Giáo án Tổng hợp lớp 2 - Năm 2009 - 2010 - Trường TH A ngọc Linh - Tuần 20

KT: Giúp hs nghe – viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài th¬ 5 ch÷ vµ c¸c dÊu c©u trong bµi.. Trường TH A Ngọc Linh..[r]

Tuần 20:

Ngày soạn: 01/01/2010

Ngày dạy: Sáng thứ hai, 04/01/2010

Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2 +3: Tập đọc

ông mạnh thắng thần gió

I Mục tiêu:

1 KT: Giúp HS đọc đúng nội dung bài, đọc đúng các từ khó: hoành hành, lăn

- Hiểu nghĩa từ mới: đồng bằng, hoành hành, ngạo ngễ, vững chãi, đẵn,

ăn năn, …

- Hiểu nội dung: Con 89 chiến thắng Thần Gió, tức là chiến thắng thiên nhiên – nhờ vào quyết tâm và lao động, 8 cũng biết sống thân ái, hòa thuận với thiên nhiên

2 KN: HS đọc đúng, đọc trơn và "8 loát, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; và biết

đổi giọng phù hợp với từng nhận vật

* Tăng 89 cho HS đọc đúng, phát âm chuẩn một số từ khó có trong bài ** Trả lời 8J câu hỏi 5

3 GD: HS biết chăm sóc, bảo vệ và yêu mến các con vật và loài vật trong thiên

nhiên

II Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ, bảng phụ, thẻ ghi từ ngữ, giải nghĩa từ để chơi trò chơi “Tìm bạn”

III Các hoạt động day học:

A KTBC:(3’)

B Bài mới:

1 GTB: (2’)

2 Luyện đọc:

(30’)

a Đọc mẫu:

b LĐ và giải

nghĩa từ:

b1 Đọc nối tiếp

câu:

b2 Đọc từng

đoạn /84 lớp:

- Gọi HS đọc bài 8 Trung thu và TLCH

- NX - đánh giá

- GTB - Ghi bảng

- Đọc mẫu toàn bài

- Y/c hs đọc nối tiếp câu

- HD đọc từ khó : (Mục I)

- Y/c hs đọc CN - ĐT

- Bài chia làm mấy đoạn ?(chia làm 5 đoạn)

- Y/c hs đọc nối tiếp đoạn

- HD đọc câu văn dài: Ông vào rừng/ lấy gỗ/

- Nghe

- Theo dõi

- Theo dõi

- Đọc nối tiếp

- Theo dõi

- Đọc CN - ĐT

- Trả lời

- 5 HS đọc nối tiếp

b3 Đọc từng

đoạn trong nhóm:

b4 Thi đọc:

b5 Đọc ĐT:

3 Tìm hiểu bài:

(20')

4 Luyện đọc

lại:(10')

C Củng cố:(5')

dựng nhà.//

Cuối cùng,/ ông quyết định dựng một ngôi

nhà thật vững chãi.//

- Y/c hs đọc CN

- Y/c hs đọc nối tiếp đoạn kết hợp giải nghĩa từ

- Giải nghĩa từ: (mục I)

- Bài này cần thể hiện những đọc nào?(3 giọng đọc)

- Chia nhóm 5 - Y/c hs đọc trong nhóm

- Theo dõi

* Tăng 89 cho hs đọc to, rõ ràng, nghỉ hơi sau các dấu câu

- Gọi 2 nhóm thi đọc

- Theo dõi

- Nhận xét, khen ngợi

- Y/c đọc ĐT đoạn 3, 4

- Y/c hs đọc bài và TLCH + Thần Gió đã làm gì làm ông Mạnh nổi giận ?

+ Sau khi xô ngã ông Mạnh, Thần Gió làm gì ?

+ Kể việc làm của ông mạnh chống lại Thần Gió ?

+ Hình ảnh nào chứng tỏ Thần Gió phải bó tay ?

