Giáo án Lớp 3 Tuần 7 - Phan Thị Hoài Thu - Trường tiểu học Thị Trấn

Hoạt động tập thể: SINH HOẠT LỚP I/ Muïc tieâu: - Nhận xét tuần7– Nêu phương hướng tuần 8 - Tự nhận xét ưu khuyết điểmII/ Nội dung: 1/ Nhaän xeùt tuaàn7: Caùc toå baùo caùo soå theo doõi[r]

Trang 1

Lịch báo giảng

Tuần 7

Chào cờ Chung toaứn trửụứng

Tập đọc Traọn boựng dửụựi loứng ủửụứng TĐ - KC Traọn boựng dửụựi loứng ủửụứng

Thứ 2

5 - 10

TN– XH Hoaùt ủoọng thaàn kinh Thể dục Baứi 13

Âm nhạc Hoùc haựt: Baứi Gaứ gaựy

Chính tả Traọn boựng dửụựi loứng ủửụứng

Thứ 3

6 - 10

Toán Gaỏp moọt soỏ leõn nhieàu laàn Thủ công Gaỏp, caột, daựn boõng hoa

L từ và câu OÂn veà tửứ chổ hoaùt ủoọng traùng thaựi So saựnh Tập viết OÂn chửừ hoa E, EÂ

Thứ 4

7 - 10

TN – XH Hoaùt ủoọng thaàn kinh Thể dục Baứi 14

Chính tả Baọn

Đạo đức Quan taõm chaờm soực oõng baứ, cha meù, anh chũ em.

Thứ 5

8 - 10

Tập làm văn NK: Khoõng nụừ nhỡn – Taọp toồ chửực cuoọc hoùp

Mỹ thuật Veừ theo maóu: Veừ caựi chai

Thứ 6

9 - 10

TUAÀN 7

Thửự 2 ngaứy 5 thaựng 10 naờm 2009

Trang 2

Tập đọc- Kể chuyện:

TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG

I/ Mục tiêu:

A/ TẬP ĐỌC:

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu lời khuyên của câu chuyện:Không được chơi bóng dưới lòng đường vì dễ gay tai nạn.Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung của cộng đồng

B/ KỂ CHUYỆN:

- HS biết nhập vai một nhân vật, kể lại một đoạn của câu chuyện

- HS nghe và kể lại được câu chuyện

II/ Đồ dùng dạy học:- GV: bảng phụ chép sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc.

III/ Các hoạt động dạy học:

1 / KT bài cũ: - Tiết trước học bài gì?

- Gọi 3 HS đọc bài Nhớ lại buổi đầu đi học+ TLCH

- Nhận xét, ghi điểm

2/ Bài mới: a/ G thiệu bài: ghi tên bài

b/ Luyện đọc:

- Đọc mẫu cả bài

- Luyện đọc từng câu trước lớp

+ Luyện phát âm từ khó: dẫn bóng, khung thành, ngần

ngừ Luyện đọc từng đoạn trước lớp

+ Kết hợp giải nghĩa từ khó: cánh phải, cầu thủ,khung

thành, đối phương

- Luyện đọc từng đoạn trong nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

- 2 HS đọc lại cả bài

c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Cho HS đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi:+ Các bạn nhỏ

chơi đá bóng ở đâu?

+ Vì sao trận bóng phải tạm dừng lại?

- Cho HS đọc thầm đoạn 2, trả lời câu hỏi:

+ Chuyện gì khiến trận đấu phải dừng hẳn?

+ Thái độ các bạn nhỏ như thế nào khi tai nạn xảy

ra?

- Cho HS đọc đoạn 3, trả lời câu hỏi:

+ Tìm những chi tiết cho thấy Quang rất ân hận

trước tai nạn do mình gây ra?

+ Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

* GV chốt lại:

d/ Luyện đọc lại:

- GV chia nhóm cho HS tự phân các vai thi đọc lại

truyện

- Theo dõi, lắng nghe

-Nối tiếp nhau đọc từng câu

- Phát âm

-Nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- Luyện đọc trong nhóm

- Các nhóm thi đọc

- HS thực hiện

- Đọc đoạn 1, trả lời

- Lắng nghe

-Các nhóm phân vai luyện đọc

- Đại diện các nhóm lên thi đọc

Trang 3

- GV nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt nhất.

KỂ CHUYỆN

1/ GV nêu nhiệm vụ: Mỗi em sẽ nhập vai một nhân vật

trong câu chuyện, kể lại một đoạn của câu chuyện

2/ GV giúp HS hiểu yêu cầu của bài:

- Hỏi: + Câu chuyện vốn được kể theo lời của ai?

+ Có thể kể lại từng đoạn của câu chuyện theo

lời của những nhân vật nào?

- Gọi 1 HS kể mẫu theo lời bác đi xe máy

- GV nhận xét lời kể mẫu

- Cho HS tập kể – Từng cặp HS lên kể

- GV nhận xét, bình chọn người kể hay nhất

- Lắng nghe

Trả lời

- HS thực hiện

- Từng cặp lên kể

- Lớp nhận xét

4/ Củng cố: - Hôm nay học bài gì? Em nhận xét gì về nhân vật Quang?

- Nhận xét tiết học: Tuyên dương- Nhắc nhở

5/ Dặn dò: Về luyện đọc lại câu chuyện, kể lại câu chuyện cho người thân nghe

_

Toán:

BẢNG NHÂN 7

I/ Mục tiêu:

- Bước đầu thuộc bảng nhân 7

- Vận dụng phép nhân 7 trong giải toán

- Làm bài tập 1,2, 3

II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Các tấm bìa, mỗi tấm có 7 chấm tròn.

- HS: Bảng con, vở bài tập Toán

III/ Các hoạt đỗng dạy học:

1/ KT bài cũ: - Tiết trước học bài gì?

- Gọi 4 HS lên bảng làm bài 1 trang 30

b/ Hướng dẫn HS lập bảng nhân 7:

-GV nêu: Có 7 chấm tròn được lấy 1 lần bằng 7 chấm tròn

+ 7 lấy 1 lần bằng 7, viết thành 7 x 1 = 7; đọc là bảy nhân

một bằng bảy

- GV hướng dẫn HS tìm kết quả của phép nhân 1 số với 1 số

khác bằng cách chuyển về tính tổng của các số hạng bằng

nhau

- GV nhận xét: 7 x 2 = 7 + 7 = 14 Vậy 7 x 2 = 14

7 x 3 = 7 + 7 + 7 = 21 Vậy 7 x 3 = 21

- GV hướng dẫn HS làm tương tự với các trường hợp tiếp

theo HS tự hình thành bảng nhân

- Cho HS đọc thuộc bảng nhân

c/ Thực hành:

- HS nhắc lại

- HS thực hiện

- Lắng nghe

- HS thực hiện

- HS đọc thuộc bảng nhân

Trang 4

* Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài.

- Cho HS làm bảng con, 2 HS lên bảng

- GV nhận xét, sửa sai

* Bài 2: - Gọi HS đọc đề toán- GV hướng dẫn cách làm:

+ Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?

+ Muốn tìm được số ngày 4 tuần ta làm như thế nào?

- Cho HS làm vào vở – 1 HS lên bảng làm

- GV thu bài chấm, chữa bài

* Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài

- GV hướng dẫn HS làm, 1 HS lên bảng, lớp làm vào vở

- GV nhận xét, sửa sai

- Đọc yêu cầu bài

- 2 HS lên bảng- Lớp nhận xét

- Đọc đề toán, trả lời

3/ Củng cố: - Hôm nay học bài gì? Cho HS đọc lại bảng nhân 7

4/ Dặn dò: Về nhà học thuộc bảng nhân – Làm vào vở bài tập Toán

Tự nhiên và Xã hội:

HOẠT ĐỘNG THẦN KINH

I/ Mục tiêu:

- Nêu được ví dụ về những phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống

- Biết được tuỷ sống là trung ương thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ

II/ Các hoạt động dạy học:

+ Nêu các cơ quan thần kinh? Chức năng của chúng?

