Bµi míi: Hoạt động của giáo viên và học sinh - GV hướng dẫn HS ụn tập một số vấn đề về "Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động ".. thế nào là câu bị động.[r]
Trang 1Chủ đề 4:
Bài tập thực hành ngữ pháp tiếng Việt
Ngày soạn:……… Tiết 31
Rút gọn câu.
1: M ục tiêu:
1.1- Ki
- ễn
- & '( dung bài -> rỳt ra +,- dung bài % +,-
+ / ', ý )# vào 2 hành
1.2- 56 7
- 8,9 +/ phỏt : và phõn tớch tỏc )# vai trũ = câu rút gọn
1.3- Thỏi +
- Có ý thức giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt
2 Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
- GV:Chn m t s bài t p để hc sinh tham kh@o và luy:n t p
- HS: So(n theo h,9ng dAn c=a GV
3 Phương pháp:
- Vấn đáp, quy nap, thực hành
4 Tiến trình giờ dạy
4.1 ổn định tổ chức: hát, kiểm tra sĩ số
4.2 Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra sự chuẩn bị bài của học sinh
4.3 Bài mới:
Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bảng
? Nờu +D 6 cõu rỳt E
%
? Khi dựng cõu rỳt ta / chỳ ý +
+ gỡ?
HS traỷ lụứi xột !K sung
GV N +%
O,9 )A hs ): cỏc cõu rỳt
trong +1( trớch
O,9 )A hs 2 :%
. xột, !K sung-> rỳt kinh :%
Cho
A Ôn tập lý thuyết 1.K/N:Cõu
là cõu rỳt %
2 Cõu rỳt cũn +,- dựng +$ # ý
W hành + S tớnh N nờu trong cõu
là = chung ,F%
3 Chỳ ý + cỏch dựng cõu rỳt %
B Luyện tập Bài tập 1:
? Cỏc cõu rỳt trong +1( trớch , sau
a) Mói khụng b) là
Trang 2Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bảng
. xột !K sung hoàn X%
Cho hs xỏc
O,9 )A hs 2 :%
. xột !K sung hoàn X
Yờu / hs 2 hành +1( 7 cú
cõu rỳt %
T '( N + cho hs %
bổng.
Bài tập 2: Cỏc cõu rỳt trong +1(
trớch , sau:
a) – $% chia & ' ra (
- Khụng * + chia ,
- - mói Chia ra!
TD: 2* trung 45 chỳ ý 8 nghe vào : dung cõu núi.
b)
GHI TD: J ý ! <
thúi quen c) Thỏng hai !& cà, thỏng ba
!& MHI hành : núi
là 8 chung
d) N 4* xa, cũn !P
QG : ! hố gà gỏy
G P : thành ? son 3S 9+G
Bài tập 3: Trong [S ca dao, :
!% T, +,- $ là chớnh tỏc
@ 1\ là ,F +] @ 9 chớnh tỏc @% ^ rỳt , Q làm cho cỏch )_ +( ` nờn Q$ Q$S
(S $ : 2 +] @%
Bài tập 4: Cỏc cõu (1),(2) !D rỳt
= thỡ a thành cỏc cõu:
- T 3A@ !& / ' em
- /Q em U ! PF > nhộ!
ba làm cho cõu N thỏi tỡnh @
,[ xút = cụ giỏo + 9 nhõn em
Bài tập 5: M +1( 7 cú e
)# cõu rỳt
4.4 Củng cố:
? Em hi$ nào là cõu rỳt %
Trang 3?
- M hoàn X +1( 7 có e )# câu rút %%
- Tf !D sau 9 bài" Câu +\ !:g !W cách ôn '( các +h
5 Rót kinh nghiÖm:
Trang 4Ngày soạn:……… Tiết 32
Câu đặc biệt.