………

** Vì sao ông Mạnh có thể chiến thắng Thần Gió ?

- Gọi 3 hs đọc phân vai câu chuyện

- Nhận xét - Ghi điểm

- Gọi 5 hs thi đọc cả bài

- Nhận xét - Ghi điểm

- Nhắc lại nội dung bài – cho HS nêu ND – Nx chốt ND và ghi bảng

- V/n luyện đọc lại bài và chuẩn bị bài sau

- Đọc CN

- Đọc nối tiếp

- Trả lời

- Nhận nhóm

- Đọc nối tiếp trong nhóm

- Thi đọc

- Nhận xét

- Đọc ĐT

- Đọc

- Trả lời

- NX – Bổ sung

- QS – nêu

- TL – NX – BS

- TL - BS

- TL

- TL – NX - BS

- Nhận phiếu

- Đọc bài

- NX

- Đọc

- NX

- Nhận xét

- Nhắc lại

- Nghe

Tiết 4: Toán

Bảng nhân 3

I Mục tiêu:

1 KT: Giúp HS lập 8J bảng nhân 3 Nhớ 8J bảng nhân 3 Biết giải bài toán

có một phép nhân (trong bảng nhân 3) Biết đếm thêm 3

2 KN: Rèn kĩ năng lập bảng nhân 3 áp dụng bảng nhân 3 vào làm tính và giải

toán thành thạo

* Tăng 89 cho HS thuộc bảng nhân 3

3 GD: HS có tính tự giác, hứng thú, tự tin, chính xác và vận dụng 8J vào thực

tế cuộc sống

II Chuẩn bị: Bảng nhóm, bảng phụ, phiếu bài tập.

III HĐ dạy học:

A KTBC:

B Bài mới:

1 GTB:(1')

2 Lập bảng

nhân 3

(12’)

3 HD làm bài

tập: (25’)

Bài 1: Tính

nhẩm

Bài 2:

- GTB – ghi bảng

- GV giới thiệu các tấm bìa, mỗi tấm vẽ 3 chấm tròn

- Gắn 1 tấm bìa lên bảng và nêu: Mỗi tấm bìa có

ba chấm tròn, ta lấy 1 tấm bìa, tức là 3 (chấm tròn) 8J lấy 1 lần, ta viết:

3 x 1 = 3 (đọc là: ba nhân một bằng ba)

- Gọi 2 hs đọc

- GV gắn 2 tấm bìa, mỗi tấm bìa có ba chấm tròn lên bảng rồi hỏi và gọi HS trả lời 3 8J lấy mấy lần ? (ba 8J lấy 2 lần) và viết 8J

3 x 2 = 3 + 3 = 6 8 vậy 3 x 2 = 6, rồi viết tiếp

3 x 2 = 6, ngay 84 3 x 1 = 3

- Cho hs đọc 3 x 1 = 3; 3 x 2 = 6 Chú ý : 3 x 2 = 6, đọc là : ba nhân hai bằng sáu

- 8E tự 8 3 x 2 = 6, Gv hd hs lập tiếp

3 x 3 = 9 ; .3 x 10 = 30

- Sau khi đã lập xong GV giới thiệu với hs đó là bảng nhân 3 và yc hs học thuộc bảng nhân này

* Tăng 89 cho HS thuộc bảng nhân 3

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- HD hs cách làm

- Y/c hs làm vở

- Gọi hs nêu miệng kết quả

- Nhận xét, ghi điểm

- Gọi 1 hs đọc yc bt

- HD hs tóm tắt và tìm cách làm

- Y/c hs làm vào vở

- Nghe

- QS

- QS - nghe

- Đọc

- QS - TL

- Đọc

- Thực hiện

- Đọc thuộc lòng

- Nghe

- Làm bài

- Nêu

- NX

- Đọc

- Làm bài

Bài 3: Đếm

thêm 3 rồi viết

C Củng cố:

(2’)

- 3 hs làm bảng nhóm

- Cho HS nêu kq và chữa bài

- Nhận xét, ghi điểm

Đáp số : 30 học sinh

- Gọi 1 hs đọc yc bt

- HD hs cách làm - Y/c hs làm vở

- Gọi 2 hs lên làm

- Nhận xét, ghi điểm

- Nhắc lại nội dung bài

- Vn làm bài tập VBT – chuẩn bị bài sau

- 3 HS làm bài

- NX

- Đọc

- Làm bài

- Nx – bổ sung

- Nghe

––––––––––––––––––––––––––––––––––

––––––––––––––––––––––

Ngày soạn: 02/01/2010

Ngày giảng: Chiều thứ 3, 05/01/2010

Tiết 1: Mĩ thuật:

vẽ theo mẫu

vẽ cáI túi xách (giỏ xách)

I Mục tiêu:

1 KT: Hiểu hình dáng, đặc điểm của một vài loại túi xách Biết cách vẽ cái túi

xách Vẽ 8J cái túi xách theo mẫu

2 KN: Rèn kĩ năng quan sát, nhận xét đúng về đề tài và chọn 8J những hình

ảnh liên quan đến đề tài để vẽ cho phù hợp

** Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu

3 GD: Giáo dục HS yêu thích môn học, yêu cái đẹp.

II Chuẩn bị:

- Tranh HD (BĐDDH), một cái túi xách

III Hoạt động dạy học:

A KTBC:

B Bài mới: (32’)

1.GTB:

2 Các HĐ:

HĐ1: Quan sát –

nhận xét

HĐ 2 : Cách vẽ

cái túi xách

- GTB - Ghi bảng

- GV cho hs xem một vài cái túi xách, gợi ý

để HS nhận biết + Túi xách có nhiều hình dáng khác nhau + Trang trí và màu sắc phong phú

+ Các bộ phận của cái túi xách

- Gv trình bày mẫu

- HD hs cách vẽ:

+ Vẽ nét phần chính của cái túi xách và tay xách

- Theo dõi

- Q/s - nhận xét

- TL

- TL

- TL

- Lắng nghe

HĐ3 : Thực hành

HĐ4: NX - đánh

giá:

C Củng cố: (3')

+ Vẽ tay xách + Vẽ nét đáy túi

- Gợi ý HS cách trang trí

- Y/c hs thực hành

- Theo dõi giúp đỡ hs còn lúng túng

- Gợi ý hs nhận xét một số bài vẽ và tự xếp loại

- Nhận xét, khen ngợi

- Nhắc lại nội dung bài

- Về nhà hoàn thành tiếp bài vẽ

- Nghe

- Nghe

- Thực hành

- Nêu nhận xét

- Nghe

- Nhớ

Tiết 2: Tiếng việt (BS)

Chính tả: Nghe viết

ông mạnh thắng thần gió

I Mục tiêu:

1 KT: Giúp HS luyện chữ viết, viết đúng một đoạn trong bài (đoạn 5) trong bài

Chuyện bốn mùa.

2 KN: Rèn kĩ năng nghe viết đúng, trình bày bài khoa học và sạch sẽ.

* Tăng 89 cho HS viết đúng mẫu chữ

3 GD: Tự giác, tích cực trong học tập.

II Đồ dùng học tập:

- Bảng phụ

III Hoạt động dạy học:

A KTBC:(2’)

B Bài mới: (35’)

1 GTB:

2 HD cách viết,

cách trình bày:

3 Nghe – viết

4 Chấm điểm:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- GTB – ghi bảng

- Gọi HS đọc nội dung đoạn viết

- Cùng HS tìm hiểu nội dung đoạn viết

- Cho HS tìm từ khó viết trong đoạn: Thần Gió, ăn năn, thỉnh thoảng, ngào ngạt, …

- Gọi HS lên bảng viết từ khó, HS lớp viết trên bảng con

- NX – chữa lỗi cho HS

- HD cho HS cách trình bày bài, chú ý từ khó

có trong bài

- Đọc cho HS nghe và viết bài vào vở

- Theo dõi và HD cho HS viết đúng nội dung bài, đúng mẫu chữ

* Tăng 89 cho HS viết đúng mẫu chữ

- Thu một số bài – chấm điểm

- Nhận xét, chữa lỗi cho HS trên bảng phụ

- Nghe

- 2 HS đọc

- QS - TL

- Nêu

- Luyện viết

- NX – bổ sung

- Nghe

- Nghe – viết

- Nộp bài

C Củng cố - dặn

Tiết 3: Toán (BS)

Luyện tập

I Mục tiêu:

1 KT: Giúp HS thuộc bảng nhân 3 Biết giải bài toán có một phép nhân (trong bảng

nhân 3)

2 KN: Rèn kĩ năng tính nhẩm nhanh, thành thạo, trình bày và giải bài toán có lời

văn đúng, khoa học

3 GD: Tự giác, tích cực trong học tập Vận dụng 8J vào thực tế cuộc sống hàng

ngày

II Chuẩn bị:

- Bảng nhóm

III Hoạt động dạy học :

A KTBC:

B Bài mới:

1 GTB:(2’)

2 84 dẫn TH

BT: (35’)

Bài 1: Số?

Bài 2: Viết số

thích hợp vào chỗ

chấm

Bài 3:

Bài 4: Số?

