Giáo án môn học lớp 2 - Tuần 16

- Gv kết hợp cách đọc, ngắt nghỉ hơi cho đúng.chia đoạn + Gọi hs đọc các từ chú giải sgk và giải nghÜa tõ cho hs hiÓu - Đọc từng - Cho hs luyện đọc theo nhóm.. đoạn trong - Gv đi từng nh[r]

Trang 1

Tuần 3 Thứ hai ngày 5 tháng 9 năm 2011

Hát nhạc

baì ca đi học

< Giáo viên bộ môn >

_

Tập đọc - kể chuyện

chiếc áo len

I, Mục tiêu:

A, Tập đọc.

- Đọc đúng các từ : lạnh buốt, lất phất, phụng phịu, biết nhgỉ hơi sau các dấu chấm sau dấu phẩy giữa các cụm từ

- Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với các lời nhân vật , biết nhấn giọng ở các từ gợi tả lạnh buốt , ấm ơi là ấm

- Nội dung:Anh em phải nhường nhịn thương yêu quan tâm lẫn nhau

B, Kể chuyện.

- Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa trong S gk kể lại được từng đoạn của câu chuyện -Biết nhận xét lời kể của bạn

- Chăm chú theo dõi bạn kể chuỵện

II, Các kỹ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài:

-Kiểm soỏt cảm xỳc.

-Tự nhận thức

-Giao tiếp: ứng xử văn húa

III,Các phương pháp / kỹ thuật dạy học tích cực có thể sử dụmh trong bài:

-Trải nghiệm.

-Trỡnh bày ý kiến cỏ nhõn

-Thảo luận cặp đụi-chia sẻ

IV, Đồ dùng dạy học:

GV: Sgk,tranh minh họa

HS: Sgk

V, Các hoạt động dạy học:

A, Tập đọc.

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra

bài cũ(5’)

2.Dạy bài

mới:

- Gọi 2 hs tiép nối nhau đọc bài “Cô

giáo tí hon ”

+, Nêu nội dung bài

- Gv nhận xét cho điểm

- 2 hs đọc+ trả lời

Lớp nhận xét bổ sung

Trang 2

a,Khám

phá(2’)

3.Luyện đọc

trơn (12’)

+Luyện đọc

hiểu (20’)

c, Thực

hành:

Luyện đọc

lại (7’)

- Gv giới thiệu tranh và đặt câu hỏi:

+ Mùa rét em nào được mẹ mua chiếc

áo len nào chưa ? + Nêú em bé đòi mua xong mẹ chưa có tiền mua cho cả hai chị em , em có nhường cho em không?

+ Gv tóm tắt câu trả lời của hs nêu mục tiêu của bài ghi đầu bài lên bảng

- Hướng dẫn hs luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Gv đọc mẫu toàn bài

- Gv lưu ý hs đọc đúng các từ gợi tả …

- Cho hs chia đoạn + Gọi 4 hs đọc nối tiếp cả bài ( 2 lần )

Gv theo dõi sửa sai

- Cho hs đọc phần chú giải cuối bài

+ Cho hs đặt 2 câu : thì thào , bối rối

- Cho hs đọc từng đoạn trong nhóm

- Gv hướng dẫn hs đọc đúng

- Gọi 1 số nhóm thi đọc +Gọi hs đọc toàn bài và nêu câu hỏi:

+ Gọi hs đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi:

+, Chiếc áo len của bạn Hoà đẹp và ích lợi như thế nào ?

+, Hs đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi:

+, Vì sao Lan dỗi mẹ ?

+ Gọi hs đọc đoạn 3 và trả lời câu hỏi : +, Anh Tuấn nói gì với mẹ ?

+,Cho lớp đọc thầm cả bài trao đổi theo nhóm câu hỏi :

- Vì sao Lan ân hận?

