Giáo án Lớp 3 Tuần 4 - Trường tiểu học Nghĩa trung

GV nhận xét từng cách đọc của HS GV cùng cả lớp tuyên dương bạn đã đọc thuộc baûng nhaân 6 Để các con nắm vững bảng nhân 6 cô sẽ hướng dẫn các con làm bài tập thực hành... Nguyeãn thò ho[r]

LỊCH BÁO GIẢNG KHỐI 3

Tuần IV (2004 – 2005 )

Kể chuyện Toán Đạo đức

Người mẹ Người mẹ Luyện tập chung Giữ lời hứa (T2)

Ba

Toán Tập đọc Chính tả Thể dục Tự nhiên xã hội

Bài kiểm tra Mẹ vắng nhà ngày bão (Nghe – viết ) Người mẹ

Bài 7 Hoạt động tuần hoàn

Tư

Toán Luyện từ và câu Tập viết

Mĩ thuật

Bảng nhân 6 Bài 4 Bài 4 Vẽ tranh : đề tài trường em

Năm

Toán Tập đọc Tự nhiên xã hội Thủ công Thể dục

Luyện tập Ông ngoại Vệ sinh cơ quan tuần hoàn

Bàã Bài8

Tập làm văn

An toàn giao thông

Nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số

(Nghe viết) Ông ngoại (Nghe kể) Dại gì mà đổi Bài 2: Giao thông đường sắt

TUẦN 4

Thứ 2 ngày 07 tháng 09 năm 2009

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

NGƯỜI MẸ

I MỤC TIÊU

A Tập đọc

1, Rèn kĩ năng đọc thành tiếng

- Chú ý các từ ngữ : hớt hải , thiếp đi , áo choàng , khẩn khoản , lã chã , lạnh lẽo ,…

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

2, Rèn kĩ năng đọc – hiểu

- Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong truyện , đặc biệt các từ chú giải ( mấy đêm ròng , thiếp

đi , khẩn khoản , lã chã

- Hiểu nội dung và : Người mẹ rất yêu con , Vì con người mẹ có thể làm tất cả (trả lời được các câu hỏi trong SGK )

B Kể chuyện

1 Rèn kĩ năng nói

- Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai với giọng điệu phù hợp với từng nhân vật

2, Rèn kĩ năng nghe

- Tập trung theo dõi các bạn dựng lại câu chuyện theo vai ; nhận xét đánh giá cách kể của mỗi bạn

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Ổn định

2 GV kiểm tra :

GV nhận xét – Ghi điểm

3 Bài mới

a GTB : Hôm nay , các em sẽ đọc truyện

Người mẹ – một câu chuyện rất cảm động

của nhà văn nổi tiếng thế giới tên là

An-đéc-xen viết về tấm lòng người mẹ An-đéc-An-đéc-xen

HS đọc thuộc bài: Quạt cho bà ngủ 3-4 hs đọc

HS nhận xét

viết cho thiếu nhi nhưng cả người lớn cũng

say mê đọc chuyện của ông

GV ghi mục bài

b Luyện đọc

- GV đọc mẫu cả bài

- GV gợi ý cách đọc

- GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

+ Đọc từng câu :

GV chỉ định HS đầu bàn đọc ,

+ GV theo dõi HS đọc , NX hướng dẫn các

em đọc đúng các từ ngữ HS dễ phát âm sai

- GV theo dõi nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng

và đọc đoạn văn giọng thích hợp

GV kết hợp giải nghĩa từ :

TN :hớt hải ?

TN : hoảng hốt ?

TN : mấy đêm ròng ?

TN : thiếp đi ?

TN : khẩn khoản ?

TN : lã chã ?

GV theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng

c Hướng dẫn tìm hiểu nội dung :

- GV hướng dẫn HS đọc thầm từng đoạn trao

đổi về nội dung bài thao các câu hỏi ở cuối

bài đọc

+ Em hãy kể vắn tắt chuyện xảy ra ở đoạn 1

?

