-Học sinh luyện đọc đoạn 4 -Đọc đúng : Nào,/ bác cháu ta lên đường!// Đoạn 4 : giọng vui, phấn khởi , nhân giọng ở các từ ngữ thể hiện sự ngu ngốc của bọn línhtraùo tröng, thong manh - M[r]
Trang 1LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 14
Từ ngày 16 /08 /2009 Đến ngày 20 /08 /2009
Thứ
Tiết
Ghi chú Chào cờ
Đạo đức 14 Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng (Tiết 1)
16
11
Thể dục 27 Ôn bài thể dục phát triển chung
TN-XH 27 Tỉnh, thành phố ở nơi bạn đang sống
17
11
Anh văn
LT & C 14 Ôn từ chỉ đặc điểm Ôn câu ai thế nào ?
18
4 09
11
Thể dục 28 Hoàn thiện bài thể dục phát triển chung
Tốn 69 Chia số có 3 chữ số cho số có 1 chữ số
Tập viết 14 Ôn chữ hoaH
TN-XH 28 Tỉnh, thành phố ở nơi bạn đang sống(Tiết 2)
19
11
Tốn 70 Chia số có 3 chữ số cho số có 1 chữ số
Tập làm văn 14 Nghe - kể Tôi cũng như bác giới thiệu……… .
20
11
S
hoạt lớp
Thứ hai ngày 16 tháng 11 năm 2009
Trang 2ĐẠO ĐỨC Tiết14 : QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG.
I Mục tiêu :
-Nêu được một số việc làm thể hiện quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng
-Biết quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng bắng những việc làm phù hợp với khẳ năng
- HS có thái độ tôn trọng ,quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng
II Phương tiện :
- Các tấm bìa Các câu ca dao ,tục ngữ ,truyện ,tấm gương về chủ đề bài học
III Các hoạt động dạy – học :
Khởi động : (1 / )
2 Kiểm tra bài cũ : (4 / )
(?) Thế nào là tham gia việc lớp , việc trường ?
(?) Tích cực tham gia việc lớp việc trường có lợi gì?
- Lớp và giáo viên nhận xét
3 Bài mới
a Giới thiệu bài – Ghi bảng (1 / )
b Giảng bài (32 / )
HĐ 1 : Phân tích truyện : Chị thủy của em
GV kể chuyện (theo tranh) Chị Thuỷ của em
Chia nhóm : Giao nhiệm vụ cho các nhóm làm bài
tập nội dung phiếu như SGK
+Trong câu chuyện có những nhân vật nào ?
+Vì sao bé Viên lại cần sự quan tâm của chị Thủy?
+ Thủy làm gì để Viên chơi vui ở nhà ?
+ Vì sao mẹ viên lại thầm cảm ơn Thủy ?
+ Qua câu chuyện em hopcj Thủy điều gì ?
+ Vì sao phải giúp đỡ hàng xóm ?
- Lớp và giáo viên nhận xét
* Kết luận :Ai cũng có lúc gặp khó khăn,hoạn nạn
.Những lúc đó rất cần sự thông cảm ,giúp đỡ của
những ngưỡi xung quanh Vì vậy không chỉ người
lớn mà trẻ em cũng cần quan tâm giúp đỡ hàng
xóm bằng những việc làm vừa sức mình
HĐ 2 :Đặt tên tranh
Chia nhóm -giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận
về nội dung một tranh và đặt tên cho tranh
- Lớp và giáo viên nhận xét bổ sung
Giáo viên kết luận:
Tranh 1: Lễ phép chào hỏi bác hùng
Tranh 2: Làm ồn ảnh hưởng hàng xóm , làng giềng
Tranh 3+4 giúp đỡ hàng xóm
HĐ 3 :Bày tỏ ý kiến
-Hát -2 Học sinh lên bảng
- Học sinh thảo luận thep cặp
-Đại diện các nhóm nêu kết quả thảo luận
-Các tổ quan sát : Nêu nội dung và đặt tên phù hợp mỗi bức tranh
-Đại diện các tổ nêu kết quả
Trang 3-Lớp nhận xét
-Giáo viên giảng câu tục ngữ
* Kết luận :Các ý a,d,c đúng; ý b sai Hàng xóm
láng giềng cần quan tâm giúp đỡ lẫn nhau Dù còn
nhỏ tuổi ,các em cũng cần biết làm các việc phù
hợp với sức mình để giúp đỡ hàng xóm láng giềng
4 Củng cố dặn dò : (2 / )
-Liên hệ
- Thực hiện tốt những điều đã học Sưu tầm các
truyện thơ , ca dao ,tục ngữ Và vẻ tanh về chủ đề
quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng chuẩn bị
học sau “T2”
- Nhận xét tiết học
-Học sinh làm bài tập 3
- Nêu kết quả
**************************
TẬP ĐỌC Tiết NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ
I Mục tiêu :
*/ Tâp đọc :
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện và các nhân vật (ông ké , Kim Đồng , bọn lính )
- Hiểu được nội dung truyện : Kim Đồng là một liên lạc nhanh trí, dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán bộ cách mạng
- Giáo dục học sinh học tập tấm gương dũng cảm của Kim Đồng
*/ Kể chuyện :
- Kể lại tứng đoạn của câu chuyện dựa vào tranh minh họa
- Lắng nghe kể tiếp lời bạn Nhận xét đánh giá bạn kể
III Phương tiện:
- Tranh minh hoạ truyện trong SGK
III Các hoạt động dạy - học :
1 Khởi động : (1 / )
2 Kiểm tra bài cũ : “Cửa Tùng” (4/ )
+ Em hiểu thế nào là “Bà chúa của các bãi
tắm” ?
+ Sắc màu nước biển Cửa Tùng có gì đặc
biệt ?
- GV nhận xét - Ghi điểm
3 Bài mới :
a.Giới thiệu ghi bảng (1 / )
b.Giảng bài: (30 / )
*HĐ 1:Luyện đọc
- GV đọc mẫu với giọng kể chậm rãi
Hát
- 3 HS đọc bài và trả lời các câu hỏi :
- HS chú ý lắng nghe
Trang 4+ Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa
từ
Luyện đọc câu
Đọc từ khó
Đọc từng đoạn trước lớp
- Bài có mấy đoạn ?
- Đoạn 1 : Giọng kể chậm rãi nhấn giọng ở
các từ ngữ tả dáng đi nhanh nhẹn của Kim
Đồng, phong thái ung dung của ông ké (hiền
hậu , nhanh nhẹn, lững thững …
Đoạn 2: (Hai bác gặp cháu địch) : giọng hồi
hộp
Đoạn 3 : Giọng lính hống hách, giọng Kim
Đồng tự nhiên, bình thản
-Đọc đúng : Nào,/ bác cháu ta lên đường!//
Đoạn 4 : giọng vui, phấn khởi , nhân giọng
ở các từ ngữ thể hiện sự ngu ngốc của bọn
lính(tráo trưng, thong manh)
- Mắt giặc tráo trưng mà hoá thong manh với
giọng giễu cột bọn giặc
-Đọc câu miêu tả Những tảng đá ven đường
sáng hẳn lên như vui trong nắng sớm với
giọng vui
-Luyện đọc theo nhóm
- Thi đọc giữa các nhóm
*HĐ 2 Hướng dẫn tìm hiểu bài :
(?) Anh Kim Đồng đoàn giao nhiệm vụ gì ?
(?) Vì sao cán bộ lại phải đóng vai một ông
già Nùng ?
(?) Cách đi đường của hai Bác cháu như thế
nào ?
-Tìm những chi tiết nói lên sự nhanh trí và
dũng cảm của Kim Đồng khi gặp địch ?
- Học sinh đọc nối tiếp đọc từng câu cho hết bài
- Học sinh luyện đọc từ khó : lững thững ,bình tĩnh , Hà Quảng …
- 4 Đoạn -Học sinh luyện đọc đoạn 1
-Học sinh luyện đọc đoạn 2 -Học sinh luyện đọc đoạn 3
-Học sinh luyện đọc đoạn 4
- Học sinh đọc theo nhóm đôi
- Học sinh thi đọc trước lớp đoạn 3
… bảo vệ cán bộ , dẫn đường đưa cán bộ đến địa điểm mới
… vì vùng này là vùng người Nùng ở Đóng vai ông già Nùng để dễ hoà đồng với mọi người ,dễ dàng che mắt địch, làm chúng tưởng ông cụ là người địa phương
… đi rất cẩn thận Kim Đồng đeo túi nhanh nhẹn đi trước một quãng, ông ké lững thững theo sau Gặp điều gì đáng ngờ, Kim Đồng sẽ huýt sáo làm hiệu để ông ké kịp tránh vào ven đường
…+ Kim Đồng nhanh trí + Gặp địch không hề tỏ ra bối rối, sợ sệt, bình tĩnh huýt sáo báo hiệu
+ Địch hỏ, Kim Đồng trả lời rất nhanh trí: Đón thầy mo về cúng cho mẹ ốm
Trang 5* HĐ 3: Luyện đọc lại :
- Truyện có lời những nhân vật nào ?
-Yêu cầu học sinh đọc theo vai
-Tổ chức cho học sinh thi đọc
- Bình chọn nhóm và cá nhân đọc tốt
*/ Kể chuyện :
HĐ 1 : Xác định yêu cầu :
- Gọi học sinh đọc yêu cầu trang 114
HĐ2 Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh
GV gọi 4 học sinh khá giỏi nối tiếp nhau kể
từng đoạn trước lớp
- Yêu cầu học sinh kể trong nhóm
-Tranh 1: Hai bác cháu đi trên đường
-Tranh 2: Kim Đồng và ông Ké gặp bạn đi
tuần
Tranh 3: Kim Đồng bình tĩnh đối đáp với
bon lình
Tranh 4: Bọn lính lừa , hai bác cháu ung
dung đi tiếp
4 Củng cố – Dặn dò : (2 / )
(?) Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ?
-Sưu tầm các tranh ảnh bài hát ca ngợi về
Kim Đồng
-Về đọc lại bài chuẩn bị bài :(Nhớ Việt Bắc)
- GV nhận xét tiết học
+ Trả lời xong, thản nhiên gọi ông ké đi tiếp
: Già ơi ! Ta đi thôi !
- Sự nhanh trí , thông minh của Kim Đồng khiến bọn giặc không hề nghi ngờ nên đã để cho hai bác cháu đi qua
- Kim Đồng dũng cảm, vì còn rất nhỏ đã là một chiến sĩ liên lạc của cách mạng, dám làm những cộng việc quan trọng, nguy hiểm, khi gặp địch vẫn bình tĩnh tìm cách đối phó, bảo vệ cán bộ
- 2 nhóm HS (mỗi nhóm 3 em) thi đọc đoạn
3 theo cách phân vai
-Dựa vào tranh minh họa ,hãy kể lại câu chuyện Người liên lạc nhỏ tuổi
-4 học sinh kể
- Cả lớp theo dõi nhận xét
- 2 đến 3 nhóm kể trước lớp
- Theo dõi bình chọn nhóm kể hay nhất
- 1 học sinh kể toàn bộ câu chuyện trước lớp
******************************
TOÁN Tiết 66 : LUYỆN TẬP
Trang 6I Mục tiêu :
- Biết so sánh các khối lượng
- Củng cố các phép tính với số đo khối lượng, vận dụng để so sánh khối lượng và giải các bài toán có lời văn Thực hành sử dụng cân đồng hồ để xác định khối lượng của một vật
- Giáo dục học sinh cẩn thận khi làm bài
II Phương tiện :
- Một cân đồng hồ loại nhỏ 2kg
III Các hoạt động dạy - học :
1 Khởi động : (1 / )
2 Bài cũ: (4 / )
- GV nhận xét - Ghi điểm
3 Bài mới
a.Giới thiệu bài – Ghi bảng (1 / )
+ Bài 1 : Nêu yêu cầu bài
?
-Lớp và giáo viên nhận xét nêu cách thực
hiện
+ Bài 2 : Nêu yêu cầu bài
+ Bài toán cho biết gì ?
+ Bài toán hỏi điều gì ?
Tóm tắt
130g 130 g 130g 130g 175g
? Gam
-Lớp và giáo viên nhận xét – nêu lời giải
khác
(?) Bài toán thuộc dạng toán gì?
+ Bài 3 : Nêu yêu cầu bài
GV hướng dẫn các em đổi 1kg = 1000g
+ Số đường còn lại nặng bao nhiêu gam ?
+ Tìm mỗi túi nhỏ nặng bao nhiêu gam ?
Hát
- 3 HS đọc bảng nhân 9
- 3 HS nhắc lại -Điền dấu :
- HS làm bảng con : 744g > 474g ; 400 +8g< 480g 1kg > 900g + 5; 305g < 350g ; 450g < 500g – 40g; 760g + 240g = 1kg
- 2 HS đọc bài toán Mẹ Hà mua 4 gói kẹo và một gói bánh , mỗi gói kẹo nặng 130g và gói bánh
cân nặng 175 g
… Tất cả có bao nhiêu gam bánh và kẹo ?
Giải Cả 4 gói kẹo cân nặng là :
130 x 4 = 520 (g) Cả kẹo và bánh cân nặng là :
175 + 520 = 695(g) Đáp số : 695gam
- 1 học sinh lên bảng làm –lớp làm vào vở
- 2 HS đọc bài toán
Giải 1kg = 1000g Số đường còn lại cân nặng là :
1000 – 400 = 600 (g) Mỗi túi đường nhỏ cân nặng là :
Trang 7-Lớp và giáo viên nhận xét nêu lời giải khác
(?) Bài toán thuộc dạng toán gì
+Bài 4 : Thực hành cân
- Cân hộp bút và cân 6 hộp đồ dùng học toán
- GV cho HS so sánh khối lượng hai vật xem
vật nào nhẹ hơn
4 Củng cố – Dặn dò: (2 / )
-Thu 1 số vở nhận xét
-Về nhà lam VBT Chuẩn bị tiết sau
-GV nhận xét tiết học
600 : 3 = 200 (g) Đáp số : 200 gam -Lớp làm vào vở – 1 học sinh lên bảng làm
- 2 nhóm HS lên cân rồi ghi lại kết quả (hai vật) So sánh khối lượng hai vật
Các nhóm khác kiểm tra , nhận xét
-Thứ ba ngày 17 tháng 11 năm 2009
THỂ DỤC Tiết 27: ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG.