+,Cho hs đặt tên khác cho câu chuỵện

- Gv chọn đọc mẫu 1 đoạn trong bài

Hướng dẫn hs đọc đúng đọc hay

- Cho hs tự hình thành các nhóm đọc phân vai

+ Gọi 3 nhóm thi đọc

-Hs theo dõi.và trả lời câu hỏi

Hs liên hệ và trả lơì câu hỏi

- 3 hs trả lời

2hs nhắc lại đầu bài

- Hs theo dõi, đọc thầm

- Hs chia làm 4 đoạn

- 4 hs đọc lớp theo dõi

- Hs đọc: bối rối,thì thào , lớp theo dõi Sgk

- 2 hs đọc, lớp nhận xét

- Hs nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong nhóm

- 4 hs tiếp nối đọc 4 đoạn (Mỗi nhóm đọc 1 đoạn)

- 1 hs đọc toàn bài

-Hs đọc và trả lời các câu hỏi :

- Aó màu vàng có dây kéo giữa ,

có mũ đội ấm ơi là ấm

-2hs đọc lớp theo dõi

-Mẹ dành hết tiền mua cho chị

em Lan

- 2 hs đọc lớp theo dõi nhận xét

- Vì mẹ nói rằng không đủ tiền

để mua áo đắt tiền như vậy

- Lớp đọc thầm và thảo luận theo nhóm đôi

- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi Lớp nhận xét bổ sung

- Cô bé ngoan

- Hs theo dõi

- Các nhóm đọc phân vai

- 3nhóm thi đọc đoạn văn.theo phân vai

Trang 3

- Gv cùng hs bình chọn nhóm đọc hay

B, Kể chuyện.

c2, Gv nêu

nhiệm vụ

(3’)

c3, Kể

chuyện theo

tranh nhóm

nhỏ (20’)

c4, Thi kể

giữa 2 nhóm

d, áp dụng

(3’)

- Dựa vào trí nhớ và 4 tranh minh họa của 4 đoạn của câu chuyện trong sgk tập kể lại câu chuyện : ''Chiếc áo len ”

- Gv treo bảng phụ, mời hs đọc 3 gợi ý Gọi hs khá kể mẫu đoạn 1

- Gv gợi ý cho hs kể:

+ Đoạn 1:Chiếc áo đẹp + Đoạn 2: Dỗi mẹ + Đoạn3: Nhường nhịn + Đoạn 4: Ân hận

- Cho hs tập kể theo cặp

- Gọi 1 số nhóm lên kể theo lời của nhân vật

- Gọi 4hs kể tiếp nối theo 4 đoạn câu chuyện

- Sau mỗi lần kể, gv và cả lớp nhận xét nhanh- động viên hs kể tốt

- Gv và cả lớp nhận xét cho điểm

- Câu chuyện này giúp em hiểu ra điều gì ?

- Gv nhận xét giờ học

- Về nhà kể nhiều lần, chuẩn bị bài hôm sau

- Hs theo dõi

- Hs quan sát Lớp nhận xét

- 2hs 1 nhóm tập kể

- Hs kể , lớp nhận xét bổ sung

- 4hs tiếp nối nhau kể 4 đoạn theo chuyện ( mỗi hs dựa vào một đoạn để kể

- Lớp nhận xét bổ sung

- Giận dỗi như bạn Lan là không nên

Thứ ba ngày 6 tháng 9 năm 2011

Thể dục

tập dóng hàng ngang , hàng dọc - điểm số

( Gv bộ môn dạy)

Chính tả

nghe- viết : chiếc áo len

I, Mục tiêu:

Trang 4

- Nghe viết chính xác một đoạn 4 trong bài “Chiếc áo len'' Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm đầu ch/tr hoặc thanh hỏi / thanh ngã dễ lẫn

- Biết điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng

- Thuộc lòng tên 9 chữ cái trong bảng

- Rèn tính cẩn thận cho hs khi viết bài

II, Đồ dùng dạy học:

GV: Bảng phụ kẻ chữ , 4 băng giấy

HS: Vở bài tập vở chính tả

III, Các hoạt động dạy học:

1,Kiểm tra

bài cũ (5’)

2, Giới thiệu

bài (2’)

3,Hướng

nghe- viết

(20’)

- Chuẩn bị

- Viết bài

-Chấm,

chữa

4 Hướng

dẫn hs làm

bài tập

chính tả

(10’)

- Gọi 2 hs lên bảng viết: xinh xẻo, sà xuống , xào rau , ngày sinh

- Gv nhận xét, ghi điểm

- Gv nêu mục tiêu giờ học.ghi đầu bài lên bảng

- Gv đọc đoạn văn 1 lượt

+, Gọi 1hs đọc lại và trả lời câu hỏi:

- Vì sao Lan ân hận ?

