gian Hoạt động của trò a Giới thiệu bài: - Hôm nay chúng ta củng cố về các 1 phút phép tính về số tự nhiên qua bài “Cộng trừ số có 3 chữ số không nhớ “ c Luyện tập: - Bài 1: - Giáo viên [r]
Trang 1TUẦN 1
o0o
Ngày soạn:13/8/2010
Ngày giảng:16/8/2010
Môn: Toán :
Bài soạn: Đọc-viết- so sánh các số có 3 chữ số (tiết 1)
I/ Mục tiêu :
- Kiến thức: Giúp HS củng cố về cách đọc,cách viết , so sánh các số có 3 chữ số
- Kĩ năng: Biết cách đọc, viết, so sánh các số có 3 chữ số
- Thái độ: Trình bày đúng và đẹp các bài tập
II/ Đồ dùng dạy - học:
- GV: - Bảng phụ cho các bài tập
- HS: - SGK, VBT
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
A ÔĐTC: ( 2 phút)
B KTBC: ( 2 phút)
C.Bài mới: ( 31 phút)
a) Giới thiệu bài:
- Để củng cố lại các kiến thức đã học về
số tự nhiên Hôm nay chúng ta cùng tìm
hiểu qua bài “Đọc viết so sánh số có 3
chữ số “
b) Luyện tập:
- Bài 1: - Giáo viên ghi sẵn bài tập lên
bảng như sách giáo khoa
- Yêu cầu 1 em lên bảng điền và đọc kết
quả
- Yêu cầu lớp theo dõi và tự chữa bài
- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: Giáo viên nêu phép tính và ghi
bảng
- Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện
2 phút
7 phút
7 phút
* Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài
- Vài học sinh nhắc lại tựa bài
- Mở sách giáo khoa và vở bài tập
để luyện tập
- 1 em lên bảng điền chữ hoặc số thích hợp vào chỗ chấm
- Cả lớp thực hiện làm vào vở đồng thời theo dõi bạn làm và tự chữa bài trong tập của mình
- Học sinh khác nhận xét bài bạn
- Cả lớp cùng thực hiện làm vào
Trang 2- Gọi hai học sinh đại diện hai nhóm lên
bảng sửa bài
- Gọi học sinh khác nhận xét
+ Giáo viên nhận xét chung về bài làm
của học sinh
Bài 3:- Ghi sẵn bài tập lên bảng như sách
giáo khoa
- Yêu cầu 1 học sinh lên bảng điền dấu
thích hợp và giải thích cách làm
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào phiếu học
tập
- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 4 :-Giáo viên gọi học sinh đọc đề bài
- Yêu cầu cả lớp cùng theo dõi bạn
- Yêu cầu học sinh nêu miệng chỉ ra số
lớn nhất có trong các số và giải thích vì
sao lại biết số đó là lớn nhất ?
- Gọi học sinh khác nhận xét
+ Nhận xét chung về bài làm của học
sinh
D/ Củng cố - Dặn dò:
? Nêu cách đọc ,cách viết và so sánh các
có 3 chữ số ?
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học và làm bài tập
7 phút
8 phút
(5 phút)
vở
- Hai học sinh lên bảng thực hiện: a/ Điền số thích hợp vào chỗ chấm sẽ được dãy số thích hợp : 310; 311; 312; 313; 314; 315; 316;
317; 318 ; 319 ( Các số tăng liên tiếp từ 310 đến 319)
b/ 400; 399; 398; 397; 396 ; 395 ;
394 ; 393;, 392 ; 391 (Các số giảm liên tiếp từ 400 xuống 319 )
- Hai học sinh nhận xét bài bạn
- Một học sinh lên bảng thực hiện điền dấu thích hợp vào chỗ chấm :
330 = 330 ; 30 +100 < 131
615 > 516 ; 410 – 10 < 400 + 1
199 < 200 ; 243 = 200 + 40 + 3
- Học sinh làm xong giải thích miệng cách làm của mình
- Học sinh khác nhận xét bài bạn
- Một học sinh đọc đề bài trong sách giáo khoa
- Một em nêu miệng kết quả bài
làm: 375, 421, 573, 241, 735 ,142
- Vậy số lớn nhất là số : 735 vì
Chữ số hàng trăm của số đó lớn nhất trong các chữ số hàng trăm của các số đã cho
- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học
- Về nhà học bài và làm bài tập còn lại
Trang 3IV/ Rút kinh nghiệm:
Môn: Tập đọc - Kể chuyện
Bài soạn : Cậu bé thông minh (Tiết 1)
I/ Mục tiêu :
1.Tập đọc :
- Rèn đọc đúng các từ ngữ : bình tĩnh, xin sữa , đuổi đi , bật cười , mâm cỗ Đọc trôi chảy toàn bài
- Hiểu các từ ngữ và nội dung câu chuyện: Ca ngợi sự thông minh, tài trí của cậu bé
2 Kể chuyện:
Dựa vào tranh và trí nhớ kể lại từng đoạn của câu chuyện, phối hợp cử chỉ điệu bộ
- Biết theo dõi , nhận xét, đánh giá bạn kể
II/ Chuẩn bị đồ dùng: - Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK.
- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc: Vua hạ lệnh cho mỗi làng trong vùng nọ nộp chịu tội
III/ Các hoạt động dạy học :
A ÔĐTC: ( 1 phút)
B KTBC: ( 1 phút)
C Bài mới: ( 55 phút)
Tập đọc :
1) Phần mở đầu :
- Giáo viên giới thiệu tám chủ điểm của
sách giáo khoa tiếng việt 3
2) Phần giới thiệu :
- Giáo viên cho học sinh quan sát tranh
trong sách giáo khoa minh họa chủ điểm
“ Măng non” trang 3
- Tranh minh họa “Cậu bé thông minh”
trang 4
* Giáo viên giới thiệu: Cậu bé thông
minh là câu chuyện về sự thông minh tài
1 phút
2 phút
- Vài học sinh nhắc lại tựa bài
- Lớp quan sát tranh ,qua hai bức tranh
- Nêu nội dung cụ thể từng bức tranh vẽ vừa quan sát
Trang 4trí đáng khâm phục của một bạn nhỏ
3) Luyện dọc:
* Đọc mẫu:
- Giáo viên đọc toàn bài
(Giọng người dẫn chuyện : chậm rãi
- Giọng cậu bé: lễ phép bình tĩnh, tự tin
Nhà vua: oai nghiêm )
* HD đọc câu:
- Giáo viên theo dõi lắng nghe học sinh
đọc, nhắc nhở học sinh ngắt nghỉ hơi
đúng và đọc đoạn văn với giọng thích
hợp, nếu học sinh đọc chưa đúng
* HD đọc đoạn:
- Yêu cầu HS đọc đoạn - Kết hợp giúp
học sinh hiểu nghĩa các từ ngữ mới xuất
hiện trong từng đoạn (Ví dụ: Kinh đô,
om sòm , trọng thưởng)
* HD đọc nhóm:
- Yêu cầu HS đọc nhóm
- Giáo viên theo dõi hướng dẫn các
nhóm đọc đúng
* Đọc đồng thanh:
4) Hướng dẫn tìm hiểu bài :
- Yêu cầu học sinh đọc thầm và trả lời
nội dung bài
? Nhà vua nghĩ ra kể gì để tìm người tài ?
? Vì sao dân chúng lại lo sợ khi nghe
lệnh của nhà vua ?
* Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 2
? Cậu bé đã làm cách nào để nhà vua
nghĩ lệnh của mình là vô lí ?
* Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3
? Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé đã
15 phút
12 phút
- Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- Học sinh đọc từng câu nối tiếp
cho đến hết bài thể hiện đúng lời của từng nhân vật ( chú ý phát âm đúng các từ ngữ: bình tĩnh xin sữa bật cười mâm cỗ )
- Học sinh đọc từng đoạn trước lớp
- Học sinh nối tiếp nhau đọc 3 đoạn
trong bài (một hoặc hai lượt )
- Học sinh dựa vào chú giải sách giáo khoa để giải nghĩa từ
- Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm , từng cặp học sinh tập đọc
( em này đọc ,em khác nghe góp ý)
* Hai học sinh mỗi em đọc một
đoạn của bài tập đọc
* Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3
- HS đọc thầm và trả lời
+ Lệnh cho mỗi làng trong vùng phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng
+ Vì gà trống không đẻ trứng được
* Học sinh đọc thầm đoạn 2 :
- Cậu bé nói chuyện khiến vua cho
là vô lí ( bố đẻ em bé ) từ đó làm cho vua phải thừa nhận : Lệnh của ngài cũng vô lí
- Học sinh đọc đoạn 3 : + Cậu yêu cầu sứ giả về tâu đức
Trang 5yêu cầu điều gì ?
? Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy ?
* Yêu cầu cả lớp cùng đọc thầm và trả lời
nội dung câu chuyện nói lên điều gì?
5) Luyện đọc lại :
- Giáo viên chọn để đọc mẫu một đoạn
trong bài
* Giáo viên chia ra mỗi nhóm 3 em
- Tổ chức thi hai nhóm đọc theo vai
- Giáo viên và học sinh bình chọn cá
nhân và nhóm đọc hay nhất
Kể chuyện :
1 Giáo viên nêu nhiệm vụ
- Trong phần kể chuyện hôm nay các em
sẽ quan sát 3 tranh minh họa 3 đoạn
truyện và tập kể lại từng đoạn của câu
chuyện
2 Hướng dẫn kể từng đoạn theo tranh
- Giáo viên theo dõi gợi ý nếu có học
sinh kể còn lúng túng
D) Củng cố dặn dò :
? Trong câu chuyện em thích nhân vật
nào? Vì sao?
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học bài xem trước bài “Hai
bàn tay em”.
- GV nhận xét tiết học
IV/ Rút kinh nghiệm:
………
………
8 phút
2 phút
15 phút
(3 phút)
vua rèn chiếc kim thành …xẻ thịt chim
+ Yêu cầu một việc vua không làm nổi để khỏi phải thực hiện lệnh vua + Câu chuyện ca ngợi tài trí của cậu
bé
- Học sinh lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- Các nhóm tự phân vai ( người dẫn chuyện , cậu bé , vua )
- Học sinh đọc cá nhân và đọc theo nhóm Bình xét cá nhân và nhóm đọc hay
- Học sinh lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ của tiết học
- Học sinh quan sát lần lượt 3 tranh minh họa của 3 đoạn truyện , nhẩm
kể chuyện
- Ba học sinh nối tiếp nhau quan sát tranh và kể 3 đoạn của câu chuyện
- Lớp và giáo viên nhận xét lời kể của bạn
- Trong chuyện em thích nhân vật cậu bé
- Vì tuy còn nhỏ nhưng cậu rất thông minh
- Học bài và xem trước bài mới
Trang 6Môn: Đạo đức :
Bài soạn: Kính yêu Bác Hồ ( tiết 1)
I/ Mục tiêu :
- Kiến thức: Học sinh biết: Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nước, dân tộc Tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác
Hồ
- Kĩ năng: Học sinh hiểu, ghi nhớ làm theo 5 điều Bác Hồ dạy
- Thái độ: Có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ
II/Đồ dùng dạy – học :
- GV: Các bài thơ , bài hát , truyện tranh về Bác Hồ
- HS: VBT Đạo đức
III/ Các hoạt động dạy học :
A/ ÔĐTC: ( 2 phút)
B/ KT Bài cũ: (2 phút)
C/ Bài mới: ( 27 phút)
a) Khởi động :
- Các em vừa hát một bài hát về Bác
Hồ Chí Minh
Vậy Bác Hồ là ai ? Vì sao thiếu niên
nhi đồng lại yêu quý bác như vậy ? Bài
học hôm nay chúng ta tìm hiểu điều đó
a/ Quan sát lần lượt 3 tranh minh họa
của 3 đoạn truyện , nhẩm kể chuyện
Hoạt động 1 :
- Giáo viên chia chia lớp thành các
nhóm và giao nhiệm vụ :
- Quan sát từng bức ảnh ? Nêu nội
dung và đặt tên cho từng bức ảnh ?
- Yêu cầu các nhóm thảo luận
4 phút
7 phút
- Học sinh hát tập thể bài “ Ai yêu
…nhi đồng “ nhạc và lời Phong Nhã
- Lớp lắng nghe giáo viên và trả lời câu hỏi
Học sinh nhắc lại tựa bài
- Cả lớp chia thành các nhóm theo yêu cầu giáo viên
+ Ảnh 1 : Bác Hồ đọc bản tuyên ngôn độc lập
+ Ảnh 2: chụp về các cháu thiếu nhi đến thăm phủ chủ tịch
+ Ảnh 3: Bác Hồ vui múa với thiếu nhi
+ Ảnh 4: Bác Hồ ôm hôn em bé
Trang 7- Hết thời gian gọi đại diện từng nhóm
lần lượt lên giới thiệu Cả lớp trao đổi
? Em còn biết gì thêm về Bác Hồ ?
