nước, cái rạng rỡ của đất trời + Đoạn 3: Những nét riêng biệt hấp dẫn lòng người của Hạ Long qua moãi muøa - Cả lớp nhận xét - Học sinh đọc yêu cầu đề Giaùo vieân choát laïi - Học sinh[r]
Trang 1Tuần 7
Thứ 2 ngày 4 tháng 10 năm 2010
Tiết 1 : Đạo đức NHỚ ơn tổ tiên (Tiết: 1 )
I.Mục tiờu: Học xong bài này HS biết:
-Trỏch nhiệm của mỗi người đối với tổ tiờn, gia đỡnh, dũng họ
-Thể hiện lũng biết ơn tổ tiờn và giữ gỡn, phỏt huy truyền thống tốt đẹp của gia đỡnh, dũng họ bằng những việc làm cụ thể, phự hợp với khả năng
-Biết ơn tổ tiờn; tự hào về truyền thống gia đỡnh và dũng họ
II.Đồ dựng:
-Cõu ca dao, tục ngữ, truyện,… núi về lũng biết ơn tổ tiờn
III.Hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ:
-GV gọi 2 HS lờn bảng trả lời cõu hỏi
-GV nhận xột, cho điểm HS
2.Dạy bài mới:
Hoạt động 1: tỡm hiểu nội dung truyện
Thăm mộ.
Mục tiờu: Giỳp HS biết được một biểu hiện
của lũng biết ơn tổ tiờn
Cỏch tiến hành:
-GV gọi HS đọc truyện Thăm mộ
-GV yờu cầu HS thảo luận theo cỏc cõu hỏi
sau:
+Nhõn ngày tết cổ truyền, bố của Việt đó
làm gỡ để tỏ lũng biết ơn tổ tiờn?
+Theo em, bố muốn nhắc nhở Việt điều gỡ
khi kể về tổ tiờn?
+Vỡ sao Việt muốn lau bàn thờ giỳp mẹ?
-GV kết luận: ai cũng cú tổ tiờn, gia đỡnh,
dũng họ Mỗi người đều phải biết ơn tổ tiờn
và biết thể hiện điều đú bằng những việc
làm cụ thể
Hoạt động 2: làm bài tập 1, SGK.
Mục tiờu: giỳp HS biết được những việc
cần làm để bày tỏ lũng biết ơn tổ tiờn
Cỏch tiến hành:
-2 HS lờn bảng trả lời
-HS đọc thầm
- HS cả lớp thảo luận và trả lời
-HS làm bài và trao đổi với bạn bờn cạnh
-2 HS trả lời, cả lớp trao đổi, nhận xột, bổ sung
Trang 2-GV cho HS tự làm bài tập
-GV yờu cầu HS trỡnh bày ý kiến trước lớp.
-GV kết luận:
Hoạt động 3: Tự liờn hệ.
Mục tiờu: giỳp HS tự đỏnh giỏ bản thõn qua
đối chiếu với những việc cần làm để tỏ lũng
biết ơn tổ tiờn
Cỏch tiến hành:
-GV yờu cầu HS kể những việc đó làm
được thể hiện lũng biết ơn tổ tiờn và những
việc chưa làm được
-GV gọi HS lờn trỡnh bày trước lớp
-GV nhận xột và kết luận: chỳng ta đó biết
thể hiện sự biết ơn tổ tiờn bằng cỏc việc làm
cụ thể, thiết thực
Mỗi người phải biết ơn tổ tiờn và cú trỏch
nhiệm giữ gỡn, phỏt huy truyền thống tốt
đẹp của gia đỡnh, dũng họ
3.Củng cố –dặn dũ: -GV dặn HS về nhà
học thuộc bài
-HS làm việc cỏ nhõn và trao đổi trong nhúm nhỏ
-3 HS trỡnh bày
-Chuẩn bị bài sau
Tiết 2 : toán Luyện tập chung I.MUẽC TIEÂU: Sau baứi hoùc, HS coự khaỷ naờng :
- Naộm quan heọ giửừa 1 vaứ ; giửừa vaứ ; giửừa vaứ
10
1
10
1 100
1
100
1 1000 1
-Tìm thành phần chưa biết của phép tính với phân số
- Giải toán liên quan đến số trung bình cộng
- Làm bài tập 1,2,3
II.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY-HOẽC CHUÛ YEÁU:
*Hoaùt ủoọng 1:(4 P)
.*Hoaùt ủoọng 2: Luyeọn taọp:(35P)
Baứi 1:
- Y/c HS ủoùc ủeà vaứ tửù laứm baứi
- Y/c HS nxeựt baứi laứm cuỷa baùn laứ ủuựng
hay sai
- Nhaọn xeựt vaứ ghi ủieồm cho HS
Baứi 2:
- 2HS leõn baỷng laứm, caỷ lụựp laứm vụỷ
- 2HS nxeựt
- 2HS leõn baỷng laứm baứi, HS dửụựi
Trang 3- Y/c HS ủoùc ủeà vaứ tửù laứm baứi.