- Gv nhắc lại nội dung đoạn văn

- Hướng dẫn hs nhận xét chính tả

+, Đoạn văn trên có mấy câu?

Những chữ nào trong đoạn văn viết hoa?

- Lời các nhân vật được đánh dấu bằng những dấu gì?

+ Cho hs tìm từ khó trong bài

- Gv đọc cho hs viết các chữ viết tiếng khó

- Gv đọc lần 2 cho hs viết bài

- Gv đọc cho hs soát lỗi,

- Gv chấm 5 đến 7 bài, nhận xét từng bài

*, Bài tập2: Cho đọc đầu bài , hs tự làm vào vở bài tập

- Gv treo 4 băng giấy lên bảng gọi 4hs lên bảng làm Lớp làm bài vào vở

- Gv cùng cả lớp nhận xét, chữa

- 2 hs lên bảng, lớp viết giấy

- Hs lắng nghe.nhắc lại đầu bài

- 2 hs đọc lại

- 1Hs đọc và trả lời

+ Vì đã làm cho mẹ buồn

- 5 câu

- Các chữ đầu câu và tên riêng của người

- Dấu hai chấm , dấu ngoặc kép

- Hs tìm và nêu các từ khó : nằm , cuộn tròn, chăn bông, xin lỗi

- Hs viết bài vào vở nháp, 2hs lên bảng viết

- Hs viết bài vào vở

- Hs soát lỗi

- Hs sửa lỗi sai bằng chì ra vở

- 2hs đọc đầu bài Hs làm bài vào

vở bài tập

a, cuộn tròn, chân thật , chậm trễ

b, đáp án câu đố :

- Là cái thước kẻ

- Là cái bút chì

Trang 5

5, Củng cố

dặn dò (3’)

* Bài 3 : Cho hs đọc và nắm vững yêu cầu của bài

-Gọi 1hs làm mẫu + Cho hs làm tiếp bài vào vở bài tập + Gọi hs đọc lại 9 chữ cái

+ Cho hs thi đọc thuộc 9 chữ cái

Gv nhận xét cho điểm hs

- Về nhà làm nốt các bài các bài tập còn lại

+ Chẩn bị bài hôm sau

+ Hs đọc bài ,

- 1hs làm mẫu , lớp nhận xét

- 2hs đọc Lớp theo dõi nhận xét

- 4 hs đọc thuộc , lớp nhận xét

Toán

ôn tập về giải toán

I, Mục tiêu:

- Củng cố cách giải toán về ít hơn và nhiều hơn

- Gới thiệu bổ sung bài toán về ' hơn kém nhau 1 số đơn vị ' ' tìm phần nhiều hơn , ít

hơn'

- Rèn kĩ năng làm toán cho hs

GV: Bảng phụ, Sgk

HS: Vở bài tập

1,Kiểm tra

bài cũ (5’)

2, Giới

thiệu bài

(2’)

3, Luyện

tập ( 30’)

- Củng cố

về giải bài

toán nhiều

hơn số đơn

vị (12')

- Gvgọi 2 hs lên bảng chữa bài tập 3,4 vbt

Gv hướng dẫn cho hs làm bài tập

*, Bài 1: Gọi 1 hs đọc yêu cầu bài

- Cho hs tự làm bài

- Gọi 2 hs lên bảng làm và nêu cách làm

- Gv nhận xét, chữa

+ Cho hs nêu cách tóm tắt khác

- 2 hs làm bảng, lớp làm nháp

- Hs đọc và làm bài vào vở

- Đổi chéo bài nhau để kiểm tra kết quả

- Hs nêu cách tóm tắt khác tóm tắt và giải vào vở

Trang 6

- Ôn tập về

giải bài

toán ít hơn

.(8')

- Củng cố

về giải toán

nhiều hơn

.(8')

4, Củng cố

dặn dò (3’)

* Bài 2 : Cho hs tự đọc bài tự tóm tắt giải bài và vở

- Gọi hs lên bảng làm , cho hs nhận xét

và nêu cách giải + Chữa bài cho hs + Yêu cầu hs chữa bài vào vở

+Bài 3: Gọi hs đọc bài mẫu và đặt câu hỏi :

+ Hàng trên có mấy quả cam ? + Hàng dưới có mấy quả cam?

