.bình hành :

- GV lắp hcn từ 4 thanh thẳng trong bộ

lắp ghép kĩ thuật

- Dùng tay xô hình để chuyển hcn

thành hình bình hành, giới thiệu tên

gọi hbh

c.Nhận biết một số đặc điểm của hbh :

- GV gợi ý

- GV đưa ra một số hình

d.Thực hành :

Bài 1 ( trang 102 ) :

- Nhận xét

Bài 2 :

- GV giới thiệu các cặp cạnh đối diện

của hình tứ giác ABCD

- Nhận xét

Bài 3 :

- Hướng dẫn HS vẽ từng phần vào vở

- 1HS nêu tên, một số đặc điểm của các hình

đã học

- HS nghe

- HS quan sát và làm theo GV

- HS tự phát hiện và nêu các đặc điểm của hình bình hành

- HS nêu 1 số VD về các đồ vật có dạng hình bình hành

- HS nhận dạng hình

- 1HS đọc yêu cầu của bài

- HS nhận dạng hình và TLCH :

Hình 1, hình 2, hình 5 là h.bình hành.

- HS nhận dạng hình và nêu : Hình bình hành MNPQ có các cặp cạnh đối diện song song

và bằng nhau.

- HS vẽ thêm 2 đoạn thẳng để được hình bình hành

- 2 HS lên bảng làm

- 1 HS nhắc lại đặc điểm của hbh

Lop7.net

Trang 8

Tập đọc

Đ36: chuyện cổ tích về loài người I.Mục tiêu:

- HS đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài với giọng kể chậm, dàn trải, dịu dàng

- Hiểu ý nghĩa của bài thơ : mọi vật sinh ra trên trái đất này là vì con người, vì trẻ em Hãy dành cho trẻ em mọi điều tốt đẹp nhất

+Học thuộc lòng bài thơ

II.Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ, tranh (SGK)

III.Các hoạt động dạy – học :

2.Bài mới :

b.Luyện đọc :

+Sửa lỗi phát âm;luyện đọc từ,câu

khó

+Giải nghĩa từ

- GV đọc toàn bài

c.Tìm hiểu bài :

Câu hỏi 1 (SGK trang 9 )

- GV : Bài thơ tràn đầy tình yêu mến

đ/v con người, với trẻ em

c.Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTL bài

thơ :

- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm khổ 4,

5

- Nhận xét

- Về luyện đọc, CB bài sau

- 2HS đọc và TLCH bài Bốn anh tài (phần

đầu)

- HS nghe

- 1HS đọc cả bài

- HS tiếp nối nhau đọc 7 khổ thơ ( 2- 3 lượt )

- HS luyện đọc theo cặp

- 1- 2HS đọc cả bài

- HS trao đổi nhóm – TLCH

- Đại diện nhóm trình bày : +trẻ em được sinh ra đầu tiên … +vì trẻ cần t/y và lời ru …

+Bố giúp trẻ hiểu biết, bảo cho trẻ ngoan +Thầy giáo dạy trẻ học hành

- 1 số HS phát biểu

- HS tiếp nối nhau đọc bài thơ

- HS nêu giọng đọc phù hợp

- HS luyện đọc diễn cảm theo cặp

- HS thi đọc diễn cảm trước lớp

- HS nhẩm HTL bài thơ

- Thi đọc thuộc lòng từng khổ và cả bài thơ

Trang 9

Tập làm văn

Đ35: luyện tập xây dựng mở bài trong bài văn miêu tả đồ vật I.Mục tiêu :

- Củng cố về 2 kiểu mở bài (trực tiếp và gián tiếp) trong bài văn tả đồ vật

- Thực hành viết đoạn mở bài cho một bài văn miêu tả đồ vật theo 2 cách trên

II.Đồ dùng dạy – học : - Bảng phụ

2.Bài mới :

b.Hướng dẫn HS luyện tập :

Bài 1(Trang 10) :

- GV theo dõi, giúp đỡ

- Nhận xét, KL

Bài 2 :

- Nhắc HS : chỉ viết đoạn mở bài (viết

2 đoạn mở bài theo 2 cách)

- Giao bảng phụ cho 3 HS viết

1 – 2HS nhắc lại kiến thức về 2 cách mở bài trong bài văn tả đồ vật

- HS nghe

- 2HS tiếp nối nhau đọc y/c của BT

- Cả lớp đọc thầm từng đoạn mở bài, trao đổi cùng bạn, tìm điểm giống và khác nhau của các đoạn mở bài

- 1 vài HS phát biểu ý kiến : +Giống nhau : các đoạn mở bài trên đều có MĐ giới thiệu đồ vật cần tả là chiếc cặp sách +Khác nhau : Đoạn a, b (mở bài trực tiếp) : giới thiệu ngay đồ vật cần tả

Đoạn c (mở bài gián tiếp) : nói chuyện khác để dẫn vào giới thiệu đồ vật định tả

- 1HS đọc yêu cầu của BT

- HS luyện viết đoạn mở bài theo 2 cách vào

vở

Đạo đức

Lop7.net

Trang 10

Kính trọng và biết ơn người lao động ( tiết 1)

I- Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng:

1 Nhận thức vai trò của người lao động

2 Biết bày tỏ sự kính trọng và biết ơn đối với những người lao động

II- Đồ dùng dạy – học

- SGK Đạo đức lớp 4

- Một số đồ dùng cho trò chơi đóng vai

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/ Kiểm tra bài cũ: Không

2/ Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Dạy bài mới

Hoạt động 1: Thảo luận lớp( truyện Buổi học

đầu tiên, SGK)

- GV đọc truyện, SGK

- GV y/c HS thảo luận

GV kết luận: Cần phải kính trọng mọi người

lao động, dù đó là người lao động bình thường

nhất

Hoat dộng 2: Thảo luận theo nhóm đôi (bài

tập 1 – SGK)

- GV nêu y/c

- GV kết luận: Nông dân, bác sĩ, kĩ sư, giám

đốc công ty, nhà khoa học, người lái xíchlô…

đều là những người lao động( trí óc hoặc

chân tay)

- Những người ăn xin, những kẻ buôn bán

ma tuý, buôn bán phụ nữ không phải là người

lao động vì những việc làm của họ không

mang lại lợi ích, thậm chí còn có hại cho xã

hội.

Hoạt động 3: Thảo luận nhóm( bài tập 2,

SGK)

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi

nhóm thảo luận về một tranh

- GV kết luận: Mọi người lao động dều

mang lại lợi ích cho bản thaan, gia đình và

xã hội.

Hoạt động 4: Làm việc cá nhân( BT3, SGK)

- GV nêu y/c bài tập

- GV kết luận: Các việc làm (a), (c), (d), (đ),

(e), (g) là thể hiện sự kính trọng biết ơn

người lao động

- HS nghe

- HS thảo luận theo hai câu hỏi trongSGK

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả

- Cả lớp trao đổi tranh luận

- Các nhóm làm viẹc

- Đại diện từng nhóm trình bày Cả lớp trao đổi nx

- HS tự làm bài, từng HS trình bày ý kiến, cả lớp trao đổi bổ sung

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	174,57 KB