-Y/c HS sửỷa baứi & gthớch caựch tỡm x
cuỷa mỡnh
- Nhaọn xeựt vaứ ghi ủieồm cho HS
Baứi 3:
- Y/c HS ủoùc ủeà
- Y/c HS tửù laứm BT, sau ủoự sửỷa baứi &
neõu caựch tìm trung bỡnh coọng
- Nxeựt & cho ủieồm HS
*Hoaùt ủoọng 3:Cuỷng coỏ-daởn doứ(1P)
- T/keỏt giụứ hoùc
-Daởn : Laứm BT & CBB sau
lụựp laứm vaứo vụỷ, nxeựt baứi laứm cuỷa baùn
-HS neõu
- 2HS leõn baỷng laứm baứi, HS dửụựi lụựp laứm vaứo vụỷ, nxeựt baứi laứm cuỷa baùn
-HS neõu
-HS neõu
Tiết 3 : Tập đọc
Những người bạn tốt
- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể sôi nổi, hồi hộp
- Hiểu ý nghĩa câu truyện: Khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó của cá heo với con người.(trả lời được các câu hỏi 1,2,3)
II/ Các hoạt động dạy học:
1- Kiểm tra bài cũ:(4P)
-Cho HS kể lại câu truyện “ tác phẩm của Si-le và tên phát xít” và nêu nội dung ý nghĩa câu truyện
2- Bài mới(35P)
2.1- Giới thiệu bài
- GV giới thiệu tranh minh hoạ chủ điểm và chủ điểm “con người với thiên nhiên”
- GV giới thiệu bài đọc mở đầu chủ điểm
2.2- Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài
a) Luyện đọc:
-Mời 1 HS giỏi đọc
-Cho HS nối tiếp đọc đoạn GV kết
hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa
từ khó
-GV đọc diễn cảm toàn bài
-HS đọc
-HS đọc nối tiếp đoạn : +Đoạn 1: Từ đầu – Về đất liền
+Đoạn 2: tiếp – sai giam ông lại +Đoạn 3: Tiếp – tự do cho A-ri-ôn +Đoạn 4: Đoạn còn lại
- HS luyện đọc đoạn trong nhóm
- 1-2 HS đọc cả bài
Trang 4b) Tìm hiểu bài:
-Cho HS đọc thầm đoạn 1 và trả
lời câu hỏi:
+Vì sao nghệ sĩ A-ri-ôn phải nhảy
xuống biển?
-Mời 1 HS đọc đoạn 2 Cả lớp suy
nghĩ trả lời
+ Điều kì lạ gì đã xảy ra khi nghệ
sĩ cất tiếng hát giã biệt cuộc đời?
+Qua câu chuyện, em thấy cá heo
đáng quý ở điểm nào?
-Cho HS đọc thầm đoạn 3,4 và
thảo luận nhóm 2 câu hỏi 4 SGK
-Ngoài câu chuyện trên em, em
còn biết thêm những câu chuyện
thú vị nào về cá heo?
-Nội dung chính của bài là gì?