- Gv chỉ vào hình vẽ cho hs trả lời + Hàng trên nhiều hơn hàng dưới mấy quả cam ?

+Vậy muốn tìm ssố quả cam hàng trên nhiều hơn hàng dưới mấy quả cam ta làm thế nào ?

- Cho hs tự làm bài.2hs lên bảng làm

- Gv cùng cả lớp nhận xét, chữa bài cho

hs

Bài4: Gọi hs đọc đầu bài Yêu cầu hs làm bài vào vở Gọi 2 hs lên bảng làm

Gọi hs nhận xét bài của bạn

Gv chốt lại ý đúng , cho hs chữa bài vào vở

- Về nhà hoàn thành các bài tập

- Chuẩn bị bài hôm sau

Bài giải

Số cây đội 2 trồng là:

230 + 90 = 320 ( cây ) Đáp số: 320 cây Hs tóm tắt và giải bài vào vở

- 2hs lên bảng làm Lớp làm bài vào vở ,nhận xét bài của bạn

- Lớp theo dõi chữa bài vào vở theo đáp án đúng

Bài giải Buổi chiều bán được số cây là :

635 - 128 = 507 ( cây ) Đáp số : 507 cây

- Hs đọc thầm và trả lời câu hỏi '

- có 7 quả

- có 5 quả

- Nhiều hơn 2 quả cam

- Ta lấy 7 quả cam bớt đi 5 quả cam còn 2 quả cam

- 2 hs làm bài trên bảng Lớp làm bài vào vở

Bài giải

Số cam hàng trên nhiều hơn hàng dưới là:

7 - 5 = 2 ( cây ) Đáp số : 2 cây

Hs đọc thầm bài Làm bài vào vở - 2hs lên bảng làm Lớp nhận xét chữa bài vào

vở Bài giải Bao ngô nhẹ hơn bao gạo là :

50 - 35 = 15 ( kg ) Đap sô : 15 kg

Tự nhiên xã hội

Trang 7

bệnh lao phổi

I, Mục tiêu:

+ Sau bài học hs biết :

- Nêu được nguyện nhận đường lây bệnh và tác hại của bệnh lao phổi

- Nêu được những việc nên làm và không nên làm để đè phòng bệnh lao phổi Nói với

bố mẹ khi bản thân có nhãng dấu hiệu bị mắc bệnh lao

- Có ý thức phòng bệnh lao phổi Tuân theo chỉ dẫn của các bác sĩ khi khám bệnh

II Các kỹ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài:

-KN tỡm kiếm và xử lớ thụng tin: Phõn tớch và xử lớ thụng tin để biết được nguyờn nhõn, đường lõy bệnh và tỏc hại của bệnh lao phổi

-KN làm chủ bản thõn: Đảm nhận trỏch nhiệm thực hiện hành vi của bản thõn trong việc phũng lõy nhiễm bệnh lao từ người bệnh sang người khụng mắc bệnh

III,Các phương pháp / kỹ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:

- Nhúm, thảo luận

-Giải quyết vấn đề

-Đúng vai

IV, Đồ dùng dạy học:

GV: Các hình trong Sgk

HS: Vở bài tập sgk

V, Các hoạt động dạy học:

1,Kiểm tra

bài cũ (5’)

2,Khám phá

(2’)

Hoạt động

1:,Nguyên

nhân đường

lây bệnh và

tác hại của

bệnh lao

(12’)

- Nêu những việc nên làm và không nên làm để bảo vệ và giữ vệ đường hô hấp

- Gv nhận xét cho điểm hs

- Giới thiệu tranhvà nêuácau hỏi yêu cầu hs trả lời mục tiêu giờ học.ghi đầu bài lên bảng

- Yêu cầu thảo luận theo nhóm nhỏ 2hs quan sát các hình 1 - 5 trong sgk và câu hỏi trong sgk

- Gv cho hs làm việc cả lớp: : + Gọi đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận

+,Nguyên nhân gây ra bệnh lao là gì ? +, Bệnh lao có biểu hiện như thế nào ? + Bệnh lao phổi lây như thế nào ? +, Bệnh lao phổi gây ra tác hại gì?