- GTB – Ghi bảng

- HD hs cách thực hành với các bài tập trang

9 VBT

- Gọi 1 hs đọc yc bt

- HD hs thực hiện - Cho HS làm bài vào vở

và nêu KQ

- Cùng HS nhận xét và chữa bài, ghi nhanh kết quả trên bảng

- Gọi 1 hs đọc yc bt

- HD hs làm bài

- Y/c hs làm bài theo nhóm (4 nhóm)

- Cho các nhóm báo cáo kết quả

- Cùng HS nhận xét và chữa bài

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- HD HS tóm tắt và tìm cách giải bài

- Cho HS làm bài vào vở – 2 HS làm bài trên bảng nhóm

- Cho HS báo cáo kết quả

- NX – chữa bài Đáp số: 30 quả cam

- Cho HS nêu cách làm bài

- Gợi ý và HD HS làm bài vào vở

- Cho HS nêu kq

- NX – chữa bài

- Nghe

- HS nghe

- Đọc

- Nhẩm và nêu kq

- HS nhận xét

- Đọc

- HS làm bài

- Nx – bổ sung

- Đọc

- Tóm tắt

- Làm bài

- NX

- Nêu

- Làm bài

- Nêu

Bài 5: Số

C Củng cố –

Dặn dò:(3’)

a) 4; 6; 8; 10; 12; 14 b) 8E tự

- Nêu yêu cầu bài tập

- Gợi ý và cho HS nêu nhanh kết quả

- NX – chữa bài

3 + 0 = 3 3 x 1 = 3

- Nhận xét tiết học, giao nhiệm vụ về nhà

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

- NX

- Nghe

- Nêu

- NX

- Nghe

Ngày soạn: 03/01/2010

Ngày giảng: Sáng thứ 4, 06/01/2010

Tiết 1: Tập đọc

Mùa xuân đến

I Mục tiêu:

1 KT: Đọc trơn toàn bài, đọc đúng từ khó: rực rỡ, thoảng, chích chòe, nhanh

nhảu, 84

- Hiểu một số từ mới: Mận, nồng nàn, 84 đỏm dáng, trầm ngâm,

- Hiểu nội dung: Bài văn ca ngợi vẻ đẹp mùa xuân

2 KN: HS đọc to, rõ ràng, "8 loát Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu, biết đọc

rành mạch bài văn

*Tăng 89 cho HS đọc đúng một số từ khó và ngắt nghỉ đúng giữa các dấu câu, cụm từ dài

** Trả lời 8J đầy đủ câu hỏi 3

3 GD: Thấy 8J vẻ đẹp của mùa xuân và ích lợi của mùa xuân.

II Chuẩn bị : Bảng phụ, tranh ảnh; thẻ

III Hoạt động dạy học:

A KTBC:(3')

B Bài mới:

1 GTB: (1')

2 Luyện đọc

(18’)

a Đọc mẫu:

b LĐ & gntừ:

b1 Đọc nối tiếp

câu

b2 Đọc nt đoạn

- Gọi 2 hs đọc bài Chuyện bốn mùa

- Nhận xét, ghi điểm

- GTB - Ghi bảng

- Đọc toàn bài

- Y/c hs đọc nối tiếp câu

- HD đọc từ khó: (Mục I)

- Gọi hs đọc cn- đt

- Bài chia làm mấy đoạn ? (Chia làm 3 đoạn)

- Y/c hs đọc nối tiếp đoạn

- 2 hs đọc

- NX

- Theo dõi

- Theo dõi

- Đọc nối tiếp câu

- Theo dõi

- Đọc Cn- Đt

- TL

- Đọc

b3 Đọc trong

nhóm

b4 Thi đọc:

b5 Đọc ĐT:

3 Tìm hiểu bài:

(10')

4 Luyện đọc lại:

(6')

C Củng cố: (2')

- HD đọc câu văn dài:

Nhưng trong trí nhớ thơ ngây của chú/ tới.//

- Gọi hs đọc cn

- Y/c hs đọc nối tiếp đoạn kết hợp giải nghĩa từ

- Giải nghĩa từ: (mục I)

- Chia nhóm 3 – y/c hs đọc trong nhóm

- Theo dõi

*Tăng 89 cho hs đọc to, rõ ràng, "8 loát

- Gọi 2 nhóm thi đọc

- Nhận xét

- Y/c hs đọc ĐT cả bài

- Y/c hs đọc bài - TLCH + Dấu hiệu nào báo mùa xuân đến ? + Kể lại những đến ?

