Giáo án Lớp 3 Tuần 28 - GV: Nguyễn Thị Tuyết Mai

C/Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HĐ1: Ôn lại kiến thức đã học PP: Thi đua , hỏi đáp , giảng giải , thảo luận Hs đọc yêu cầu của đề bài Câu 1: Đọc Bài thơ sau và cho[r]

Trang 1

Thứ hai, ngày 22 tháng 3 năm 2010

Tiết: 82, 83 Tập đọc – Kể chuyện

Cuộc chạy đua trong rừng.

I/ Mục tiêu:

A Tập đọc.

- Đọc rõ ràng, rành mạch Biết đọc phân biệt lời đối thoại giữa ngựa cha và ngựa con

- Hiểu nội dung câu chuyện : Làm việc gì cũng phải cần thận, chu đáo (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- Giáo dục Hs có thái độ cẩn thận trước khi làm việc

B Kể Chuyện.

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa

- HS khá giỏi biết kể lại từng đoạn câu chuyện bằng lời của Ngựa Con

II/ Chuẩn bị:

* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK

Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

* HS: SGK, vở

III/ Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc đúng các từ khó, câu

khó Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài

 Gv đọc mẫu bài văn

- Gv đọc diễm cảm toàn bài

- Gv cho Hs xem tranh minh họa

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ

- Hs tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn

- Gv mời Hs tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài

- Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm

- Đọc từng đoạn trước lớp

+ Một Hs đọc cả bài

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Mục tiêu: Giúp Hs nắm được cốt truyện, hiểu nội dung

bài

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:

+ Ngựa con chuẩn bị hội thi như thế nào?

- Hs đọc thầm đoạn 2 và trả lời:

PP: Thực hành cá nhân, hỏi

đáp, trực quan

Học sinh đọc thầm theo Gv

Hs lắng nghe

Hs xem tranh minh họa

Hs đọc tiếp nối nhau đọc từng câu trong đoạn

4 Hs đọc 4 đoạn trong bài

Hs đọc từng đoạn trong nhóm

Đọc từng đoạn trứơc lớp Một Hs đọc cả bài

PP: Đàm thoại, hỏi đáp,

giảng giải, thảo luận

Hs đọc thầm đoạn 1

Chú sửa soạn cho cuộc thi không biết chán Chú mải mê soi bóng dưới dòng suối trong veo để thấy hình ảnh hiện lên với bộ đồ nâu tuyệt đẹp, với cái bờm dài được chải chuốt

ra dáng một nhà vô địch.

Hs đọc thầm đoạn 2

TUẦN 28

Trang 2

Ngựa Cha khuyên nhủ con điều gì?

+ Nghe cha nói, Ngựa con phản ứng như thế nào?

- Gv mời Hs đọc thành tiếng đoạn 3, 4 Thảo luận câu hỏi:

+ Vì sao Ngựa Con không đạt kết quả trong hội thi?

- Gv nhận xét, chốt lại: Ngựa con chuẩn bị cuộc thi không

chu đáo Để đạt kết quả tốt trong cuộc thi, đáng lẽ phải lo

sửa sang bộ móng sắt thì Ngựa Con lại lo chải chuốt,

không nghe lời khuyên của cha Giữa chừng cuộc đua, một

cái móng lung lay rồi rời ra làm chú phải bỏ dở cuộc đua

+ Ngựa Con rút ra bài học gì?

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.

- Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài theo lời của

từng nhân vật

- Gv đọc diễn cảm đoạn 1, 2

- Gv cho 4 Hs thi đọc truyện trước lớp

- Gv yêu cầu 4 Hs tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn của bài

- Một Hs đọc cả bài

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt

* Hoạt động 4: Kể chuyện.