3 HS nhắc lại

HS nối tiếp (1 câu) trong mỗi đoạn (một , hai lần ) Sau đó lần lượt từng em đứng lên đọc nối tiếp nhau đến hết bài

HS đầu mỗi bàn đứng lên đọc từng câu nối tiếp nhau đến hết bài

4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn (4đoạn)

… chạy không bình nhanh gấp

… lo lắng , sợ hãi

… mấy đêm liền

… lả đi hoặc chớp ,ắt ngủ do quá mệt

… cố nói để người khác đồng ý với yêu cầu của mình

(mồ hôi , nước mắt) chảy nhiều và kéo dài

HS đọc từng đoạn trong nhóm ( em này đọc ,

em khác nghe , góp ý )

Một HS đọc đoạn 1 cả lớp đọc thầm

… bà mẹ thức mấy đêm ròng trông đứa con ốm Mết quá bà thiếp đi Tỉnh dậy , thấy mất con , bà hớt hải gọi tìm Thần đêm Tối nói cho bà biết : con bà đã bị thần chết bắt Bà cầu xin Thần đêm Tối chỉ đường cho bà đuổi theo thần chết Thần đêm Tối chỉ đường cho bà

1 HS đọc đoạn 2 Cả lớp đọc thầm

+ Người mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ đường

cho bà ?

+ Người mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ đường

cho bà ?

+ Thái độ của thần chết NTN khi thấy người

mẹ ?

+ Người mẹ trả lời NTN ?

GV trao đổi thêm với HS : Cả 3 ý đều đúng

vì người mẹ là người rất dũng cảm , rất yêu

con Song ý đúng nhất là ý 3 : Người me có

thể làm tất cả vì con

d, Luyện đọc lại

GV đọc lại đoạn 4 Sau HD 2 nhóm HS (mỗi

nhóm 3 em)tự phân vai (người dẫn chuyện ,

Thần chết , bà mẹ ) đọc diễn cảm đoạn 4 thể

hiện đúng lời các nhân vật chú ý ngắt nghỉ

hỏi đúng chỗ

- GV nhắc các em đọc phân biệt lời kể

chuyện với lời đối thoại của nhân vật , chọn

giọng phù hợp với lời thoại

GV cùng cả lớp nhận xét , bình chọn nhóm

… bà chấp nhận yêu cầu của bụi gai : ôm gì bụi gai vào lòng để sưởi ấm nó , làm nó đâm chồi , nảy lộc và nở hoa giữa mùa đông buốt giá

- Cả lớp đọc thầm đoạn 3

… Bà mẹ làm theo yêu cầu của hồ nước : khóc đến nỗi đôi mắt theo dòng lệ rơi xuống hồ , hoá thành 2 viên ngọc

1 HS đọc đoạn 4 , cả lớp đọc thầm theo , trả lời câu hỏi :

… Ngạc nhiên không hiểu vì sao người mẹ có thể tìm đến tận nơi mình ở

+ vì bà là mẹ – người mẹ có thể làm tất cả vì con , và bà đòi Thần Chết trả con cho mình + Cả lớp đọc thầm toàn bài , suy nghĩ , tìm một

ý đúng nhất nói lên nội dung câu chuyện + HS tự suy nghĩ phát biểu suy nghĩ của mình

VD như :

a Người mẹ là người rất dũng cảm

b Người mẹ không sợ Tần Chết

c Người mẹ có thể hi sinh tất cả vì con

Hai HS nối tiếp nhau đọc toàn bài

HS tự hình thành các nhóm , mỗi nhóm 6 em tự phân vai (người dẫn chuyện , bà mẹ , Thần đêm Tối , bụi gai hồ nước , Thần Chết) đọc lại chuyện

kể hay nhất ( đọc đúng , thể hiện được tình

cảm của các nhân vật )

B KỂ CHUYỆN

1 GV nêu nhiệm vụ : Vừa rối các em đã thi

đọc truyện Người mẹ theo cách phân vai :

Các em sẽ kể chuyện , dựng lại câu chuyện

theo cách phân vai (không cần cầm sách )

2 a, Hương dẫn kể từng đoạn của câu

chuyện theo gợi ý

- GV là người dẫn chuyện

GV cùng cả lớp nhân xét , bình chọn bạn kể

tốt nhất

Về nội dung …

- Về diễn đạt …

- Về cách thể hiện …

GV cho cả lớp tuyên dương những em có lời

kể sáng tạo

4 Củng cố – Dặn dò

- Qua truyện đọc này , em hiểu gì về tấm

lòng người mẹ ?