-GV chốt lại ý đúng và ghi bảng
c)Hướng dẫn HS đọc diễn cảm:
-Cho 4 HS đọc nối tiếp, cả lớp tìm
giọng đọc
-GV đọc mẫu đoạn 2
-Cho HS luyện đọc diễn cảm
-Thi đọc diễn cảm
- HS trả lời, lớp nhận xét
-Một vài HS nêu
-HS đọc
-HS luyện đọc diễn cảm (cá nhân, theo cặp)
-Thi đọc diễn cảm
3 Củng cố-dặn dò: (1P)GV nhận xét giờ học Nhắc HS về
Tiết 4 : Luyện từ và câu Tửứ nhieàu nghúa.
I.Muùc ủớch – yeõu caàu.
- Hieồu theỏ naứo laứ tửứ nhieàu nghúa; nghúa goỏc vaứ nghúa chuyeồn trong tửứ
nhieàu nghúa; moỏi quan heọ giửừa chuựng
-Nhaọn bieỏt ủửụùc tửứ mang nghúa goỏc, tửứ mang nghúa chuyeồn trong caực caõu vaờncoự duứng tửứ nhieàu nghúa (BT1 muùc III)
-Tỡm ủửụùc vớ duù veà sửù chuyeồn nghúa cuỷa tửứ chổ boọ phaọn cụ theồ ngửụứi vaứ ủoọng vaọt (BT2)
II.ẹoà duứng daùy – hoùc.
-Tranh, aỷnh veà caực sửù vaọt, hieọn tửụùng, hoaùt ủoọng… coự theồ minh hoaù cho caực nghúa cuỷa tửứ nhieàu nghúa
III.Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc.
Trang 51 Kiểm tra bài cũ: (3 phút)
- 2 hs lên bảng đặt câu để phân biệt
nghĩa của từ đồng âm: đá, đậu
2 Bài mới : (35 phút)
HĐ1: Tìm hiểu phần nhận xét.
* Đưa một số tranh ảnh, sự vật
GV chỉ cho HS gọi tên
GV kết hợp giới thiệu bài
-Cho HS đọc yêu cầu của bài 1
-Gv giao việc: Nhiệm vụ của các
em là tìm và nối nghĩa tương ứng
với từ mà nó thể hiện
-GV nhận xét và chốt lại lời giải
đúng
-GV nhấn mạnh : Các nghĩa mà các
em vừa xác định cho các từ răng ,
mũi, tai là nghĩa gốc( nghĩa ban
đầu) của mỗi từ
+ Cho HS đọc yêu cầu bài tập
-Gv giao việc: bài tập cho khổ thơ,
trong đó có các từ răng, mũi, tai
Các em có nhiệm vụ
chỉ ra được nghĩa của từ in đậm
trong khổ thơ có gì khác với nghĩa
gốc của chúng
-GV nhận xét và chốt lại kết quả
đúng
Những nghĩa này hình thànhø trên cơ
sở nghĩa gốc của các từ răng ,mũi
,tai ta gọi đó là nghĩa chuyển
+ Gọi HS đọc bài tập 3
-2HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu của GV
-Nghe
-Quan sát –gọi tên -Nghe
-1 Hs đọc to, lớp lắng nghe
-1 HS lên làm trên bảng lớp -HS còn lại dùng viết chì nối trong sách
-Lớp nhận xét bài bạn làm trên bảng
- Nghe
-1 Hs đọc - lớp đọc thầm
-HS làm việc theo cặp
-Đại diện cặp trình bày
-Lớp nhận xét
Trang 6Gv chốt lại lời giải đúng.
-Những từ này nghĩa không giống
nhau nhưng có mối liên hệ với nhau
và bao giờ cũng có mối liên hệ với
nghĩa gốc
HĐ2: Rút ghi nhớ
? Thế nào là từ nhiều nghĩa ?
? Thế nào là nghĩa gốc ? Nghĩa
chuyển ?
-GV KL như phần ghi nhớ
-YC HS tìm ví dụ ngoài ví dụ SGK
HĐ 3: Luyện tập.
Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu của BT
-GV giao việc: BT cho một số câu,
có từ mắt, một số câu có từ chân,
một số câu có từ đầu Các em hãy
chỉ rõ trong câu nào từ mắt, chân,
đầu mang nghĩa gốc và câu nào
mang nghĩa chuyển
-GV nhận xét và chốt lại ý đúng.(
tham khaỏ sgv trang 155)
Bài 2: Cho HS đọc yêu cầu của bài
2
-GV giao việc: BT cho một số từ
chỉ các bộ phận cơ thể của người:
lưỡi, miệng, cổ, tay, lưng Các em
tìm một số VD về sự chuyểnø nghĩa
chuyển của những từ đó
-Cho HS trình bày kết quả
-1 Hs đọc - lớp đọc thầm
-HS làm bài và trình bày kết quả -Lớp nhận xét
- trả lời câu hỏi
-Tìm thêm ví dụ
-1 HS đọc to, lớp đọc thầm
-HS làm việc cá nhân, mỗi em dùng viết chì gạch 1 gạch dưới từ mang nghĩa gốc, hai gạch dưới từ mang nghĩa chuyển
- 1 HS lên làm bảng
-Lớp nhận xét
-1 Hs đọc to, lớp đọc thầm
-HS làm bài theo nhóm 4 -ghi các từ tìm được ra giấy nháp
-Đại diện nhóm tiếp nối nhau đọc các từ tìm được
Trang 7-GV nhaọn xeựt vaứ choỏt laùi keỏt quaỷ,
tuyeõn dửụng nhoựm laứm nhanh ủuựng
3 Cuỷng coỏ daởn doứ ( 4 phuựt)
-Haừy nhaộc laùi noọi dung caàn ghi nhụự
-Gv nhaọn xeựt tieỏt hoùc
-Yeõu caàu HS veà nhaứ tỡm theõm
nhửừng vớ duù veà nghúa chuyeồn cuỷa
caực tửứ ủaừ cho ụỷ BT2 cuỷa phaàn luyeọn
taọp
-Lụựp nhaọn xeựt
-2 HS laàn lửụùt nhaộc laùi
Chiều thứ 2/4/10/2010
Tiết 1 :Khoa học phòng bệnh sốt xuất huyết
- Nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh sốt xuất huyết
- Nhận ra sự nguy hiểm của bệnh sốt xuất huyết
- Thực hiện các cách diệt muỗi và tránh không để muỗi đốt
- Có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt người
II Đồ dùng dạy học
Thông tin và hình trang 28, 29 SGK
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động 1: Thực hành làm bài tập trong SGK
Bước 1: Làm việc cá nhân
GV yêu cầu HS đọc kĩ các thông tin, sau đó làm các bài tập trang 28 SGK
Bước 2: Làm việc cả lớp
GV chỉ định một số HS nêu kết quả làm bài tập cá nhân
Kết thúc hoạt động này, GV yêu cầu cả lớp thảo luận câu hỏi : Theo bạn, bệnh sốt xuất huyết có nguy hiểm không? Tại sao?
Kết luận:
- Sốt xuất huyết là bệnh do vi rút gây ra Muỗi vằn là động vật trung gian truyền bệnh
Trang 8- Bệnh sốt xuất huyết có diễn biến ngắn, bệnh nặng có thể gây chết người nhanh chóng trong vòng từ 3 đến 5 ngày Hiện nay chưa có thuốc đặc trị để chữa bệnh
Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận
Bước 1: GV yêu cầu cả lớp quan sát các hình 2, 3, 4 trang 29 SGK và trả lời các câu hỏi
- Chỉ và nói về nội dung của từng hình
- Hãy giải thích tác dụng của việc làm trong từng hình đối với việc phòng tránh bệnh sốt xuất huyết
Bước 2: GV yêu cầu HS thảo luận các câu hỏi:
- Nêu những việc nên làm để phòng bệnh sốt xuất huyết
- Gia định bạn thường sử dụng cách nào để diệt muỗi và bọ gậy?
Kết luận:
Cách đề phòng bệnh sốt xuất huyết tốt nhất là giữ vệ sinh nhà ở và môi trường xung quanh, diệt muỗi, diệt bọ gậy và tránh để muỗi đốt Cần có thói quen ngủ màn, kể cả ban ngày
IV củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS chuẩn bị bài sau
Tiết 2: Toán Ôn
I Mục tiêu : Củng cố về cách đổi đơn vị đo diện tích và giải toán
II Các hoạt động dạy học :
Hoạt động Gv
A Gv ra đề
1 Viết số thích hợp vào chỗ chấm
13 km2 = …ha 50000m2 = …ha
7ha =….m2 ha = …m2
100 3
2 Hiện nay mẹ hơn con 24 tuổi
Cách đây 3năm , tuổi con bằng
4 1
tuổi mẹ Tính tuổi của mỗi người
hiện nay ?