** Tìm những từ ngữ ?

- Gọi 3 hs đọc nối tiếp đoạn

- Nhận xét, ghi điểm

- Gọi 2 hs thi đọc cả bài

- Nhận xét, ghi điểm

- Nhắc lại nội dung bài và cho HS nêu ND

- Liên hệ:

- Vn đọc lại bài và chuẩn bị bài sau:

- Nghe

- Thực hiện

- Đọc Cn

- Đọc - Giải nghĩa

- Nhận nhóm

- Đọc trong nhóm

- Đọc

- Nhận xét

- Đọc bài

- Đọc bài

- Trả lời

- Trả lời

- Nx – bổ sung

- 3 HS đọc

- Đọc

- Nhận xét

- Nêu

- Nghe

- Nhớ

Tiết 2 : Toán

Bảng nhân 4

I Mục tiêu:

1 KT: Giúp HS lập 8J bảng nhân 4 Nhớ 8J bảng nhân 4 Biết giải bài toán

có một phép nhân (trong bảng nhân 4) Biết đếm thêm 4

2 KN: Rèn kĩ năng lập bảng nhân 4 áp dụng bảng nhân 4 vào làm tính và giải

toán thành thạo

* Tăng 89 cho HS thuộc bảng nhân 4

3 GD: HS có tính tự giác, hứng thú, tự tin, chính xác và vận dụng 8J vào thực

tế cuộc sống

II Chuẩn bị: Bảng nhóm, bảng phụ, phiếu bài tập.

III HĐ dạy học:

A KTBC:

B Bài mới:

1 GTB:(1')

2 Lập bảng

nhân 4

- GTB – ghi bảng

- GV giới thiệu các tấm bìa, mỗi tấm vẽ 4 chấm tròn

- Nghe

- QS

3 HD làm bài

tập: (25’)

Bài 1: Tính

nhẩm

Bài 2:

Bài 3: Đếm

thêm 4 rồi viết

C Củng cố:

(2’)

- Gắn 1 tấm bìa lên bảng và nêu: Mỗi tấm bìa có bốn chấm tròn, ta lấy 1 tấm bìa, tức là 4 (chấm tròn) 8J lấy 1 lần, ta viết:

4 x 1 = 4 (đọc là: bốn nhân một bằng bốn)

- Gọi 2 hs đọc

- GV gắn 2 tấm bìa, mỗi tấm bìa có bốn chấm tròn lên bảng rồi hỏi và gọi HS trả lời 4 8J lấy mấy lần ? (bốn 8J lấy 2 lần) và viết 8J

4 x 2 = 4 + 4 = 8 8 vậy 4 x 2 = 8, rồi viết tiếp

4 x 2 = 8, ngay 84 4 x 1 = 4

- Cho hs đọc 4 x 1 = 4; 4 x 2 = 8 Chú ý : 4 x 2 = 8, đọc là : bốn nhân hai bằng tám

- 8E tự 8 4 x 2 = 8, Gv hd hs lập tiếp

4 x 3 = 12 ; .4 x 10 = 40

- Sau khi đã lập xong GV giới thiệu với hs đó là bảng nhân 4 và yc hs học thuộc bảng nhân này

* Tăng 89 cho HS thuộc bảng nhân 4

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- HD hs cách làm

- Y/c hs làm vở

- Gọi hs nêu miệng kết quả

- Nhận xét, ghi điểm

- Gọi 1 hs đọc yc bt

- HD hs tóm tắt và tìm cách làm

- Y/c hs làm vào vở

- 3 hs làm bảng nhóm

- Cho HS nêu kq và chữa bài

- Nhận xét, ghi điểm Đáp số : 20 bánh xe

- Gọi 1 hs đọc yc bt

- HD hs cách làm - Y/c hs làm vở

- Gọi 2 hs lên làm

- Nhận xét, ghi điểm

- Nhắc lại nội dung bài

- Vn làm bài tập VBT – chuẩn bị bài sau

- QS - nghe

- Đọc

- QS - TL

- Đọc

- Thực hiện

- Đọc thuộc lòng

- Nghe

- Làm bài

- Nêu

- NX

- Đọc

- Làm bài

- 3 HS làm bài

- NX

- Đọc

- Làm bài

- Nx – bổ sung

- Nghe

Tiết 3: Tập viết

chữ hoa : q

I Mục tiêu:

1 KT: HS biết cách viết chữ Q hoa (1 dòng cỡ vừa và 1 dòng cỡ nhỏ chữ và câu

ứng dụng: Quê (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ) Quê 8E 8E đẹp (2 lần)

2 KN: Rèn HS kĩ năng viết đúng kiểu chữ, cỡ chữ, khoảng cách giữa các chữ

đẹp, thành thạo Chữ viết rõ ràng, 8E đối đều nét, thẳng hàng, 84 đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết 89 trong chữ ghi tiếng

* Tăng 89 cho HS viết đúng mẫu chữ

3 GD: HS có tính kiên trì, cẩn thận, ngồi viết ngay ngắn và giữ gìn vở sạch chữ

đẹp

II Chuẩn bị: Bộ chữ mẫu, VTV

III HĐ dạy học:

A KTBC:(3')

B Bài mới: (35’)

1.GTB:

2 HD viết chữ

hoa

a QS- NX:

b Viết b/c

3 HD viết câu

ứng dụng:

a Q/s- N/x

b Viết b/c

4 Viết vào vở

- Y/c hs viết bảng con tiếng: Phong

- Gv nhận xét, đánh giá

- GTB - Ghi bảng

- Treo mẫu chữ yc hs qs và nhận xét chiều cao, chiều rộng (Chữ Q cỡ vừa cao 5 li Gồm

2 nét: Nét 1: giống cách viết chữ O Nét 2: là nét "8J ngang)

- Cách viết:

+ Nét 1: ĐB trên ĐK6, viết nét cong kín có một nét vòng nhỏ bên trong

+ Nét 2: Từ điểm DB ở nét 1, lia bút xuống phía 84 và viết nét "8J ngang 84 đáy về bên phải chữ

- Vừa viết mẫu vừa nhắc lại quy trình viết

- Yêu cầu HS viết trên không

- Y/c hs viết b/c : Q

- Theo dõi, chỉnh sửa cho hs

- Y/c hs đọc cụm từ 8b trong VTV

- Hd hs hiểu cụm từ 8b

+ Cụm từ 8b có mấy chữ ? + Nhận xét chiều cao của chữ ?

- Khoảng cách giữa các chữ bằng chữ cái o

- HD hs viết chữ Quê vào b/c

- Nhận xét, sửa sai

- Y/c hs viết theo mẫu VTV

- Theo dõi, uốn nắn hs

- Viết bảng con

- NX

- Nghe

- Q/s - N/ x

- Trả lời

- Q/s, lắng nghe

- Nghe

- Viết bảng con

- NX

- Đọc câu ứ/ d

- Trả lời

- NX – bổ sung

- QS - TL

- Q/s- ghi nhớ

- Viết b/c

- Viết bài vào vở

5 Chấm bài:

C Củng cố: (2')

* Tăng 89 cho HS viết đúng mẫu chữ

- Thu bài chấm điểm

- Nhận xét, sửa sai

- Nhắc lại nội dung bài

- V/n viết tiếp phần ở nhà

- Nộp bài

- Nghe

- Nhớ

Tiết 4 : Thủ công

Cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng (tiết 2)

I Mục tiêu:

1 KT: Giúp HS biết cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng Cắt, gấp, trang trí 8J

thiếp chúc mừng Có thể gấp, cắt thiếp chúc mừng theo kích 84 tùy chọn Nội dung

và hình thức trang trí có thể đơn giản

2 KN: Rèn kỹ năng cắt, gấp, trang trí 8E đối thành thạo và 8E đối đẹp.

* Tăng 89 HS nắm 8J các 84 để cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng ** HS khéo tay : Cắt, gấp, trang trí 8J thiếp chúc mừng Nội dung và hình thức trang trí phù hợp, đẹp

3 GD: HS có hứng thú cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng, yêu quý sản phẩm

của mình làm ra

II Chuẩn bị:

Giấy thủ công và mẫu cắt, gấp, trang trí; tranh quy trình

III HĐ dạy học:

A KTBC:(1')

B Bài mới:

(32’)

1 GTB:

2 Thực hành:

3 NX - đánh

giá

- KTĐD

- GTB - Ghi bảng

- Gv yêu cầu HS nhắc lại quy trình làm thiếp chúc mừng

+ B1 : Cắt, gấp thiếp chúc mừng + B2 : Trang trí thiếp chúc mừng

- Nhận xét

- Tổ chức cho hs cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng

* Tăng 89 cho hs nắm 8J 2 84 cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng

** HS khéo tay : Cắt, gấp, trang trí 8J thiếp chúc mừng Nội dung và hình thức trang trí phù hợp, đẹp

- Cho HS /8 bày sản phẩm

- Cùng HS nhận xét tìm sản phẩm đẹp và đánh giá

- Lấy ĐD

- Theo dõi

- Nhắc lại

- Nhận xét

- Nghe

- Thực hành

- /8 bày SP

- NX