- Mục tiêu: Hs dựa vào tranh minh họa để kể toàn bộ lại

câu chuyện

- Gv cho Hs quan sát lần lượt từng tranh minh họa trong

SGK

- Gv mời từng cặp Hs phát biểu ý kiến

- Gv nhận xét, chốt lại:

+ Tranh 1: Ngựa Con mải mê soi bóng mình dưới nước

+ Tranh 2: Ngựa Cha khuyên con đến gặp bác thợ rèn

+ Tranh 3: Cuộc thi Các đối thủ đang ngắm nhau

+ Tranh 4: Ngưa Con phải bỏ dở cuộc đua vì hỏng móng

- Bốn Hs tiếp nối nhau kể 4 đoạn của câu chuyện theo

tranh

- Một Hs kể lại toàn bộ câu chuyện

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt

Ngựa Cha thấy con chỉ mải ngắm vuốt, khuyên con: phải đến bác thợ rèn để xem lại bộ móng Nó cần thiết cho cuộc đua hơn là bộ đồ đẹp.

Ngựa Con ngùng nguẩy, đầy tự tin đáp: Cha yên tâm đi, móng của con chắc lắm Caon nhất định sẽ thắng.

Hs thảo luận câu hỏi

Đại diện các nhóm lên trình bày

Hs nhận xét, chốt lại

Đừng bao giờ chủ quan, dù việc nhỏ nhất.

PP: Kiểm tra, đánh giá trò

chơi

Hs thi đọc diễn cảm truyện Bốn Hs thi đọc 4 đoạn của bài

Một Hs đọc cả bài

Hs nhận xét

PP: Quan sát, thực hành, trò

chơi

Hs quan sát tranh minh họa Từng cặp hs phát biểu ý kiến

4 Hs kể lại 4 đoạn câu chuyện

Một Hs kể lại toàn bộ câu chuyện

Hs nhận xét

Trang 3

Tiết:136 Toán

So sánh các số trong phạm vi 100.000 I/ Mục tiêu:

- Biết so sánh các số trong phạm vi 100.000

- Biết tìm số lớn nhất, số bé nhất trong một nhóm 4 số mà các số là số có năm chữ số ( BT cần làm 1, 2, 3, 4a)

- Rèn làm bài tập chính xác, thành thạo

- Yêu thích môn toán, tự giác làm bài

* GV: Bảng phụ

* HS: bảng con

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs nhận biết dấu hiệu và

cách so sánh hai số trong phạm vi 100.000

a) So sánh hai số có chữ số khác nhau.

- Gv viết lên bảng: 999 ………1012 Yêu cầu Hs điền dấu

thích hợp (< = >) và giải thích vì sao chọn dấu đó

- Gv hướng dẫn Hs chọn các dấu hiệu (ví dụ : Số 999 có

số chữ số ít hơn số chữ số của 1012 nên 999 < 1012)

b) So sánh hai chữ số có số chữ số bằng nhau.

- Tương tự Gv hướng dẫn Hs so sánh số 9790 và 9786

- Gv hướng dẫn Hs nhận xét:

+ Hai số có cùng chữ có bốn chữ số

+ Ta so sánh từng cặp chữ số cùng hàng từ trái sang

phải:

Chữ số hàng nghìn đều là 9 ;

Chữ số hàng trăm đều là 7 ;

Ở hàng chục có 9 < 8 ;

Vậy 9790 > 9786

- Gv cho Hs so sánh các số

3772 ……… 3605 ; 4597 ……5974 ; 8513 …… 8502

* Hoạt động 2: Làm bài 1, 2.

 Bài 1:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv mời 2 Hs nhắc lại cách so sánh hai số

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Gv mời 4 Hs lên bảng làm

-Gv nhận xét, chốt lại

 Bài 2:

- Mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Yêu cầu Hs tự làm vào vở Bốn Hs lên bảng làm bài

làm và giải thích cách so sánh

- Gv nhận xét, chốt lại

PP: Quan sát, giàng giải, hỏi đáp.

Hs điền dấu 999 < 1012 và giải thích

Hs so sánh 2 số 9790 > 9786 và giải thích

Hs so sánh các cặp số

PP: Luyện tập, thực hành.