Y/c Hs làm bảng vào vở
-1 Hs làm ở bảng phụ
Y/c Hs nhận xét bài bạn
Hoạt động Hs
1hs đọc yêu cầu
1 em làm bảng phụ Cả lớp làm vào vở
Hs nhận xét nhau
- 2 hs đọc bài toán
Hd giải : Cách đây 3 năm mẹ vẫn hơn con 24 tuổi ,ta có sơ đồ :
Mẹ Con Theo sơ đồ ta có hiệu số phần bằng nhau là : 4-1=3(phần )
Trang 93 Người ta lát một căn phòng hình
chữ nhật có chiều dài 6m chiều
rộng 4m bằng những mảnh gỗ
hình chữ nhật có chiều dài bằng
1m20cm,chiều rộng 20cm Hỏi
cần bao nhiêu mảnh gỗ để lát kín
sàn căn phòng đó ?
Y/c 1 Hs giải ở bảng phụ
Cả lớp làm vào vở
Nhận xét
B Củng cố dặn dò
Về nhà ôn lại các dạng toán
Tuổi con cách đây 3 năm là : 24:3=8(tuổi )
Tuổi con hiện nay là : 8+3=11(tuổi) Tuổi mẹ hiện nay là : 11+24=35(tuổi) Đáp số :con 11 tuổi
mẹ 35 tuổi Bài giải
Đổi 1m20cm= 120cm Diện tích mảnh gỗ là :
120 x 20 = 2400 (cm2) Diện tích căn phòng là :
6 x 4 = 24 (m2) 24m2 = 240000cm2
Số mảnh gỗ để lát kín căn phòng là : 240000:2400 = 100 (mảnh) Đáp số :100 mảnh
TIEÁT 3 : TIEÁNG VIEÄT : OÂN LUYEÄN
I.Yeõu caàu :
Cuỷng coỏ cho HS veà nghúa cuỷa tửứ
Phaõn bieọt ủửụùc suù khaực nhau veà yự nghúa giửừa tửứ gheựp toồng hụùp vaứ tửứ
gheựp phaõn loaùi
II.Hoaùt ủoõùng daùy hoùc
Hẹ1 : Chửừa BT ụỷ VBT tửứ vaứ caõu
Hẹ2 : GV ra BT ủeỷ HS laứm
Baứi 1 : Choùn tửứ thớch hụùp trong soỏ caực tửứ sau ủeồ ủieàn vaứo choó chaỏm
cho thớch hụùp : tửù laõp, tửù chuỷ, tửù giaực , tửù tin, tửù troùng
a Boỏ meù maỏt sụựm, anh aỏy soỏng tửứ beự
b Baực aỏy giaọn quaự, maỏt bỡnh túnh, khoõng coứn ủửụùc nửừa
c Cửự baỷy giụứ toỏi , beự Linh laùi ngoài vaứo baứn hoùc , khoõng caàn ai
nhaộc nhụỷ
d Coõ giaựo khuyeõn chuựng toõi phaỷi chũu khoự suy nghú , laứm baứi
Baứi 2 : Chổ ra choó sai ụỷ caực caõu sau roài sửỷa laùi cho ủuựng:
a ẹửụứng vaứo nhaứ em coự naờm ngoõi nhaứ cuỷa raỏt ủeùp
Trang 10b.Sắp đến ngày khai giảng , em mua nhiều quyển sách vở….