? Bác sinh ngày tháng nào ?
? Quê Bác ở đâu ? Bác còn có những
tên gọi nào khác ?
? Tình cảm giữa bác và các cháu thiếu
nhi như thế nào ? Bác đã có công lao
to lớn ra sao đổi với đất nước ta ?
Hoạt động 2:
- Kể chuyện “Các cháu vào đây với
Bác”
? Qua câu chuyện em thấy tình cảm
giữa Bác Hồ và thiếu nhi như thế nào?
Thiếu nhi phải làm gì để tỏ lòng kính
yêu Bác Hồ?
* Kết luận: - Các cháu thiếu nhi rất yêu
quí Bác Hồ, Bác Hồ cũng rất yêu quý
và quan tâm đến các cháu thiếu nhi Để
tỏ lòng kính yêu Bác Các em cần ghi
nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy
Hoạt động 3:
- Tìm hiểu về 5 điều Bác Hồ dạy thiếu
niên nhi đồng :
- Giáo viên yêu cầu mỗi học sinh đọc
một điều Bác dạy thiếu niên nhi đồng
- Giáo viên treo bảng phụ có ghi sẵn 5
điều Bác Hồ dạy
* Giáo viên chia nhóm yêu cầu mỗi
nhóm tìm một số biểu hiện cụ thể của
một trong 5 điều Bác dạy?
7 phút
6 phút
+ Ảnh 5: bác đang chia quà cho thiếu nhi
- Đại diện các nhóm lên báo cáo lớp trao đổi nhận xét
+ Bác Hồ sinh ngày 19 – 5 –
1890
+ Quê bác ở Làng Sen , xã Kim Liên Nam Đàn Nghệ An Bác còn
có tên khác như : Nguyễn Tất Thành , Nguyễn Ái Quốc , Hồ Chí Minh hồi còn nhỏ tên là Nguyễn Sinh Cung
+ Bác là chủ tịch đầu tiên của nước ta đọc bản khai sinh ra nước Việt Nam
+ Bác Hồ là người rất yêu thương
và quý mến các cháu thiếu nhi + Thiếu nhi cần ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy
- Lần lượt từng học sinh đứng lên đọc một điều trong 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng
- Lớp tiến hành chia nhóm thảo luận về nội dung của từng điều trong 5 điều Bác Hồ dạy
- Hết thời gian thảo luận đại diện
Trang 8c) Hướng dẫn thực hành :
* Củng cố nội dung 5 điều bác dạy
- Giáo dục học sinh ghi nhớ và thực
hiện tốt 5 điều Bác dạy Sưu tầm các
bài hát, bài thơ, chuyện kể về Bác đối
với thiếu nhi
D/ Củng cố- dặn dò.
