Giáo án Lớp 3 Tuần 1, 2, 3 - GV: Bùi Minh Huệ

- Gv nhận xét, ghi nhận kết quả đọc của Hs HĐ5: Hướng dẫn kể chuyện: b1: Gv nêu nhiệm vụ: b2: - Hướng dẫn Hs kể chuyện theo tranh - Hướng dẫn Hs quan sát tranh, nêu nhanh sự việc được kể[r]

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN

Cậu bé thông minh

-==

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:=0==

- Đọc đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh HS dễ lẫn: Làng, vùng nọ, nộp, lo sợ, làm lạ + Hiểu nghĩa của các từ khó được chú giải ở cuối bài

+ Hiểu nội dung và ý nghĩa của chuyện: Ca ngợi sự thông minh tài trí của cậu bé

- Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện để nắm được nội dung và ý nghĩa của chuyện

2 Kĩ năng:

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ Biết đọc phân biệt lời người kể và lời các nhân vật (cậu bé, nhà vua )

- Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện Phối hợp được lời

kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

3 Thái độ:

- HS học tập sự thông minh, nhanh trí của cậu bé, giáo dục tính kiên trì trong học tập

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng phụ ghi đoạn văn: “ Ngày xưa,…phải chịu tội “ để luyện đọc

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Tiết 1: Tập đọc

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gv kiểm tra sách vở của HS

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài: “ Cậu bé thông minh” là

câu chuyện về sự thông minh, tài trí đáng

khâm phục của một bạn nhỏ

b Luyện đọc

HĐ1: Gv đọc toàn bài: Cần thể hiện rõ:

- Giọng cậu bé lễ phép, bình tĩnh, tự tin

- Giọng nhà vua oai nghiêm

HĐ2: Gv HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ

b1: Đọc từng câu:

- Gv sửa lỗi phát âm cho HS ( sau mỗi lần

đọc )

b2: Đọc từng đoạn trước lớp:

- HS đọc cá nhân từng câu nối tiếp ( có thể đọc liền 2 câu lời nhân vật )

- HS đọc nối tiếp 3 đoạn trong bài ( 2 lượt )

Đoạn 1: - Gv treo bảng phụ ghi câu văn của

đoạn, HS nêu cách ngắt hơi, Gv sửa

Đoạn 2:

Đoạn 3:

- HS giải nghĩa từ: Kinh đô

- Giải nghĩa từ: om sòm

- Giải nghĩa từ: Trọng thưởng

b3: Đọc từng đoạn trong nhóm:

- Gv theo dõi, HD đọc đúng

- 2HS một nhóm

- Lần lượt từng HS trong nhóm đọc, nghe, góp ý

- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3

HĐ3: Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- HS đọc thầm 3 đoạn trao đổi theo câu hỏi SGK

+ Đ1: Gv nêu câu hỏi 1, 2( SGK – 5)

+ Đ2: Gv nêu câu hỏi 3 ( SGK – 5 )

+ Đ3: Gv nêu câu hỏi 4 ( SGK – 5 )

- HS cần nêu được: Cậu nói một câu chuyện khiến nhà vua cho là vô lí: bố

đẻ em bé

- HS đọc thầm cả bài và trả lời: Câu chuyện nói lên điều gì? ( Ca ngợi tài trí của cậu bé )

Tiết 2: KỂ CHUYỆN

HĐ 4: Luyện đọc lại:

- Gv đọc mẫu đoạn 2: Lưu ý HS đọc thể

hiện giọng cậu bé, giọng nhà vua - HS chia nhóm 3 để đọc phân vai (

Người dẫn chuyện, cậu bé, vua )

- 2 nhóm thi đọc theo vai, lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay nhất: đọc đúng, thể hiện được tình cảm của các nhân vật