I Mục tiêu :
- Thực hiện cơ bản đúng các động tác của bài thể dục phát triển chung
- -Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi
- Giáo dục học sinh tính kỉ luật
II Phương tiện : Kẻ sẵn các vạch cho trò chơi “ Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau” và khăn bịt
mắt
III Các hoạt động dạy – học
1 Phần mở đầu (10 / )
- GV nhận lớp phổ biến nội dung , yêu cầu
giờ học
- Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh
sân
- Chơi trò chơi “Thi xếp hàng nhanh ”
2 Phần cơ bản (20 / )
- Ôn 8 động tác vươn thở ,tay , chân , lườn ,
bụng toàn thân, nhảy và điều hoà của bài
thể dục phát triển chung (2 - 3 lần) nhịp 2-8
- GV nhận xét rối cho tập tiếp
- Các tổ thi đua với nhau dưới sự điều khiển
của tổ trưởng
- GV quan sát , nhắc nhở kết hợp sửa chữa
động tác sai cho các em
* Thi đua tập giữa các tổ tập 8 động tác thể
dục dưới sự điều khiển của GV Tổ nào tập
Những lần sau lớp trưởng điều khiển lớp tập
- HS chia nhóm tập luyện 8 động tác đã học
Trang 8đúng , đẹp nhất được biểu dương trước lớp
* Chơi trò chơi “ Đua ngựa“
- GV trực tiếp điều khiển trò chơi, yêu cầu
các em chơi nhiệt tình, vui vẻ, đoàn kết
3 Phần kết thúc (5 / )
- Đứng tại chỗ vổ tay, hát
- GV cùng hệ thống bài
- - Về ôn lại 8 động tác của bài thể dục
- GV nhận xét giờ học
- HS bắt chước
****************************
TOÁN Tiết 67 : BẢNG CHIA 9
I Mục tiêu :
-Bước đầu học thuộc bảng chia 9 và vận dụng vào giải toán
- Rèn cho học sịn kĩ năng giải toán nhanh đúng , chính xác
-Giáo dục học sinh cẩn thận khi làm bài
II Phương tiện :
- Các tấm bìa mỗi tấm bìa có 9 chấm tròn
III Các hoạt động dạy – học.
1 Khởi động : (1 / )
2 Kiểm tra : (4 / )
GV nhận xét – Ghi điểm
3 Bài mới
a.Giới thiệu bài –Ghi bảng (1 / )
b.Hướng dẫn lập bảng chia 8 (30/ )
(Nguyên tắc lập bảng chia 9 là dựa vào
bảng nhân 9 )
GV dùng các tấm bìa , mỗi tấm có 9 chấm
tròn để lập lại từng công thức của bảng
nhân, rồi cũng sử dụng các tấm bìa đó để
chuyển từ một công thức nhân 9 thành một
công thức chia 9
GV đưa ra một tấm bìa có 9 chấm tròn
(?) 9 lấy một lần thì được mấy ?
GV viết ; 9 x 1 = 9
(?) Lấy 9 chấm tròn chia theo các nhóm, mỗi
nhóm 9 chấm tròn thì được mấy nhóm ?
GV ghi ; 9 : 9 = 1
GV cho HS quan sát và đọc phép tính :
-Hát
- 3 HS đọc thuộc bảng nhân 9
- 3 HS nhắc lại
… 9 lấy 1 lần được 9
… 9 chấm tròn chia theo các nhóm, mỗi nhóm 9 chấm tròn thì được 1 nhóm
Trang 99 x 1 = 9 ; 9 : 9 = 1
+Tương tư như vậy hướng dẫn các em tìm
hiểu các phép tính :
9 x 2 = 18 ; 18 : 9 = 2
9 x 3 = 27 ; 27 : 9 = 3
Qua 3 ví dụ trên em rút ra kết kuận gì ?
Vậy các em vận dụng kết luận vừa nêu tự
lập bảng nhân 9
GV ghi bảng bảng chia 9
9 : 9 = 1 ; 54 : 9 = 6
18 : 9 = 2 63 : 9 = 7
27 : 9 = 3 72 : 9 = 8
36 : 9 = 4 81 : 9 = 9
45 : 9 = 5 90 : 9 = 10
c Thực hành :
-Lớp và giáo viên nhận xét
(?) Muốn nhẩm nhanh đúng em phải làm gì
?
- Lớp và giáo viên nhận xét củng cố mối
quan hệ giữa nhân và chia
Bài 3 : Nêu yêu cầu bài
(?) Bài toán cho biết gì ?
(?) Bài toán hỏi gì ?
