Giáo án lớp 3 Tuaàn 2 * Bµi 4: Cho hs làm bài dưới hình thức trò Hs theo dõi hướng dẫn ch¬i thi gi¶i nhanh - Gv hướng dẫn cách chơi - Chia nhãm hs c¸c nhãm th¶o luËn - Các nhóm thảo luận[r]
Trang 1Thứ hai ngày 5 tháng 9 năm 2011
SINH HOẠT TẬP THỂ
A - Chào cờ :
B - Sinh hoạt tập thể :
1-Đánh giá các hoạt động tuần 1
+ Lớp trưởng nhận xét, đánh giá các hoạt động trong tuần: Truy bài, vệ sinh, xếp hàng ra vào lớp, thể dục giữa giờ, ra về…
+ Gv nhận xét chung
+ Tuyên dương những HS có thành tích xuất sắc
3- Kế hoạch thực hiện trong tuần 2
+ Tiếp tục ổn định nề nếp
+ Khai giảng năm học 2011-2012
+ Học chương trình tuần 2 + Học thuộc nội quy trường, lớp + Kiểm tra đồ dùng HT + Tham gia các hoạt động văn hoá, văn nghệ + Thực hiện tốt việc giữ vệ sinh môi trường lớp học, trường học RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: ……….…
…… ……… ……
…….……… ……….………
……….……… ………
Toỏn
TRỪ CÁC SỐ Cể BA CHỮ SỐ ( Cú nhớ một lần )
I MỤC TIấU:
1.Kiến thức: Biết cỏch thực hiện phộp trừ cỏc số cú ba chữ số (cú nhớ một lần ở
hàng chục hoặc hàng trăm)
2.Kĩ năng: Vận dụng được vào giải toỏn cú lời văn (cú một phộp trừ.)
3 Thỏi độ: Yờu thớch học toỏn.
II CHUẨN BỊ:
GV: bảng phụ - HS : VBT, bảng con
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
1 Kiểm tra bài cũ:
- Thực hiện phộp tớnh sau :
367 + 125 = 492 33 + 58 = 91
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài:
b Giới thiệu phộp trừ :
- Gv hướng dẫn hs cỏch thực hiện phộp
trừ)
- 2 hs lờn bảng làm bài
- Lớp nhận xột
- Quan sỏt
Trang 2432 - 125 = ?
432
- 125
307
- Giới thiệu phép trừ : 627 - 143 = ?
627
- 143 484 Cho hs nhận xét phép trừ ( có nhớ 1 lần
ở hàng chục )
* Thực hành
Bài 1 : Tính :
- Tổ chức cho hs thực hiện trên bảng
con
- Nhận xét, sửa sai cho hs
Bài 2: Tính
- Cho hs tự làm bài
- cả lớp thực hiện cột 1,2,3, cột 4,5 dành
cho HSKG
- Nhận xét chữa bài cho điểm
Bài 3 :
- Tổ chức thi giải bài theo nhóm 3 em
Bình + Hoà : 335 con tem
Bình : 128 con tem
Hoà : con tem ?
- Nhận xét tuyên dương
Bài 4*: Dành cho hs khá, giỏi
Đoạn dây dài : 243 cm
Cắt đi : 27 cm
Còn : cm ?
3 Củng cố :
- Các em vừa học dạng toán gì?
- Theo em khi đặt tính em cần chú ý điều
gì?
4 Dặn dò :
- Dặn hs về nhà xem lại bài tập đã làm
và chuẩn bị tiết học sau
- Nêu cách đặt tính và cách tính
- Nhận xét
- Hs thực hành ra nháp 1 hs lên bảng thực hiện
- Nhận xét
- Làm bài ra bảng con cột 1,2,3, cột 4,5 dành cho HSKG
- HS đọc yêu cầu bài tập
- 3 hs lên bảng làm bài, cả lớp làm bài ra nháp nhận xét bài bạn
627 746 564 935 555
- 184 - 495 - 349 - 384 - 395
443 251 215 551 160
- Đọc bài toán , nêu yêu cầu và tóm tắt bài toán
- Hs làm bài theo nhóm thi giải bài toán
có lời văn
- 1 nhóm trình bày, các nhóm còn lại nhận xét
Bài giải Bạn Hòa sưu tầm được số tem là:
335 – 128 = 207(tem) Đáp số: 207 con tem
- Hs thực hiện sau đó trình bày bài giải
Bài giải Đoạn dây còn lại là:
243 – 27 = 276 (cm) Đáp số: 276 cm
- HS nêu
- Lắng nghe về nhà thực hiện
- 127 - 14 - 215
Trang 3RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
……….…
…… ……… ……
…….……… ……….………
……….……… ………
Tập đọc - kể chuyện ai có lỗi? I, Mục tiêu:
A, Tập đọc. - Đọc đúng các từ : khuyêụ tay, nguệch ra , nắn nót ,nổi giận ,đến nỗi , lát nữa ,Cô - rét - ti ,En -ri -cô - Biết đọc phân biệt lời nhân vật Nghỉ hơi hợp lí sau cácdấu câu -Từ ngữ : kiêu căng , hối hận, can đảm , - Nội dung: Phải bết nhường nhịn bạn , nghĩ tới bạn dũng cảm nhận lỗi khi biết cư xử không đúng với bạn B, Kể chuyện. - Biết sắp xếp lại các tranh theo thứ tự trong câu chuyện - Kể lại đợc một đoạn của câu chuyện bằng lời của mình II, Các kỹ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài
-Giao tiếp: ứng xử văn húa.
-Thể hiện sự cảm thụng
-Kiểm soỏt cảm xỳc
III Các phương pháp / kỹ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng :
-Trỡnh bày ý kiến cỏ nhõn
-Trải nghiệm
-Đúng vai
IV, Đồ dùng dạy học:
Gv:Tranh minh họa trong sgk
Hs: Sgk
V, Các hoạt động dạy học:
Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1,kiểm tra
bài cũ(5’)
2Dạy bài
mới:
a,Khám
phá(2’)
b, Kết nối:
b1,Luyện
- Gọi hs đọc bài “Hai bàn tay ”
- Gv nhận xét cho điểm hs
+ Gv nêu : -Hằng ngày em đã mắc phải lỗi với ai chưa ?
-Gv tóm tắt giới thiệu tranh và nêu mục tiêu giờ học.ghi đầu bài lên bảng
- Gv đọc diễn cảm toàn bài
- Hướng dẫn hs luyện đọc
- 2hs đọc,lớp theo dõi, nhận xét
Hs tự liên hệ bản thân và trả lời câu hỏi
- Hs lắng nghe và quan sát.nhắc lại đầu bài
- Hs theo dõi đọc thầm
Trang 4đọc trơn(18’)
b2,Luyên
đọc-hiểu
(17’)
c,Thực hành:
c1,Luyện
đọc lại(8’)
- Cho hs đọc từng đoạn trước lớp
- Gv hướng dẫn hs đọc đúng các câu hỏi
- Giúp hs nghĩa từ chú giải sau bài.Cho hs đặt câu hỏi với từ
“can đảm ”
- Cho hs đọc từng đoạn trong nhóm Gv đi từng nhóm và hướng dẫn cho các nhóm đọc
đúng
- Gọi một số nhóm đọc Lớp nhận xét cho điểm hs
- Gọi 1hs đọc cả bài
- Gọi 2hs đọc đoạn 1,2 Gv nêu câu hỏi
+Hai bạn trong chuyện này tên
là gì?
+ vì sao 2bạn nhỏ giận nhau ?
- Yêu cầu hs đọc thầm đoạn 3 và nêu hỏi ;
+ Vì sao En - ri - cô muốn xin lỗi Cô - rét - ti ?
Cho hs đọc thầm tiếp đoạn 4 , yêu cầu hs trả lời câu hỏi + Hai bạn đã làm lành với nhau
ra sao
+ Em đoán xem Cô -rét - ti nghĩ gì khi làm quen với bạn Hãy nói 1,2 câu nói của Cô - rét - ti
+ bố đã trách En - ri - cô như thế nào ?
+ Lời nói của bố đúng không ?vì
sao ?
+ Theo em mỗi bạn có điều gì
đáng yêu ? + Gv đọc mẫu 1,2 đoạn lưu ý hs
về giọng đọc ở các đoạn
- Gọi hs thi đọc phân vai -Uốn nắn sửa sai cho hs Nhận xét cá nhân nhóm đọc hay
- Hs đọc nối tiếp từng đoạn,
- Hs theo dõi, hs đọc
- Hs đọc các từ giải nghĩa các từ : kiêu căng, can đảm ,
- Chiếc áo ngắn ngủn
- Hs đọc tiếp nối (mỗi hs đọc 1
đoạn)
- Hs nhận xét bạn đọc
- Đại diện 4 nhóm tiếp nối nhau
đọc 4đoạn
- 1 hs đọc cả bài.Lớp theo dõi
- 2hs đọc lớp theo dõi và trả lời câu hỏi :
- En - ri -, cô , Cô - rét -,ti
- Cô rét - ti vô ý chạm vào khủyu tay vào En - ri - cô làm hỏng hết trang viết
- Hs đọc thầm và trả lời câu hỏi ;
-Sau cơn giận En -ri - cô bình tĩnh nghĩ lại nhìn thấy vai áo của bạn đủ can đảm
Hs đọc thầm
- Tan học thấy Cô - rét - ti đi theo mình En -ri -cô nghĩ ra ôm chầm lấy ban
- Hs tự do phát biểu ; ví dụ : Tại mình vô ý ,mình phải làm lành với En - ri - cô
- Con có lỗi không chịu xin lõi lại dơ thước đánh bạn
- lời nói của bố là đúng vì người
có lỗi phải xin lỗi trước -Hs phát biểu lớp nhận xét -Hs theo dõi
Các nhóm thi đọc phânvai - 4 hs tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn văn lớp nhận xét
Trang 5B Kể chuyện
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
……….…
…… ……… ……
…….……… ……….………
……….……… ………
Tiếng Việt: Ôn tập đọc: Ai có lỗi? I, Mục tiêu:
- Đọc đúng các từ : khuỷu tay, nguệch ra , nắn nót ,nổi giận ,đến nỗi , lát nữa ,Cô - rét - ti ,En -ri -cô
- Biết đọc phân biệt lời nhân vật Nghỉ hơi hợp lí sau các dấu câu
-Từ ngữ : kiêu căng , hối hận, can đảm ,
cho điểm cá nhân và các nhóm
Nội dung ` Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
c2, Hướng
chuyện theo
tranh- nhóm
nhỏ:(11’)
c3, Thi kể
giữa 2 nhóm
(12’)
d,áp dụng(3’)
- Cho hs phải dựa vào tranh trí nhớ của mình để kể lại nội dung câu chuỵện
- Gv nhắc hs: Bài tập chỉ yêu cầu các em chọn kể một đoạn trong câu chuyện, kể theo lời của em( không phải lời của nhân vật trong trong chuyện)
Gọi 1 hs đọc câu hỏi yêu cầu của chuyện
Gọi 1hs kể mẫu
- Cho hs tập kể theo cặp
Gv dùng tranh để hs nhắc lại lời
đối thoại của nhân vật Gọi từng cặp 1 kể , Mỗi cặp kể
1 đoạn của câu chuyện
- Gv và cả lớp nhận xét từng hs kể
Cho hs thảo luận để tìm ra câu hỏi của gv đưa ra ;
Em học được gì trong câu chuyện này ?
Gv chốt lại ,nhận xét giờ học
- Về nhà tập kể cho ngời thân nghe
- Chuẩn bị bài hôm sau
- Hs quan sát 5 tranh
Lớp theo dõi
1 hs đọc yêu cầu kể chuyện và mẫu
- 1 hs kể mẫu 2 ,3 câu
- Từng cặp hs tập kể
2 hs nhắc lại
- 3 đến 4 hs thi kể 1 đoạn bất kì của câu chuyện
- Cả lớp bình chọn ngời kể hay nhất, hấp dẫn nhất
Hs thảo luận
- Hs trả lời.Lớp nhận xét
Trang 6- Nội dung: Phải bết nhường nhịn bạn , nghĩ tới bạn dũng cảm nhận lỗi khi biết cư xử không đúng với bạn
IV, Đồ dùng dạy học:
Gv:Tranh minh họa trong sgk
Hs: Sgk
V, Các hoạt động dạy học:
Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1,Luyện đọc
trơn
2,Luyên
đọc-hiểu
- Gv đọc diễn cảm toàn bài
- Hướng dẫn hs luyện đọc
- Cho hs đọc từng đoạn trước lớp
- Gv hướng dẫn hs đọc đúng các câu hỏi
- Giúp hs nghĩa từ chú giải sau bài.Cho hs đặt câu hỏi với từ
“can đảm ”
- Cho hs đọc từng đoạn trong nhóm Gv đi từng nhóm và hướng dẫn cho các nhóm đọc
đúng
- Gọi một số nhóm đọc Lớp nhận xét cho điểm hs
- Gọi 1hs đọc cả bài
- Gọi 2hs đọc đoạn 1,2 Gv nêu câu hỏi
+Hai bạn trong chuyện này tên
là gì?
+ vì sao 2bạn nhỏ giận nhau ?
- Yêu cầu hs đọc thầm đoạn 3 và nêu hỏi ;
+ Vì sao En - ri - cô muốn xin lỗi Cô - rét - ti ?
Cho hs đọc thầm tiếp đoạn 4 , yêu cầu hs trả lời câu hỏi + Hai bạn đã làm lành với nhau
ra sao
+ Em đoán xem Cô -rét - ti nghĩ gì khi làm quen với bạn Hãy nói 1,2 câu nói của Cô - rét - ti
+ bố đã trách En - ri - cô như thế nào ?
- Hs theo dõi đọc thầm
- Hs đọc nối tiếp từng đoạn,
- Hs theo dõi, hs đọc
- Hs đọc các từ giải nghĩa các từ : kiêu căng, can đảm ,
- Chiếc áo ngắn ngủn
- Hs đọc tiếp nối (mỗi hs đọc 1
đoạn)
- Hs nhận xét bạn đọc
- Đại diện 4 nhóm tiếp nối nhau
đọc 4đoạn
- 1 hs đọc cả bài.Lớp theo dõi
- 2hs đọc lớp theo dõi và trả lời câu hỏi :
- En - ri -, cô , Cô - rét -,ti
- Cô rét - ti vô ý chạm vào khủyu tay vào En - ri - cô làm hỏng hết trang viết
- Hs đọc thầm và trả lời câu hỏi ;
-Sau cơn giận En -ri - cô bình tĩnh nghĩ lại nhìn thấy vai áo của bạn đủ can đảm
Hs đọc thầm
- Tan học thấy Cô - rét - ti đi theo mình En -ri -cô nghĩ ra ôm chầm lấy ban
- Hs tự do phát biểu ; ví dụ : Tại mình vô ý ,mình phải làm lành với En - ri - cô
- Con có lỗi không chịu xin lõi lại dơ thước đánh bạn
- lời nói của bố là đúng vì người
Trang 7RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
……….…
…… ……… ……
…….……… ……….………
……….……… ………
Thứ ba ngày 6 tháng 9 năm 2011 Toán luyện tập I, Mục tiêu:
- Biết thực hiện phép tính cộng trừ các số có 3 chữ số ( có nhớ 1 lần hoặc không nhớ) - Củng cố giải toán có lời văn về phép cộng, trừ - Rèn kĩ năng làm toán cho hs II, Đồ dùng dạy học: Gv: Bảng phụ, Sgk Hs: Vở bài tập III, Các hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1, Kiểm tra bài cũ (5’) 2, Giới thiệu bài (2’) 3, Luyện tập : + Củng cố cộng ,trừ cấc số có 3 chữ số (có - Gọi 2 hs lên bảng làm, tìm 1/6 của 24kg,18mm - Gv nhận xét cho điểm - Nêu mục tiêu giờ học.Ghi đầu bài lên bảng Gọi hs đọc đầu bài - Hướng dẫn hs làm bài tập +Bài1: Gọi hs đọc yêu cầu bài tập ,cho hs làm bài theo cặp sau đó cho hs đổi vở chấm chéo bài lẫn nhau , - 2 hs lên bảng làm - Hs dới lớp nhận xét - Hs lắng nghe 2 hs nhắc lại đầu bài - Hs theo dõi -2hs làm bài theo cặp Từng cặp lên nêu kết quả Hs đổi vở chấm theo đáp án sau: 3,Luyện đọc lại + Lời nói của bố đúng không ?vì sao ? + Theo em mỗi bạn có điều gì đáng yêu ? + Gv đọc mẫu 1,2 đoạn lưu ý hs về giọng đọc ở các đoạn - Gọi hs thi đọc phân vai -Uốn nắn sửa sai cho hs Nhận xét cá nhân nhóm đọc hay cho điểm cá nhân và các nhóm có lỗi phải xin lỗi trước -Hs phát biểu lớp nhận xét -Hs theo dõi Các nhóm thi đọc phânvai - 4 hs tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn văn lớp nhận xét
Trang 8nhớ 1lần
(9')
b, Củng cố
cách tìm
số bị trừ ,
số trừ ,(8')
c- Giải bài
toán cộng
trừ (13')
5, Củng
cố- Dặn dò
(3’)
+ Bài 2: Gọi hs nêu yêu cầu bài tập
- Cho hs tự làm bài vào vở -Gọi 2hs lên bảng làm và nêu cách làm
Lớp chữa bài vào vở
* bài 3 : Gọi 1 hs đọc yêu cầu bài 3
- Cho hs tự làm bài
- Gọi 1 vài em nêu kết quả, cách làm
-Gọi hs nêu cách tìm số bị trừ ,ssố trừ, hiệu
- Gv cùng cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng
* Bài 3: Cho hs đọc đề bài tóm tắt
- Gọi 1 vài em nêu cách làm
- Nhận xét chốt lời giải đúng
+ Bài 5: Hướng dẫn tương từ bài 4
- Nhận xét giờ học
- Về nhà hoàn thành bài và chuẩn
bị bài hôm sau
242, 340,329,25
- Hs theo dõi
Lớp đặt tính và tính vào vở Gọi 4hs lên bảng làm và nêu cách làm
Lớp nhận xét và chữa bài vào vở
a, 542 - 381 660 - 251
542 660
381 251
_ 161 409
-Hs theo dõi - 2hs lên bảng hs làm bài vào vở 2hs lên bảng làm và nêu cách tìm Sau đó kiểm tra chéo bài cho nhau - Hs chữa bài vào vở - Hs đọc đầu và làm bài vào vở lớp nhận xét chữa bài vào vở theo đáp án đúng Bài giải Cả 2ngày bán được là: 415 + 325 = 740 (kg) Đáp số :740kg Hs chữa bài vào vở theo lời giải đúng Bài giải Số học sinh nam có là : 165 - 84 = 85 (học sinh) Đáp số : 85 học sinh - Về nhà làm BT 2b RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: ……….…
…… ……… ……
…….……… ……….………
……….……… ………
Trang 9Chính tả
Nghe viết : ai có lỗi?
