Đồ dùng dạy học: GV chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài học Tranh minh hoạ phần kể chuyện HS chuẩn bị: Bảng con Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt 1 III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên [r]
Trang 1TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ ĐA 3
TUẦN 8
Thứ hai, ngày 10 tháng 10 năm 2011
Môn :Đạo đức
Đề bài: GIA ĐÌNH EM ( Tiết 2)
I Mục tiêu: Giúp HS :
- Bước đầu biết được trẻ em có quyền được cha mẹ yêu thương, chăm sóc.
- Nêu được những việc trẻ em cần làm để thể hiện sự kính trọng, lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ -
- Lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ,
* - Kĩ năng giới thiêụ về người thân trong gđ KN giao tiếp, ứng xử KN ra quyết định và giải quyết
vấn đề để thể hiện lòng kính yêu ông bà cha mẹ.
PP : Thảo luận nhóm, đóng vai, xư lí tình huống
II Đồ dùng dạy học - GV : Các bài hát về gia đình, một số dụng cụ để sắm vai.
- HS : Đồ dùng học tập, vở bài tập đạo đức.
III Các hoạt động dạy và học:
HoĐt ĐĐng cĐa giáo viên HoĐt ĐĐng cĐa hĐc sinh
A Bài cũ: Gia đình em (t1)( 3ph )
- Gia đình em có mấy người ? Gồm những ai ?
- Bố, mẹ em tên gì ? Làm việc ở đâu ?
- Mọi người trong gia đình em sống với nhau như thế
nào ?
- Hs trả lời
B Bài mới :
1- Giới thiệu - ghi đề :
2- Trò chơi : Đổi nhà ( 4 ph) + Gv phổ biến luật chơi
3- Thảo luận :- Cho hs thảo luận : Sau trò chơi gv hỏi:
+ Em cảm thấy như thế nào khi có một mái nhà ? (Hỏi em
không bị mất nhà lần nào)
+ Em cảm thấy ra sao khi không có một mái nhà ?
(Hỏi em có lần mất nhà).
4- Gv kết luận :
* Hoạt động1 : H/ dẫn hs thực hiện tiểu phẩm ( 10
ph)“Chuyện của bạn Long” + Các vai : Long, mẹ Long,
bạn của Long
* Hoạt động 2 : Hs tự liên hệ( 7 ph)
- Gv hỏi : Ở nhà, em đã được bố mẹ quan tâm như thế
nào ?
- Em đã làm được những gì để bố mẹ vui lòng ?
+ Nếu em là Long, em có cùng đi đá bóng với bạn
trong lúc này không ?
* Hoạt động 3 : Đóng vai theo tranh (BT3) (10 ph)
Nhóm 1 + 2: Tranh 2 Nhóm 3 + 4 + 5 : Tranh 3
Nhóm 6 + 7 + 8 : Tranh 4 Gv kết luận
* Hoạt động 4 : Cả lớp hát bài “Cả nhà thương nhau”.
IV Củng cố, dặn dò :
- Gv : Để gia đình hạnh phúc, anh chị em trong gia
đình phải đối xử với nhau như thế nào ?
- Dặn hs : Nhớ vâng lời ông bà, cha mẹ, hoà nhã với
anh chị em, thương yêu, giúp đỡ những bạn có hoàn
- HS thực hiện
- HS thực hiện
- Hs trả lời
- Hs trả lời
- Các nhóm thảo luận, chuẩn bị sắm vai
- Các nhóm lên sắm vai.
