Giáo án môn Tập đọc lớp 2 - Quả tim của khỉ

-Biết sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự nội dung câu chuyện, kể được tõng ®o¹n vµ toµn bé c©u chuyÖn theo tranh.. đồ dùng dạy học:.[r]

tuần 25

Thứ 2 ngày 1 tháng 3 năm 2010

Tập đọc

sơn tinh - thuỷ tinh.

I Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng, đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện

- Hiểu nội dung: Truyện giải thích nạn lũ lụt ở +, ta là do Thuỷ Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân đắp đê chống lụt Trả lời +8 câu hỏi 1,2,4

*Khá giỏi: Trả lời +8 câu hỏi 3

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc SGK

III Hoạt động dạy học:

A KTBC: - Gọi 2 HS đọc bài Voi nhà,

trả lời câu hỏi về nội dung

B Bài mới:

* GTB: Giới thiệu chủ điểm và bài học

qua tranh minh hoạ

Hđ1: Luyện đọc

- GV đọc mẫu - +, dẫn giọng đọc

a) Đọc từng câu

- GV theo dõi phát hiện từ HS đọc sai

ghi bảng- +, dẫn đọc đúng

b) Đọc từng đoạn +, lớp:

- GV +, dẫn học sinh ngắt nghỉ hơi

nhấn giọng 1 số câu dài, khó đọc

+ “Một  + là Sơn $+,

thẳm”

+ “Hãy đếm đủ chín hồng mao”

- Ghi bảng từ giải nghĩa (SGK)

- Giúp HS hiểu thêm từ: kén

c) Đọc từng đoạn trong nhóm

- Theo dõi sửa sai

- HS đọc đồng thanh

Tiết 2

HĐ2: Tìm hiểu bài

- Những ai đến cầu hôn Mị ?

- Yêu cầu giải thích chúa miền non cao

- 1 HS đọc lại bài, cả lớp đọc thầm

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu đến hết

- HS luyện đọc từ khó

- HS nối tiếp nhau luyện đọc từng

đoạn

- HS luyện đọc câu dài

- HS đọc từ chú giải ứng với đoạn đọc

- Lựa chọn kĩ

- Chia nhóm 3, lần +8 từng bạn trong nhóm đọc

- Đại diện nhóm thi đọc +, lớp

- HS đọc thầm trả lời câu hỏi

- Sơn Tinh - Thuỷ Tinh

và vua vùng +, thẳm là những thần

gì ?

* Khá giỏi

2 vị thần cùng cầu hôn + thế nào ?

- Kể lại cuộc chiến giữa 2 vị thần?

- Câu chuyện này nói lên điều gì có

thật? (a,b,c)

* Gợi ý HS rút ra nội dung, ý nghĩa

của bài

HĐ3: Luyện đọc lại

- +, dẫn HS thi đọc lại chuyện

C củng cố và dặn dò

- Yêu cầu nêu nội dung của bài

- Nhận xét giờ học

- VN đọc lại bài Chuẩn bị tiết kể

chuyện

- Sơn Tinh thần núi Thuỷ Tinh thần

+,

- Vua giao hẹn: ai mang đủ lễ vật đến

- Thần hô @+- gọi gió Thần bốc từng quả đồi

- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm câu hỏi

HS thảo luận trả lời rồi kết luận ý chính

* ý nghĩa: Y+ mục tiêu

- HS thi đọc truyện

- HS về nhà đọc lại bài Chuẩn bị tiết

kể chuyện

- Chuẩn bị bài sau: Bé nhìn biển

Toán

một phần năm

I Mục tiêu:

- Giúp HS nhận biết ( bằng hình ảnh trực quan) , biết viết và đọc

5

1

5 1

- Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 5 phần bằng nhau

* Bài 2: HS khá giỏi

ii đồ dùng dạy học:

- Hình vuông, hình tròn

iII Hoạt động dạy học:

A KTBC : Yêu cầu HS đọc thuộc lòng

bảng chia 5

B Bài mới:

* GTB: Nêu mục tiêu bài học

Hđ 1 : Giới thiệu

5 1

- Gắn hình vuông lên bảng

- 2 HS lên đọc bảng chia, 1 HS làm BT3 Vở bài tập

- HS quan sát hình vuông

- HV +8 chia thành mấy phần bằng

nhau?