- Nhận xét, đánh giá

b/ Hoạt động 1: Làm việc với SGK

* Mục tiêu: Phân tích được hoạt động phản xạ; nêu được một vài ví dụ về những phản xạ thường gặp trong đời sống

- GV cho HS quan sát hình 1a, 1b và mục Bạn cần biết

trang 28/SGK và thảo luận nhóm với các câu hỏi:

+ Điều gì sẽ xảy ra khi tay ta chạm vào vật nóng?

+ Bộ phận nào của cơ quan thần kinh đã điều khiển

tay ta rụt lại?

+ Hiện tượng chạm vào vật nóng và rụt lại gọi là gì?ø

Vậy phản xạ làgì?- Gọi đại diện nhóm lên trình bày

kết quả

- GV nhận xét

* Kết luận: Trong cuộc sống, khi gặp một kích thích

bật ngờ từ bên ngoài, cơ thể tự động phản ứng lại rất

nhanh Những phản ứng như thế được gọi là phản

xạ.Tủy sống là trung ương thần kinh điều khiển hoạt

động phản xạ này.

- HS quan sát và thảo luận theo nhóm

-Rụt lại

-Tuỷ sống -Phản xạ

Trang 5

c/ Hoạt động 2: Chơi trò chơi Thử phản xạ đầu gối và

ai phản ứng nhanh

* Mục tiêu: Có khả năng thực hành một số phản xạ

+ Trò chơi : Ai phản ứng nhanh

- GV hướng dẫn cách chơi

- GV cho HS chơi thử vài lần , sau đó chơi chính

thức

- Nếu HS nào bị thua sẽ bị phạt là hát hoặc múa một

bài

- GV khen những HS có phản ứng nhanh

3/Củng cố dặn dò:

Nhận xét, đánh giá tiết học

- Đại diện nhóm lên trình bày

- HS nhắc lại

- HS thực hiện chơi trò chơi

Thứ 3 ngày 7 tháng 10 năm 2008

Thể dục:

ÔN ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI, TRÁI

I/ Mục tiêu:

- Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, đi đều theo 1- 4 hàng dọc;

- Bước đầu biết đi chuyển hướng phải, trái;

-Biết cách chơi trò chơi và tham gia chơi trò chơi” Mèo đuổi chuột”

- GDHS thường xuyên tập thể dục để giữ gìn sức khỏe tốt

II/ Địa điểm, phương tiện:- Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ.

- Chuẩn bị còi, kẻ vạch, chuẩn bị dụng cụ cho phần tập đi chuyển hướngvà trò chơi

III/ Nội dung và phương pháp lên lớp:

Phần mở đầu

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

- Chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh sân

- Trò chơi Làm theo hiệu lệnh

- Đi theo vòng tròn, vừa đi vừa hát và vỗ tay theo nhịp

- Khởi động xoay khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, khớp

hông, khớp vai theo nhịp hô

Phần cơ bản

* Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng:

- GV theo dõi nhắc và sửa sai cho những HS thực hiện

chưa tốt

* Ôân động tác đi chuyển hướng phải, trái:

- GV theo dõi uốn nắn và giúp đỡ những HS thực hiện

chưa tốt

* Chơi trò chơi” Mèo đuổi chuột”

- GV nêu tên trò chơi, cho HS chơi

-Lớp trưởng tập hợp lớp

-Theo đôïi hình hàng dọc -Học sinh chơi theo tổ -Học sinh khởi động

HS tập theo tổ, đội hình từ 2 – 3 hàng ngang

-Lần 1 GV chỉ huy, lần 2 cán sự lớp điều khiển

-HS nhắc lại cách chơi và nêu

Trang 6

- Gv giám sát cuộc chơi, nhắc nhở HS chạy cẩn thận,

không được cản đường chạy của các bạn

Phân kết thúc

- Đứng tại chỗ, vỗ tay hát

- GV cùng HS hệ thống lại bài

- GV nhận xét tiết học: Tuyên dương- Nhắc nhở

- Về nhà ôn đi chuyển hướng phải, trái Chơi trò chơi mà

các em thích

tên trò chơi

Theo đội hình 2 hàng ngang

Toán LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:

- Thuộc bảng nhân 7 và vận dụng vào trong tính giá trị biểu thức, trong giải toán

- Nhận xét được về tính chất giao hoán của phép nhân qua ví dụ cụ thể

- Làm các bài tập 1,2,3,4

II/ Đồ dùng dạy học: - HS: Bảng con, vở bài tập Toán.

- 1 HS làm bài tập 2, 1 HS làm bài tập 3 trang 31

2/ Bài mới: a/ G thiệu bài: Ghi tên bài

b/ Thực hành

- Cho HS làm bảng con, 2 HS lên bảng

* Bài 2(cột a) - Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Cho HS làm vào vở, 2 HS lên bảng làm

- GV nhận xét, ghi điểm

* Bài 3: - Gọi HS đọc đề toán, hướng dẫn HS làm bài

- Cho HS làm vào vở, 1 HS lên bảng làm

- Thu bài chấm, chữa bài

- GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS làm

- Nhận xét

- 2 HS lên bảng làm- Lớp nhận xét

- Đọc đề toán

- Làm vào vở- 1 HS lên bảng làm

- Lớp nhận xét

HS làm vào vở- 2 HS lên bảng làm

-HS nhận xét 4/ Củng cố- dặn dò - Hôm nay học bài gì? Cho HS nhắc lại bảng nhân 7

Chính tả:( Tập chép) TRẬN ĐÁ BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG

I/ Mục tiêu:

- Chép và trình bày đúng bài chính tả

Trang 7

- Làm đúng bài tập 2

- Điền đúng 11 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng( BT 3)

II/ Đồ dùng dạy học: - GV: chép sẵn bài tập chép lên bảng.

- HS: bảng con, vở bài tập TV

1/ KT bài cũ: - Tiết trước viết bài gì?

- Gọi 2 HS lên bảng, Lớp viết bảng con: nhà nghèo, ngoằn ngoèo, xào rau, sóng biển Nhận xét, ghi điểm

b/ Hướng dẫn HS tập chép:

- GV đọc bài – Gọi 2 HS đọc bài

- Hỏi: + Những chữ nào trong bài được viết hia?

+ Lời những nhân vật được đặt sau dấu câu gì?

- GV đọc từ khó: xích lô, quá quắt, bỗng, lưng còng,…

- Nhận xét, sửa sai

- Cho HS chép bài vào vở

- Thu bài chấm, nhận xét bài viết

c/ Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả:

* Bài tập2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài

- GV chọn bài tập 2a cho HS làm Cho HS làm vào vở

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

* Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Cho HS làm vào vở, gọi 1 số HS lên bảng làm

- GV nhận xét, chữa bài

- Lắng nghe- 2 HS đọc- Lớp đọc thầm

- Trả lời

- Viết bảng con, 2 HS lên bảng viết

- Chép bài vào vở

- Làm vào vở – 1 HS lên bảng làm

- Lớp làm vào vở- 1 số HS lên bảng làm

3/ Củng cố: - Hôm nay viết bài gì? Cho HS đọc lại 11 chữ và tên chữ ghi trên bảng

4/ Dặn dò: Về nhà viết lại những chữ viết sai lỗi chính tả- Học thuộc 39 tên chữ đã học

Âm nhạc:

HỌC HÁT: BÀI GÀ GÁY

(Thầy Hợp dạy)

Tập đọc:

BẬN

I/ Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng vui, sôi nổi

- Hiểu nội dung:Mọi người mọi vật và cả em bé đều bận roan làm những công việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời

II/ Các hoạt động dạy học:

- Gọi 3 HS đọc bài Trận bóng dưới lòng đường+ TLCH

Trang 8

- Nhận xét, ghi điểm.

b/ Luyện đọc:

- GV đọc mẫu cả bài

- Luyện đọc từng dòng thơ

+ Luyện phát âm từ khó: lịch, làm lửa, cấy lúa, thổi nấu,…

- Luyện đọc từng khổ thơ: GV nhắc HS nghỉ hơi đúng giữa các

dòng thơ, khổ thơ

+ Kết hợp giải nghĩa các từ ngữ: sông Hồng, vào mùa, đánh

thù

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh

c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Cho HS đọc thầm khổ thơ 1 và 2, trả lời câu hỏi:

+ Mọi vật, mọi người xung quanh bé bận những việc gì?

+ Bé bận những việc gì?

- Cho HS đọc đoạn 3, trả lời câu hỏi:

+ Vì sao mọi người, mọi vật bận mà vui?

- GV chốt lại: Mọi người, mọi vật trong cộng đồng xung quanh

ta đều hoạt động, đều làm việc Sự bận rộn của mỗi người,

mỗi vật làm cho cuộc đời thêm vui

- GV hỏi thêm: Em có bận rộn không? Em thường bận rộn với

những công việc gì? Em có thấy bận mà vui không?

* Rút ra nội dung bài: Mọi người, mọi vật và cả em bé đều

bận rộn làm những công việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp

vào cuộc đời

d/ Luyện đọc lại:

- GV đọc diễn cảm cả bài thơ – Gọi 1 HS đọc lại bài thơ

- GV hướng dẫn HS đọc thuộc lòng tại lớp từng khổ, cả bài

thơ

- Cho HS thi đọc từng khổ, cả bài thơ

- GV nhận xét, ghi điểm

- Lắng nghe

- Nối tiếp nhau đọc từng dòng thơ

- Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ

- Giải nghĩa từ khó

- Luyện đọc trong nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

- Đọc khổ thơ 1, 2, trả lời

- Đọc khổ thơ 3, trả lời

- Lắng nghe

- Trả lời

- HS nhắc lại

- Lắng nghe – 1 HS đọc cả bài thơ

- HS thi đọc

4/ Củng cố: - Hôm nay học bài gì? Cho 3 HS đọc thuộc lòng lại cả bài thơ

- Nhận xét tiết học: Tuyên dương – Nhắc nhở

5/ Dặn dò: Về nhà học thuộc lòng cả bài thơ

Thứ 4 ngày 8 tháng 10 năm 2008

Toán:

GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN

I/ Mục tiêu:

-Biết thực hiện gấp moat số lean nhiều lần( bằng cách lấy số đó nhân với số lần)

Lam các bài tập:1,2,3(dòng 2)

Trang 9

II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Một số sơ đồ ( vẽ sẵn vào bảng con) như trong SGK.

- HS: Bảng con, vở bài tập Toán

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 2 trang 32- Gọi 1 số HS đọc bảng nhân 7

b/ Hướng dẫn HS thực hiện gấp một số lên nhiều lần:

- GV nêu bài toán và hướng dẫn HS nêu tóm tắt bài

toán bằng sơ đồ đoạn thẳng:

A B

C D

- GV nhận xét và hướng dẫn HS cách vẽ đoạn thẳng CD

gấp 3 lần đoạn thẳng AB

- GV tổ chức cho HS trao đổi ý kiến để nêu phép tính

tìm độ dài của đoạn thẳng CD: chuyển từ tổng 2+2+2= 6

thành 2x3=6(lần)

+Muốn gấp 2 cm lên 3 lần ta làm như thế nào?

+ Muốn gấp 4 kg lên 2 lần ta làm thế nào?

+ Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm thế nào?