Trang 2Học vần : ua, ưa
I MĐc tiêu:
- Đọc được : ua - ưa, cua bể, ngựa gỗ, các từ ứng dụng : cà chua, nô đùa, tre nứa, xưa kia và câu ứng dụng : Mẹ đi chợ mua khế, mía, dừa, thị cho bé Viết được : ua - ưa, cua
bể, ngựa gỗ Luyện nói 2 – 3 câu theo chủ đề : Giữa trưa
- Đọc, viết được các tiếng , từ có vần ia
_ Chăm chỉ hăng say trong học tập
II ĐĐ dùng dĐy hĐc:
- GV : Bộ ghép chữ tiếng Việt
Tranh minh hoạ các từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói
- HS : Bộ đồ dùng tiếng Việt, bảng con, SGK
III Các hoĐt ĐĐng dĐy hĐc:
A Bài cũ:
- Gọi hs đọc ở bảng con : lá mía, trỉa đỗ, chia
quà, tờ bìa, tỉa lá, vỉa hè
- Gọi Hs đọc câu ứng dụng ở Sgk
- Hs viết bảng con : lá mía, vỉa hè
- Hs đọc và phân tích
- Hs đọc ở sách
- Hs viết bảng con
B Bài mới :
1- Giới thiệu và ghi đề : Vần ua - ưa
2- Dạy vần :
a- Nhận diện vần : ua
- Gv viết lên bảng : ua
- Gv : Vần ua được tạo nên từ những âm nào
?
- Hs : Từ u và a
b- Đánh vần :
- Gv đánh vần mẫu : u-a-ua - Gọi hs đọc
- Gv : Em nào phân tích được vần “ua”
- Gv : Em hãy ghép vần “ua”
+ Ghép vần, tiếng :
- Gv : Có vần ua - Các em hãy ghép tiếng
“cua”
- Cho hs đọc tiếng “cua” mình vừa ghép
+ Viết tiếng :
- Gv viết bảng : cua
+ Giới thiệu tranh con cua để rút ra từ “cua
bể”
b- Dạy vần : ưa- Quy trình như dạy vần ua
3- Luyện viết bảng con : ngựa gỗ, cua bể
- Gv viết mẫu, vừa viết vừa h/d hs viết liền
mạch các chữ trong một tiếng
4- Đọc từ ứng dụng :
- Hs cá nhân, nhóm, lớp
- Hs : Vần “ua” có âm u đứng trước,
âm a đứng sau
- Hs ghép vần ua
- Hs ghép tiếng cua
- Hs đọc
- Hs : Viết
- Hs đánh vần cá nhân, nhóm
- Hs đọc cá nhân, nhóm u-a-ua, cờ-ua-cua, cua bể
- Hs viết : ngựa gỗ, cua bể
Trang 3TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ ĐA 3
- Yêu cầu hs đọc lại toàn bài ở bảng
- Hs đọc và phân tích tiếng
- Hs đọc cá nhân, lớp
Tiết 2 :
3 Luyện tập :
a Luyện đọc:
- Gv cho hs đọc lại bài ở bảng - Hs đọc cá nhân, nhóm
- Luyện đọc câu ứng dụng
+ Gv treo tranh, cho hs quan sát tranh và
nhận xét
Tranh vẽ gì ? - Hs : Tranh vẽ một bạn nhỏ cùng mẹ
đi chợ
+ Câu ứng dụng của chúng ta hôm nay là :
Mẹ đi chợ mua khế, mía, dừa, thị cho bé
- Hs lắng nghe
+ Gv đọc mẫu và hỏi : Khi đọc câu này
chúng ta phải chú ý điều gì ?
- Hs : Ngắt hơi ở các dấu phẩy khi đọc
+ Gv : Yêu cầu hs lên bảng gạch chân tiếng
có vần vừa học trong câu ứng dụng
- Hs : Gạch chân : mua, dừa
- Luyện đọc bài ở sgk
+ Gv đọc mẫu, cho hs đọc, kết hợp yêu cầu
hs phân tích một số tiếng
- Hs đọc và phân tích
b Luyện viết :
- Gv viết mẫu lên khung, vừa viết vừa hướng
dẫn qui trình
- Hs theo dõi
c Luyện nói : - Gọi hs nêu tên bài luyện nói
+ Tranh vẽ gì ?
+ Tại sao em biết đây là tranh vẽ cảnh giữa
trưa hè ?
+ Giữa trưa là lúc mấy giờ ?
IV- Củng cố, dặn dò :
- Yêu cầu hs đọc bài ở bảng
- Trò chơi : Thi viết nhanh tiếng chứa vần :
ua, ưa
- Dặn dò : Về nhà đọc kỹ lại bài, làm vở bài
tập, tìm tiếng có chứa vần ua, ưa
Bài sau : Ôn tập.
Nhận xét tiết học
Hs : Giữa trưa
Tranh vẽ một người, một ngựa đứng dưới gốc cây
- Hs : Vì em thấy người và ngựa đứng dưới bóng cây để nghỉ mát
- Hs : Khoảng từ 11 - 12 giờ
- Hs đọc
Trang 4TOÁN: Luyện tập
I Mục tiêu: Giúp hs:
- Biết làm tính cộng trong phạm vi 3, 4.
- Tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính cộng
- Chăm chỉ hăng say trong học toán
II Đồ dùng dạy học
- GV : Các tranh trong bài tập 3, 4 trang 48 sgk.
- HS : Bảng con, sgk, bộ đồ dùng học toán
III Các hoạt động dạy và học:
HoĐt ĐĐng cĐa giáo viên HoĐt ĐĐng cĐa hĐc sinh
A Bài cũ:
Phép cộng trong phạm vi 4
- Gọi 3 Hs lên làm bài :
1 + 2 = 1 + 1 = 2 + 2 =
3 + 1 = 1 + 3 = 3 = 1 +
+ 2 = 4 +1 = 3 4 = + 3
- Hs dưới lớp làm vào bảng con :
1 + 2 = + 3 = 4
- Gọi hs đọc bảng cộng trong phạm vi 4.
- 2 Hs lên làm bài ở bảng lớp.
- Lớp vào bảng con.
- Hs đọc
B- Bài mới :
1- Giới thiệu, ghi đề bài : - Hs nhắc lại đề.
2- Hướng dẫn hs làm bài tập :
* Bài 1 :
- Gọi hs nêu yêu cầu đề bài - Hs nêu : Tính và ghi kết quả theo cột dọc.
- Cho hs làm bài ở sgk, đọc kết quả, hs khác nhận
xét và chữa bài.
- Hs làm bài, đọc kết quả, nhận xét và chữa bài.
- Gv lưu ý hs ghi kết quả thẳng cột.
- Gv nhận xét
* Bài 2 :
- Gọi hs nêu yêu cầu đề bài - Hs nêu : Điền số vào ô theo mẫu
* Bài 3 :
- Gv : Cô sẽ hướng dẫn các em cách thực hiện phép
tính dãy có 3 số :
1 + 1 + 1 = ?
* Bài 4 : - Gọi hs nêu yêu cầu đề bài ( K , G )
IV Củng cố, dặn dò :
+ Bài sau : Phép cộng trong phạm vi 5.
Dòng 1 cả lớp làm, các dòng còn lại hs K, G
- Hs làm bài
- Hs : Viết phép tính thích hợp.