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hai Hs nêu

Hs cả lớp làm vào vở

4 Hs lên bảng làm và nêu cách so sánh của mình

Hs đọc yêu cầu đề bài

4 Hs lên bảng làm bài làm và giải thích cách so sánh Hs cả lớp làm vào vở

Hs nhận xét

Trang 4

* Hoạt động 3: Làm bài 3, 4, 5.

-Bài 3:

- Gv yêu cầu cả lớp làm bài vào vở 2 Hs lên bảng thi

làm bài và giải thích cách chọn

 Bài 4:

- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm vào vở 2 Hs lên bảng làm

bài

PP: Luyện tập, thực hành, trò

chơi

Hs đọc yêu cầu của đề bài

Cả lớp làm vào vở 2 Hs lên bảng làm và giải thích cách chọn số lớn nhất, bé nhất

Hs cả lớp làm vào vở Hai Hs lên bảng làm

Hs nhận xét

Tiết 28 Đạo đức

Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước (tiết 1)

I/ Mục tiêu:

- Biết cần phải sử dụng nước tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước

- Nêu được cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước khỏi ô nhiễm

- Biết thực hiện tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước ở gia đình, nhà trường, địa phương

* GV: Phiếu thảo luận nhóm

* HS: VBT Đạo đức

* Hoạt động 1: Trình bày kết quả điều tra

- Gv yêu cầu Hs chia nhóm Căn cứ vào kết quả phiếu

điều tra của nhóm mình để điền vào bảng báo cáo của

nhóm

- Gv hỏi: Em hãy nêu một vài việc các em có thể làm để

tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước?

- Gv lắng nghe ý kiến và chốt lại:

* Hoạt động 2: Sắm vai.

- Gv yêu cầu các nhóm Hs thảo luận tìm cách xử lí tình

huống và sắm vai thể hiện

+ Tình huống 1: Em và Nam đang cùng nhau đi dọc bờ

suối Bỗng Nam dừng lại, nhặt một vỏ hộp thuốc sâu

quẳng xuống sông Nam nói “ Nước ở đây sạch không sợ

bẩn” Trong trường hợp đó em sẽ làm gì?

+ Tình huống 2:Mai và An đang đi trên đường phố thì phát

hiện một chỗ ống nước sạch bị rò rỉ Nước chảy ra khá

nhanh Mai định dừng lại xem xét thì An cau lại: “ Oâi dào,

nước này chẳng cạn đựơc đâu Cậu lo làm gì” Nếu em là

Mai em sẽ làm gì?

PP: Thảo luận, quan sát,

giảng giải

Hs chia nhóm trình bày phiếu điều tra

Các nhóm dán bảng điều tra lên bảng

Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

5 – 6 trả lời

PP: Sắm vai, trò chơi.

Hs theo dõi các tình huống

Một vài nhóm lên sắm vai thể hiện tình huống và cách giải quyết của nhóm

Các nhóm khác lắng nghe, bổ sung ý kiến, nhận xét

Trang 5

- Gv nhận xét chốt lại.

Thứ ba, ngày 23 tháng 3 năm 2010.

Tiết 51 Chính tả

Cuộc chạy đua trong rừng I/ Mục tiêu:

- Nghe và viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Không mắc quá 5 lỗi trong bài

- Làm đúng BT(2)a/b

- Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ

* GV: Bảng phụ viết BT2

* HS: bút

II/ Các hoạt động:

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết.

 Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc toàn bài viết chính tả.

- Gv yêu cầu 1 –2 HS đọc lại bài viết

- Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi:

+ Đoạn viết gồm có mấy câu?

+ Những từ nào trong bài viết hoa ?

- Gv hướng dẫn Hs viết ra nháp những chữ dễ viết

sai:khỏe, giành, nguyệt quế,mải ngắm, thợ rèn.

