Bài mới : 27 phút Hướng dẫn hS luyện tập Bài 1 : Nối đồng hồ với số chỉ giờ đúng - Nhắc lại vị trí các kim tương ứng - Đổi vở để chữa bài cho nhau theo HD của GV Bài 2 : Quay các kim tr[r]
Trang 1Thứ hai ngày 9 tháng 4 năm 2012
Toán Tiết 116 Luyện tập
I Mục tiêu :
- Thực hiện dược các phép tính cộng, trừ ( không nhớ ) trong phạm vi 100
- Bước đầu nhận biết quan hệ phép cộng và phép trừ
II Đồ dùng dạy học
III Các hoạt động dạy học :
1 Kiểm tra bài cũ : ( 5 phút)
- Gọi HS lên bảng làm bài 3,4/162
2 Bài mới : ( 27 phút)
Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1 : Đặt tính rồi tính
Lưu ý HS đặt tính đúng
Bài 2 :
Cho HS quan sát hình vẽ rồi lựa chọn các số
viết phép tính tương ứng
+ Em có nhận xét gì về 2 phép tính ?
Bài 3 : Điền dấu
- Hướng dẫn HS thực hiện phép tính ở vế trái
, ở vế phải ;so sánh 2 số tìm được rồi điền
dấu thích hợp vào chỗ chấm
Bài 4 : Đúng ghi Đ, sai ghi S
Lưu ý kĩ năng tính nhẩm
3 Củng cố, dặn dò: (3 phút)
- Tìm hai số biết : lấy hai số cộng với nhau
bằng 53 và nếu lấy số lớn trừ số bé cũng
được 53
- Khi cộng hoặc từ một số với 0 thì kết quả
như thế nào ?
- HS làm bài vào vở
- Làm tính, so sánh các số tìm được để nhận biết về tính chất giao hoán của phép cộng và mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ
Tương ứng với phép cộng là:
42+34=76 ; hoặc 34+42=76 Tương ứng với phép trừ:
76-42=34; 76-34=42
- Thực hiện phép tính ở vế trái, vế phải, so sánh 2 số và điền dấu
- Nêu yêu cầu của bài rồi làm bài và chữa bài; giải thích vì sao viết "S" vào ô trống
Trang 2Thứ ba ngày 10 tháng 4 năm 2012
Toán Tiết 117 Đồng hồ, thời gian
I Mục tiêu :
- Làm quen với mặt đồng hồ, biết xem giờ đúng
- Có biểu tượng ban đầu về thời gian
II Đồ dùng dạy học :
Mặt đồng hồ bằng bìa có kim ngắn, kim dài
Đồng hồ để bàn loại chỉ có 1 kim ngắn và 1 kim dài
III Các hoạt động dạy học :
1 Kiểm tra bài cũ : ( 5 phút)
- Gọi HS lên bảng làm bài 3,4/163
2 Bài mới : ( 27 phút)
Hoạt động 1 : Giới thiệu mặt đồng hồ và vị
trí các kim chỉ giờ đúng trên mặt đồng hồ
- Cho HS xem đồng hồ để bàn
+ Mặt đồng hồ có những gì ?
- Giới thiệu : Mặt đồng hồ có kim ngắn, kim
dài và có ghi các số từ 1 đến 12 Kim ngắn và
kim dài đều quay được và quay theo chiều từ
số bé đến số lớn
+ Khi kim dài chỉ số 12 , kim ngắn chỉ vào
đúng số nào đó , chẳng hạn chỉ vào số 9 thì
đồng hồ chỉ lúc đó là 9 giờ
- Cho HS xem mặt đồng hồ chỉ 9 giờ
- Cho HS xem đồng hồ ở các thời điểm khác
nhau
Hoạt động 2 : Thực hành
- H dẫn HS thực hành xem đồng hồ , ghi số
giờ tương ứng với từng mặt đồng hồ
3 Củng cố, dặn dò : ( 3 phút)
- Trò chơi : Ai nhanh hơn
- Quay kim trên mặt đồng hồ để kim chỉ vào
giờ đúng rồi đưa cho cả lớp xem và hỏi đồng
hồ chỉ mấy giờ ?
+ Có kim ngắn, kim dài,
- Xem mặt đồng hồ chỉ 9 giờ và nói: chín giờ
- Thực hành xem mặt đồng hồ ở các điểm khác nhau
- Thực hành xem đồng hồ
- Thi đua xem đồng hồ, nói nhanh và đúng
Lop1.net
Trang 3Thứ năm ngày 12 tháng 4 năm 2012
Toán Thực hành
I Mục tiêu :
- Biết đọc giờ đúng , vẽ kim đồng hồ chỉ đúng các giờ trong ngày
II Đồ dùng dạy học :
- Mô hình mặt đồng hồ
III Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra bài cũ : ( 5 phút)
- Quay kim trên mặt đồng hồ , hỏi HS kim
chỉ mấy giờ ?
2 Bài mới :
H.dẫn HS thực hành : ( 27 phút)
Bài 1 : Đây là bài toán về xem giờ đúng HS
tự xem tranh và làm theo mẫu
Bài 2 : Đây là bài toán vẽ kim đồng hồ theo
giờ đã cho trước
Lưu ý HS vẽ kim ngắn phải ngắn hơn kim
dài và vẽ đúng từng vị trí của kim ngắn
Bài 3 : Cho HS nối các tranh vẽ chỉ từng hoạt
động với mặt đồng hồ chỉ thời điểm tương
ứng
Lưu ý các thời điểm: sáng , trưa, chiều , tối
Bài 4 : H.dẫn HS làm tương tự bài 2
Khuyến khích HS nêu các lí do phù hợp với
vị trí của kim ngắn
3 Củng cố, dặn dò : ( 3 phút)
- HS đọc giờ đúng trên mặt đồng hồ
- Tự xem tranh và làm theo mẫu, HS đọc
số giờ ứng với từng mặt đồng hồ
- Tự làm bài và chữa bài
- Nối các tranh vẽ chỉ từng hoạt động với mặt đồng hồ chỉ thời điểm tương ứng
- Phán đoán được các vị trí hợp lý của kim ngắn HS nêu các lý do phù hợp với các vị trí của kim ngắn trên mặt đồng hồ
Trang 4Thứ sáu ngày 13 tháng 4 năm 2012
Toán Luyện tập
I.Mục tiêu :
- Biết xem giờ đúng
- Xác định và quay kim đồng hồ đúng vị trí tương ứng với giờ
- Bước đầu nhận biết các thời điểm trong sinh hoạt hằng ngày
II Đồ dùng dạy học
II Các hoạt động dạy học
1.Kiểm tra bài cũ : ( 5 phút)
- Cho HS xác định vị trí của các kim ứng với
giờ đúng trên mặt đồng hồ
2 Bài mới : ( 27 phút)
Hướng dẫn hS luyện tập
Bài 1 : Nối đồng hồ với số chỉ giờ đúng
Bài 2 : Quay các kim trên mặt đồng hồ để
đồng hồ chỉ số giờ cho sẵn
Bài 3 : Nối mỗi câu với đồng hồ thích hợp
3 Củng cố, dặn dò : ( phút)
- Trò chơi : Ai nhanh , ai đúng ?
- Nhắc lại vị trí các kim tương ứng
- Đổi vở để chữa bài cho nhau theo HD của GV
- Thực hành trên mô hình mặt đồng hồ
- Đọc các câu trong bài sau đó tìm đồng hồ chỉ số giờ nêu trong các câu rồi nối cho đúng
- Xem đồng hồ và nêu giờ
Lop1.net
Trang 5Thứ năm ngày 12 tháng 4 năm
Luyện Toán Luyện tập
I/ Củng cố :
- Giúp HS biết thực hiện phép tính trừ trong phạm vi 100
- Củng cố kĩ năng tính nhẩm
- Củng cố kĩ nănng giải toán
II/ Luyện tập :
Bài 1: Đặt tính rồi tính
Cho HS thực hiện bảng con
Bài 2 : Tính nhẩm
85 – 5 = 74 – 3 = 56 – 1 =
85 – 50 = 74 – 30 = 56 – 10 =
85 – 15 = 74 – 34 = 56 – 56 =
HS nêu cách tính rồi làm vào vở
Bài 3 : Điền dấu
HS nhẩm tính kết quả của phép tính ở 2 vế, so sánh rồi điền dấu
2 em lên bảng thực hiện - lớp làm vào vở
Bài 4 : Giải toán có lời văn
HS đọc đề toán rồi tự giải toán
m 2012