- Gv nhận xét, ghi nhận kết quả đọc của Hs

HĐ5: Hướng dẫn kể chuyện:

b1: Gv nêu nhiệm vụ: - HS quan sát 3 tranh minh hoạ 3

đoạn truyện ( SGK ) và tập kể từng đoạn của câu chuyện

b2: - Hướng dẫn Hs kể chuyện theo tranh

- Hướng dẫn Hs quan sát tranh, nêu

nhanh sự việc được kể đoạn ứng với

tranh

- HS quan sát tranh kể lại đoạn 3 của chuyện ( 3 HS - Mỗi HS kể 1 đoạn )

- HS nhận xét sau mỗi lần kể theo 1

số yêu cầu:

+ ND: Kể đủ ý, đúng trình tự không? + DĐ: Nói đã thành câu chưa? Dùng

từ có phù hợp không?

- 3 HS kể lại chuyện theo lối phân vai

3 Củng cố dặn dò: - 2 em nêu cảm nghĩ về câu chuyện.

- Gv nêu câu hỏi: Trong câu chuyện em

thích nhất nhân vật nào? Vì sao?

- Gv nhận xét cách kể chuyện của HS,

khuyến khích HS về nhà kể lại chuyện cho

người thân nghe.

TOÁN

ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức: Giúp HS ôn tập củng cố cách đọc, viết, so sánh các số có 3 chữ số.

2 Kĩ năng: Rèn kí năng đọc, viết, so sánh các số có 3 chữ số.

3 Thái độ: Giáo dục Hs ý thức học tập chăm chỉ.

II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gv kiểm tra sách vở của HS

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài: Gv nêu nội dung ôn

tập

b Luyện tập:

* Bài 1 < Trang 3 >: Gv kẻ bảng

như================9999999

Củng cố cho HS cách viết, đọc số có 3

chữ số

- HS làm nháp + bảng lớp

* Bài 2 < Trang 3 >:

- Gv lần lượt kẻ từng câu như SGK - HS chơi trò chơi: Điền đúng, điền

nhanh số vào ô trống

Phần a, Các số tăng liên tiếp từ 310-319

b, Các số giảm liên tiếp từ 400-391

* Bài 4 < Trang 3 >: Gv ghi bài lên

bảng

- HS làm nháp + bảng lớp: HS giải thích miệng: Vì sao khoanh tròn số lớn nhất,

bé nhất?

* Bài 5 < Trang 3 >:

- Gv hướng dẫn HS cách làm

Cần xếp: Theo thứ tự từ bé - lớn: 162;

241; 425; 519; 537;

830.23333333333363333333333333333

Theo thứ tự lớn – bé: 830; 537; 519;

425; 241; 162

- HS làm bài vào vở

3 Củng cố dặn dò:

- Gv HD làm BT4 ( 3 ).

* Nhận xét tiết học.

- HS nêu miệng cách đọc, viết số có 3 chữ số, nhắc lại cách tìm số liền trước, liền sau của một số

Thứ ngày tháng năm

TẬP ĐỌC:

Hai bµn tay em

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức: Đọc đúng: Nằm ngủ, cạnh lòng….

- Nắm được nghĩa và biết cách dùng từ: Siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ

- Hiểu ND của từng câu thơ và ý nghĩa của bài thơ: Hai bàn tay rất đẹp, rất có ích và đáng yêu

- Đọc thuộc lòng bài thơ

2 Kĩ năng: Đọc trôi chảy cả bài, biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các

khổ thơ

3 Thái độ: Giáo dục HS có ý thức giữ gìn, tập luyện để có đôi bàn tay khoẻ, đẹp.

II Đồ dùng dạy học:

- Gv bảng phụ ghi khổ thơ 3 để hướng dẫn HS luyện đọc Cả bài luyện thuộc

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

Yêu cầu HS kể lại chuyện “Cậu bé thông

minh”

- 3 HS kể nối tiếp 3 đoạn và nêu nội dung mỗi đoạn

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp

b Luyện đọc

- Gv đọc toàn bài thơ: Giọng vui tươi, dịu

dàng, tình cảm

- HS lớp theo dõi

- Gv HD Hs luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

b1: Đọc từng dòng thơ:

b2: Đọc từng khổ thơ trước lớp:

- Đọc nối tiếp 2 dòng thơ

- HD các em cách đọc - Đọc nối tiếp, giải nghĩa từ

b3: Đọc từng khổ thơ trong nhóm:

- Theo dõi, HD HS đọc đúng

- Từng cặp HS đọc

- Cả lớp đọc đồng thanh

c Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Câu 1 ( SGK – 7 ) nói để HS hiểu: hình ảnh

so sánh rất đúng và đẹp

- Câu 2, 3 ( SGK – 7 ): Khen - động viên HS

- Đọc thầm trả lời các câu hỏi Gv đưa ra:

- 2 – 3 em trả lời

d Học thuộc lòng bài thơ:

- Treo bảng phụ viết sẵn 2 khổ thơ, xoá dần

các từ, cụm từ ( các khổ thơ còn lại làm tương

tự )

- Đọc đồng thanh

- Thi đọc tiếp sức (đọc thuộc ): 2 dãy bàn: Tổ nào đọc nối tiếp nhau nhanh, đúng là thắng

- Đọc cá nhân theo khổ, cả bài thuộc tại lớp

3 Củng cè - dặn dò:

- Hai bàn tay của bé được so sánh với gì? Và

hai bàn tay thân thiết với bé như thế nào?

* Nhận xét tiết học, dặnHS đọc thuộc bài thơ.

- 2 HS trả lời miệng

-Thứ ba, ngày 24 tháng 08 năm 2010

TOÁN:

CỘNG, TRỪ CÁC SỐ Cể BA CHỮ SỐ ( KHễNG NHỚ )

I Mục đớch yờu cầu:

1 Kiến thức: ễn tập, củng cố cỏch tớnh cộng, trừ cỏc số cú 3 chữ số; củng cố cỏch

giải toỏn ( cú lời văn ) về nhiều hơn, ớt hơn

2 Kĩ năng: Rốn kĩ năng tớnh nhẩm, cộng trừ ( khụng nhớ ) và giải toỏn cú lời văn.

3 Thỏi độ: Giỏo dục Hs yờu thớch mụn học.

II Đồ dựng dạy học:

- HS: bảng con

III Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu:

* Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ:

- Gv kiểm tra bài 4 ( Trang 3 ) - 2 em làm bảng lớp, giải thớch cỏch tỡm

số lớn nhất, bộ nhất

* Hoạt động 2: Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài: Giới thiệu trực

tiếp

b Luyện tập:

* Bài 1 < Trang 4 >:

- Gv ghi cỏc phộp tớnh bảng lớp

- Làm nhỏp + bảng lớp HS nắm chắc cỏch cộng trừ nhẩm số trũn trăm, trũn chục

* Bài 2 < Trang 4 >:

- Ghi 4 phộp tớnh bảng lớp

* Bài 3 < Trang 4 >: HD HS đọc,

phõn tớch và túm tắt bài toỏn

* Bài 4 < Trang 4 >: HD tương tự

bài 3

* Bài 5 < Trang 4 >: HD cỏch làm.

- Cả lớp làm bảng con 4 phộp tớnh, củng

cố cỏch cộng trừ ( khụng nhớ ) 2 số cú 3 chữ số

- 2 HS đọc đề toỏn

- Phõn tớch đề làm miệng

- Túm tắt và giải bài toỏn nhỏp + bảng lớp HS nắm vững loại toỏn về “ớt hơn “

- Giải vở, củng cố cho HS về loại toỏn “ nhiều hơn “

- Chơi trũ chơi: Lập phộp tớnh đỳng – nhanh: 2 đội

* Hoạt động 3: Củng cố dặn dũ:

- Lưu ý HS tớnh cộng, trừ (đặt tớnh )

khụng nhớ

ĐẠO ĐỨC:

KÍNH YÊU BÁC HỒ

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:- HS biết: Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất

nước, với dân tộc Biết được tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ Thiếu nhi cần làm

gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ

2 Kĩ năng:- HS ghi nhớ và làm theo 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng.

3 Thái độ:- HS có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ.

II Đồ dùng dạy học:

- Gv + HS: Chuẩn bị bài hát: Hoa thơm dâng Bác Nhạc và lời: Hà Hải

- Gv: Bài thơ: Ảnh Bác ( Trần Đăng Khoa ); Tập ảnh TN với Bác Hồ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Bác”

- Gv nói nd bài hát, giới thiệu bài hát mới

2 Các hoạt động:

a Giới thiệu bài:

- Gv nêu nội dung T2

b HĐ1: Thảo luận nhóm:

* Mục tiêu: HS biết được Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ

đại, có công lao to lớn đối với đất nước, với dân

tộc Tình cảm giữa TN với Bác Hồ

* Cách tiến hành:

- Giao nhiệm vụ: HS thảo luận nhóm

- Nêu tiếp các câu hỏi:

- Thảo luận nhóm đôi

- Lớp nhận xét, bổ sung

HĐ2: Kể chuyện: “ Các cháu vào đây với Bác “

* Mục tiêu: HS biết được tình cảm giữa TN với

Bác Hồ

* Cách tiến hành:

- Gv kể chuyện: Các cháu vào đây với Bác

- Thảo luận:

- Gv kết luận:

HĐ3: Tìm hiểu về 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên,

nhi đồng:

* Mục tiêu: HS hiểu và ghi nhớ nội dung 5 điều

Bác Hồ dạy

* Cách tiến hành:

- HD giúp đỡ HS thảo luận

- Củng cố lại nd 5 điều Bác Hồ dạy

- 1 HS kể lại

- Thảo luận nhóm theo câu hỏi

- Đại diện các nhóm trình bày

- Mỗi HS đọc1 điều Bác Hồ dạy

TN, NĐ

- Thảo luận nhóm đôi

- Đại diện nhóm trình bày

3 Củng cố dặn dò:

- Nhấn mạnh: Bác là vị lãnh tụ vĩ đại, có công

lao to lớn với dân tộc ta Bác rất yêu quý TN –

NĐ Việt nam và trên thế giới

- Đọc bài thơ: Ảnh Bác của Trần Đăng Khoa

HS thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy Sưu tầm tranh ảnh, chuyện

về Bác Hồ và Bác Hồ với TN

- Nhận xét tiết học, HD HS thực hiện tốt 5 điều

Bác Hồ dạy Sưu tầm tranh ảnh, chuyện về Bác

Hồ và Bác Hồ với TN

-klkkkkkkkkkkk

THỦ CÔNG:

Bäc vë

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- HS biết cách bọc vở.

2 Kĩ năng:

- Bọc được vở bằng giấy tự chọn

3 Thái độ:

- Có ý thức giữ gìn vở sạch, đẹp

II Nội dung kiểm tra:

- Gv: Mẫu quyển vở được bọc bằng giấy, quyển vở chưa bọc

- Gv + HS: Tờ hoạ báo, tạp chí, giấy chuyên dùng bọc vở…có kích thước phù hợp

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS cho tiết học

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài: Nêu nội dung bài học.

b Các hoạt động:

* HĐ1: HD HS quan sát và nhận xét:

- Đưa mẫu quyển vở đã bọc

* HĐ2: Hướng dẫn mẫu:

Bước 1: Chọn và gấp giấy để bọc:

- Giảng để HS thấy: Có nhiều loại giấy để

bọc, báo, hoạ báo, tạp chí, giấy chuyên

dùng…

Bước 2: Thao tác mẫu: Thao tác và giảng

từng bước để HS quan sát

* HĐ3: Thực hành bọc vở:

- Quan sát, uốn nắn những HS còn lúng

túng Khen những HS bọc đẹp

- Quan sát và nhận xét về kích thước màu sắc, loại giấy sử dụng bọc

- Nêu tác dụng việc bọc vở

- HS theo dõi, lắng nghe

- HS quan sát

- HS thực hành bọc vở của mình

- Trưng bày sản phẩm

3 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tinh thần, thái độ và kết quả học tập

của HS

- Dặn HS chuẩn bị giấy thủ công, bút màu

¤n tiÕng viÖt(TẬP ĐỌC):

ĐƠN XIN VÀO ĐỘI

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức: Đọc đúng: Liên đội, điều lệ, rèn luyện, thiếu niên.

- Nắm được nghĩa của một số từ mới: Điều lệ, danh dự

- Hiểu nội dung của bài, bước đầu hiểu biết về đơn từ và cách viết đơn

2 Kĩ năng: Đọc trôi chảy cả bài: Đọc với giọng rõ ràng, rành mạch, dứt khoát.

3 Thái độ: Giáo dục HS có ý thức học tập tốt, có ý thức phấn đấu trở thành đội viên.

II Đồ dùng dạy học:

- Gv: Bảng phụ ghi câu văn dài để giúp HS luyện đọc

- Một lá đơn xin vào đội của HS năm trước

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu HS đọc bài: “ Hai bàn tay em” và

nêu: Em thích nhất khổ thơ nào? Vì sao?

- 3 em đọc thuộc bài thơ và trả lời

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài:

- Dùng tranh SGK để giới thiệu bài

b Luyện đọc:

- HĐ1: Gv đọc mẫu toàn bài: Đọc rõ ràng, rành

mạch, dứt khoát

- Lớp theo dõi bài SGK

- HĐ2: HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

b1: Đọc từng câu:

- Sửa lỗi phát âm cho HS (sau mỗi lần đọc) - Đọc cá nhân từng câu nối tiếp (2

b2: Đọc từng đoạn trước lớp:

- Hướng dẫn HS chia đoạn

- Treo bảng phụ, hướng dẫn HS đọc câu văn dài

(đ3)

lượt )

- Đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp ( 3 lượt )

b3: Đọc từng đoạn trong nhóm:

- 3 HS đọc cả bài

c Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Nêu lần lượt 3 câu hỏi SGK – 10

- Nhắc lại nội dung và cách trính bày 1 lá đơn

- Đọc toàn bộ lá đơn đã chuẩn bị

- Đọc thầm lá đơn và trả lời các câu hỏi

- Theo dõi - lắng nghe

d Luyện đọc lại:

- Nêu yêu cầu: Đọc rõ, rành mạch, ngắt nghỉ

hơi đúng

-1 em đọc lại toàn bộ lá đơn

- Thi đọc đơn ( 3 em )

3 Củng cố dặn dò:

- Em đã và sẽ làm gì để phấn đấu được vào đội

TNTP Hồ Chí Minh?

- Gv nhận xét tiết học

- HD HS: Tìm hiểu về tổ chức Đội TNTPHCM

qua bạn bè, người thân

Thø t­, ngµy 25 th¸ng 08 n¨m 2010

TOÁN LUYỆN TẬP

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Củng cố kĩ năng tính cộng, trừ ( không nhớ ) các số có 3 chữ số Ôn tập bài toán về: Tìm x ; giải toán có lời văn và xếp hình

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng tính cộng, trừ ( không nhớ ) các số có 3 chữ số Tìm số hạng số BT; Giải toán và xếp hình

3 Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn học.

II Đồ dùng dạy học:

- Gv: 8 hình tam giác của bài 4 ( SGK – 4 )

- HS: Vở bài tập

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

GIÁO VIấN HỌC SINH

* Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ:

- Đọc số: 370, 421, 535, 701

- Viết số: 607, 350, 612, 315

- 3 em đọc

- 2 em viết bảng lớp

* Hoạt động 2: Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài: Nờu ND luyện tập.

b Luyện tập:

* Bài 1 < Trang 4 >:

- Yờu cầu HS tự đặt tớnh và tớnh - Làm ( nhỏp ) vở BT + bảng lớp

Giỳp HS nắm chắc tớnh cộng, trừ ( khụng nhớ ) cỏc số cú 3 chữ số

* Bài 2 < Trang 4 >:- Yờu cầu HS nờu

được cỏch tỡm số bị trừ, cỏch tỡm số hạng

trong một tổng

* Bài 3 < Trang 4 >:

- Củng cố cho HS cỏch giải và trỡnh bày

bài giải bài toỏn cú lời văn ( về ý nghĩa

phộp trừ )

Bài 4 < Trang 4 >: Tổ chức cho lớp chơi

trũ chơi: “ xếp nhanh - xếp đỳng “

- 2 em

- HS làm vở BT + bảng lớp

- Lớp giải vở

- 2 đội ( mỗi đội 3 em )

- Đội nào xếp được hỡnh con cỏ nhanh đỳng, đẹp thỡ đội đú thắng

* Hoạt động 3: Củng cố - dặn dũ:

- Đưa ra BT trắc nghiệm đỳng, sai:

Tỡm x:

x – 321 = 254 x + 321 = 374

x = 254 + 321 x = 374 -321

x = 575 x = 51

 

* Nhận xột tiết học, dặn HS xem trước bài.

- Hs thực hiện theo yêu cầu của gv

- Hs về học bài và chuẩn bị bài

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI:

HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- HS nhận ra sự thay đổi của lồng ngực khi hít vào và thở ra Hiểu được vai trò của hoạt động thở đối với sự sống của con người

2 Kĩ năng: Chỉ và nói được tên các bộ phận của cơ quan hô hấp trên sơ đồ Chỉ trên

sơ đồ và nói được đường đi của không khí khi ta hít vào và thở ra

3 Thái độ:

- Giáo dục HS có ý thức giữ gìn và bảo vệ cơ quan hô hấp

II Đồ dùng dạy học:

- Gv + HS: Các hình trong SGK ( Trang 4 - 5 )

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sách, vở của HS

2 Dạy bài mới:

HĐ1: Thực hành cách thở sâu

* Mục tiêu: HS nhận biết được sự thay đổi

của lồng ngực khi ta hít vào thật sâu và thở

ra hết sức

* Cách tiến hành:

b1: Trò chơi:

- ? Cảm giác của HS sau khi nhịn thở lâu

b2:

Nêu những gợi ý để HS nhận xét:

- Em hãy nx sự thay đổi của lồng ngực khi

hít vào thật sâu và thở ra hết sức?

- So sánh lồng ngực khi hít vào, thở ra bình

thường và khi hít thở sâu

- Nêu ích lợi của việc thở sâu

* Kết luận: Khi ta thở lồng ngực phồng lên,

xẹp xuống đều đặn đó là cử động hô hấp và

gồm 2 động tác: hít vào và thở ra Khi hít

vào thật sâu thì phổi phồng lên để nhận

nhiều không khí, lồng ngực sẽ nở to ra…

- Cả lớp cùng thực hiện động tác “ Bịt mũi nhịn thở “

- 3 HS trả lời: Thở gấp hơn, sâu hơn lúc bình thường

- 1 HS thực hiện động tác thở sâu như H1 ( SGK – 4 ) - lớp quan sát

- Cả lớp đứng tại chỗ và thực hiện hít thật sâu và thở ra hết sức

- 4 – 5 em nêu nhận xét

- Lớp theo dõi

- HĐ2: Làm việc với SGK:

* Mục tiêu: Chỉ trên sơ đồ và nói được tên

các bộ phận và cơ quan hô hấp Chỉ trên sơ

đồ và nói được đường đi của không khí khi

ta hít vào và thở ra Hiểu được vai trò của

hđ thở đối với sự sống của con người

* Cách tiến hành: