Giáo án Tin học 7 - Trường THCS Chu Văn An

Tổ chức hoạt động: Hoạt động của GV và HS Noäi dung Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ 10 phút - GV: Yêu cầu HS nhắc lại các bước nhập công thức trên trang tính.. - GV: Yêu cầu HS nhắc lại c[r]

Trang 1

KẾ HOẠCH BỘ MÔN

Năm học: 2010 - 2011

I.ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH

1 Chất lượng đầu năm

7 1

7 2

7 3

7 4

7 5

2.Thuận lợi và khĩ khăn:

a) Thuận lợi:

- Điều kiện CSVC tương đối hồn chỉnh, nhà trường đã trang bị đầy đủ máy vi tính để đáp ứng cho việc dạy và học

- Đa số Hs ngoan, cĩ ý thức học tập cao

- Hs cĩ hứng thú với mơn học vì cĩ ý nghĩa thực tế, vừa giúp cho Hs tìm hiểu thêm được những vấn đề mới trong quá trình học trên máy tính

- Ngồi việc ứng dụng cho mơn học thì Hs cịn được sử dụng máy tính để học các mơn học khác như: Địa Lý, Lịch sử, tốn, Vật Lý, Anh Văn… nên tạo cho Hs cĩ nhiều hứng thú đối với mơn học

b) Khĩ khăn:

- Đa số Hs ở xa, gia đình khĩ khăn, chưa cĩ điều kiện tiếp xúc với máy vi tính nên khĩ khăn trong quá trình sử dụng máy tính, các thao tác thực hiện lâu nên khơng đảm bảo về mặt thời gian

- Hs khơng cĩ máy tính ở nhà để thực hành các bài tập về nhà cũng như rèn luyện thêm khả năng làm việc trên máy tính và ứng dụng vào việc học các mơn khác

- Sĩ số HS đông

II KẾ HOẠCH THỰC HIỆN:

1 Biện pháp:

- Chọn cán sự bộ mơn để hổ trợ cho Gv truy bài trong 15’ đầu giờ

- Ra bài tập ngắn gọn nhưng thể hiện được nhiều nội dung để Hs cĩ thể thực hành được ngay tại lớp học

- Thường xuyên tổ chức kiểm tra

2 Chỉ tiêu:

7 1

7 2

7 3

7 4

7 5

- Tỉ lệ chung cuối năm: 95%

Trang 2

Tuần 4:

Tiết 7: Bài thực hành 2:

LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- HS biết thao tác mở một bảng tính trên máy và lưu bảng tính với tên khác

2 Kỹ năng:

- Nhận biết được bảng tính, trang tính

- Thực hiện các thao tác mở 1 bảng tính và lưu bảng tính với một tên khác

3 Thái độ:

- Nghiêm túc nhận biết các thao tác mở, lưu bảng tính với một tên khác

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

- Soạn giáo án, nghiên cứu bài dạy, tham khảo các loại tài liệu bổ trợ

2 Học sinh:

- Học bài, và xem trước nội dung bài học

III Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của GV và HS Nội dung

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ ( 5 phút )

- GV: Yêu cầu HS nhắc lại cách chọn các đối

tượng trên trang tính

- GV: Yêu cầu HS cho biết các kiểu dữ liệu

trên trang tính và cách nhận biết hai kiểu dữ

liệu trên trang tính

Hoạt động 2: Mở - lưu bảng tính với tên khác

(30 phút)

- GV: Yêu cầu HS nhắc lại cách mở một văn

bản mới đã học ở lớp 6

- HS: Nhấp chuột vào bảng chọn File  New

hoặc nhấp chuột vào nút lệnh New trên thanh

công cụ

- GV: Thao tác mở một bảng tính mới cũng

tương tự như trên

- GV: Yêu cầu HS nhắc lại cách mở một văn

bản đã có trên máy

- HS: Nhấp chuột vào bảng chọn File  Open

hoặc nhấp chuột vào nút lệnh Open trên thanh

công cụ

- GV: Thao tác mở một bảng tính đã có trên

máy cũng tương tự như trên

- GV: Để lưu 1 bảng tính đã có với tên khác ta

làm như thế nào?

1 Mở một bảng tính mới:

* Nhấp chuột vào bảng chọn File  New

* Nhấp chuột vào nút lệnh New trên thanh công

cụ

2 Mở một bảng tính đã có:

* Nhấp chuột vào bảng chọn File  Open

* Nhấp chuột vào nút lệnh Open trên thanh công

cụ

3 Lưu bảng tính đã có với tên khác

* Nhấp chuột vào bảng chọn File  Save As 

Trang 3

Hoạt động 3: Củng cố và vận dụng (10 phút)

- GV: Yêu cầu HS nhắc lại các thao tác mở,

lưu bảng tính với tên khác

- HS: Hoạt động cá nhân

- GV: Nhắc lại các thành phần chính của bảng

tính và trang tính

- HS: Trang tính, hàng, cột, ô, hộp tên, khối,

thanh công thức

- GV: Yêu cầu HS về nhà học bài và làm các

bài tập trong SBT

mở ổ đĩa chứa  gõ tên mới  Save.

Tuần 4:

Tiết 8: Bài thực hành 2:

LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH (tt)

I Mục tiêu:

- HS phân biệt được bảng tính, trang tính và các thành phần chính của trang tính

- HS biết mở một bảng tính trên máy và lưu bảng tính với tên khác

- HS chọn các đối tượng trên trang tính

2 Kỹ năng:

- Nhận biết được bảng tính, trang tính

- Thực hiện các thao tác mở 1 bảng tính và lưu bảng tính với một tên khác

- Nhập dữ liệu vào bảng tính theo mẫu trong SGK

3 Thái độ:

- Nghiêm túc nhận biết các kiểu dữ liệu trên trang tính

- Cố gắng hoàn thành các dạng bài tập trong SGK

1 Giáo viên:

2 Học sinh:

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ ( 5 phút )

- GV: Yêu cầu HS nhắc lại các thành phần

chính của bảng tính và trang tính

- GV: Yêu cầu HS nhắc lại cách chọn các đối

tượng trên trang tính

Trang 4

Hoạt động 2: Thực hành (35 phút)

- GV: Yêu cầu HS đọc bài tập 1 SGK và

hoàn thành theo yêu cầu của bài

- HS: Đọc SGK và thực hành trên máy để

nhận biết các thành phần chính của trang

tính

- GV: Theo dõi HS và hướng dẫn thêm khi

cần thiết

- GV: Yêu cầu HS đọc bài tập 2 và hoàn

thành theo yêu cầu của bài

- HS: Đọc SGK và thực hành trên máy để

thực hiện các thao tác chọn các đối tượng

trên trang tính

- GV: Có mấy cách để chọn một đối tượng

trên trang tính?

- HS: Có hai cách: Nháy chuột vào đối tượng

cần chọn hoặc nháy chuột vào hộp tên rồi

nhập địa chỉ đối tượng cần chọn

- GV: Yêu cầu HS đọc bài tập 3 SGK

- GV: Yêu cầu HS nhắc lại thao tác mở bảng

tính mới và mở một bảng tính đã lưu trong

máy

- HS: vào File  New (mở trang tính mới);

File  Open (mở bảng tính đã có trên máy)

- GV: Yêu cầu HS thực hiện bài tập 3

- HS: Thực hành trên máy

- GV: Yêu cầu HS đọc bài tập 4 SGK

- GV: Yêu cầu HS mở bảng tính danh sach

lop em và nhập tiếp nội dung

- GV: Yêu cầu HS nhắc lại thao tác lưu bảng

tính với tên khác

- HS: Nhấp chuột vào bảng chọn File 

Save As  mở ổ đĩa chứa  gõ tên mới 

Save.

- GV: yêu cầu HS lưu bảng tính vừa làm ở

bài tập 4 với tên mới là: So theo doi the luc

- HS: Thực hiện trên máy tính

Hoạt động 3: Củng cố và vận dụng (5 phút)

- GV: Nhắc lại các thành phần chính của

bảng tính và trang tính

- HS: Trang tính, hàng, cột, ô, hộp tên, khối,

thanh công thức

- GV: Yêu cầu HS về nhà học bài và làm các

4 Thực hành:

Bài tập 1: Tìm hiểu các thành phần chính của

trang tính.

Bài Tập 2: Chọn các đối tượng trên trang tính:

Bài tập 3: Mở bảng tính

Bài tập 4:Nhập dữ liệu vào trang tính

Trang 5

bài tập trong SBT.

PHẦN 2: PHẦN MỀM HỌC TẬP

Tuần 5

Tiết 9: Bài: LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING TEST

I Mục tiêu:

- HS biết khởi động và thoát khỏi phần mềm Typing Test

- HS nắm được công dụng của phần mềm là luyện gõ phím nhanh bằng 10 ngón

2 Kỹ năng:

- Nhận biết được các nội dung của phần mềm

- Thực hiện các thao khởi động và thoát khỏi phần mềm

3 Thái độ:

- Nghiêm túc thực hiện các thao tác gõ phím bằng mười ngón

1 Giáo viên:

2 Học sinh:

Hoạt động 1: giới thiệu phần mềm (10 phút)

- GV: Ở lớp 6 ta đã được làm quen với phần

mềm học tập nào?

- HS: Phần mềm luyện gõ 10 ngón Mario, phần

mềm Mouse Skill

- GV: Phần mềm Mario dùng để làm gì?

- HS: Dùng để luyện gõ phím bằng 10 ngón

- GV: Từ cơ sở của lớp 6 ta tiếp tục làm quen

với phần mềm luyện gõ phím nhanh Typing

Test ở chương trình lớp 7 Công dụng của phần

mềm cũng là luyện gõ phím nhanh bằng 10

ngón thông qua các trò chơi đơn giản

Hoạt động 2: Khởi động phần mềm (15 phút)

- GV: Giới thiệu biểu tượng của phần mềm

Typing Test

- GV: Yêu cầu HS nhắc lại cách khởi động một

phần mềm có biểu tượng trên màn hình

- HS: Nhấp đúp chuột vào biểu tượng Typing

Test trên màn hình

- GV: Giới thiệu cửa sổ của phần mềm và các

thao tác đăng kí tham gia vào phần mềm

- HS: Quan sát các thao tác của GV

- GV: Giới thiệu màn hình làm việc chính của

phần mềm

1 Giới thiệu phần mềm:

Typing Test là phần mềm dùng để luyện gõ bàn phím nhanh thông qua một số trò chơi đơn giản Qua đó sẽ luyện được kỹ năng gõ bàn phím nhanh bằng mười ngón

2 Khởi động phần mềm:

Nháy đúp chuột vào biểu tượng Typing Test trên màn hình

Đăng kí tên

để tiếp tục

Trang 6

- HS: Theo dõi trên màn hình.

- GV: Yêu cầu HS thực hiện thao tác khởi động

phần mềm, nhận biết các thành phần trên cửa

sổ

chính của phần mềm

- HS: Thực hiện trên máy

Hoạt động 3: Thoát khỏi phần mềm (15 phút)

- GV: Yêu cầu HS nhắc lại các thao tác thoát 1

bảng tính

- GV: Thực hiện thao tác thoát khỏi phần mềm

- HS: Quan sát thao tác thực hiện của GV

- GV: Yêu cầu HS thực hiện thao tác thoát khỏi

phần mềm

Hoạt động 4: Củng cố - vận dụng (5 phút)

- GV: Yêu cầu HS nhắc lại các thao tác khởi

động, thoát khỏi phần mềm Typing Test

- GV: Yêu cầu HS về nhà học bài và trước nội

dung tiếp theo của bài

3 Thoát khỏi phần mềm

Nhấp chuột vào biểu tượng trên màn hình để thoát khỏi phần mềm

Tuần 5 - Tiết 10:

Bài: LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING TEST (tt)

I Mục tiêu:

- HS luyện gõ phím nhanh bằng Typing Test thông qua các trò chơi

2 Kỹ năng:

- Nhận biết được các quy luật trò chơi trong Typing Test

- Thực hiện thao tác gõ phím nhanh thông qua các trò chơi

3 Thái độ:

Luyện gõ theo nội dung cho trước

Luyện gõ bằng các trò chơi

Thoát khỏi phần mềm.

Trang 7

1 Giáo viên:

2 Học sinh:

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5 phút)

động, thoát khỏi phần mềm Typing Test

Hoạt động 2: Giới thiệu các trò chơi (10 phút)

- GV: Để chọn các trò chơi ta nhấp chuột vào

nút nào?

- HS: Nhấp đúp chuột vào nút Warm up games

- GV: Giới thiệu cửa sổ các trò chơi

- HS: Quan sát và lắng nghe GV giới thiệu

- GV: Muốn vào các trò chơi nháy chuột tại

nút

Hoạt động 3: Thực hành luyện gõ phím nhanh

bằng các trò chơi (25 phút)