Trang 5TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ ĐA 3
Thể dục : Đội hình đội ngũ- thể dục rèn luyện tư thế cơ bản
I Mục tiêu :
- Ôn một số kỹ năng đội hình đội ngũ Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức tương đối chính xác
- Làm quen với tư thế đứng cơ bản và đứng đưa hai tay về phía trước.Yêu cầu thực hiên ở mức cơ bản đúng
- Ôn trò chơi qua đường lội
II Đồ dùng dạy học: còi, sân bãi …
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1- Phần mở đầu :
- Gv nhận lớp Phổ biến nội dung và yêu cầu
bài học
- Hs :
- Gv cho hs đứng tại chỗ vỗ tay, hát - Hs thực hiện
- Gv yêu cầu hs đứng giậm chân, đếm theo
nhịp 1-2, 1-2,
- Hs :
* Trò chơi "Diệt các con vật có hại" - Hs thực hiện trò chơi
2- Phần cơ bản :
- Thi tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng
nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái
- Hs thực hiện theo tổ
- Thi tập hợp hàng dọc, dóng hàng - Hs : Cả 4 tổ cùng thi
Gv nhận xét đánh giá chung
- Ôn dàn hàng, dồn hàng - Hs :
- Tư thế đứng cơ bản : Gv nêu tên động tác, sau
đó vừa làm mẫu vừa giải thích động tác
- Hs :
Gv hô khẩu lệnh : "Đứng theo tư thế cơ bản
bắt đầu! "
- Hs thực hiện động tác
Gv kiểm tra uốn nắn cho hs, sau đó dùng
khẩu lệnh "Thôi" để hs đứng bình thường
- Đứng đưa hai tay ra trước
- Trò chơi : "Qua đường lội" - Hs thực hiện trò chơi
3- Phần kết thúc :
- Gv yêu cầu hs đứng vỗ tay và hát - Hs :
- Gv cùng hs hệ thống bài
- Nhận xét giờ học
Trang 6Học vần: Bài 31: ÔN TẬP
I.Mục tiêu:
- Hs đọc được: ia , ua, ưa ;các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 28 đến bài 31
- HS viết được: ia, ua, ưa;các từ ngữ ứng dụng
- Nghe hiểu và kể lại một đoạn truyện theo tranh truyện kể: khỉ và rùa
-Hiểu được nội dung câu chuyện trong bài
- Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập.
*HS khá, giỏi kể được 2-3 đoạn truyện theo tranh
II Đồ dùng dạy học:
GV chuẩn bị:
Tranh minh hoạ bài học
Tranh minh hoạ phần kể chuyện
HS chuẩn bị:
Bảng con
Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt 1
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
I.Kiểm tra bài cũ:
-Đọc và viết các từ: cà chua, xưa kia
-Đọc câu ứng dụng:
-Đọc toàn bài
*GV nhận xét bài cũ
II.Dạy học bài mới:
1/Giới thiệu bài: (Ghi đề bài)
2/Ôn tập:
a.Các chữ và âm vừa học.
-GV yêu cầu:
+ GV đọc âm:
-Nhận xét, điều chỉnh
b.Ghép chữ thành tiếng
-GV yêu cầu:
*Nhận xét
c.Đọc từ ngữ ứng dụng:
-Đính các từ lên bảng
-Yêu cầu tìm tiếng chứa âm đã học
-Giải thích từ khó
-2 HS -2 HS -1 HS
-Đọc tên bài học: ôn tập
-HS chỉ chữ đã học trong tuần có trong bảng ôn tập
-HS chỉ chữ -HS chỉ chữ và đọc âm
-HS đọc cột dọc và cột ngang các âm -Đọc tiếng
-HS đọc cá nhân, nhóm, lớp mua mía ngựa tía mùa dưa trỉa đỗ -Tìm cá nhân
Trang 7TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ ĐA 3 d.HDHS viết:
-Viết mẫu lên bảng con:
Tiết 2
3.Luyện tập:
a.Luyện đọc:
Luyện đọc tiết 1
-GV chỉ bảng:
-Yêu cầu đọc đoạn thơ ứng dụng
b.Luyện viết:
-GV viết mẫu và HD cách viết
-Nhận xét, chấm vở
c.Kể chuyện:
+ Kể lần 1 diễn cảm
+ Kể lần 2: Yêu cầu quan sát tranh
+ GV có thể giúp đỡ cho HS TB, yếu
+ GV chỉ vào từng tranh:
*Nêu ý nghĩa câu chuyện:
4 Củng cố, dặn dò:
* Trò chơi: Thi kể chuyện
* Nhận xét tiết học
-Viết bảng con: mùa dưa ngựa tía
-HS đọc toàn bài tiết 1 -HS phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân -Đọc cá nhân:
-Viết bảng con:
-HS viết vào vở mùa dưa ngựa tía
-Đọc tên chủ đề câu chuyện “Khỉ và
Rùa”
+ HS nghe nội dung + HS QS tranh: Thảo luận và cử đại diện thi tài
+ HS kể từng tranh:
*Tranh 1: Đôi bạn Rùa và Khỉ
*Tranh 2 Rùa bám vào đuôi Khỉ
*Tranh 3: Khỉ hỏi chuyện và quên rằng mình đang bám vào đuôi bạn
*Tranh 4: Từ đó mai Rùa bị rạng nứt
*Cử mỗi nhóm 1 bạn kể (3 HS) -Nghe phổ biến cách thi kể chuyện
Trang 8TOÁN: Phép cộng trong phạm vi 5
I Mục tiêu:
- Thuộc bảng cộng trong phạm vi 5; biết làm tính cộng các số trong phạm vi 5; tập biểu thị tình huống trong tranh vẽ bằng một phép tính cộng
- Rèn luyện kĩ năng làm tính cộng cho học sinh
- Có ý thức học tập môn toán Rèn tính cẩn thận, chính xác khi làm toán
II Đồ dùng dạy – học:
Giáo viên: Làm mô hình một số hình vẽ như trong sgk
Học sinh: Bộ đồ dùng học toán
III Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
C Kiểm tra bài cũ: (5p)
- Viết 3 phép tính lên bảng
- 3+1=, 1+3=, 2+2=
- Đọc công thức bảng cộng trong phạm vi 4
B.Dạy học bài mới: (30p)
1 Giới thiệu phép cộng bảng cộng trong
phạm vi 5
- Giới thiệu que tính, hình tròn, hình vuông,
tam giác để lần lượt hình thành các phép
tính
- 4+1=5 3+2=5
- 1+4=5 2+3=5
- Yêu cầu học sinh nhắc lại cho thuộc công
thức
- Giới thiếu sơ đồ cuối cùng để rút ra mối
quan hệ giữa 4+1=5, 1+4=5
3+2=5, 2+3=5
- Kết luận: Khi đổi chỗ các số trong phép
cộng thì kết quả không thay đổi
2 Thực hành:
- Bài 1: Viết bài tập 1 lên bảng
- Hướng dẫn học sinh đọc yêu cầu và làm
- Chữa bài đọc lại các phép tính
- Bài 2: Giới thiệu bài 2
- Học sinh tính theo hàng dọc
- Nhận xét chữa bài
- Bài 4: (a) giới thiệu tranh
- Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét
- Chữa bài
- 3 em lên bảng làm
- 3-4 em
- Quan sát - nhận xét
- Đọc cá nhân , cả lớp các công thức trên bảng
- Học thuộc lòng
- Nhận xét 2 phép tính giống nhau, khác nhau
- Tính
- 3 em làm bảng lớp cả lớp làm sgk
- Cùng chữa bài
- Tính
- 2 em làm bảng lớp , cả lớp làm bảng con
- Cùng chữa bài
- Quan sát ,nhận xét
- 2 em lên bảng làm ,cả lớp làm vở
- Giải thích phù hợp với phép tính mà mình đã viết
- Cả lớp nhận xét
Trang 9TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ ĐA 3
C Củng cố- dặn dò: (5p)
- Đọc lại bảng cộng trong phạm vi 5
- Hướng dẫn về nhà làm vở BTT
- 1 số em đọc
Trang 10Thứ tư, ngày 12 tháng 10 năm 2011
Âm nhạc : LÝ CÂY XANH
I Mục tiêu:
- Biết đây là một bài dân ca
- Biết hát theo giai điệu và lời ca
- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát
II Đồ dùng dạy học:
- Nhạc cụ, tranh, trống, nhỏ …
- GV thuộc bài hát, ảnh phong cảnh Nam Bộ
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra : Hỏi tên bài cũ
Gọi học sinh hát trước lớp
GV nhận xét phần KTBC
2.Bài mới :
Giới thiệu bài, ghi tựa
*Dạy bài hát “Lý cây xanh”
GV hát mẫu
GV tập hát từng câu
Chú ý những tiếng có luyến
Sửa sai cho các em
GV hát và gõ đệm theo phách
Hát kết hợp động tác phụ hoạ
Hát, nhún chân, tay, thân, mình
Gọi nhóm hát, nhóm gõ phách
3.Thực hành :
Gọi CN học sinh hát
GV chú ý để sửa sai
Gọi HS hát và vỗ nhịp theo
phách
4.Củng cố :
Hỏi tên bài hát, tên tác giả
HS hát lại bài hát
Nhận xét, tuyên dương
5.Dặn dò về nhà:
Tập hát ở nhà
HS nêu
4 em lần lượt hát trước lớp
HS khác nhận xét bạn hát
Vài học sinh nhắc lại Lắng nghe GV hát mẫu
Lớp theo dõi nhẫm theo
Lớp chú ý lắng nghe
Cả lớp lắng nghe
Cả lớp hát theo
Gọi CN hát, nhóm
QS làm động tác theo GV
CN nhiều em
Lớp hát và gõ phách
Nêu tên bài
Hát đồng thanh lớp
Trang 11TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ ĐA 3
HỌC VẦN: BÀI 32: oi - ai
I Mục tiêu:
- Đọc được: oi, ai, nhà ngói, bé gái; từ và câu ứng dụng
- Viết được oi, ai, nhà ngói, bé gái
- Luyện nói 2-3 theo chủ đề: sẻ, ri, bói cá, le le
- Luyện kĩ năng đọc, nói đúng , viết đúng
- Có ý thức học môn TV để vận dụng vào đời sống
II Đồ dùng dạy – học:
Giáo viên: Tranh, mẫu vật minh hoạ từ khoá , câu ứng dụng, phần luyện nói
Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt
III Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A Kiểm tra bài cũ: (5p)
- Đọc: mua mía, mùa dừa, ngựa tía
- Câu ứng dụng: Gió lùa kẽ lá
- Viết: mùa dưa, ngựa tía
- Gv nhận xét ghi điểm
B.Dạy bài mới: (35p)
1.Dạy vần oi, ai
a) Nhận diện vần : oi
- Viết lên bảng chữ oi hỏi oi được tạo nên
b)Phát âm - Đánh vần:
- Đọc trơn: vần oi
- Đánh vần vần o-i-oi
- Ghép vần oi
- Rút tiếng khoá: ngói
- Đọc trơn tiếng ngói
- Phân tích tiếng: ngói
- Đánh vần mẫu: ngờ-oi-ngoi-sắc-ngói
- Ghép tiếng ngói
- Dạy vần ai (tương tự vần oi)
- So sánh: oi/ai
c) Hướng dẫn viết bảng con
- Viết mẫu: oi, ai, ngói, gái
d) Đọc từ ngữ ứng dụng:
- Viết các từ ứng dụng lên bảng: ngà voi,
cái còi, gà mái
- 4,5 em đọc
- 2 em đọc
- 2 em, cả lớp viết bảng con
- Quan sát vần oi
- oi được tạo nên từ o và i
- Đọc cá nhân, cả lớp
- Đánh vần cá nhân, cả lớp
- Cả lớp ghép vần oi
- Có vần oi muốn có tiếng ngói thêm ng
- Đọc trơn: cá nhân, cả lớp
- ngói ng có trước oi có sau + thanh sắc
- Cá nhân cả lớp
- Cả lớp ghép tiếng: ngói
- So sánh nêu
- Viết bảng con ,cả lớp
- Đọc từ ứng dụng 1- 2 em