1: M ục tiêu:
1.1- Ki
- ễn
- +,- dung bài S + / ', ý )# vào 2 hành 1.2- 56 7
- 8,9 +/ phỏt : và phõn tớch tỏc )# vai trũ = câu đặc biệt
1.3- Thỏi +
- Có ý thức giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt
2 Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
- GV:Chn m t s bài t p để hc sinh tham kh@o và luy:n t p
- HS: So(n theo h,9ng dAn c=a GV
3 Phương pháp:
- Vấn đáp, quy nap, thực hành
4 Tiến trình giờ dạy
4.1 ổn định tổ chức: hát, kiểm tra sĩ số
4.2 Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra sự chuẩn bị bài của học sinh
4.3 Bài mới:
Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bảng
? Cõu +\ !: là gỡ
? TN (1 = nú
GV N +i cho hs %
? Hóy cho ! N (1 = cỏc cõu +\
!:%
GV : L- ý cho hs tỡm cỏc cõu +\ !: cú
trong +1( 7 và phõn '1( chỳng
?Tỡm cỏc cõu +\ !: trong +1( trớch và
cho ! tỏc )# = chỳng
A ễn tập:
1 Cõu đặc biệt: là '1( cõu khụng
%
2.Tỏc dụng:
- Nờu F gian, khụng gian )_ ra 2
:%
- Thụng bỏo 2 ': kờ 2 ] ( = cỏc 2 S : ,-%
- 8$ D @ xỳc
-
B.Luyện tập.
Bài tập 1:
? Nờu tỏc )# = cõu in + trong +1( trớch sau +Q
a) Buổi hầu sỏng hụm ấy Con B
Nuụi, tay " lỏ ' F W sõn cụng
Trang 5Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bảng
Cho cỏ nhõn hs 2 + -> xột, e
S !K sung
GV: Cho
cỏ nhõn 2 :%
B&\ cõu +\ !:% GV: O,9 )A HS +\
cõu cú = )#% Gv xột
O,9 )A hs 2 :%
. xột, !K sung-> hs rỳt kinh :%
? Gv: xột cỏc nhúm '( N +%
Theo dừi hs trỡnh bày, xột, !K sung
Gv
cho hoàn XS giỳp cỏc em rỳt kinh
:%
XN 3AY Cụng Hoan) b) Tỏm Chớn
: Sõn cụng lỳc nào kộm ]* 2*
P.Q_ ?D Thu OR
c) $ Búng > tràn "A trờn Cỏt Bà
Bài tập 2: Phõn !: cõu +\ !: và
cõu rỳt sau:
a) Vài hụm sau T3^ 3.
CĐB CĐB
Anh : con L xe tỡm
b) -P* sinh 9 vào lỳc nào?
- Buổi chiều.(CRG)
c) Bờn 9X$T
N và gian trụi ( N 3AY / ` Thu Z3@ d) Anh S xe trong sõn hay ngoài sõn?
- Bờn ngoài( CRG) e) Mưa ( ĐB) NP ?> ?+ ^ vào mỏi
hiờn.
XN 3AY / ` Thu Z3@ g) NP gỡ ?> ?+ vào mỏi hiờn
a
- Mưa (CRG)
Bài tập 3 M +1( 7 cú dựng
cõu rỳt và cõu +\ !:%
4.4 Củng cố:
? Em hi$ nào là cõu đăc biệt?
- H và oõn taọp '( toàn ! %
-
- Làm cỏc bài
hs f !D ,9%
5 Rút kinh nghiệm:
Trang 6Ngày soạn:……… Tiết 33
Trạng ngữ của câu.