- Cho hs quan sát hình3 Sgk.Cho hs chỉ

- Hs trả lời, lớp nhận xét

- Hs lắng nghe.2 hs nhắc lại đầu bài

- Hs thảo luận nhóm đôi quan sát hình sgk và trả lời câu hỏi :

+ Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận :

- Do vi khuẩn lao gây ra -Ăn không ngon , người đi và sốt nhẹ

- Lây từ người bệnh này sang người khác qua đường hô hấp

- Sức khoẻ giảm sút tốn kém tiền của để chữa bệnh

- Hs quan sát và thảo luận nhóm

Trang 8

3,Kết nối:

Hoạt động2:

Cách đề

phòng bệnh

lao

phổi(10')

4,Thực

hành: Hoạt

động 3:Liên

hệ thực tế

5.Vận dụng:

(3’)

vào hình và nói với nhau về nội dung và

ý nghĩa của các việc làm

- Gọi đại diện các nhóm lên trả lời kết quả thảo luận nhóm

+,Những việc làm gây ra bệnh lao phổi?

Cho hs thảo luận theo nhóm Gọi đại diện các nhóm lên trả lời các nhóm khác bổ sung

+ Những việc làm đề phòng bệnh lao ?

- Cho hs liên hệ thực tế : Em và gđ đã

làm gì để đề phòng bệnh lao ? + Gv kết luận gọi hs nhắc lại + Cho hs đóng vai tình huống giao nhiệm vụ cho hs chuẩn bị trong nhóm + Gọi các nhóm lên trình bày trước lớp

- Gv cùng hs nhận xét cho điểm hs

- Về hoàn thành bài tập trong vở bài tập

và chuẩn bị bài hôm sau

+ Các nhóm báo cáo kết quả thảo luận :

- Người hút thuốc lá

- Lao động nặng nhọc, quá sức

- Sống trong nhà chặt hẹp ,

Hs nhận nhóm thảo luận

Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận

+Tiêm phòng bệnh lao cho trẻ sơ

sinh , nhà sạch thoáng mát

Hs liên hệ thực tế tự do trả lời lớp nhận xét bổ sung

- Hs làm theo cặp:

- Hs nhận nhóm thảo luận phân công nhiệm vụ cho thành viên trong nhóm

Mỗi nhóm thảo luận 1 tình huống

- Các nhóm lên đóng vai , các nhóm khác bổ sung

Thứ tư ngày 7 tháng 9 năm 2011

Luyện từ và câu

so sánh - dấu chấm

I, Mục tiêu:

- Tìm được những hình ảnh so sánh trong các câu thơ , câu văn

- Nhận biết các từ chỉ sự vật được so sánh trong những câu đó

- Ôn luyện về dấu chấm , điền đúng dấu chấm thích hợp trong đoạn văn chưa đánh dấu

chấm

- Rèn kĩ năng làm bài cho hs

Gv: Bảng phụ , 4 băng giấy mỗi băng giấy ghi 1ý

Hs: Vở bài tập

Trang 9

1,Kiểm tra

bài cũ (5’)

2, Giới thiệu

bài (2’)

3Hướng dẫn

hs làm bài

tập

a, Củng cố

về so sánh

(20’ )

b, Ôn tập về

dấu chấm

(10' )

4,Củng cố

dặn dò (3’)

-Gọi hai hs lên bảng làm bài tập 1,2vbt

- Gv nhận xét cho điểm hs

Hướng dẫn hs làm bài tập :

*, Bài 1: Gọi 1 hs nêu yêu càu của bài - Cho hs đọc từng câu 1và trao đổi theo cặp