- Lớp và giáo viên nhận xét nêu lời giải
khác
……… khi ta lấy tích chia cho thừa số này thì ta được thừa số kia
- HS tự lập bảng chia 9 -Học sinh nêu
9 : 9 = 1 ; 54 : 9 = 6
18 : 9 = 2 ; 63 : 9 = 7
27 : 9 = 3 72 : 9 = 8
36 : 9 = 4 81 : 9 = 9
45 : 9 = 5 90 : 9 =10
- HS đọc xuôi , ngược bảng chia 9 (các em khác đọc thầm để thuộc bảng chia 9)
-Tính nhẩm
18 : 9 = 2 27 : 9 = 3
45 : 9 = 5 72 : 9 = 8
9 : 9 = 1 90 : 9 = 10 -Học sinh nối tiêp nhau nêu kết quả
- …Phải học thuộc bảng chia 9
- Tính nhẩm
9 x 5 = 45 9 x 6 = 54
45 : 9 = 5 54 : 9 = 6
45 : 5 = 9 54 : 6 = 9
………
- HS lần lượt đứng nêu miệng kết quả
-Khi ta lấy tích chia cho thừa số này thì ta được thừa số kia
- 2HS đọc đềbài toán
… Có 45 kg gạo , chia đều vào 9 túi
… mỗi túi có bao nhiêu kg gạo ?
Giải Mỗi túi có số kg gạo là :
45 : 9 = 5(kg)
Đáp số : 5kg gạo
- 1 học sinh lên bảng làm –lớp làm vào vở
Trang 10 Bài 4 : Nêu yêu cầu bài
+ Bài cho biết gì ?
+ Bài toán hỏi gì ?
-Lớp và giáo viên nhận xét nêu lời giải
khác
4 Củng cố - Dặn dò : (3 / )
-Thu 1 số vở chấm –nhận xét
Về nhà học thuộc bảng chia 9 và làm bài
tập VBT.Chuẩn bị tiết sau
-Nhận xét tiết học
- HS đọc yêu cầu của bài toán
Giải Mỗi túi có số kg gạo là
45 : 9 = 5 (túi)
Đáp số 5 túi gạo
- 1 học sinh lên bảng làm bài – lớp làm vào vở
**********************************
CHÍNH TẢ
Tiết 27 :NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ
I Mục tiêu:
-Nghe viết đúng bài chính tả , trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
-Làm đúng các bài tập phân biệt l/n
-Giáo dục học sinh giữ vở sạch , viết chữ đẹp
II Phương tiện:Viết sẵn bài tập lên bảng
III Các hoạt động dạy - học:
1 Khởi động : (1 / )
2 Kiểm tra bài cũ: (4 / )
- Nhận xét chung sau kiểm tra
3 Bài mới : (30 / )
a.Giới thiệu bài - ghi bảng.
b Hướng dẫn nghe - viết:
- Đọc mẫubài viết (đọc thong thả, rõ ràng )
(?) Trong đoạn văn vừa đọc có những tên
riệng nào viết hoa ?
(?) Câu nào trong đoạn văn là lời của nhân
vật ? Lời đó được viết thế nào ?
-Yêu cầu học sinh viết bảng con các từ khó
c Viết bài
- GV đọc bài
d/ Soát lỗi
- Giáo viên đọc
- -Giáo viên thu một số vở chấm
- e/ Bài tập :
- Hát
- HS viết bảng con các từ ;huýt sao , hít thở, suýt ngã, nghỉ ngơi, vẻ mặt
- Vài HS nhắc lại
- 2 HS đọc lại bài
- Đức Thanh, Kim Đồng, Nùng, Hà Quản
- Nào, bác cháu ta lên đường! là lời ông ké được viết sau dấu hai chấm, xuông dòng, gạch đầu dòng
- HS viết bảng con : lững thững , Hà Quảng …
- HS lắng nghe – học sinh viết bài vào vở
- Học sinh soát lỗi
HS nêu yêu cầu