1: M ục tiêu:
1.1- Ki
- ễn
$%
- +,- + / ', ý )# vào 2 hành
1.2- 56 7
- 8,9 +/ phỏt : và phõn tớch tỏc )# vai trũ = trạng ngữ, sử dụng trạng ngữ khi viết câu
1.3- Thỏi +
- Có ý thức giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt
2 Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
-GV:Chn m t s bài t p để học sinh tham khảo và luyện tập
- HS: So(n theo h,9ng dAn c=a GV
3 Phương pháp:
- Vấn đáp, quy nap, thực hành
4 Tiến trình giờ dạy
4.1 ổn định tổ chức: hát, kiểm tra sĩ số
4.2 Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra sự chuẩn bị bài của học sinh
4.3 Bài mới:
? Nêu ý nghĩa của trạng ngữ
HS trỡnh bày
GV N + cho hs %
LM L- ý cho hs tỡm cỏc ( trong
cõu
Cho cỏ nhõn hs
S !K sung
A ễn tập:
1 &$ cỏc +D F +$S [ S nguyờn nhõn,
cỏch )_ ra 2 : nờu trong cõu, cõu ,F +,- ` !W cỏch thờm ( %
2 ?( cú $ + ` +/ cõu, cõu, cõu
3 Tr( +,- dựng +$ mở cõu,
cú
%
B Luyện tập Bài tập 1: Tỡm ( trong
cõu cú m in + ),9 +Q
a) Mựa
Trang 7Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bảng
GV: O,9 )A HS xỏc +D và nờu tỏc
)# = cỏc ( trong +1( trớch
GV xột
( ( xỏc +D F gian, + :
)_ ra 2 : 2 thay +K màu =
!$ và liờn S $ : ( '( n
cỏc cõu trong +1( 7R
O,9 )A hs 2 :%
. xột, !K sung-> hs rỳt kinh :%
- GV: xét cỏc nhúm T '( N
+%
Theo dừi hs trỡnh bày, xột, !K sung
Gv
e cho hoàn XS giỳp cỏc em rỳt
kinh :%
toàn màu vàng, , màu vàng !] khỏc nhau.
( Tụ Hoài) b)
( Tụ Hoài)
Bài tập 2:
Xỏc +D và nờu tỏc )# = cỏc (
trong +1( trớch sau +Q
a)Trờn quóng ! Ba $_ ` sử,
h Bỏc uy nghi mà " fF cõy và hoa & phụ 4 và D ' 'bI /!
b) 0@3 kỡ thay, trong : ngày, 8 Tựng
cú ba 4 màu P S Bỡnh minh, Q
! than & D > 3
?3> Q S F P S 3: màu & /!F P S xanh ' và khi 3 tà thỡ S ^ sang màu xanh
J ( / JA '
Bài tập 3:
?( +,- tỏch thành cõu riờng ),9 +Q cú tỏc )# gỡ?
$ Trong phũng 2* SF Na, Hà 3
8 say.
(Bỏo VN, 36, 1993)
- ?( W N ( ý F gian)
4.4 Củng cố:
- GV hệ thống toàn bộ kiến thức của bài
- H '( toàn ! %
-
- Làm cỏc bài
f !D ,9%
Trang 8Ngày soạn:……… Tiết 34
Câu bị động
1: M ục tiêu:
1.1- Ki
- ễn
- & '( dung bài -> rỳt ra +,- dung bài % +,-
+ / ', ý )# vào 2 hành
1.2- 56 7
- 8,9 +/ phỏt : và phõn tớch tỏc )# vai trũ = câu bị động
1.3- Thỏi +
- Có ý thức giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt
2 Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
- GV:Chn m t s bài t p để hc sinh tham kh@o và luy:n t p
- HS: So(n theo h,9ng dAn c=a GV
3 Phương pháp:
- Vấn đáp, quy nap, thực hành
4 Tiến trình giờ dạy
4.1 ổn định tổ chức: hát, kiểm tra sĩ số
4.2 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị bài của học sinh
4.3 Bài mới:
Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bảng
i 3AS ^ cõu 8 : thành cõu `
: ")
? nào là cõu !D +
? TQ$ +K cõu = + thành cõu !D
+ W # +; gỡ?
- HS: Trình bày
? Nêu các kiẻu câu bị động
? Có phải các câu có từ bị, *Cợc đều là câu
bị động không?
- Không phải
GV: O,9 )A HS xỏc +D cõu !D +
trong +1( trớch GV xột.?
