Bài mới : Luyeän taäp Giới thiệu bài Để nắm vững hơn về bảng cộng vaø laøm tính coäng trong phaïm vi 4, tieát hoïc naøy coâ và các em sẽ được học qua tiết Luyện tập Giáo viên ghi tựa: HO[r]
Trang 1KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Thứ……… ngày……… tháng ……… năm 2003
- MÔN : TOÁN
- BÀI : Luyện tập
- TIẾT :
I/ MỤC TIÊU :
1/ Kiến thức : Củng cố về bảng công trong phạm vi 4, làm tính cộng trong phạm
vi 3 và phạm vi 4
2/ Kỹ năng : - Học sinh có kỹ năng tính nhẩm trong phạm vi 3 , 4 Tập biểu thị
tình huống trong tranh bằng 1 hoặc 2 phép tính thích hợp
3/ Thái độ :Giáo dục Học sinh tính cẩn thận , chính xác, yêu thích học môn toán II/ CHUẨN BỊ :
1/ Giáo viên: Nội dung bài học
2/ Học sinh : Bảng con , vở bài tập
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
1/ ỔN ĐỊNH (1’)
2/ KIỂM TRA BÀI CŨ (5’)
Phép cộng trong phạm vi 4/
Yêu cầu Học sinh đọc bảng cộng trong phạm vi
4?
Đọc: 1 + □ = 4 ; □ + 2 = 4 ; □ + 3 = 4
Nhận xét chung:
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
Hát
- 2 Học sinh đọc Học sinh thực hiện bảng con
3/ Bài mới : Luyện tập
Giới thiệu bài Để nắm vững hơn về bảng cộng
và làm tính cộng trong phạm vi 4, tiết học này cô
và các em sẽ được học qua tiết Luyện tập
Giáo viên ghi tựa:
HOẠT ĐỘNG 1 :(20 ‘)Thực hành luyện tập
Oân phép cộng trong phạm vi 3
Mục tiêu: Học sinh làm đúng các bài tập trong
vở Biết sửa bài qua các hình thức trò chơi
Phương pháp : Trò chơi , thực hành
ĐDDH: Vở BT , giấy ghi sẵn bài tập , bảng con
Giáo viên hướng dẫn Học sinh từng bài tập
Bài 1: Tính
Giáo viên hỏi?
a) 1 + 1 = ……… ; 1 + 2 = ……… ; 2 + 2 = ………
2 + 1 = ……… ; 1 + 3 = ……… ; 3 + 1 = ………
Học sinh quan sát lắng nghe Học sinh làm vào vở bài tập
Lop1.net
Trang 23 + 1 = ……… ; 1 + 1 = ……… ; 1 + 3 = ………
b)
3
1
;
2
1
;
2
2
;
1
1
;
1
2
;
1
Khi thực hiện phép tính dọc các em viết các số
như thế nào ?
Giáo viên hướng dẫn Học sinh : Chuyền giấy có
ghi sẵn các phép tính, điền số vào chỗ chấm , tổ
nào xong dán lên bảng lớp
Giáo viên nhận xét : Sửa sai
Bài 2: Giáo viên hướng dẫn Học sinh về nhà làm.
Bài 3:Tính
1 + 1 + 2 = ………; 2 + 1 + 1 = ………; 1 + 2 + 1 = ………
Giáo viên hướng dẫn: Khi thực hiện phép tính có
3 số , ta thực hiện cộng 2 số đầu trước được kết
quả cộng tiếp với số thứ 3
Bài 4: Điền số > ; < , =
2 + 1 ……… 4 ; 2 + 2 ……… 4 ; 2 + 1 ……… 3 + 1
3 + 1 ……… 3 ; 2 + 2 ……… 3 ; 1 + 3 ……… 3 + 1
Muốn điều dấu vào chỗ chấm ta làm sao?
2 dãy thi đua sửa bài?
Giáo viên nhận xét
Bài 5: Giáo viên treo tranh.
Yêu cầu Học sinh đặt đề toán
Cô có 2 thêm 2 nữa là mấy ? Em hãy lập phép
tính vào vở
Giáo viên nhận xét
HOẠT ĐỘNG 2: (5’) CỦNG CỐ.
Mục tiêu:Củng cố HSphép cộng trong phạm vi 4
Phương pháp : Thực hành, trò chơi
ĐDDH:Câu cá
Giáo viên gắn lên bảng các con cá mang nhiều
phép tính khác nhau và yêu cầu Học sinh hãy tìm
và gắn sang bảng 2 các phép tính có kết quả là4
- Nội dung:
1 + 3 ; 4 + 1 ; 2 + 5 ; 2 + 2 ; 3 + 1
1 + 4 ; 3+ 2 ; 1 + 3 ; 4 + 0 ; 0 + 4
Giáo viên nhận xét trò chơi:
5 DẶN DÒ : (1’)
- Làm bài tập về nhà : Oân lại bài trên lớp
- Chuẩn bị :
Nhận xét tiết học
Học sinh thực hiện vào vở bài tập
Viết các số phải thẳng cột với nhau rồi mới tính
Học sinh chuyền giấy có ghi bài a và b Mỗi em làm một phép tính Tổ nào xong trước dán lên bảng Học sinh tiếp thu bài 2 về nhà làm
Học sinh quan sát Học sinh thực hiện vào vở bài tập
1 Học sinh lên bảng sửa bài
Học sinh làm vào vở
Tính kết quả phép tính rồi so sánh Đại diện 2 dãy , mỗi dãy 2 em
Học sinh nêu : Có 2 bạn nam thêm
2 bạn nữ Hỏi có tất cả bao nhiêu bạn
Học sinh thực hiện phép tính
1 Học sinh lên sửa bài
Đại diện 2 dãy , mỗi dãy 3 Học sinh thi đua tiếp sức
Sau 1 bài hát dãy nào tìm được nhiều sẽ Thắng
Lop1.net