* Rút ra ghi nhớ và ghi lên bảng Sách
giáo khoa
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
IV/ Rút kinh nghiệm:
3 phút (4 phút) từng nhóm đứng lên báo cáo - Các nhóm khác nhận xét đánh giá và bổ sung ý kiến - Học sinh đọc các câu chuyện, bài thơ hoặc các bài hát có nội dung nói về Bác Hồ với thiếu nhi
-(b)
(c) Ngày soạn:14/8/2010 Ngày giảng:17/8/2010 Môn: Thể dục Bài soạn: Giới thiệu chương trình – Trò chơi “nhanh lên
bạn ơi” ( tiết 1)
I/ Mục tiêu
Phổ biến một số quy định khi luyện tập Yêu cầu học sinh hiểu và thực
hiện đúng Giới thiệu chương trình môn học Yêu cầu học sinh biết được điểm cơ bản
của chương trình có thái độ đúng và tinh thần tập luyện tích cực
Chơi trò chơi “Nhanh lên bạn ơi “ Yêu cầu học sinh biết cách chơi và tham gia vào
trò chơi tương đối chủ động
II/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , bằng phẳng , vệ sinh sạch sẽ
sân tập đảm bảo an toàn luyện tập Chuẩn bị còi kẻ sân cho trò chơi …
III/ Lên lớp :
1 Phần mở đầu:
- Nhận lớp tập trung lớp theo 4 hàng
10 phút
- Lớp trưởng tập hợp lớp theo đội
Trang 9dọc Phổ biến nội dung yêu cầu bài
học
- Yêu cầu lớp thực hiện các động tác
khởi động
2 Phần cơ bản:
- Phân công tổ nhóm luyện tập
- Chọn cán sự môn học
- Giáo viên nhắc lại nội quy tập luyện
và phổ biến nội dung yêu cầu môn học
- Chỉnh đốn trang phục , vệ sinh tập
luyện
- Hướng dẫn trò chơi : “ Nhanh lên
bạn ơi “
- Yêu cầu học sinh ôn lại một số động
tác đội hình đội ngữ đã học ở lớp 1 và
2
3 Phần kết thúc :
- Giáo viên hệ thống lại bài học
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Kết thúc giờ học bằng cách hô “ Giải
tán “
20 phút
5 phút
hình 4 hàng dọc
- Lắng nghe giáo viên để nắm nội dung bài học
- Giậm chân tại chỗ , hát và tập bài thể dục phát triển chung ở lớp 2 ( 1 Lần )
- Học sinh thực hiện các động theo giáo viên yêu cầu
- Các nhóm trở về theo từng khu vực đã được phân để luyện tập
- Thực hiện trò chơi “ Nhanh lên bạn ơi “
- Cả lớp cùng thực hiện lại các động tác như: dóng hàng, điểm số, quay phải ( trái ) nghiêm ( nghỉ ), dàn hàng, dồn hàng …
- Học sinh làm các động tác thả lỏng
- Đi thường theo nhịp và hát bài
“Như có Bác Hồ”
Môn: Toán :
Bài soạn: Cộng – Trừ các số có ba chữ số ( không nhớ )
( tiết 2)
I/ Mục tiêu :
- Kiến thức: Củng cố về phép cộng , trừ các số có ba chữ số Củng cố về giải toán có lời văn về nhiều hơn , ít hơn
- Kĩ năng: Biết thực hiện phép cộng , trừ các số có ba chữ số và giải toán có lời văn
Trang 10- Thái độ: Trình bày các bài tập sạch sẽ.
II/ Đồ dùng dạy – học :
- GV: Các tài liệu liên quan
- HS: SGK, VBT
III/ Các hoạt động dạy – học :
A/ ÔĐTC: ( 1 phút)
B/ KTBC: ( 4 phút)
- Gọi 2 HS lên bảng làm BT5: + Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn
+ Viết các số theo thứ tự từ lớn đến bé
- GV chấm vở HS dưới lớp
- Gọi HS đánh giá phần bài cũ
C/ Bài mới: ( 31 phút)
a) Giới thiệu bài:
- Hôm nay chúng ta củng cố về các
phép tính về số tự nhiên qua bài “Cộng
trừ số có 3 chữ số không nhớ “
c) Luyện tập:
- Bài 1: - Giáo viên nêu bài tập trong
sách giáo khoa
- Yêu cầu học sinh tính nhẩm điền vào
chỗ chấm và đọc kết quả
- Yêu cầu lớp theo dõi và tự chữa bài
- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: Giáo viên nêu phép tính và ghi
bảng
- Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện
- Gọi hai học sinh đại diện hai nhóm
lên bảng sửa bài
- Gọi học sinh khác nhận xét
+ Giáo viên nhận xét chung về bài làm
của học sinh
1 phút
7 phút
7 phút
* Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài
- Vài học sinh nhắc lại tựa bài
- Mở sách giáo khoa và vở bài tập để luyện tập
- 2 học sinh nêu miệng về cách điền
số thích hợp vào chỗ chấm
- Chẳng hạn : 400 + 300 = 700 Hay : 100 +20 + 4 = 124 …
- Cả lớp thực hiện làm vào vở đồng thời theo dõi bạn làm và tự chữa bài trong tập của mình
- Học sinh khác nhận xét bài bạn
- Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở
- Hai học sinh lên bảng thực hiện Đặt tính rồi tính :
352 732 418 395 +416 -511 +201 - 44
768 221 619 351
- Hai học sinh nhận xét bài bạn
- Học sinh đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau