Giáo án dạy ngày 2 buổi Tuần 10 Lớp 2B

Hướng dẫn luyện đọc: - Yêu cầu HS nêu tên bài tập đọc đã học buổi sáng -Mét sè em nªu.. Theo hướng dẫn bài đọc.[r]

Tuần 10: Thứ 2 ngày 18 tháng 10 năm 2010

Tập đọc : Sáng kiến của bé Hà

I Mục đích yêu cầu:

- Ngắt nghỉ hơi hợp lý sau các dấu câu, giữa các cụm từ rõ ý; b#ớc đầu biết đọc phân biệt lời kể và lời nhân vật

- Hiểu nội dung: Sáng kiến của bé Hà tổ chức ngày lễ của ông bà thể hiện tấm lòng kính yêu, sự quan tâm tới ông bà ( Trả lời đ#ợc các câu hỏi trong SGK)

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK

III các hoạt động dạy học :

Tiết 1:

Giáo viên Học sinh

A Kiểm tra bài cũ:

B Bài mới:

1 Gới thiệu bài:

2 Đọc mẫu:

3 Đọc câu:

- GV ghi bảng các từ khó

Ngày lễ, lập đông, nên, nói, sáng kiến,

ngạc nhiên, suy nghĩ, mải

4 Đọc đoạn :

- Yêu cầu 3 HS đọc 3 đoạn

- Yêu cầu HS giải nghĩa từ

5 Luyện đọc bài trong nhóm

- Cho HS quay về nhóm đọc bài

6 Thi đọc:

- Yêu cầu các nhóm cử đại diện diện

đọc bài

7 Đọc đòng thanh:

- Mở SGK

- Theo dõi đọc thầm

- Yêu HS nối tiếp nhau đọc từng câu cho dến hết bài

- Luyện đọc từ khó

- 3 HS nối tiếp nhau đọc bài

- GiảI nghĩa từ

- Luyện đọc câu khó

-Các nhóm đọc bài

- Đại diện các nhóm nêu kết quả đọc bài của nhóm mình

- Các nhóm cử đại diện đọc bài

- Các nhóm khác theo dõi nhận xét

- Đọc bài

Tiết 2:

3 45, dẫn tìm hiểu bài:

- Bé Hà có sáng kiến gì ? - Tổ chức ngày lễ cho ông bà

- Hà giải thích vì sao cần có ngày lễ

của ông bà

- Vì Hà có ngày lễ tết thiếu nhi 1/6 bố

là công nhân có ngày 1/5, mẹ có ngày

Câu 2: HS đọc lại đoạn 1

- Hai bố con chọn ngày nào làm ngày

lễ của ông bà ? vì sao ? bà Vì ngày đó là ngày trời bắt đầu trở rét, - Chọn ngày lập đông làm lễ của ông

cho các cụ già

cao tuổi

Câu 3: (HS đọc đoạn 2,3:

- Bé Hà còn băn khoăn chuyện gì ?

Câu 4: Bé Hà đã tặng ông, bà món quà

gì?

- Ông, bà nghĩ sao về món quà của

ông, bà?

- Muốn cho ông bà vui lòng các em

nên làm gì?

ông bà

- Tặng ông bà chùm điểm 10

- Ông bà thích nhất món quà của Hà

- Chăm ngoan, học giỏi

Câu 5: (HS đọc)

thế nào ? rất kinh yêu, ông bà.- Là 1 cô bé ngoan, nhiều sáng kiến và

- Vì sao Hà nghĩ ra sáng kiến tổ chức

"Ngày cho ông bà" - Vì Hà rất yêu ông bà

4 Luyện đọc lại:

- Phân vai (2, 3 nhóm)

- GV nhận xét cho điểm

- Mỗi nhóm 4 HS tự phân vai

- Các nhóm đọc bài theo phân vai

- Thi đua giữa các nhóm

- Nhận xét các nhóm đọc

5 Củng cố - dặn dò:

- Nêu nội dung, ý nghĩa chuyện

- Nhận xét

- Chuẩn bị tiết kể chuyện

- Sáng kiến bé Hà tổ chức, thể hiện lòng kính yêu ông bà

Toán: Luyện tập

I Mục tiêu:

- Biết tìm x trong các BT dạng: x + a = b ; a + x = b( với a, b là các số có không

qú 2 chữ số)

- Biết giải bài toán có một phép trừ

II Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Muốn tìm 1 số hạng trong 1 tổng x+8=17

ta làm thế nào ? 6+x=14

B Bài mới:

Bài 1: Tìm x Làm bài vào vở,3 em lên bảng làm

- HD mẫu 1 bài x là số hạng cha biết

trong 1 tổng

- Số hạng đã biết là 8, tổng đã biết là 10

a, x + 8 = 10

x = 10 - 8

x = 2

- Muốn tìm số hạng cha biết là làm

thế nào ? - Lấy tổng trừ đi số hạng kia.b, x + 7 = 10

x = 10 - 7

x = 3

- GV nhận xét

c, 30 + x = 58

x = 58 - 30

x = 28

Bài 2: Tính nhẩm.( Cột 1-2 ) - Làm miệng

10 – 1 = 9 10 – 8 = 2

10 – 9 = 1 10 – 2 = 8

- GV theo dõi bổ sung.

- Gọi hs lên chữa bài

- Gọi hs nhận xét

- GV nhận xét

.Bài 4: 1 HS đọc đề bài

- GV nêu kế hoạch giải

- 1 HS tóm tắt

- 1 HS giải

Tóm tắt:

Cam quýt : 45 quả Trong đó cam: 25 quả Quýt :…quả ?

- GV nhận xét

Bài giải:

Quýt có số quả là:

45 – 25 = 20 (quả)

Đáp số: 20 quả

Bài 5: Tìm x

x = 5 – 5 B x = 10

x = 0 C x = 0

- GV nhận xét

4 Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét giờ học

Đạo đức: Chăm chỉ học tập ( Tiết 2)

I Mục tiêu : Giúp HS hiểu:

- Nêu %# một số biểu hiện của chăm chỉ học tập

- Biết %# lợi ích của việc chăm chỉ học tập

- Biết %# chăm chỉ học tập là nhiệm vụ của HS

- Thực hiện chăm chỉ học tập hằng ngày

II tài liệu E5H tiện :

-Đồ dùng cho chơi sắm vai (t2)

II hoạt động dạy học :

Tiết 2:

A Kiểm tra bãi cũ :

- Chăm chỉ học tập có ích lợi gì ? - Giúp HS mau tiến bộ đạt kết quả cao

%# bạn bè, thầy cô giáo yêu mến

b Bài mới:

Hoạt động 1: Đóng vai

Mục tiêu: giúp học sinh có kỹ năng ứng xử trong các tình huống của cuộc sống Cách tiến hành:

Nêu tình huống: Hôm nay, khi Hà

chuẩn bị bài học cùng bạn thì bà ngoại

mừng lắm thế nào ?

TL sắm vai trong tình huống

Hà nên đi học, sau buổi học sẽ về chơi

và nói chuyện với bà

KL: HS cần phải đi học đều và đúng giờ

Kết luận: học sinh cần phải đi học đều và đúng giờ

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - HS thảo luận nhóm 2

Mục tiêu: Giúp học sinh bày tổ thái độ đối với các ý kiến liên quan đến các chuẩn

mực đạo đức

Cách tiến hành: GV yêu cầu các nhóm thảo luận để bày tỏ thái độ tán thành hay

không tán thành đối với các ý kiến naêu trong phiếu thảo luận

- Nội dung phiếu a, b, c, d

chăm chỉ học tập

b Tán thành

c Tán thành

d Không tán thành vì thức khuya sẽ có hại cho sức khoẻ

Hoạt động 3: Phân tích tiểu phẩm

*Mục tiêu: Giúp HS đánh giá hành vi chăm chỉ học tập và giải thích

*Cách tiến hành:

1 Giáo viên mời lớp xem tiểu phẩm do một số học sinh ở lớp diễn

2 Một số học sinh diễn tiểu phẩm

- Làm bài trong giờ ra chơi có - Giờ ra chơi dành cho HS vui chơi, bớt

căng thẳng trong học tập và vì vậy nên dùng thời gian đó để làm bài tập Chúng ta khuyên bạn nên giờ nào việc ấy

Kết luận chung: Chăm chỉ học tập là

cũng là để giúp các em…của mình

C Củng cố dặn dò:

- Nhận xét giờ học Về nhà xem lại bài

Tập đọc: ( Luyện đọc) Sáng kiến của bé Hà

I Mục tiêu: Giúp HS

- Rèn luyện kỷ năng đọc đúng,đọc trôi chảy Biết ngắt nghỉ đúng sau dấu chấm, dấu,phẩy và giữa các cụm từ

- Trả lời %# một số câu hỏi trong bài

II Đồ dùng học tập:

III Cá hoạt động dạy học:

Giáo viên Học sinh

1 Giới thệu bài:

- Nêu mục tiêu yêu cầu bài học - Nghe

2 45, dẫn luyện đọc:

- Yêu cầu HS nêu tên bài tập đọc đã học buổi sáng -Một số em nêu

- Gọi HS lên bốc thăm đọc bài và trả lời câu hỏi - Đọc bài theo thứ tự- nhạn xét

- Nhận xét ghi điểm

- GV tiến hành cho HS đọc bài và trả lời câu hỏi - Lần lên đọc bài

Cho hết học sinh

- Yêu cầu Hs bình chọn các bạn đọc trong tổ - Cử đại diện đọc thi giữa các

đọc thi giữa 3 nhóm nhóm

- Nhận xét động viên khuyến khích học sinh

đọc

3 Củng cố dặn dò:- Nhận xét giờ học

- Chuẩnbị bài sau

Toán: Luyện tập

I Mục tiêu:

- Biết tìm x trong các BT dạng: x + a = b ; a + x = b( với a, b là các số có không qúa 2 chữ số)

- Biết giải bài toán có một phép trừ

II) Các hoạt động dạy học:

A) Kiểm tra bài cũ: HS làm bảng con.

- GV nhận xét két luận

B) Dạy học bài mới:

1) GT bài:

2) Luyện tập:

Bài1: Tìm x

32 + x = 65 92 + x = 98 x + 23 = 60

20 + x = 70 50 + x = 90 x + 23 = 65

- Gọi hs nêu lại cách tính

- HS làm vào vở

- GV theo dõi bổ sung hs yếu

- Gọi hs lần # lên bảng làm

- Góh nhận xét

- GV kết luận

Bài 2: Tính

10 - 1 - 2 = 10 - 3 - 4 = 19 - 3 - 5 =

10 - 3 = 10 - 7 = 19 - 8 =

- HS làm vào vở

- GV theo dõi bổ sung

- Gọi hs nêu

- GV và hs nhận xét

Bài 3: Một quầy gạo cả ngày bán %# 99 kg Riêng buổi sáng quầy đó đã bán

%# 55 ki - lô - gam gạo Hỏi buổi chiều hôm đó , bán %# bao nhiêu ki - lô - gam gạo ?

- Gọi hs đọc bài

- 1#$  dẫn hs giải

? Bài toán cho biết gì

? Bài toán hỏi gì

- HS làm vào vở

- GV theo dõi hs yếu

- Chấm chữa bài

- GV kết luận

Bài 4*:Tìm x

X + 7 = 9 + 8 6 + x = 7 + 9 15 + x = 16 + 21

- HD cách làm

- HS khá giỏi làm vào vở

- GV theo dõi chấm bài

- Gọi 3 em lên bảng chứa bài

- GV nhận xét kết luận

C) Củng cố dặn dò: Nhận xét giờ học.

Về nhà xem lại bài

_

Chính tả: ( Nghe viết) Sáng kiến của bé Hà

I Mục tiêu: Giúp HS

- Nghe và viết lại đúng đoạn 3 của bài: Sáng kiến của bé Hà “ Từ đến ngày lập

đông………….cháu đấy.”

- Viết đúng các từ: Lập đông, đều, chúc thọ, cảm động lắm, hiếu thảo, sẽ sông

- Rèn cho các em có ý thức trau dồi chữ viết

II Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài:

2 45, dẫn viết chính tả

a Ghi nhớ nội dung đoạn viết:

- GV đọc đoạn viết – Theo dõi 1 em đọc lại

- Đoạn này trích trong bài tập đọc nào? - Trong bài sáng kiến của bé Hà

b 1#$  dẫn cách trình bày

c 1#$  dẫn viết từ khó:

- GV đọc các từ khó: - Viết các từ khó vào bảng con

d Viết chính tả:

- GV đọc bài - Viết vào vở

e Soát lỗi:

- GV đọc lại bài – Soát lỗi

g Chấm chữa bài

3 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Về nhà sữa lại lỗi

- Chuẩn bị bài sau

Thứ 3 ngày 19 tháng 10 năm 2010

Thể dục : Bài thể dục phát triển chung

I Mục tiêu:

Thực hiện đúng các động tác của bài thể dục phát triển chung

- Biết cách điểm số 1 - 2, 1- 2 theo đội hình vòng tròn

- `#$ đầu biết cách chơi và tham gia chơi %#0

II địa điểm – phương tiện:

- Địa điểm: Trên sân #ờng, vệ sinh an toàn nơi tập.

III Nội dung phơng pháp:

1 Nhận lớp:

- Lớp #ởng tập trung báo cáo sĩ

số, giáo viên nhận lớp phổ biến nội

dung bài tập, yêu cầu kiểm tra

ĐHTT: X X X X X

X X X X X

X X X X X



2 Khởi động: Đi đều 2 – 4 hàng

dọc và hát quay hàng ngang và giãn

cách 1 sải tay, hàng 2 và 4 bớc sang

trái (phải)

ĐHTT: X X X X X

X X X X X

X X X X X



- Ôn bài thể dục phát triển chung 1 - 2lần

2 x 8N

B Phần cơ bản:

- Ôn bài thể dục phát triển chung: ĐHTT: X X X X X

X X X X X

X X X X X



- Ôn đi đều 2 – 4 hàng dọc. 4-5'

C Phần kết thúc

- Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh 5-6 lần

Toán: Số tròn chục trừ đi một số

I Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 - trờng hợp số bị trừ là số tròn chục, số trừ là số có 1 hoặc 2 chữ số

- Biết giải bài toán có 1 phép trừ ( Số tròn chục trừ đi một số)

II đồ dùng:

- 4 bó, mỗi bó 10 que tính

- Bảng gài que tính

iII Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

24 + x = 30

x + 8 = 19

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

a Giới thiệu thực hiện phép trừ 40-8

và tổ chức thực hành

- Gắn các bó que tính trên bảng

*Nêu: Có 4 chục que tính, bớt đi 8

que tính Em làm thế nào để biết còn

bao nhiêu que tính ?

- Hớng dẫn HS lất ra bỏ (mỗi bó 1 chục (tức 10) que tính và hớng dẫn HS nhận ra có 4 chục thì viết 4 vào cột chục viết 0 vào cột đơn vị

(Lấy bớt đi tức là trừ đi nên viết dấu

trừ) lấy bớt đi 8 que tính thì viết 8 ở

cột đơn vị, thẳng cột với 0, kể vạch

ngang ta cho phép trừ 40-8

- Lấy 1 bó 1 chục que tính, tháo rời

ra đợc 10 que tính, lấy bớt đi 8 que tính, còn lại 2 que tính

- (10 – 8 = 2) viết 2 thẳng cột với 0

và 8 ở cột đơn vị, 4 chục que tính bớt

đi 1 chục còn lại 3 chục.

- (4 – 1 = 3) viết 3 ở cột chục thẳng cột với 4, 3 chục que tính và 2 chục que tính rồi gộp lại thành 32 que tính (40 – 8 = 32).

8

*Chú ý: Viết 2 thẳng cột với 0 và 8,

b Giới thiệu cách thực hiện phép trừ

40-18 và tổ chức thực hành

`#ớc 1: Giới thiệu phép trừ 40 - 18

- HS lấy 4 bó que tính, mỗi bó 1 chục que tính (4 chục từ là 40 que tính)

- Có 40 que tính, bớt đi 18 que tính

- Từ 40 que tính, bớt đi 18 que tính phải làm tính gì ?

`#$ 2: Thực hiện phép trừ 40 – 18 - Từ 40 que tính ( 4 bó) mỗi bó 1

chục lấy 1 bó, còn lại 3 bó Tháo rời

bó que tính vừa lấy đợc 10 que tính, bớt đi 8 que tính còn 2 que tính

- Từ 3 bó còn lại tiếp tục lấy tiếp 1

bó que tính nữa, còn lại 2 bó, tức là còn 2 chục que tính

*Chú ý: Các thao tác của bớc 2 là cơ

sở của kỹ thuật trừ có nhớ

Kết quả là: Còn lại 2 bó (tức 2 chục)

và 2 que tính rời còn lại 22 que tính

B#$ 3: 1#ớng dẫn HS đặt tính và

tính

40 18 22

C Thực hành:

Bài 1: HS làm bảng con - 1 học sinh nêu yêu cầu bài

- Giáo viên nhận xét:

Bài giải:

Số que tính còn lại là:

20 - 5 = 15 (cây)

Đáp số: 15 cây

4 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

_

Kể chuyện: Sáng kiến của bé Hà

I Mục tiêu – yêu cầu:

1 Rèn kĩ năng nói:

- Dựa vào các ý cho #ớc kể lại %#ợc từng đoạn câu chuyện Sáng kiến của bé Hà

- HSKG kể lại đ# toàn bộ câu chuyện( BT2)

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn ý chính của từng đoạn yêu cầu 1

III hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ:

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục

đích, yêu cầu giờ học

2 45ớng dẫn kể chuyện:

a Kể từng đoạn câu chuyện dựa vào

các ý chính phụ).- 1HS đọc yêu cầu của bài (bảng

a) Chọn ngày lễ b) Bí mật của 2 bố con c) Niềm vui của ông bà

- Hớng dẫn HS kể mẫu Đ1 theo ý 1 - HS kể 1 đoạn làm mẫu

- Bé Hà vốn là một cô bé nh thế nào ?

- Bé Hà có sáng kiến gì ?

- Bé giải thích vì sao phải có ngày lễ

của ông bà ? vì sao ?

- Kể chuyện trong nhóm: HS nối tiếp nhau kể từng đoạn

- Kể chuyện: B#ớc lớp

b Kể toàn bộ câu chuyện - 3 HS đại diện cho 1 nhóm kể nối

tiếp…

- 2, 3 HS đại diện cho 2, 3 nhóm thi kể

3 Củng cố – dặn dò:

- GV nhận xét tiết học - Về nhà tập kể lại chuyện cho ngời

thân nghe

Tập viết: Chữ hoa H

I Mục tiêu, yêu cầu :

- Viết đúng chữ hoa H9 1 dòng cỡ vừa, một dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Hai(

1 dòng cỡ vừa, 1dòng cỡ nhỏ), Hai #  một nắng( 3 lần)