- GV nhận xét tiết học

HS tự lập nhóm và phân vai 5 HS nói 5 lời nhân vật (lần 1)

(lần 2, 3 ) 6 HS kể tất cá các vai

_

TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU

Giúp HS :

- Biết làm tính cộng , tính trừ các số có 3 chữ số , cách tính nhân , chia trong bảngđã học

- Biết cách giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh hai số hơn kém nhau một số đơn vị)

II CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Ổn định

2 Kiểm tra

3 Bài mới

GTB - Ghi mục bài

* Hướng dẫn ôn tập

Bài 1: Yêu cầu HS tự đặt tính và tìm kết quả

phép tính trên bảng con

Bài 2 : Tìm X

Yêu cầu HS nắm được quan hệ giữa các thành

phần và kết quả phép tính

Bài 3 : Yêu cầu HS tự tính và nêu cách giải

Bài 4 : Yêu cầu HS đọc bài toán và giải

4 Củng cố - Dặn dò

- Hỏi lại bài

- Về làm học thuộc bảng nhân chia từ 2 đến 5

3 HS nhắc lại

Dãy A ; X x 4 = 32

X = 32 : 4

X = 8 Dãy B ; X : 8 = 4

X = 4 x 8

X = 32

Dãy A ; 5 x 9 + 27 ; Dãy B, 80 : 2 – 13 = 45 + 27 = 40 – 13 = 72 27

Giải:

Số L thùng thứ 2 nhiều hơn thùng thứ nhất :

160 – 125 = 35(lít) Đáp số :35 lít

_

ĐẠO ĐỨC

GIỮ LỜI HỨA (Tiết 2)

I MỤC TIÊU

Giúp HS :

- Nêu được thế nào là giữ lời hứa

- Nêu được thế nào là giữ lời hứa

- Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người

- Quý trọng những người biết giữ lời hứa.

- Hiểu được ýnghĩa của việc giữ lời hứa

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

- Vở bài tập đạo đức 3

- Tranh minh hoạ Chiếc vòng bạc

- Phiếu HT dùng cho HĐ 2 của tiết 1 Hoạt động 1 tiết 2

- Các tấm bìa nhỏ màu đỏ , màu xanh và màu trắng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC (Tiết 1)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Ổn định

2 Kiểm tra

GV nhận xét

3 Bài mới

GTB :Giữ lời hứa (tiiết 2 ) - Ghi mục bài

* Hoạt động1 :Thảo luận trong nhóm 2 người

- GV phát phiếu HT và yêu cầu HS làm bài tập trong phiếu ;

Hãy ghi vào ô trống chữ Đ trước những hành vi đúng

a , Vân xin phép mẹ sang nhà bạn chơi đến 9 giờ sẽ về

Đến giờ hẹn , Vân vội tạm biệt ra về mặc dù đang chơi vui

b, Giờ sinh hoạt lớp tuần trước , Cường bị phê bình vì hay

làm mất trật tự trong giờ học Cường tỏ thái độ hối hận , hứa

với cô và cả lớp sẽ sửa chữa Nhưng chỉ được vài hôm , cậu ta

lại nói chuyện riêng và đùa nghịch trong lớp học

c Quy hứa với em bé sau khi học xong sẽ cùng chơi đồ

hàng với em Nhưng khi Qui học xong trên ti vi lại có phim

hoạt hình Thế là Qui ngồi xem , bỏ mặc em bé chơi một mình

d, Tú hứa sẽ làm một chiếc diều cho bé dung , con chú

hàng xóm Và em đã dành cả buổi sáng chủ nhật để hoàn

thành chiếc diều Đến chiều , Tú mang diều sang cho bé Dung

Bé mừng rỡ cảm ơn anh Tú

*GV kết luận :

- Các việc làm a , d là giữ lời hứa

- Các việc làm c b là không giữ lời hứa

* Hoạt động 2 : Đóng vai

GV chia lớp thành các nhóm giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo

luận và chuẩn bị đóng vai trongtình huống : Em đã hứa cùng

bạn làm một việc gì đó em hiểu ra việc làm đó là sai ( VD : hái

Em có nhận xét gì về người biết giữ lời hứa với người khác ?