 Gv đọc cho Hs viết bài vào vở

- Gv đọc cho Hs viết bài

- Gv đọc thong thả từng câu, cụm từ

- Gv theo dõi, uốn nắn

 Gv chấm chữa bài

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì

- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài)

- Gv nhận xét bài viết của Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập.

+ Bài tập 2:

- Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài

- Gv giải thích cho Hs từ “ tiếu niên” và từ “ thanh niên”

- Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân

- Gv mời 2 Hs lên bảng thi làm bài Sau đó từng em đọc kết

quả

Hs lắng nghe

1 – 2 Hs đọc lại bài viết

Hs trả lời

Hs viết ra nháp

Học sinh nêu tư thế ngồi Học sinh viết vào vở

Học sinh soát lại bài

Hs tự chữ lỗi

Một Hs đọc yêu cầu của đề bài

Hs làm bài cá nhân

2 Hs lên bảng thi làm bài

Hs nhận xét

Trang 6

Tiết: 137 Toán

Luyện tập I/ Mục tiêu:

- Đọc và biết được thứ tự các số tròn nghìn, tròn trăm có năm chữ số

- Biết so sánh các số

- Biết làm tính với các số trong phạm vi 100 000 (tính viết và tính nhẩm)

- Rèn làm bài tập chính xác, thành thạo

- Yêu thích môn toán, tự giác làm bài

* GV: Bảng phụ, phấn màu

* HS: bảng con

* Hoạt động 1: Làm bài 1, 2.

 Bài 1:

- Gv cho Hs làm mẫu

- Yêu cầu Hs tự làm vào vở Bốn Hs lên bảng thi làm

bài làm

 Bài 2:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv mời 2 Hs nhắc lại cách so sánh hai số

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Gv mời 4 Hs lên bảng làm

* Hoạt động 3: Làm bài 3, 4, 5.

 Bài 3:

- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm vào vở

- 8 Hs nối tiếp nhau đọc kết quả

 Bài 4:

- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm vào vở Bốn Hs lên bảng sửa

bài

 Bài 5:

PP: Luyện tập, thực hành.

Hs làm mẫu

4 Hs lên bảng thi làm bài làm Hs cả lớp làm vào vở

Hs nhận xét

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hai Hs nêu

4 Hs lên bảng làm và nêu cách so sánh của mình

PP: Luyện tập, thực hành, trò

chơi

8 Hs nối tiếp nhau đọc kết quả

Hs nhận xét

Hs cả lớp làm vàovở Bốn Hs lên bảng sửa bài

Hs sửa bài đúng

Hs cả lớp làm vào vở Bốn Hs lên

Trang 7

- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm vào vở Bốn Hs lên bảng sửa

bài

bảng sửa bài

Tiết 51 Tự nhiên xã hội

Thú (tt) I/ Mục tiêu:

- Nêu được ích lợi của thú đối với con người

- Quan sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ được các bộ phận bên ngoài của một số loài thú

- HS khá giỏi: Biết những động vật có lông mao, đẻ con, nuôi con bằng sữa được gọi là thú hay động vật có vú Nêu được một số ví dụ về thú nhà và thú rừng

- Giáo dục Hs biết yêu thích động vật

* GV: Hình trong SGK trang 106, 107 SGK

* HS: SGK, vở.

* Hoạt động 1: Làm việc với SGK.

Cách tiến hành.

Bước 1: Làm việc theo nhóm.

- Gv yêu cầu Hs làm việc theo nhóm

- Gv yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát

các hình 104, 105 SGK Thảo luận theo gợi ý sau:

+ Kể tên các con thú rừng em biết?

+ Nêu đặc điểm cấu tạo ngoài của từng loài thú rừng được

quan sát ?

+ So sánh, tìm ra những điểm giống nhau và khác nhau

giữa một số loài thú ừng và thú nhà?

Bước 2: Làm việc cả lớp.

- Gv mời đại diện một số nhóm Hs lên trả lời trước lớp các

câu hỏi trên

- Gv chốt lại

* Hoạt động 2: Làm việc theo cặp.