II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ cái viết hoa H đặt trong khung chữ

- Bảng phụ viết câu ứng dụng

III các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS viết bảng con - Cả lớp viết bảng con G

- Đọc lại cụm từ ứng dụng - 1 HS đọc: Góp sức chung tay

- Viết bảng con: Góp

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Nêu mục đích,

yêu cầu

2 45, dẫn viết chữ hoa:

a 1#$  dẫn HS quan sát và nhận

xét chữ H:

- GV giới thiệu chữ mẫu - HS quan sát

+ Nét 1: Kết hợp 2 nét cơ bản, cong trái

và # ngang

+ Nét 2: Kết hợp của 3 nét cơ bản – khuyết ng#ợc và khuyết xuôi và móc phải

+ Nét 3: Nét thẳng đứng nằm giữa đoạn nối của 2 nét khuyết

- 1#$  dẫn cách viết - HS quan sát

- GV vừa viết mẫu, vừa nêu lại cách

viết rồi # ngang.- ĐB trên %#*  kẻ 5, viết nét cong trái

- Từ điểm DB của nét 1, đổi chiều bút viết nét khuyết # nối liền sang nét khuyết xuôi, cuối nét viết xuôi # lên viết nét móc phải, BD ở ĐK 2

- Lia bút lên quá %#*  kẻ 4, viết 1 nét thẳng đứng, cắt giữa đoạn nối 2 nét khuyết, DB #$ %#*  kẻ 2

3 45, dẫn viết bảng con. - Cả lớp viết 2 lần chữ H

4 H5ớng dẫn viết cụm từ ứng dụng.

- Giới thiệu cụm từ ứng dụng - HS quan sát, đọc cụm từ

- Góp sức chung tay nghĩa là gì ? - Cùng nhau đoàn kết làm việc

- 1#$  dẫn HS quan sát nhận xét: - HS quan sát nhận xét

- Chữ nào có độ cao 1 li ? - o, u, e, # n, a

- Chữ nào có độ cao 1,25 li ? - s

- Chữ nào có độ cao 1,5 li ? - t

- Chữ nào có độ cao 2 li ? - p

- Chữ nào có độ cao 2,5 li ? - h, g, y

- Chữ nào có độ cao 4 li ? - G

- Cách đặt dấu thanh, khoảng cách

giữa các chữ

- GV vừa viết cụm từ ứng dụng vừa

nói vừa nhắc lại cách viết

- HD H/s viết chữ Hai vào bảng con - HS viết vào bảng con

5 HS viết vở tập viết: - HS viết vở tập viết

- GV yêu cầu HS viết - HS viết theo yêu cầu của GV

6 Chấm, chữa bài:

- GV chấm 5, 7 bài nhận xét

7 Củng cố dặn dò:

- Về nhà luyện viết thêm

- Nhận xét chung tiết học

Thứ 5 ngày 21tháng 10 năm 2010

Luyện từ và câu: Từ ngữ về họ hàng

Dấu chấm, dấu chấm hỏi.

I Mục đích yêu cầu :

- Biết điền đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có chỗ trống( BT4)

II Đồ dùng dạy học.

- Bảng phụ bài tập 2, bài tập 4

III hoạt động dạy học.

A Kiểm tra bài cũ:

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu

2 45, dẫn làm bài tập:

- Nắm vững yêu cầu bài tập

+ GV viết nhanh lên bảng (HS phát

biểu) ông, bà, bố, con, mẹ, cụ già, cô,

- HS mở truyện: Sáng kiến của bé Hà,

đọc thầm, tìm nhanh ghi nháp những từ

- Nhận xét chung tiết học

Thứ ngày 21 tháng 10 năm 20 10< /b>

Luyện từ câu: Từ ngữ họ hàng

Dấu chấm,...

3 45, dẫn viết bảng con. - Cả lớp viết lần chữ H