I, Mục tiêu:
- Nghe viết chính xác đoạn 3 của bài "Ai có lỗi ” Biết viết hoa tên riêng nước
ngoài
- Làm đúng các bài tập phân biệt cặp vần uêch/uyu Phân biệt cách viết 1 số
tiếng có âm đầu hoặc thanh dễ lẫn(s/x , ăn/ ăng )
- Rèn chữ và giữ vở cho hs
II, Đồ dùng dạy học:
Gv: Bảng phụ ghi bài tập 2, 3
Hs: Vở bài tập
III, Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm
tra bài cũ
(5’)
2, Giới
thiệu bài
(2’)
3, Hướng
dẫn hs
viết chính
tả (20’)
- Chuẩn
bị
- Viết bài
- Chấm
chữa bài
4, Luyện
tập (10’)
- Phân
biệt
uêch/uyu
- Phân
biệt
s/x,ăn/ăng
- Gọi 2 hs lên bảng viết
+, Hs viết theo lời giáo viên đọc: ngọt ngào , ngao ngán , hoà bình
- Nhận xét cho điểm hs
- Gv nêu mục tiêu giờ học.ghi đầu bài lên bảng
- Gv đọc bài viết
+ Đoạn văn nói lên điều gì ? +, Tìm tên riêng trong bài chính tả?
+, Tên riêng được viết như thế nào?
- Gv đọc cho hs viết tiếng khó hoặc dễ lẫn trong bài: Cô -rét -ti, khuỷu tay … Gọi hs lên bảng víêt
- Gv đọc cho hs viết bài
- Gv đọc cho hs soát bài
- Gv chấm 5 đến 8 bài, nhận xét từng bài
*, Bài 2:Gv mời 3 hs lên bảng thi làm bài đúng, nhanh.Sau đó đọc kết quả, gv
và cả lớp nhận xét
*, Bài 3:Gv treo bảng phụ ghi bài tập 3 lên bảng lớp
- Gọi 3 hs lên bảng làm
- 2 hs lên bảng viết, cả lớp viết vào vở nháp, nhận xét
- Hs lắng nghe
2 hs đọc lại
-En - ri- cô ân hận khi bình tĩnh lại
- En -ri - cô ,
- Viết hoa
- Hs cả lớp viết vào vở nháp
- Hs viết bài vào vở
- Hs soát lỗi
- 3 hs lên bảng làm dới lớp làm bài vào vở
Lời giải:a, nguệch ngoạc, rỗng tuếch, bộc tuệch , tuệch toạc, khuếch khoác
- b,khuỷu tay, ngã khuỵu, khúc khuỷu ,
- 3 hs lên bảng làm,
Trang 10RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
……….…
…… ……… ……
…….……… ……….………
……….……… ………
Toán Ôn: Cộng, trừ các số có ba chữ số I, Mục tiêu:
- Củng cố phép tính cộng, trừ các số có 3 chữ số - Vận dụng được vào việc giải toỏn cú lời văn - Giỏo dục ý thức tự giỏc học tập III, Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ 1 Kiểm tra bài cũ: Nhận xột cho điểm KT vở BT, bảng con 2 Luyện tập Bài 1: Tớnh - HS nờu yờu cầu bài tập 452 550
281 241
_ 171 309
452 150
+ +
281 241
_ 733 391
- Gv nhận xột chung - Lớp nhận xột
Bài 2: Trường Tiểu học Kim Đồng cú 125
nữ, số học sinh nam nhiều hơn số HS nữ là 14
học sinh Hỏi trường đú cú tất cả bao nhiờu
HS?
- HS nờu yờu cầu bài tập
- HS giải vào vở Giải: Số HS trường đú cú tất cả:
125 + 14 = 139 ( học sinh)
5, Củng
cố dặn dò
(3’)
- Gv cùng cả lớp nhận xét, chữa bài vào vở
Gv nhận xét giờ học
- Yêu cầu những hs viết chính tả sai 3 lỗi trở lên về nhà viết lại
- Chuẩn bị bài hôm sau
lớp làm vào vở bài tập- nhận xét
a, cây sấu, chữ xấu ,san sẻ, xắn tay áo , củ sắn ,