3 HS nhắc lại

+ HS từng cặp tự liên hệ

Một số nhóm trình bày kết quả

HS cả lớp trao đổi bổ sung

- HS thảo lận chuẩn bị đóng vai

- Các nhóm lên đóng vai

- Cã lớp trao đổi , thảo luận

trộm quả trong vườn nhà khác , đi tắm sông ,…) Khi đó em sẽ

làm gì

- Em có đồng tình với cách ứng xử của nhóm vừa trình bày

không ? Vì sao ?

- Theo em có cách giải quyết nào tốt hơn không ?

GV kết luận:

TH 1 : Em cần xin lỗi bạn , giải thích lí do và khuyên bạn

không nên làm điều sai trái

* Hoạt động 3 :Bày tỏ ý kiến

GV lần lượt nêu từng ý kiến , quan điểm có liên quan đến việc

giữ lời hứa , yêu cầu HS tỏ thái độ đồng tình , không đồng tình

hoặc lưỡng lự bàng cách giơ tay theo qui ước ( GV đặt ra qui

ước )

a Không nên hứa hẹn với bất cứ ai điều gì

b Chỉ nên hứa những điều mình có thể thực hiện được

c Có thể hứa mọi điều , còn thực hiện được hay không thì

không quan trọng

d Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người tin cậy tôn trọng

e Cân xin lỗi và giải thích rõ lí do không thể thực hiện được

lời hứa

f Chì cần thực hiện lời hứa với người lớn tuổi

GV tóm tắt những ý chính ghi bảng nhờ một vài HS đọc lại :

GV kết luận : Đồng tình với các ý kiền b,d,đ; không đồng tình

với ý kiến a , c e

GV kết luận : Giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình đã nói ,

đã hứa hẹn Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người tin cậy

và tôn trọng

- HS cả lớp thảo luận

HS bày tỏ thái độ về từng ý kiến và giải thích lí do

_

Thứ 3 ngày 08 tháng 09 năm 2009

TOÁN :

KIỂM TRA

I MỤC TIÊU

Kiểm tra kết quả ôn tập đầu năm của HS , tập trung vào đánh giá :

- Kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ (có nhớ một lần) các số có 3 chữ số

- Khả năng nhận biết số phần bàng nhau của đơn vị dạng ½ ; 1/3 ; ¼ ; 1/5

- Giải bài toán có mộtphép tính

- Biết tính độ dài đường gấp khúc ( trong phạm vi các số đã học )

II CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 , Ổn định

2 , Bài cũ

GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- GV nhận xét

3 , Bài mới

- GV giới thiệu bài “Kiểm tra ”

* Hướng dẫn làm bài

GV ghi đề lên bảng

Bài 1 : Đặt tính rồi tính :

327 + 416 ; 561 – 244 ; 462 + 354 ; 728 – 456

Bài 2 : Khoanh vào 1/3 số bông hoa

a **** b ****

**** ****

**** ****

Bài 3 : Mỗi hộp có 4 cái cốc Hỏi 8 hộp như thế

có bao nhiêu cái cốc ?