Các bước tiến hành.

Bước 1 : Làm việc theo cặp.

- Gv yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn phân loại

những tranh ảnh các loài thú rừng sưu tầm được theo tiêu

chí nhóm đặt ra Ví dụ: thú ăn thịt, thú ăn cỏ

- Cuối cùng là thảo luận câu hỏi: Tại sao chúng ta cần

phải bảo vệ các loài thú rừng?

Bước 2: Hoạt động cả lớp.

PP: Quan sát, hỏi đáp , giảng

giải

Hs làm việc theo nhóm

Hs thảo luận các câu hỏi

Một số Hs lên trình bày kết quả thảo luận

Hs lắng nghe

PP: Luyện tập, thực hành,

thảo luận

Hs quan sát

Hs làm việc theo cặp

Trang 8

- Gv yêu cầu các cặp lên trình bày

* Hoạt động 3: Làm việc cá nhân.

Các bước tiến hành.

Bước 1 : Làm việc cá nhân.

- Gv yêu cầu Hs lấy giấy và bút chì hay bút màu để vẽ

một con thú rừng mà các em yêu thích

- Gv yêu cầu Hs tô màu, ghi chú tên các con vật và các bộ

phận của con vật trên hình vẽ

Bước 2: Hoạt động cả lớp.

- Gv yêu cầu các Hs lên tự giới thiệu về bức tranh của

mình

Các cặp lên trình bày

Hs nhận xét

PP: Luyện tập, thực hành,

thảo luận

Hs thực hành vẽ một con thú rừng mà em biết

Hs giới thiệu các bức tranh của mình

Tiết 28 Tập viết

Oân chữ hoa T ( tt) I/ Mục tiêu:

- Viết đúng và tương đối nhanh hoa T ( 1 đòng chữ Th ), L (1 dòng); viết đúng tên riêng “Thùng Long ” (1 dòng) và câu ứng dụng: Thïí duåc …nghịn viïn thuưëc bưí (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ

- Rèn Hs viết chữ rõ ràng, tương đối đều nét và thẳng hàng

- Có ý thức rèn luyện chữ giữ vở

II/ Chuẩn bị: * GV: Mẫu viết hoa T (th).

Các chữ Thùng Long và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li.

* HS: Bảng con, phấn, vở tập viết

* Hoạt động 1: Giới thiệu chữ T ( Th ) hoa.

- Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận biết cấu tạo và nét đẹp chữ

T (Th)

- Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát

- Nêu cấu tạo các chữ chữ T (Th).

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết trên bảng con.

- Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng các con chữ, hiểu câu ứng

dụng

 Luyện viết chữ hoa

- Gv cho Hs tìm các chữ hoa có trong bài: T (Th), L

- Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết từng

PP: Trực quan, vấn đáp.

Hs quan sát

Hs nêu

PP: Quan sát, thực hành.

Hs tìm

Hs quan sát, lắng nghe

Trang 9

chư õ : T(Th).

- Gv yêu cầu Hs viết chữ T (Th) vào bảng con.

 Hs luyện viết từ ứng dụng

- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng:

Thùng Long

- Gv giới thiệu: Thùng Long là tên cũ của thủ đô Hà

Nội do vua Lí Thái Tổ đặt

- Gv yêu cầu Hs viết vào bảng con

 Luyện viết câu ứng dụng

-Gv mời Hs đọc câu ứng dụng.

Têåp thïí duåc thûúâng xuyïn bùçng nghịn viïn thuưëc bưí

- Gv giải thích câu ứng dụng: Năng tập thể dục làm cho

con người khỏe mạnh như uống rất nhiêù thuốc bổ

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết vào vở tập viết.

- Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng con chữ, trình bày sạch đẹp

vào vở tập viết

- Gv nêu yêu cầu:

+ Viết chữ Th : 1 dòng cỡ nhỏ.