+ Gọi 4hs lên bảng làm gv dán 4 băng giấy lên bảng

- Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng

*, Bài 2 : Gọi 1 hs nêu yêu cầu bài tập2

- Cho hs làm bài vào vở , gọi 4hs lên bảng làm

- Gv cùng cả lớp nhận xét chữa bài

*, Bài 3: Gọi một hs lên bảng làm, sau

đó yêu cầu hs đọc lại đoạn văn

- Gv nhận xét, chốt câu trả lời đúng.yêu cầu hs chữa bài vào vở theo đáp án

đúng

- Về nhà hoàn thành nốt bài tập và chuẩn bị bài hôm sau

- Hai hs lên bảng chữa

- Lớp nhận xét

- Hs làm bài tập

- Hs đọc thầm và trao đổi theo cặp

- 4hs lên bảng làm ,lớp làm bài vào vở bài tập , nhận xét chữa bài vào vở theo đáp án đúng : Câu a, mắt hiền sáng tựa vì sao Câu b, Hoa sao xuyến nở như hoa mây từng chùm

Câu c, Trời là cái tủ ướp lạnh Trời là cái bếp lò nung Câu d, Dòng sông là mmột

đường dát vàng

- Ghi lại những hình ảnh trong các câu văn

- Hs làm bài vào vở bài tập nhận xét chữa bài vào vở theo đáp án

đúng tựa - như- là- là -là

- 1hs làm bài trên bảng , dưới lớp làm bài vào vở

- Nhận xét chữa bài vào vở theo

đáp án đúng : + Ông tôi vốn loại giỏi Có lần , đinh đồng Tay búa giơ lên .tơ mỏng Ônglà gia đình tôi

Tự nhiên xã hội

máu và cơ quan tuần hoàn

Trang 10

I, Mục tiêu:

- Sau bài học ,hs có khả năng :

+ Trình bày sơ lược về cấu tạo và chức năng của máu

+ Kể tên các bộ phận của cơ quan tuần hoàn

+Nêu chức năng của cơ quan tuần hoàn

+Có ý thức tự giác vệ sinh cơ quan tuần hoàn

Gv: Tranh, sgk hình cơ quan tuần hoàn phóng to.tiết lợn đã chống đông

Hs: Vở bài tập

1, Kiểm tra

bài cũ (5’)

2, Giới

thiệu bài

(2’)

3, Kể tên

các thành

phần của

máu và

chức năng

của máu

(18’)

b, Các bộ

phận của cơ

quan tuần

hoàn (12')

- Nêu cách đề phòng bệnh lao phổi ?

+ Cho hs quan sát 1-4và thảo luận

- Cho hs làm việc theo cặp.câu hỏi : + Bạn bị đứt tay bạn nhìn thấy gì ở vết thương ?

+ Theo bạn máu chảy ra khỏi cơ thể máu là chất lỏng hay là đặc ?

+ Cho hs quan sát máu đã được chống

đông trong ống nghiệm

- Cho hs thảo luận cả lớp + Gọi hs trả lời các câu hỏi

- Cho hs bổ sung , gv kết luận sgk

- Gv treo tranh cơ quan tuần hoàn lên bảng Yêu cầu một vài hs lên chỉ và nói tên các bộ phận của cơ quan tuần hoàn

- Yêu cầu hs quan sát hình15 đọc các câu hỏi và trả lời.theo cặp

- Gọi 1 số nhóm lên trình bày kết quả

thảo luận i

+Nêu cấu tạo của cơ quan tuận hoàn ?

+ Cho hs chơi trò chơi tếp sức +Gv nêu tên và hướng dẫn cách chơi

- Cho hs chơi

- Gv cùng hs nhận xét cho điểm từng

- 2 hs trả lời, lớp nhận xét

- Hs quan sát và nhận xét

- Hs làm việc theo cặp

- có máu chảy ra

- Máu là chất lỏng

- Hs quan sát tiếp máu trong ống nghiệm

Hs làm việc cả lớp

- Máu được chia làm 2 phần huyết tương và huyết cầu

- Hs đọc kết luận trong sgk

Hs lần lượt chỉ và nói tên các bộ phận của cơ quan tuần hoàn

- Hs làm việc theo cặp

- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận Các nhóm khác bổ sung

- Cơ quan tuần hoàn gồm tim và các mạch máu

- Lớp theo dõi : -Hs chơi trò chơi

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	193,56 KB