RÌn kÜ n¨ng nãi: - Dùa vµo trÝ nhí, tranh minh ho¹ vµ gîi ý trong tranh, kÓ l¹i ®îc tõng ®o¹n vµ toµn bộ nội dung câu chuyện Phần thưởng.. - Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với[r]
Trang 1Môn: Kể chuyện.
Ngày soạn: Ngày dạy:
Tên bài soạn: Phần thưởng
Tiết:2 Tuần:2
Lớp:
I Mục tiêu:
1 Rèn kĩ năng nói:
- Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ và gợi ý trong tranh, kể lại 01-2 từng đoạn và toàn
bộ nội dung câu chuyện Phần (1:
- Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung
2 Rèn kĩ năng nghe: Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện; biết nhận xét,
đánh giá lời kể của bạn
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ câu chuyện (phóng to)
- Bảng phụ viết sẵn lời gợi ý nội dung từng tranh
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời
gian
Nội dung các hoạt động dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học tương ứng.
Ghi chú
5
phút
1
phút
18
phút
A Kiểm tra bài cũ:
- Kể lại câu chuyện :
Có công mài sắt, có ngày nên
kim
- Nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn kể chuyện.
a) Kể từng đoạn theo tranh:
Kể đoạn 1:
Gợi ý:
* Kiểm tra- Đánh giá:
- 3 HS lên bảng tiếp nối nhau kể hoàn chỉnh câu chuyện Có công mài sắt, có ngày nên kim
- 1 HS nêu lên điều câu chuyện muốn nói.(làm gì cũng phải kiên trì nhẫn nại)
- GV nhận xét, đánh giá
- GV giới thiệu và ghi bảng
“ Chúng ta đã 01-2 học bài tập
đọc Phần (1: rồi Tiết học kể chuyện này sẽ giúp các con kể lại từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện Phần (1: Chúng
ta sẽ xem trong tiết học này ai sẽ
là 1? kể chuyện hay nhất và ai
sẽ là 1? nghe bạn kể chuyện tốt”
* Quan sát- Thảo luận – Thực hành
- HS đọc yêu cầu của bài
- GV 1 dẫn HS quan sát 3 bức tranh (ứng với nội dung của 3
Trang 2- Các việc tốt của Na.
- Điều băn khoăn của Na
Kể đoạn 2:
Gợi ý:
- Các bạn của Na bàn bạc với
nhau
- Cô giáo khen sáng kiến của các
bạn
Kể đoạn 3:
Gợi ý:
- Lời cô giáo nói
- Niềm vui của Na, của các bạn
và của mẹ
* ;1 2 1: Kể chuyện trong nhóm
W;1 2 2: Kể chuyện ()1 2 lớp
đoạn), nói vắn tắt nội dung mỗi tranh
- HS đọc thầm gợi ý ở mỗi đoạn
- HS tập kể nối tiếp từng đoạn truyện theo nội dung từng tranh Hết 1 1-( lài quay lại từ đoạn 1,
1 đổi 1? kể Sau khi mỗi
HS kể, các bạn khác nhận xét
- Các nhóm cử các đại diện chuẩn
bị tham gia trình bày ()1p2 lớp
- Đại diện từng nhóm kể lại từng
đoạn của câu chuyện
- 1 hoặc 2 nhóm cử 3 bạn kể nối tiếp nhau 3 đoạn
- Sau khi mỗi HS kể chuyện, cả lớp và GV nhận xét về nội dung, diễn đạt, cách thể hiện
- Nếu HS lúng túng, GV có thể
đặt 1 số câu hỏi gợi ý:
Đoạn 1:
+ Na là cô bé ntn?
+ Các bạn trong lớp đối xử với
Na ntn?
+ Bức tranh 1 vẽ gi?
+ Na còn làm những việc gì tốt nữa?
+ Vì sao Na buồn?
Đoạn 2:
+ Cuối năm học, các bạn bàn tán
về điều gì?
+ Lúc đó Na làm gì?
+ Các bạn Na thầm thì bàn tán
điều gì?
+ Cô giáo nghĩ thế nào về sáng
Trang 35
phút
4
phút
3
phút
3 Hướng dẫn HS kể lại toàn bộ
câu chuyện:
Kể có kèm theo điệu bộ,ngữ điệu
4 Thi nói lại câu nói của cô giáo
C Củng cố- Dặn dò:
- Trả lời câu hỏi về ý nghĩa của
câu chuyện
- Nhận xét kết quả tiết học
- Dặn dò:
kiến của các bạn
Đoạn 3:
+ Phần đầu buổi lễ phát phần (1: diễn ra ntn?
+ Có điều gì bất ngờ trong buổi
lễ ấy?
+ Khi Na 01-2 nhận phần (1:+ Na, các bạn và mẹ Nam vui mừng ntn?
- 3 HS nối tiếp nhau kể từ đầu
đến cuối câu chuyện
- 1 Hs kể lại toàn bộ câu chuyện
- Sau khi mỗi HS kể, cả lớp nhận xét về nội dung, diễn đạt và cách thể hiện
- 3, 4 HS thi nói lại lời cửa cô giáo Cả lớp nhận xét GV nhận xét
- ý nghĩa của câu chuyện?
- Khen ngợi những nhóm làm việc tích cực, những HS kể chuyện hay
- Về nhà kể lại câu chuyện cho
1? thân nghe
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
Trang 4………
………
………
………