- GV: Yêu cầu HS khởi động phần mềm Chọn

cửa sổ các trò chơi Và luyện gõ phím nhanh

thông qua các trò chơi

- GV: Quan sát và hướng dẫn thêm cho HS

động, thoát khỏi phần mềm Typing Test, các

thao tác khởi động các cửa sổ trò chơi

- GV: Yêu cầu HS về nhà học bài và luyện tập

thêm nếu có điều kiện

4 Giới thiệu các trò chơi:

5 Thực hành:

Trò đám mây Trò bong bóng

Trò gõ từ nhanh Trò bảng chữ cái

Trang 8

Tuần 6 - Tiết 11

I Mục tiêu:

- HS luyện gõ phím nhanh thông qua các bài Test tiếng Anh định sẵn

2 Kỹ năng:

- Thực hiện thao tác gõ phím nhanh thông qua các bài Test tiếng Anh định sẵn

3 Thái độ:

1 Giáo viên:

2 Học sinh:

Hoạt động 2: Giới thiệu luyện gõ phím nhanh

bằng các bài Test tiếng Anh (10 phút)

- GV: Để chọn các bài Test và luyện gõ ta

nhấp vào nút nào?

- HS: Nhấp đúp chuột vào nút Typing Test 

Choose Test (chọn đoạn test luyện)

- GV: Giới thiệu cửa sổ luyện gõ phím thông qua

các bài test tiếng Anh

- HS: Quan sát và lắng nghe GV giới thiệu

- GV: Muốn bắt đầu luyện gõ theo các bài Test

ta cũng nháy chuột tại nút

Hoạt động 3: Thực hành luyện gõ phím nhanh

bằng các các bài test tiếng Anh (25 phút)

- GV: Yêu cầu HS khởi động phần mềm Chọn

các bài Test để luyện Và luyện gõ phím nhanh

thông qua các bài Test

- GV: Quan sát và hướng dẫn thêm cho HS

6 Giới thiệu luyện gõ phím nhanh bằng các bài Test tiếng Anh :

7 Thực hành:

Gõ theo nội dung bài Test

Trang 9

thao tác khởi động các bài Test để luyện gõ

phím

thêm nếu có điều kiện

Tuần 6 - Tiết 12

I Mục tiêu:

- HS luyện gõ phím nhanh thông qua các bài Test tiếng Anh định sẵn

2 Kỹ năng:

- Thực hiện thao tác gõ phím nhanh thông qua các bài Test tiếng Anh định sẵn

3 Thái độ:

1 Giáo viên:

2 Học sinh:

động các bài Test để luyện gõ phím

Hoạt động 2: Thực hành tổng hợp (35 phút)

- GV: Yêu cầu HS luyện gõ phím bằng các bài

Test và luyện gõ phím bằng các bài Test tiếng

Anh

- GV: Theo dõi và chỉnh sửa những lỗi sai cho

HS

7 Thực hành :

Trang 10

thao tác khởi động luyện gõ bằng các trò chơi,

các thao tác khởi động các bài Test để luyện

gõ phím

thêm nếu có điều kiện Xem trước nội dung bài

3 SGK

Tuần 7 - Tiết 13:

THỰC HIỆN TÍNH TOÁN TRÊN TRANG TÍNH

I Mục tiêu:

- Hs biết sử dụng công thức để tính toán

- HS biết được các thao tác nhập công thức vào ô tính

2 Kỹ năng:

- Nhận biết các kí hiệu tính toán trên trang tính

- Biết cách nhập 1 công thức vào ô tính

3 Thái độ:

- Nghiêm túc nhận biết các ký hiệu tính toán Nắm thành thạo các thao tác nhập công thức vào ô tính

1 Giáo viên:

2 Học sinh:

Hoạt động 1: Giới thiệu ký hiệu các phép toán

trong công thức: (10 phút)

- GV: Từ các dữ liệu đã được nhập vào các ô

tính ta có thể thực hiện các tính toán Khả năng

tính toán là một điểm ưu việt của các chương

trình bảng tính

- GV: Yêu cầu HS cho biết trong toán học có

những phép toán nào?

- HS: Phép cộng, trừ, nhân, chia

- GV: Trong chương trình bảng tính có các ký

hiệu riêng cho các phép toán Giới thiệu các ký

hiệu

- HS: Theo dõi và ghi vào tập

- GV: Trình tự thực hiện các phép tính trong

1 Sử dụng công thức để tính toán:

- Khả năng tính toán là một điểm ưu việt của các chương trình bảng tính

Ký hiệu các phép toán trong công thức:

+ : Phép cộng

- : Phép trừ

* : Phép nhân

/ : Phép chia

^ : Phép lấy lũy thừa

% : Phép lấy phần trăm

Các phép toán công thức được thực hiện thông

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	869,23 KB