- Mấy phần +8 tô màu

- Y+ thế đã tô màu 1 phần mấy của

hình vuông?

- +, dẫn HS viết, đọc

5 1

KL: Chia hình vuông thành 5 phần

bằng nhau, lấy đi một phần (tô màu)

+8 hình vuông

5

1

Hđ 2: Thực hành

Bài1: Tô màu hình nào ?

5 1

Bài3: hình nào tô màu số hình

5 1

vuông

Củng cố nhận biết

5 1

*HS khá giỏi:

Bài 2: Hình nào đã khoanh vào số

5 1

con vịt?

- Củng cố về

5 1

C Củng cố và dặn dò:

- Khái quát nội dung bài học

- Nhận xét giờ học, dặn dò bài

sau

-Hình vuông +8 chia thành 5 phần bằng nhau, trong đó 1 phần +8 tô màu

- Đã tô màu hình vuông

5 1

- Viết: ; đọc: Một phần năm

5 1

- HS nghe

HS làm bài vào vở

- HS đọc yêu cầu, tự làm bài, 1 HS lên bảng làm, chữa bài

Đã tô màu hình a, c, d

5 1

- HS nêu yêu cầu, tự làm bài, chữa bài

Đã tô màu số ô vuông hình a, c

5 1

- HS quan sát hình, tự làm bài, chữa bài

- Khoanh vào số con vịt hình a

5 1

- Về nhà làm bài tập trong vở bài tập

Thứ 3 ngày 2 tháng năm 2010

Đạo đức

Thực hành giữa học kì ii

I Mục tiêu:

- Giúp HS cũng cố những hành vi đạo đức đã học ở kì II

III Hoạt động dạy học:

A KTBC: Yêu cầu 2 HS xử lý tình

huống

B Bài mới:

* GTB: Nêu mục tiêu bài học

Hđ1: Đóng vai

MT: Củng cố hành vi nhặt +8 của

rơi

GV chia nhóm, giao tình huống cần

đóng vai

TH1: Nhặt +8 truyện trong gầm bàn

TH2: Nhặt +8 bút ở sân + 

TH3:Em biết bạn nhặt +8 của rơi

+ không trả

- HS thảo luận đóng vai

- Các nhóm lên đóng vai

GV và HS nhận xét

GV KL nêu việc cần xử lí

Hđ2: Làm việc theo nhóm

MT: Củng cố cách nói lời đề nghị

- GV nêu tình huống Yêu cầu nhóm

thảo luận nêu những việc nên làm và

không nên làm

a)Em quên bút, em nói với bạn: Làm

ơn cho tôi @+8 cái bút của bạn

b)Em vội đi theo bạn có việc, em nhờ

cô hàng xóm nói với mẹ: Nhờ cô nói

với mẹ cháu là cháu đi chơi với bạn

c)Em đi qua chỗ ngồi của bạn, Em

nói :Nam làm ơn cho mình đi nhờ vào

trong

d)Giành đồ chơi với em và nói: +-

đây!

- Yêu cầu HS liên hệ trong những việc

nên làm, em đã thực hiện +8 những

- Có điện thoại của bố + bố không

có nhà

- HS lắng nghe

- HS theo dõi

- HS thảo luận đóng vai

- Các nhóm lên trình bày

- Lớp theo dõi, nhận xét, chọn nhóm

đóng hay nhất

- Nhóm 4 thảo luận

- Đại diện nhóm trả lời

- Các nhóm trao đổi tranh luận

+ Nên làm: ý a,b,c

+ Không nên: ý d

việc nào? Những việc nào em +-

thực hiện +8^ Vì sao?

Hđ3: Trò chơi văn minh lịch sự

MT: HS thực hành nói lịch sự với bạn

và khi nghe , nhận điện thoại

- GV phổ biến luật chơi

-HD HS chơi

KL Cần phải nói lịch sự

- HS trả lời theo suy nghĩ

- HS lắng nghe

- HS chơi

C Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Chuẩn bị bài sau : Lịch sự khi đến nhà  +, khác

Toán

Luyện tập

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Giúp HS học thuộc lòng bảng chia 5

- Biết giải bài toán có một phép chia( thuộc bảng chia 5)

* Bài 4, 5: HS khá giỏi

II Hoạt động dạy học:

A KTBC: Gọi HS chữa bài 1,3 Vở bài

tập

B Bài mới:

* GTB: Nêu mục tiêu bài học

Hđ1: HS làm bài tập

Yêu cầu HS nêu yêu cầu từng bài, GV

gợi ý theo yêu cầu của HS

HĐ2: Chữa bài

Bài1: Tính nhẩm

- Củng cố bảng chia 5

Bài 2: Tính nhẩm

- Củng cố mối quan hệ giữa phép nhân

và phép chia

Bài 3: Toán giải

5 bạn : 35 quyển vở

- 2 HS lên bảng làm

- HS khác nhận xét

- HS nêu yêu cầu từng bài

- HS tự làm bài, chữa bài

- 3 HS lên bảng chữa bài.1 số HS khác

đọc kết quả

10:5=2 15:5=3 20:5=4 25:5=5 30:5=6 45:5=9 35:5=7 50:5=10

- 1 HS chữa bài trên bảng, lớp bổ sung 5x2=10 5x3=15 5x4=20 5x1=5 10:2=5 15:3=5 20:4=5 5:1=5 10:5=2 15:5=3 20:5=4 5:5=1 -1 HS chữa bài, các em khác nhận xét

Bài giải

1 bạn: ? quyển vở.

*HS khá giỏi:

Bài 4: Toán giải

- `+ ý HS đơn vị của phép tính

Bài 5:

- Củng cố về

5 1

C Củng cố, dặn dò:

- Khái quát nội dung bài học

- Nhận xét giờ học, dặn dò bài sau

Mỗi bạn có số quyển vở là:

35:5 =7 ( quyển)

Đáp số:7 quyển vở

-1 HS chữa bài, các em khác nhận xét

Bài giải Xếp +8 số đĩa là:

25:5 =5(đĩa) Đáp số:5 đĩa -1 HS chữa bài, các em khác nhận xét Hình a đã khoanh số con voi

5 1

- Về nhà làm các bài tập trongvở bài tập

chính tả

tuần 25- (tiết1)

I Mục tiêu:

- Chép lại chính xác và trình bày đúng 1 đoạn trong bài: Sơn Tinh - Thuỷ Tinh

- Làm đúng bài tập 2a,b và BT3a

ii đồ dùng dạy học :

- Vở BTTV

iII Hoạt động dạy học:

A KTBC: GV đọc cho HS viết bảng

lớp, bảng con

B Bài mới:

* GTB: Nêu mục tiêu bài học

Hđ 1: Tập chép

- GV đọc đoạn chép

- Yêu cầu HS tìm và viết vào bảng con

tên riêng có trong bài

- GV đọc cho HS viết từ khó

+ Theo dõi nhận xét sửa sai

- sản xuất, chim sẻ, xẻ gỗ, sung K+,  xung phong

- 2 HS đọc lại

- Hùng

- Tuyệt trần, kén  + chồng giỏi

- Yêu cầu HS chép bài vào vở.

- Chấm, chữa bài

+ Chấm 10 bài, nhận xét chữa lỗi phổ

biến cho HS

Hđ2: Làm bài tập

Bài2:

- GV và cả lớp nhận xét bài trên bảng

Bài2: Thi tìm từ ngữ chứa tiếng bắt đầu

bằng ch/tr

- Tổ chức trò chơi: Tiếp sức

- Cả lớp và GV nhận xét

C Củng cố và dặn dò

- Nhận xét giờ học, dặn dò bài

sau

- Nhìn bảng chép bài vào vở

- HS nhìn bảng soát lỗi

- Chữa lỗi sai

- 1 HS đọc yêu cầu, cả lớp đọc thầm

- 2 HS làm bài trên bảng, cả lớp làm vào vở BT

a Trú @+- chú ý, truyền tin, chuyền cành, chở hàng, trở về

b số chẳn, số lẻ, chăm chỉ, lỏng lẻo, mệt mỏi, buồn bã

- 1 HS đọc yêu cầu, cả lớp đọc thầm

- Chia lớp thành 3 tổ

- HS từng tổ tiếp nối nhau lên bảng viết, HS cuối đọc kết quả

- Nhóm thắng cuộc là nhóm tìm +8 nhiều từ viết đúng chính tả, làm xong nhanh nhất

- VN viết những chữ sai

kể chuyện

sơn tinh - thuỷ tinh

I Mục tiêu:

-Biết sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự nội dung câu chuyện, kể +8 từng đoạn và toàn bộ câu chuyện theo tranh

*Khá giỏi: Biết kể lại toàn bộ câu chuyện

ii đồ dùng dạy học:

- 3 tranh minh hoạ trong SGK

III Hoạt động dạy học:

A KTBC: Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể

câu chuyện: Quả tim khỉ

B Bài mới:

* GTB: Nêu mục tiêu bài học

HS kể chuyện

Hđ1: HS kể chuyện .

a) Sắp xếp lại thứ tự các tranh theo nội

dung câu chuyện

- GV gắn bảng 3 tranh minh hoạSGK

- Yêu cầu HS quan sát sắp xếp lại thứ

tự các tranh

b Kể lại từng đoạn câu chuyện

- Chia nhóm 3, yêu cầu kể lại từng

đoạn theo nhóm

*Khá giỏi:Dựa theo tranh kể lại toàn

bộ câu chuyện

- Yêu cầu 1 số HS khá thi kể chuyện

C Củng cố và dặn dò

-Truyện Sơn Tinh - Thuỷ Tinh nói lên

điều gì có thật

-Nhận xét giờ học, dặn dò bài sau

- HS quan sát nhớ lại nội dung truyện qua tranh sắp xếp lại thứ tự các tranh

- 3 HS nêu nội dung từng tranh, nói

đúng thứ tự của 3 tranh

- 1 HS lên bảng sắp xếp lại 3 tranh theo các tranh đã sắp xếp lại

- HS kể chuyện trong nhóm

- Đại diện các nhóm thi kể chuyện, mỗi nhóm 1 đoạn

- Đại diện HS thi kể chuyện

-ND ta chiến đấu chống lũ lụt rất kiên

+ từ nhiều năm

Thứ ? ngày 3 tháng 3 năm 2010

Tập đọc

bé nhìn biển

I Mục tiêu:

-

- Hiểu bài thơ: Bé rất yêu biển, bé thấy biển to, rộng mà ngộ nghĩnh + trẻ con Trả lời +8 câu hỏi trong SGK Thuộc 3 khổ thơ đầu

ii đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK;

iII Hoạt động dạy học

A KTBC: Yêu cầu HS nói tin dự báo

thời tiết đã nghe +8

Nhận xét và ghi điểm

B Bài mới:

* GTB: Giới thiệu bài qua tranh

Hđ1 : Luyện đọc

- GV đọc mẫu - +, dẫn giọng đọc

a) Đọc từng dòng

- 2 HS trả lời và nêu dự báo thời tiết có ích lợi gì?

- HS khác nhận xét

GV theo dõi phát hiện từ HS đọc sai

ghi bảng +, dẫn đọc đúng: sóng

lừng, lon ton, to lớn, +* rằng, bễ

b) Đọc từng khổ thơ +, lớp

- +, dẫn ngắt nhịp, nhấn giọng từ

ngữ gợi tả, gợi cảm

- Ghi bảng từ giải nghĩa SGK và giải

nghĩa thêm phì phò, lon ta lon ton

c Đọc từng khổ thơ trong nhóm

-Cả lớp và GV nghe nhận xét

- Đọc đồng thanh

Hđ 2: Tìm hiểu bài

- Tìm những câu thơ cho thấy biển rất

rộng?

- Những hình ảnh nào cho thấy biển

giống trẻ con?

- Em thích khổ thơ nào nhất? Vì sao?

Cho nhiều HS đọc khổ thơ mình yêu

thích

- Nội dung của bài nói lên điều gì?

- GV chốt nội dung bài

Hđ3: Học thuộc lòng

- Yêu cầu HS dựa các tiếng đầu dòng

để học thuộc lòng

C Củng cố và dặn dò:

- Em thích biển trong thơ này không?

Vì sao?

- HS theo dõi, đọc thầm theo

- HS nối tiếp nhau đọc 2 dòng đến hết

- Nêu từ khó đọc

- HS luyện đọc từ khó

- HS nối tiếp nhau đọc 4 khổ thơ

- HS đọc chú giải ứng với đoạn đọc

- Chia nhóm 4, lần +8 từng HS trong nhóm đọc, HS khác nhận xét góp ý

Đại diện nhóm thi đọc +, lớp

- HS đọc đồng thanh

- $+* rằng biển nhỏ mà to bằng trời

Y+ con sông lớn chỉ có một bờ

- “Bãi giăng với sóng vẫn là trẻ con”

- HS đọc thầm bài, suy nghĩ lựa chọn

HS đọc giải thích lí do - GV nhận xét

- Bé rất yêu biển, bé thấy biển to, rộng

mà ngộ nghĩnh + trẻ con

- HS đọc tiếp nối giữa các bàn

-1 HS đọc lại bài thơ

- VN tiếp tục HTL bài thơ

- Chuẩn bị bài sau: Tôm Càng và Cá Con

Toán

luyện tập chung

I Mục tiêu:

- Biết tính giá trị biểu thức có 2 dấu phép tính phép tính (x, :) trong + hợp đơn giản

- Biết giải bài toán có1 phép nhân thuộc bảng nhân 5

- Biết tìm số hạng của một tổng, tìm thừa số

* Bài3: HS khá giỏi

II Hoạt động dạy học:

A KTBC: Gọi HS chữa bài 1,3 Vở bài

tập

B Bài mới:

* GTB: Nêu mục tiêu bài học

Hđ1: HS luyện tập.

Yêu cầu HS nêu nội dung từng bài, GV

gợi ý theo yêu cầu của HS

HĐ2 : Chữa bài

Bài 1: Tính theo mẫu:

- Viết mẫu lên bảng

4 x 3 : 2 = 12 : 2 = 6

Bài 2: Tìm x

- `+ ý HS cách trình bày

- Củng cố cách tìm số hạng, thừa số

Bài 4:

Mỗi chuồng : 5 con thỏ

4 chuồng + thế : con thỏ ?

*HS khá giỏi:

Bài 3:

(Củng cố nhận biết )

5

1

; 4

1

; 3

1

; 2 1

Bài 5: Xếp hình

Chơi trò chơi

C Củng cố và dặn dò: Khái quát nội

dung bài học Nhận xét giờ học

- 2 HS lên bảng làm

- HS nêu nội dung từng bài

- HS đọc yêu cầu và mẫu

- 2 HS lên bảng làm, chữa bài

5x6:3=30:3 6:3x5 =2x5 2x2x2=4x2 =10 =10 =8 -HS nêu cách làm, chữa bài

x+2=6 x 2=6 3+x=15 3 x=15  x=6-2 x=6:2 x=15-3 x=15:3 x=4 x=3 x=12 x=5

- HS tự làm bài, chữa bài

Bài giải

4 chuồng + thế có số con thỏ là:

5 x4 =20 (con )

Đáp số: 20 con thỏ

- 2 HS lên bảng làm bài, chữa bài

: hình C : hình A 2

1

3 1

: hình D : hình B 4

1

5 1

- Đại diện 4 tổ thi xếp hình, tổ nào xếp

đúng, xong +, là thắng cuộc

-VN làm BT trong VBT

Luyện từ và câu

tuần 25

I Mục tiêu:

- Nắm +8 một số từ ngữ về sông biển

- +, đầu biết đặt và trả lời câu hỏi vì sao?

II đồ dùng dạy học: VBTTV.

IIi Hoạt động dạy học:

A KTBc: Yêu cầu HS làm lại BT2a

tuần 24 Nhận xét ghi điểm

B Bài mới:

* GTB: Nêu mục tiêu bài học

Hđ 1:HD Mở rộng vốn từ về biển

Bài1: Tìm từ ngữ có tiếng biển

- Các từ tàu biển, biển cả có ? tiếng ?

- Trong mỗi từ trên tiếng biển đứng

+, hay đứng sau?

- Viết sơ đồ cấu tạo từ lên bảng cả lớp

và GV nhận xét

- Yêu cầu HS đọc từ ngữ trên bảng

- GV giúp HS hiểu nghĩa 1 số từ

Bài 2: Nối từ:

- Yêu cầu HS tự làm bài

- GV và cả lớp nhận xét

Hđ 2:HD đặt và trả lời câu hỏi vì sao?

Bài3: Đặt câu hỏi cho phần in đậm

trong câu sau

+, dẫn HS bỏ phần in đậm trong

câu thay vào câu từ để hỏi cho phù hợp

Chuyển từ để hỏi lên vị trí đầu câu

Bài4: Dựa theo cách giải thích trong

truyện ST-TT trả lời câu hỏi

- GV ghi bảng 1 vài cách trả lời

- Yêu cầu HS làm bài vào VBT

C Củng cố và dặn dò:

-Nhận xét giờ học , dặn dò bài sau.

- 2 HS lên bảng làm bài

- HS khác nhận xét

- 1 HS đọc yêu cầu

- 2 tiếng (tàu+biển ; biển+cả)

- Tàu biển thì biển đứng sau

- Biển cả thì biển đứng +,

- HS làm bài vào VBT

- 2 HS lên bảng làm

- 4 HS đọc bài đã làm

- 1 HS đọc yêu cầu, cả lớp đọc thầm

- HS làm bài vào VBT, 2 HS lên bảng nối kết quả

+ Hồ: nối với ý 3 + Suối: nốivới ý 1 + Sông: nối với ý 2

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS phát biểu ý kiến chọn câu hỏi cho phù hợp (vì sao)

- 3 HS đọc lại

- 1 HS đọc đề bài

- HS làm việc theo nhóm 4 thảo luận để

+- ra 3 câu trả lời

Vì Sơn Tinh đem lễ vật đến +,

Vì Thuỷ Tinh không lấy +8 Mị

Vì năm nào Thuỷ Tinh cũng dâng +,

đánh Sơn Tinh

Đại diện nêu kết quả nhóm khác nhận xét

-VN tìm thêm TN về sông biển

- HS lên bảng làm

- HS nêu nội dung

- HS đọc yêu cầu mẫu

- HS lên bảng làm, chữa

5x6:3=30:3 6:3x5 =2x5 2x2x2=4x2 =10 =10 =8 -HS nêu cách làm, chữa

x +2= 6...

- Em thích biển thơ khơng?

Vì sao?

- HS theo dõi, đọc thầm theo

- HS nối tiếp đọc dịng đến hết

- Nêu từ khó đọc

- HS luyện đọc từ khó

- HS nối tiếp đọc. .. khổ thơ

- HS đọc giải ứng với đoạn đọc

- Chia nhóm 4, lần +8 HS nhóm đọc, HS khác nhận xét góp ý

Đại diện nhóm thi đọc +, lớp

- HS đọc đồng

- $+* biển nhỏ