Bài 3: Viết đoạn văn ngắn có sử dụng từ đồng âm, gạch chân dưới các
từ đồng âm đó
IV.Củng cố , dặn dò
GV nhận xét tiết học
Thø 3 ngµy 5 th¸ng 10 n¨m 2010
KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN
I Mục tiêu:
Biết đọc , biết viết số thập phân ở dạng đơn giản
II Chuẩn bị:
.Bảng phụ
III Các hoạt động:
5’ 1 Bài cũ:
- Giáo viên phát bài kiểm tra -
nhận xét
1’ 2 Giới thiệu bài mới:
Hôm nay, chúng ta tìm hiểu thêm
1 kiến thức mới
3.Các hoạt động:
15’ * Hoạt động 1: Giúp học sinh
nhận biết khái niệm ban đầu về
số thập phân (dạng đơn giản)
- Hoạt động cá nhân
a) Hướng dẫn học sinh tự nêu
nhận xét từng hàng trong bảng ở
phần (a) để nhận ra:
1dm bằng phần mấy của mét? - Học sinh nêu 0m1dm là 1dm 1dm hay m viết thành 0,1m
10
10 1
- Giáo viên ghi bảng
1cm bằng phần mấy của mét? - Học sinh nêu 0m0dm1cm là 1cm
Trang 111cm hay m viết thành 0,01m
100
100 1
- Giáo viên ghi bảng
1mm bằng phần mấy của mét? - Học sinh nêu 0m0dm0cm1mm là
1mm 1mm hay m viết thành
1000 1
0,001m
1000 1
- Các phân số thập phân , ,
10
1 100 1
được viết thành những số
1000
1
nào?
- Các phân số thập phân được viết thành 0,1; 0,01; 0,001
- Giáo viên giới thiệu cách đọc
vừa viết, vừa nêu: 0,1 đọc là
không phẩy một
- Lần lượt học sinh đọc
- Vậy 0,1 còn viết dưới dạng phân
số thập phân nào? 0,1 = 10
1
- 0,01; 0,001 giới thiệu tương tự
- Giáo viên chỉ vào 0,1 ; 0,01 ;
0,001 đọc lần lượt từng số
- Học sinh đọc
- Giáo viên giới thiệu 0,1 ; 0,01 ;
0,001 gọi là số thập phân - Học sinh nhắc lại
- Giáo viên làm tương tự với bảng
ở phần b
- Học sinh nhận ra được 0,5 ; 0,07
; 0,007 là các số thập phân
15’ * Hoạt động 2: Thực hành - Hoạt động cá nhân, lớp
Bài 1:
- Giáo viên gợi ý cho học sinh tự
giải các bài tập
- Học sinh làm bài
- Giáo viên tổ chức cho học sinh
sửa miệng
- Mỗi học sinh đọc 1 bài
Bài 2:
- Giáo viên yêu cầu HS đọc đề - Học sinh đọc đề
- Giáo viên yêu cầu HS làm bài - Học sinh làm vở
Trang 12- Giáo viên tổ chức cho học sinh
sửa miệng
- Mỗi bạn đọc 1 bài - Học sinh tự mời bạn
Bài 3: HS KG làm ở lớp, học
sinh TB , yếu về nhà làm
5’ * Hoạt động 3: Củng cố - Hoạt động (nhóm 4)
- Tổ chức thi đua - Học sinh thi đua giải (nhóm nào
giải nhanh) Bài tập: Chuyển thành số thập phân:
1000
9 2
; 1000
9
; 100
8
; 10
7
- Làm bài nhà
- Chuẩn bị: Xem bài trước ở nhà
- Nhận xét tiết học
Tiết 2 : TẬP ĐỌC
TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRÊN SÔNG ĐÀ
I Mục tiêu:
- Biết ngắt nghỉ đúng nhịp của thể thơ tự do
- Biết đọc diễn cảm bài thơ
-Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp kỳ vĩ của công trườngthuỷ điện
Sông Đà cùng với tiếng đàn ba- la- lai- ca trong ánh trăng và mơ ước về tương lai tươi đẹp khi công trình hoàn thành
II Chuẩn bị: tranh minh hoạ , bảng phụ
III Các hoạt động:
5’ 1 Bài cũ: Những người bạn tốt
- Học sinh đọc bài theo đoạn
- Học sinh đặt câu hỏi - Học sinh khác trả lời
Giáo viên nhận xét - cho điểm
1’ 2 Giới thiệu bài mới:
Bài thơ “Tiếng đàn Ba-la-lai-ca
trên sông Đà” sẽ giúp các em - Học sinh lắng nghe