- HS: Trình bày
A ễn tập lớ thuyết:
1 Cõu bị + là cõu cú = là
,FS !D 1( + = ,F khỏc ,9 vào
2 r# +; = : Q$ +K cõu
!D + thành cõu = + và ,- '(%
+ Trỏnh gõy N ,- +[ +:
+ t@ !@1 ( 7 N
3 Các kiểu câu bị động
- Câu bị động có từ bị, *Cợc
- Câu bị động không có từ bị, đCT
4 Không phải câu nào có từ bị, đCT cũng là câu bị động
B Luyện tập Bài tập 1:
Trang 9Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bảng
HS: xột, !K sung, rỳt kinh :%
GV: rong các câu có từ đợc sau câu nào
Là câu bị động?
O,9 )A hs 2 :%
D Mỗi lần đợc điểm cao, tôi lại đợc ba mẹ
mua tặng một thứ đồ dùng học tập mới
? trong các câu có từ bị sau câu nào
không là câu bị động?
A Ông tôi bị đau chân
? Viêt đoạn văn
- HS: viết và trình bày
Theo dừi hs trỡnh bày, xột, !K sung
Gv
e cho hoàn XS giỳp cỏc em rỳt
kinh :%
? Tỡm cõu !D + trong +1( trớch sau?
Từ thuở nhỏ Tố Hữu đã được cha dạy làm thơ theo những lối cổ Bà mẹ Tố Hữu là con một nhà nho, thuộc nhiều
ca dao, dân ca xứ Huế và rất giàu tình thương con Tố Hữu mồ côi mẹ từ năm 12 tuổi và một năm sau lại xa gia đình vào học trường quốc học Huế.
( Nguyễn văn Long)
Bài tập 2:
? Trong các câu có từ *Cợc sau câu
nào
là câu bị động
A.Cha mẹ tôi sinh được hai ngời con
B Gia đình tôi chuyển về hà Nội đợc
10 năm rồi
C Bạn ấy được điểm 10
D Mỗi lần được điểm cao, tôi lại đợc
ba mẹ mua tặng một thứ đồ dùng học tập mới
Bài tập 3:
? Trong các câu có từ bị sau câu nào
Không là câu bị động
A Ông tôi bị đau chân
B B Tên cướp đã bị cảnh sát bắt giam và đang chờ ngày xét xử
C Khu vờn bị cơn bão làm cho tan hoang
D Môi trường đang bị con người làm cho ô nhiễm
Bài tập 4:
?Viết đoạn văn về đề tài học tập trong đố có dùng câu bị động 4.4 Củng cố: GV hệ thống toàn bộ kiến thức của bài
- Học kĩ các nội dung đã ôn tập
- Chuẩn bị bài tiếp theo: Mở rộng thành phần câu
Trang 10Ngày soạn:……… Tiết 35
Dùng cụm chủ – vị để mở rộng câu.
1: M ục tiêu:
1.1- Ki
- ễn
1.2- 56 7
- 8,9 +/ phỏt : và phõn tớch tỏc )# vai trũ = cõu mở rộng thành phần 1.3- Thỏi +
- Có ý thức giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt
2 Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
- GV:Chn m t s bài t p để hc sinh tham kh@o và luy:n t p
- HS: So(n theo h,9ng dAn c=a GV
3 Phương pháp:
- Vấn đáp, quy nap, thực hành
4 Tiến trình giờ dạy
4.1 ổn định tổ chức: hát, kiểm tra sĩ số
4.2 Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra sự chuẩn bị bài của học sinh
4.3 Bài mới:
Hoạt động của giáo viên và hoc sinh Ghi bảng
"Mở rộng thành phần câu ")
? Th nào là câu mở rộng thành phần
? Nêu VD câu MRTP
- HS: Trình bày
bĩnh
CN VN
? Tìm trong đoạn văn các cụm chủ vị làm
thành phần câu?