+ Viết chữ L: 1 dòng

+ Viế chữ Thùng Long : 2 dòng cỡ nhỏ.

+ Viết câu ứng dụng 5 lần

- Gv theo dõi, uốn nắn

- Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách

giữa các chữ

* Hoạt động 3: Chấm chữa bài.

- Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận ra những lỗi còn sai để chữa

lại cho đúng

- Gv thu từ 5 đến 7 bài để chấm

- Gv nhận xét tuyên dương một số vở viết đúng, viết đẹp

- Trò chơi: Thi viết chữ đẹp

- Cho học sinh viết tên một địa danh có chữ cái đầu câu là

Th Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp.

- Gv công bố nhóm thắng cuộc

Hs viết các chữ vào bảng con

Hs đọc: tên riêng : Thùng Long

Một Hs nhắc lại

Hs viết trên bảng con

Hs đọc câu ứng dụng:

Hs viết trên bảng con các chữ: Thïí duåc

PP: Thực hành, trò chơi.

Hs nêu tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở

Hs viết vào vở

PP : Kiểm tra đánh giá, trò chơi

Đại diện 2 dãy lên tham gia

Hs nhận xét

Thứ tư, ngày 24 tháng 3 năm 2010 Tiết: 84 Tập đọc

Trang 10

Cùng vui chơi I/ Mục tiêu:

- Giúp học sinh nắm được nội dung bài thơ : Các bạn chơi đá cầu trong giờ ra chơi rất vui Trò chơi giúp các bạn tinh mắt, dẻo chân, khỏe người Bài thơ khuyên Hs chăm chơi thể thao, chăm vận động trong giờ ra chơi để có sức khỏe, để vui chơi và học tập tốt hơn.Biết ngắt nghỉ ở các dòng thơ, đọc lưu loát từng khổ thơ

- Đọc đúng nhịp bài thơ

-Giáo dục Hs yêu thích cùng vui chơi với bạn bè

* GV: Tranh minh hoạ bài học trong SGK

* HS: Xem trước bài học, SGK

 Hoạt động 1: Luyện đọc.

 Gv đọc diễm cảm toàn bài

- Giọng nhẹ nhàng, thoái mái, vui tươi, hồn nhiên

- Gv cho hs xem tranh

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa

từ

- Gv mời đọc từng dòng thơ

- Gv mời Hs đọc từng khổ thơ trước lớp

- Gv cho Hs giải thích các từ mới: quả cầu mây.

- Gv yêu cầu Hs tiếp nối nhau đọc từng khổ trong bài.

- Gv cho 4 nhóm tiếp nối nhau Hs đọc 4 đoạn thơ

- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm bài thơ

+ Bài thơ tả hoạt động gì của Hs?

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm khổ 2, 3 thơ đầu Và hỏi:

+ Hs chơi đá cầu vui và khéo như thế nào?

- Gv chốt lại:

+ Trò chơi rất vui mắt: quả cầu giấy mùa xanh, bay lên

rồi bay xuống đi từng vòng từ chân bạn này sang chân

bạn khác Hs vừa chơi, vừa cười, hát

+ Các bạn chơi rất khéo: nhìn rất tinh, đá rất dẻo, cố

gắng để quả cầu luôn bay trên sân, không bị rơi xuống

PP: Đàm thoại, vấn đáp, thực

hành

Học sinh lắng nghe

Hs xem tranh

Mỗi Hs tiếp nối đọc 2 dòng thơ

Hs đọc từng khổ thơ trước lớp

Hs giải thích

Hs đọc từng câu thơ trong nhóm

4 nhóm tiếp nối đọc 4 đoạn trong bài

Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

PP: Hỏi đáp, đàm thoại, giảng

giải

Hs đọc thầm bài thơ:

Chơi đá cầu trong giờ ra chơi.

Hs đọc khổ thơ 2, 3

Hs thảo luận nhóm

Đại diện các nhóm lên trình bày.Hs nhận xét

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	188,83 KB