Bài 4 : Tính độ dài của đường gấp khúc ABCD

(có kích thước như hình vẽ ) AB = 35cm ; BC =

25cm ; CD = 40cm

4 Củng cố

- GV thu vở chấm

5 NX – DD

- GV nhận xét chung

- Về nhà các em học thuộc bảng nhân chia từ 2

đến 5

3 HS nhắùc lại

HS mang vở làm bài KT

_

CHÍNH TẢ (1tiết)

NGƯỜI MẸ

I MỤC TIÊU :

1 Rèn kĩ năng viết chính tả

- Nghe – viết đúng bài CT; Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm các bài tập chính tả phân biệt cách viết phụ âm đầu hoặc vần dễ lẫn (d/gi/r hoặc ân/âng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Ba bốn băng giấy viết nội dung bài tập 2a

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ

GV nhận xét sửa sai

3 Dạy bài mới

- GTB :GV nêu mục đích , yêu cầu của tiết

Ghi mục bài:

2 Hướng dẫn nghe - viết

- Đoạn văn có mấy câu ?

- Tím các tên riêng trong bài chính tả

- Các tên riêng ấy được viết NTN ?

- GV đọc cho các em viết bài Nhắc các em

viết tên bài vào giữa trang vở ; theo dõi , uốn

ắn tư thế ngối viết , cầm bút , nội dung bài viết

của các em

* Hướùng dẫn HS làm bài tập chính tả

Bài tập 2b

Trắng phau cày thửa ruộng đen

Bao nhiêu cây trắng mọc lên thành hàng

Bài tập 3b :

GV , cả lớp nhận xét : từ tìm được đúng/sai ,

viết chính tả và phát âm đúng/sai , chốt lại :

Câub Thân thể , vâng lời , cài cân

4 Củng cố – Dặn dò

GV nhận xét tiết học nhắc nhở các em khắc

phục những thiếu sót

2 –3 HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng con các từ :ngắc ngứ , ngoặc kép , mở cửa , đổ vỡ

3 HS nhắc lại

-2 HS đọc đoạn sẽ viết chính tả

- HS quan sát đoạn văn nhận xét chính tả

… 4 câu

…Thần Chết , Thần Đêm Tối

… viết hoa chữ cái đầu đầu mỗi tiếng

- HS đọc thầm đoạn văn , viết ra giấy nháp những chữ mình dễ viết sai

HS chép bài vào vở

HS ghi câu đố vào vở , trả lời Là viên phấn trắng viết những hàng chữ trên bảng đen

HS làm bài tập 3b vào vở

_

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Bài 7 : HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN

I MỤC TIÊU

Sau bài học HS có khả năng :

- Thực hành nghe nhịp đập của tim và đếm nhịp mạch đập

- Chỉ được máu trong sơ đồ vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần hoàn nhỏ

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

Các hình trong SGK trang 17– 18 phóng to

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Ổn định

2 Kiểm tra

3 Bài mới

GTB “ Hoạt động tuần hoàn ” – Ghi mục bài:

Hoạt động 1 : Thực hành

* GV hướng dẫn HS

GV yêu cầu HS trả lời

+ Các em đã nghe thấy gì khi áp tai vào ngực của

bạn mình ?

+ Khi đặt mấy đầu ngón tay lên cổ tay mình hoặc

bạn ,em cảm thấy gì ?

* Kết luận : Tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ

thể Nếu tim ngừng đập , máu không lưu thông

được trong các mạch máu , cơ thể sẽ chết

Hoạt động 2 : Làm việcvới SGK

GV yêu cầu HS làm theo gợi ý

- Chỉ động mạch , tĩnh mạch và mao mạch trên sơ

đồ (hình 3trang 17SGK ) nêu chức năng của từng

loại mạch máu

- Chỉ và nói đường đi của máu trong vòng tuần

hoàn nhỏ Vòng tuần hoàn nhỏ có chức năng gì ?

- Chỉ và nói đường đi của máu trong vòng tuần

3 HS nhắc lại

HS áp tai vào ngực của bạn nghe tim đập và đếm số nhịp đập của tim trong 1 phút

- HS đặt ngón tay trỏ và ngón giữa của bàn tay phải lên cổ bàn tay trái của mình hoặc của bạn (phía dưới ngón cái) đếm số nhịp mạch đập trong 1 phút

* 1 HS làm mẫu cả lớp quan sát

- HS từng cặp làm theo hướng dẫn trên

- Đại diện các nhóm trả lời câu hỏi Nhóm khác nhận xét