- Kĩ năng : Rèn luyện kĩ năng vẽ hai đường thẳng song song, dần dần làm quen cách chứng minh hai đường thẳng song song.. - Thái độ : Rèn tính cẩn thận, tinh thần làm việc tập thể II.[r]
Trang 1Ngµy so¹n: … Ngµy gi¶ng:
Tiết 8 LUYỆN TẬP
I Mục tiêu:
- Kiến thức : HS được khắc sâu kiến thức về hai đường thẳng song song, dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song
- Kĩ năng : Rèn luyện kĩ năng vẽ hai đường thẳng song song, dần dần làm quen cách chứng minh hai đường thẳng song song
- Thái độ : Rèn tính cẩn thận, tinh thần làm việc tập thể
II Chuẩn bị:
- GV : Bảng phụ, thước thẳng, êke
- HS : Ê ke, thước thẳng
III: Tiến trình dạy học:
1 Ổn định :(1ph)
2 Kiểm tra bài cũ: (7 phút)
HS1: - Phát biểu dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song
HS2: - Dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song Cách vẽ hai đường thẳng song song
3 Bài mới:
*Hoạt động 1: Chữa bài tập
(10 phút)
GV gọi 1 hs lên bảng chữa
bài 27
? Nhận xét bài làm của bạn?
GV củng cố, chốt lại cách
giải bài toán
-Vẽ AD thỏa mấy điều kiện?
-Ta vẽ điều kiện nào trước?
-Làm sao vẽ được AD//BC?
-Làm sao vẽ AD = BC?
-Có mấy trường hợp xảy ra?
1 hs lên bảng chữa bài 27
1hs khác nhận xét
Thỏa hai điều kiện: AD =
BC và AD//BC
Có 2 trường hợp xảy ra
Bài 27 SGK/91:
*Hoạt động 2: Luyện tập
(25ph)
Cho hs làm bài 29/SGK
-GV gọi HS đọc đề
?-Đề bài cho gì và hỏi gì?
-GV gọi một HS lên vẽ xOyA
-Góc như thế nào là góc
nhọn?
Hs đọc đề và xác định yêu cầu bài toán
1 hs lên bảng vẽ, hs khác vẽ vào vở
Nhỏ hơn 900
BÀI 29 SKG/92:
Lop7.net
Trang 2?-Nêu cách vẽ O’x’.
?-Nêu cách vẽ O’y’
-GV gọi HS đo số đo xOyA
và x'O'y'A So sánh
?-> Hai góc nhọn có cạnh
tương ứng song song thì có
quan hệ gì?
-GV phát triển đối với
trường hợp x'O'y'A là góc tù
GV chốt:-> Hai góc có cạnh
tương ứng song song một
nhọn, một tù thì bằng nhau
-Cho AxOy nhọn và điểm O’
Vẽ Ax'O'y': O’x’//Ox;
O’y’//Oy
-Góc <900
Bài 26 SBT/78:
Vẽ hai đường thẳng a, b sao
cho a//b Lấy điểm M nằm
ngoài đường thẳng a, b vẽ
đường thẳng c đi qua M và
ca, cb
? Đọc đề bài?
? Xác định yêu cầu bài toán?
? Nhắc lại cách vẽ hai
đường thẳng song song?
? Nhắc lại khái niệm hai
đường thẳng vuông góc và
cách vẽ hai đường thẳng
vuông góc?
GV gọi từng HS lên bảng
thực hiện
GV cho hs nhận xét và sửa
chữa
? Ta cần sử dụng kiến thức
nào để giải?
-HS đọc đề và xác định yêu cầu
Hs nhắc lại
2 hs lên bảng thực hiện Hs dưới lớp thực hiện vào vở
Hs nhắc lại các tính chất
Bài 26 SBT/78:
4 Hướng dẫn về nhà: (2ph)
- Xem lại các bài tập đã làm, ôn lại lí thuyết
-Chuẩn bị bài: “Tiên đề Ơ-Clit về đường thẳng song song”
IV Rút kinh nghiệm tiết dạy:
Lop7.net