- HS xác định
A ễn tập lớ thuyết:
1 Khi nói, viết ngời ta có thể dùng kết cấu có hình thức giống câu, gọi là cụm chủ vị , làm thành phần câu
2 Những trờng dùng cụm chủ vị làm thành phần câu
- MR chủ ngữ
- MR vị ngữ
- MR phụ ngữ của cum danh từ, cụm
động từ, cụm tính từ
B Luyện tập Bài tập 1:
? Tìm trong đoạn văn các cụm chủ vị làm thành phần câu
Hằng ngày chúng ta th ường có dịp tiếp xúc với đời sống bên ngoài, trước mắt chúng ta, loài người còn đầy rẫy
Trang 11Hoạt động của giáo viên và hoc sinh Ghi bảng
? Trong các câu sau đây , câu nào không
phải là câu dùng cụm CV để mở rộng câu?
- D Ông tôi đang ngồi đọc báo trên tràng kỉ
ở phòng khách
? Những cặp câu Cới đây, cặp câu nào
không thể gộp lại thành một câu có cụm chủ
vị làm thành phần câu mà không thay đổi ý
nghĩa của chúng
sức sống mới
? Viêt đoạn văn
- HS: viết và trình bày
Theo dừi hs trỡnh bày, xột, !K sung
Gv
e cho hoàn XS giỳp cỏc em rỳt
kinh :%
những cảnh khổ Từ một ông lão già nua răng long tóc bạc, lẽ ra phải
được sống trong sự đùm bọc của con cháu, thế mà ông láo ấy phải sống kiếp đời hành khất sống bằng của bố thí của kẻ qua đường, đến một đứa trẻ thơ, quá bé bỏng mà lại sống bằng cách đi nhặt từng mẩu bánh của người khác ăn dở, thay vì được cha
mẹ nuôi nấng dạy dỗ Những hình
ảnh ấy và thảm trạng ấy khiến cho mọi ngời xót thương, và tìm cách giúp
đỡ Đó chính là lòng nhân đạo.
Bài tập 2.
? Trong các câu sau đây , câu nào không phải là câu dùng cụm CV để
mở rộng câu
A Mẹ về là một tin vui
B Tôi rất thích quyển truyện bố tặng tôi nhân dịp sinh nhật
C Chúng tôi đã làm xong bài tập mà thầy giáo giao về nhà
D, Ông tôi đang ngồi đọc báo trên tràng kỉ ở phòng khách
Bài tập 3:
? Những cặp câu Cới đây, cặp câu nào không thể gộp lại thành một câu
có cụm chủ vị làm thanh phần câu mà không thay đổi ý nghĩa của chúng
A Anh em vui vẻ hoà thuận Ông bà
và cha mẹ rất vui lòng
B Chúng ta phải công nghiệp hoá, hiện đại hoá Đất nớc ta theo kịp với các nước trong khu vực và trên thế giới
C Mùa xuân đến mọi vật như có thêm sức sống mới
D Mẹ đi làm Em đi học
tập 4:
Trang 12Hoạt động của giáo viên và hoc sinh Ghi bảng
trong đố có dùng câu MRTP
4.4 Củng cố:
- GV hệ thống toàn bộ kiến thức của bài
- Học kĩ các nội dung đã ôn tập
- Chuẩn bị cho bài kiểm tra học kì II
5 Rút kinh nghiệm:
... vào 2 hành1 .2- 56 7
- 8,9 +/ phỏt : phõn tớch tỏc )# vai trũ = câu rút gọn
1.3- Thỏi +
- Có ý thức giữ gìn sáng tiếng Việt
2 Chuẩn bị giáo. .. class="text_page_counter">Trang 2< /span>
Hoạt động giáo viên học sinh Ghi bảng
. xột !K sung hoàn X%
Cho hs xỏc
O,9 )A hs 2 :%... 32< /sub>
Câu đặc biệt.
1: M ục tiêu:
1.1- Ki
- ễn
- +,- dung S + / '', ý )# vào 2 hành 1 .2- 56 7