- GV rút ra kết luận: Muốn gấp một số lên nhiều lần ta

lấy số đó nhân với số lần.

c/ Thực hành:

- Cho HS tự vẽ sơ đồ vào vở nháp, rồi giải bài toán

- GV gọi HS lên bảng làm- GV chữa bài, nhận xét

* Bài 2: - Gọi HS đọc đề toán, tự vẽ sơ đồ tóm tắt bài

toán, tự giải – 1 HS lên bảng làm – Lớp làm vào vở

- GV thu 1 số bài chấm, chữa bài

* Bài 3(dòng 2) - Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Cho HS giải thích bài mẫu:

+ Số cần tìm gấp 5 lần số đã cho, nên số cần tìm

thực hiện như thế nào?

- GV cho HS làm vào vở

- GV thu bài chấm, chữa bài

3/ Củng cố: - Hôm nay học bài gì? Muốn gấp một số lên

nhiều lần ta làm như thế nào?

4/ Dặn dò: Về nhà xem lại bài- Học thuộc phần ghi nhớ

– Làm vào vở bài tập Toán

- HS lắng nghe và nhắc lại

- HS vẽ đoạn thẳng vào bảng con

- HS trao đổi ý kiến với nhau

- HS trả lời

- HS nhắc lại kết luận nhiều lần

- Đọc bài toán, tự ghi tóm tắt

- Đọc đề toán, tự vẽ sơ đồ đoạn thẳng- 1 HS lên bảng làm- Lớp làm vào vở

- HS trả lời: 3 x 5 = 15

- HS làm vào vở

HS nhắc lại

_

Trang 10

Thủ công:

GẤP CẮT DÁN BÔNG HOA ( Tiết 1)

I/ Mục tiêu: - Biết cách gấp, cắt, dán bông hoa.

- Gấp cắt dán được bông hoa Các cánh của bông hoa tương đối đều nhau

II/ Đồ dùng dạy học:

- GV: Mẫu các bông hoa 5, 4,8 cánh; quy trình gấp

- HS: Giấy màu, kéo, keo dán

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS – Nhận xét

b/ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét

- Cho HS quan sát một số mẫu hoa 5,8 cánh Hỏi:

+ Các bông hoa có màu sắc như thế nào?

+ Các cánh của bông hoa có giống nhau không?

+ Khoảng cách giữa các cánh như thế nào?

- GV gợi ý để HS gấp, cắt được bông hoa 5 cánh:

+ Phải gấp tờ giấy ban đầu làm mấy phần để cắt được

bông hoa 4 cánh, 8 cánh?

- GV liên hệ thực tế: Có rất nhiều loài hoa, có số cánh,

hình dáng, màu sắc đa dạng, phong phú

c/ Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu

- Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các thao tác gấp, cắt ngôi

sao năm cánh và nhận xét

- GV nhắc lại và cho HS quan sát cách dùng kéo lượn

theo đường cong để được bông hoa năm cánh hoặc nhiều

cách khác nhau

* GV hướng dẫn cách gấp, cắt bông hoa 4, 8 cánh:

- Từ hình vuông gấp 4 phần bằng nhau, gấp đôi được 8

phần bằng nhau và dùng kéo cắt như hoa 5 cánh

- Cho HS thực hành gấp, cắt hoa 4, 8 cánh- GV theo dõi

hướng dẫn, uốn nắn những HS còn lúng túng

* GV hướng dẫn cách dán:

* GV gọi vài HS lên thực hiện thao tác gấp, cắt bông hoa

5 cánh, 4 cánh, 8 cánh Sau đó tổ chức cho HS tập gấp,

cắt bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh

- Quan sát, trả lời

- HS liên tưởng đến bài trước

- Trả lời

- HS lắng nghe và lấy một số

ví dụ

- Lớp quan sát và có thể thực hiện theo bạn

- HS quan sát GV làm mẫu

- HS quan sát

- HS thực hành nháp

HS thực hành dán vào vở nháp

4/ Củng cố: - Hôm này học bài gì? Cho HS nhắc lại cách gấp, cắt bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh

5/ Dặn dò: Về nhà thực hiện lại nhiều lần để tiết sau thực hành tốt hơn

_

Luyện từ và câu:

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	177,5 KB