- Nêu được: + Một số tiêu chuẩn của sản phẩm sạch và an toàn Giữ được chất dinh dưỡng; được nuôi, trồng, bảo quản và chế biến hợp vệ sinh; không gây ngộ độc hoặc gây hại lâu dài cho sức[r]
Trang 1NTĐ3
Tiết 1: Tập làm văn
TỔ CHỨC CUỘC HỌP
I/mục tiêu
- Bước đầu biết xác định nội dung cuộc
họp và tập tổ chức cuộc họp theo gợi ý
cho trước (SGK)
II/Chuẩn bị
- Bảng phụ, phiếu
III/Hoạt động dạy học
-GVgt bài: Nêu mục tiêu bài
-HS nêu yêu cầu bài 1
-GV hướng dẫn học sinh làm
-HS làm vở -1HS làm bảng phụ
-GV quan sát – giúp đỡ
-HS trình bày kết quả
-GV nhận xét – sửa chữa
-HS nêu yêu cầu bài 2
-GV hướng dẫn học sinh làm
-HS làm vở -1HS làm bảng phụ
-GV quan sát – giúp đỡ
-HS trình bày kết quả
-GV nhận xét – sửa chữa
-HS nêu yêu cầu bài 3
-GV hướng dẫn học sinh làm
-HS làm vở -1HS làm bảng phụ
-GV quan sát – giúp đỡ
NTĐ 4
Toán
BIỂU ĐỒ (tt)
- Bước đầu biết về biểu đồ cột
- Biết đọc một số thông tin trên biểu đồ
- Bảng phụ, phiếu
HS: Tự kiểm tra lại bài của tiết trước -GVgt bài: Nêu mục tiêu bài
-HS nêu yêu cầu bài 1
-GVHDHS làm
-HS làm vở -1HS làm bảng phụ
-GV quan sát
-HS trình bày
-GV sửa chữa
-HS nêu yêu cầu bài 2
-GVHDHS làm
-HS làm vở -1HS làm bảng phụ
-GV quan sát
-HS trình bày
-GV sửa chữa
-HS nêu yêu cầu bài 3
-GVHDHS làm
-HS làm vở -1HS làm bảng phụ
-GV quan sát
-HS trình bày
-GV sửa chữa
Trang 2Tiết 3: Tự nhiên – xã hội
HOẠT ĐỘNG BÀI TIẾT TIỂU
I/mục tiêu
- Nêu được tên và chỉ đúng vị trí các bộ
phận của cơ quan bài tiết nước tiểu trên
tranh vẽ hoạt mô hình
II/Chuẩn bị
- Bảng phụ, phiếu
III/Hoạt động dạy học
HS:Chuẩn bị sách đồ dùng
GV: GTB ghi tựa
-Hướng dẫn thực hiện
- Y/C giao việc
-GVgt bài: Nêu mục tiêu bài
-HS chuẩn bị
-GVHDHS hình thành lần lượt biểu
tượng
-HS theo dõi
-GVHDHS về quan hệ
-HS nêu yêu cầu bài 1
-GV hướng dẫn học sinh làm
-HS làm vở -1HS làm bảng phụ
-GV quan sát – giúp đỡ
-HS trình bày kết quả
-GV nhận xét – sửa chữa
-HS nêu yêu cầu bài 2
-GV hướng dẫn học sinh làm
-HS làm vở -1HS làm bảng phụ
-GV quan sát – giúp đỡ
-HS trình bày kết quả
-GV nhận xét – sửa chữa
-HS nêu yêu cầu bài 3
-GV hướng dẫn học sinh làm
-HS làm vở -1HS làm bảng phụ
-GV quan sát – giúp đỡ
-HS trình bày kết quả
-GV nhận xét – sửa chữa
Khoa học
ĂN NHIỀU RAU VÀ AN TOÀN
- Biết được hằng ngày cần ăn nhiểu rau và quả chín, sử dụng thục phẩm sạch và an toàn.
- Nêu được:
+ Một số tiêu chuẩn của sản phẩm sạch và an toàn ( Giữ được chất dinh dưỡng; được nuôi, trồng, bảo quản
và chế biến hợp vệ sinh; không gây ngộ độc hoặc gây hại lâu dài cho sức khỏe con người )
+ Một số biện pháp thực hiện vệ sinh an toàn thực phẩm ( chọn thức ăn tươi,sạch, có giá trị dinh dưỡng, không có màu sắc, mùi vị lạ; dùng nước sạch để rửa thực phẩm, dụng cụ và để nấu ăn; nấu chín thức ăn, nấu xong nên ăn ngay; bảo quản đúng cách những thức
ăn chưa dùng hết
- Bảng phụ, phiếu
GV:Kiểm tra lại nội dung bài của tiết trước
-HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi bài cũ
-GVgt bài: Nêu mục tiêu bài
-HS đọc toàn bài
-GV chia đoạn cho HS đọc nối tiếp 2 lượt
-HS luyện đọc cặp
-GV đọc mẫu toàn bài
-HS dựa vào nội dung bài lần lượt trả lời các câu hỏi SGK
-GV nhận xét – rút ý chính
-HS nối tiếp đọc lại bài
-GV HDHS đọc diễn cảm đoạn 2
-HS luyện đọc cặp
-GV quan sát
-HS thi đọc diễn cảm trước lớp
-GV nhận xét, đánh giá
Trang 3Tiết 4: Toán
LUYỆN TẬP I/mục tiêu
- Biết thực hiện phép tính cộng các số
có ba chữ số ( có nhớ một lần sang
hàng chục hoặc hàng trăm )
II/Chuẩn bị
- Hình SGK, phiếu học tập.
III/Hoạt động dạy học
-GV cho HS lên bảng TLCH bài cũ
- HS sinh nhận xét
-GVgt bài: Nêu mục tiêu bài
-HS chuẩn bị
-GV chia nhóm cho HS dựa kênh chữ
SGK thảo luận nhóm các câu hỏi :
-HS thảo luận nhóm
-GV quan sát – giúp đỡ
-HS trình bày kết quả
-GV chốt ý đúng
-HS nêu lại kết quả đúng
-GV cho HS dựa kênh chữ SGK thảo
luận cặp câu hỏi:
-HS thảo luận cặp
-GV quan sát – giúp đỡ
-HS trình bày kết quả
-GV chốt ý đúng
Tập làm văn
ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN
- Có hiểu biết ban đầu về đoạn văn kể chuyện ( ND Ghi nhớ )
- Biết vận dụng những hiểu biết đã có
để tập tạo dựng một đoạn văn kể chuyện
- phiếu học tập
HS:Tự kiểm tra lại nội dung bài cũ -GVgt bài: Nêu mục tiêu bài
-HS nêu yêu cầu bài 1
-GV hướng dẫn học sinh làm
-HS làm vở -1HS làm bảng phụ
-GV quan sát – giúp đỡ
-HS trình bày kết quả
-GV nhận xét – sửa chữa
-HS nêu yêu cầu bài 2
-GV hướng dẫn học sinh làm
-HS làm vở -1HS làm bảng phụ
-GV quan sát – giúp đỡ
-HS trình bày kết quả
-GV nhận xét – sửa chữa
-HS nêu yêu cầu bài 3
-GV hướng dẫn học sinh làm
-HS làm vở -1HS làm bảng phụ
-GV quan sát – giúp đỡ
-HS trình bày kết quả
-GV nhận xét – sửa chữa
-Nhận xét tiết học