Giáo án Lớp 3 Tuần 3 - Phạm Thị Lâm- Trường TH Cẩm Thạch

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập : Bài 2 : - Giáo viên gọi 3 học sinh lên bảng làm bài ở bảng , củng cố sửa lời của những học sinh địa phương - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét sử[r]

Tuần 3

Thứ hai, ngày 12 tháng 9 năm 2011 Tiết 3 toán :

Tiết 11: ôn tập về hình học

i mục tiêu

-KT: Tớnh được độ dài đường gấp khỳc, chu vi hỡnh tam giỏc, chu vi hỡnh tứ giỏc

- Cỏc bài tập cần làm: Bài 1, 2, 3

- KN: Rèn KN tính độ dài đường gấp khúc vận dụng vào tính chu vi HCN, HTG

- TĐ: HS yêu thích môn học và cẩn thận khi làm bài

ii đồ dùng dạy- học

- Bảng phụ đó vẽ sẵn cỏc hỡnh như SGK

III phương pháp dạy học

- Đàm thoại, thực hành, đồng loạt

iv các hoạt động dạy- học

A Kiểm tra bài cũ ( 5 phút)

- Gọi 2 em lờn bảng làm BT 1

- Nhận xột đỏnh giỏ

B Giới thiệu b ài:

C Bài mới: ( 30)

1 Hoạt động 1: Củng cố tính độ dài

ĐGK

*MT: Củng cố KN tính độ dài đường gấp

khúc và vận dụng vào tính chu vi các

hìnhcho HS.

*ĐDDH: Hình trong SGK, bảng phụ

*PPDH: Đàm thoại, thực hành

Bài 1a: Cho học sinh quan sỏt hỡnh vẽ

- Hãy đọc tên đường gấp khúc?

- Đường gấp khúc trên có mấy đoạn?

- Hãy nêu độ dài mỗi đoạn?

- Bài toán yêu cầu gì?

- Yờu cầu lớp làm vào vở

- Mời 1 HS lờn bảng giải

- 2 học sinh lờn bảng sửa bài

- 2 HS lờn bảng làm bài tập số 1

*Lớp theo dừi giỏo viờn giới thiệu bài

- Quan sỏt hỡnh và nờu tờn đường gấp khỳc ABCD

- Đường gấp khỳc này cú 3 đoạn

- AB = 34 cm, BC = 12cm, CD = 40cm

- Tớnh độ dài đường gấp khỳc

- Cả lớp làm vào vở

- Một học sinh lờn bảng giải

Giải:

Độ dài đường gấp khỳc ABCD là:

- Gọi học sinh nhận xét bài bạn

- Vậy muốn tÝnh độ dài đường gấp khóc ta

làm như thế nào?

- Giáo viên nhận xét đánh giá

1b Giáo viên treo bảng phụ

- Gọi 1HSđọc yêu cầu bài 1b

- Hướng dẫn học sinh nhận biết về độ dài

các cạnh hình tam giác

- Yêu cầu HS thực hiện vào vở

- Goị 1HS lên bảng chữa bài

- Từng cặp đổi vở chéo để KT

- Nhận xét đánh giá bài làm học sinh

Bài 2 - Gọi học sinh đọc bài trong sách

- Cho HS dùng thước đo độ dài các cạnh

hình chữ nhật rồi giải bài vào vở

- Yêu cầu lên bảng tính chu vi hình chữ

nhật ABCD

- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở

- Gọi học sinh nhận xét bài bạn

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3: - Cho học sinh quan sát hình vẽ

- Yêu cầu học sinh đếm số hình vuông và

tam giác có trong hình bên

- Gọi một học sinh nêu miệng

- Yêu cầu cả lớp cùng theo dõi và nhận

xét

+ Nhận xét chung về bài làm của học sinh

Bài 4 - Gọi học sinh đọc bài trong sách

- Hướng dẫn học sinh vẽ thêm một đoạn

thẳng để được 3 hình tam giác (câu a) và 2

hình tứ giác (câu b)

- Yêu cầu một em lên bảng vẽ

- Yêu cầu lớp thực hiện vẽ vào phiếu học

34 + 12 + 40 = 86 (cm) Đáp số: 86 cm

- Nhận xét bài bạn

- Ta tính tổng độ dài các đoạn thẳng của đường gấp khúc đó

- Học sinh quan sát hình vẽ

- Một học sinh đọc bài tập

- Học sinh theo dõi GV hướng dẫn

- Một học sinh sửa bài

Giải :

Chu vi hình tam giác MNP là

34 + 12 + 40 = 86 (cm)

Đ/S: 86 cm

- Nhận xét bài bạn

- HS dựa vào hình vẽ đo độ dài các cạnh rồi tự làm bài

- 1 HS lên bảng chữa bài

Giải :

Chu vi hình chữ nhật là :

3 + 2 + 3 + 2 = 10 (cm)

Đ/S: 10 cm

- Học sinh nhận xét bài bạn

- Quan sát hình vẽ và đếm số hình vuông và hình tam giác có trong hình vẽ:

- Trong hình vẽ bên có: 5 hình vuông và 6 hình tam giác

- Lớp lắng nghe và nhận xét bài bạn

- Một em đọc đề bài

- Thực hiện làm bài

- Một học sinh lên bảng vẽ

- Lớp thực hiện làm bài

- Học sinh nhận xét, bổ sung

- Hai em nêu cách tính chu vi của hình tam giác , hình hình chữ nhật

- Gọi học sinh nhận xột bài bạn

- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ

v củng cố dặn dò

- Nêu cách tính chu vi hình tam giác và

chui vi hình chữ nhật?

* Nhận xột đỏnh giỏ tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

Tiết 4+5: tập đọc- kể chuyện

Chiếc áo len

i mục tiêu

A/ Tập đọc :

+ Kiến thức và kĩ năng :

- Biết nghỉ hơi sau cỏc dấu chấm, dấu phẩy, giữa cỏc cụm từ; bước đầu biết đọc phõn biệt lời nhõn vật với lời người dẫn chuyện

- Hiểu ý nghĩa : Anh em phải biết nhường nhịn, thương yờu lẫn nhau (trả lời được cỏc CH 1, 2, 3, 4)

+ Thỏi độ : Giỏo dục cho HS biết thương yờu nhường nhịn nhau.

* Giỏo dục KNS : Tự nhận thức, làm chủ bản thõn, giao tiếp

B/ Kể chuyện : Kể lại được từng đoạn cõu chuyện theo cỏc gợi ý.

ii đồ dùng dạy- học

- Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK, bảng phụ ghi một số đoạn trong bài

cú cõu đối thoại

III phương pháp dạy học

- Đàm thoại, thực hành, nhóm

iv các hoạt động dạy- học

Tập đọc

A Kiểm tra bài cũ :

- Bài cụ giỏo tớ hon

- Những cử chỉ nào của “cụ giỏo”làm cho bộ

thớch thỳ ?

? Tỡm những hỡnh ảnh ngộ nghĩnh, đỏng yờu

của “đỏm học trũ”?

- Nhận xột ghi điểm Nhận xột chung

B Giới thiệu bài :

C Bài mới :

1 Hoạt động 1: Luyện đọc

*MT:Rèn KN đọc đúng các tiếng từ khó, câu

- Hai học sinh đọc lại bài và trả lời cõu hỏi

dài và đoạn bài theo đúng yêu cầu.

*ĐDDH: Tranh minh họa trong SGK, bảng

phụ

*PPDH: Thực hành, nhóm

- GV dạy theo quy trình

2 Hoạt động 2: Tỡm hiểu bài:

*MT: Hiểu ý nghĩa: Anh em phải biết

nhường nhịn, yêu thương lẫn nhau ( trả lời

được các câu hỏi 1, 2, 3, 4)

*PPDH: Đàm thoại

- GV cho HS đọc thầm, thảo luyện nhúm và

TLCH

- Chiếc áo len của bạn Hoà đẹp và tiện lợi

như thế nào ?

- Vì sao Lan dỗi mẹ?

- Anh Tuấn nói với mẹ những gì?

- Vì sao Lan ân hận?

- Qua câu chuyện này em rút ra điều gì ?

- Em nào tìm một tên khác cho truyện ?

3 Hoạt động 3: Luyện đọc lại :

*MT: Bước đầu HS đọc thể hiện được lời của

nhân vật

*PPDH: Thực hành

- GV hướng dẫn cho học sinh luyện đọc lại :

- Cho HS luyện đọc theo hỡnh thức phõn vai

Kể chuyện

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ

- Trong phần kể chuyện hụm nay cỏc em sẽ

dựa vào cỏc cõu hỏi gợi ý trong SGK để kể

lại từng đoạn trong truyện "Chiếc ỏo len "

bằng lời kể của em dựa vào lời kể của Lan

- Gọi 1HS đọc đề bài và gợi ý, cả lớp đọc

thầm

2 Thực hành kể chuyện

- Kể mẫu đoạn 1

- HS lắng nghe

- HS luyện đọc cõu

- HS luyện đọc đoạn trước lớp

- HS đọc chỳ giải

- HS luyện đọc đoạn trong nhúm

- HS đọc đồng thanh cả bài

- Học sinh đọc bài, thảo luận và trả lời cõu hỏi

- HS trả lời

- HS rút ra ý nghĩa nội dung câu chuyện

- HS đọc cỏc đoạn và tỡm giọng đọc cho cỏc đoạn

- Học sinh đọc bài theo vai

- HS thi đọc

- Lắng nghe giỏo viờn nờu nhiệm

vụ của tiết học

- Yờu cầu học sinh nhỡn SGK đọc gợi ý để kể

từng đoạn

- Yờu cầu 2 học sinh kể mẫu đoạn 1

- Yờu cầu từng cặp học sinh tập kể

- Gọi học sinh kể trước lớp

- Theo dừi gợi ý nếu cú học sinh kể cũn lỳng

tỳng

- Nhận xột, tuyờn dương

v củng cố dặn dò

- Cõu chuyện trờn giỳp cỏc em hiểu ra điều

gỡ ?

- Nhận xột tiết học

- Chuẩn bị bài sau

- Quan sỏt lần lượt dựa vào gợi ý của 4 đoạn truyện, nhẩm kể chuyện

- HS theo dừi

-1HS đọc 3 gợi ý kể đoạn 1- cả lớp đọc thầm

- HS khỏ giỏi nhỡn 3 gợi ý kể mẫu đoạn 1

- Từng cặp HS tập kể

- 4HS nối tiếp nhau kể theo 4 đoạn của cõu chuyện

- Lớp cựng GV nhận xột lời kể của bạn

- Bỡnh chọn bạn kể hay nhất

- Anh em trong gia đỡnh phải biết nhường nhịn, yờu thương và luụn

Thứ ba, ngày 13 tháng 9 năm 2011

Tiết 1 toán

Tiết 12: ôn tập về giải toán

i mục tiêu

+ Kiến thức và kĩ năng :

- Biết giải toỏn về nhiều hơn, ớt hơn

- Biết giải bài toỏn về hơn kộm nhau một số đơn vị

+ Thỏi độ : Cẩn thận, chớnh xỏc khi thực hiện cỏc bài tập.

ii đồ dùng dạy- học

- Bảng phụ : cú kẻ một số túm tắt sơ đồ đoạn thẳng phục vụ cho cỏc bài tập

- Thước kẻ

III phương pháp dạy học

- Đàm thoại, thực hành, nhóm

iv các hoạt động dạy- học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A Kiểm tra bài cũ

- Cho HS lờn bảng làm bài tập về nhà

- GV nhận xột –ghi điểm Nhận xột chung

B Giới thiệu bài

C B ài mới :

- Học sinh làm bài nờu cỏch tớnh

- Học sinh nhắc lại tựa bài

1 Hoạt động 1: Hướng dẫn ụn tập

*MT:Biết giải toán về nhiều hơn, ít hơn; Biết

giải bài toán về hơn kém nhau một số đơn vị.

*ĐDDH:Bảng phụ vẽ sơ đồ đoạn thẳng

*PPDH: Đàm thoại, thực hành, nhóm

Bài 1:

- Giỏo viờn minh hoa bằng sơ đồ đoạn thẳng

trờn bảng phụ

- Giỏo viờn cựng học sinh nhận xột bổ sung

Bài 2 :

- Giỏo viờn cho học sinh tương tự như bài 1

làm vào VBT ( trang 15)

- Giỏo viờn hướng dẫn bằng sơ đồ đoạn

thẳng

Bài 3:Giỏo viờn cho 1 học sinh đọc yờu cầu

bài toỏn

- Hàng trờn cú mấy quả cam ?

- Hàng dưới cú mấy quả cam ?

- Hàng trờn nhiều hơn hàng dưới mấy quả

cam ?

2 Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò

- Giỏo viờn nhận xột chung tiết học

- Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài cho tiết

sau

- 1 Học sinh đọc yờu cầu bài toỏn lớp chỳ ý ở SGK

- Học sinh tự giải vào giấy nhỏp

- 1 học sinh lờn bảng giải

- 1 Học sinh đọc yờu cầu bài toỏn

- 1 Học sinh lờn bảng làm Lớp làm vào VBT

- Học sinh đọc yờu cầu bài toỏn

- Lớp quan sỏt nờu

- Học sinh làm vào vở

Tiết 3: chính tả

Tiết 7: nghe- viết: chiếc áo len

i mục tiêu

1 Kiến thức và kĩ năng :

- Nghe viết đỳng bài CT; trỡnh bày đỳng hỡnh thức văn xuụi

- Làm đỳng BT 2a/(b)

- Điền đỳng 9 chữ và tờn chữ vào ụ trống trong bảng chữ (BT3)

2 Thỏi độ : HS yờu thớch học mụn Tiếng Việt, và thớch sử dụng Tiếng Việt.

ii đồ dùng dạy- học

- Bảng phụ ghi nội dung bài viết

- Bảng lớp viết sẵn Bài tập 2

- VBT, bảng con

III phương pháp dạy học

- Thực hành, dồng loạt

iv các hoạt động dạy- học

A Kiểm tra bài cũ

- Giỏo viờn đọc học sinh viết cỏc từ khú: xào

rau ; sà xuống ; xinh xẻo

- Giỏo viờn nhận xột , ghi điểm Nhận xột

chung

B Giới thiệu bài:

C Dạy bài mới :

1 Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết

*MT:Nghe- viết đúng bài chính tả, trình bày

đúng hình thức bài văn xuôi.

*DDDH: Bảng con

*PPDH: Đồng loạt, thực hành

- Giỏo viờn đọc bài viết (đoạn 4)

- Vì sao Lan ân hận ?

- Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa

?

- Lời Lan muốn nói với mẹ được đặt trong dấu

câu gì ?

- Giỏo viờn hướng dẫn học sinh viết từ khú

dễ lẫn

- Giỏo viờn đọc lại bài viết

+ Giỏo viờn đọc bài ( cõu , cụm từ, toàn cõu)

+ Giỏo viờn đọc lại bài

+ Giỏo viờn thu một số bài chấm điểm

2 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập :

Bài 2 :

- Giỏo viờn gọi 3 học sinh lờn bảng làm bài ở

bảng , củng cố sửa lời của những học sinh địa

phương

- Giỏo viờn hướng dẫn học sinh nhận xột sửa

sai Giỏo viờn cho học sinh làm vào VBT

Bài 3:

- Giỏo viờn treo bảng từ viết sẵn nội dung yờu

cầu bài tập

* Giỏo viờn nhận xột bổ sung nếu học sinh

làm chưa chớnh xỏc

- Giỏo viờn khuyến khớch học sinh đọc thuộc

ngay tại lớp thứ tự 9 chữ mới học theo cỏch đó

nờu ở tuần 1

v củng cố, dặn dò

+ Giỏo viờn gọi vài học sinh lờn bảng viết lại

một số thường viết sai

- Giỏo viờn nhận xột chung tiết học

- Nhắc nhở học sinh chuẩn bị bài sau

- 3 Học sinh lờn bảng viết - lớp viết bảng con

- Học sinh nhắc lại tựa bài viết

- HS lắng nghe

- HS trả lời

- Học sinh lờn bảng viết - lớp viết bảng con

- Học sinh viết bài vào vở

- Học sinh dũ bài sửa lổi

- HS đọc yờu cầu bài (lờn bảng làm bài )

- Lớp làm vào giấy nhỏp

- Học sinh làm vào VBT

- 1 Học sinh lờn bảng làm mẫu Học sinh làm vào VBT

- Học sinh tiếp tục lờn bảng sửa bài ở bảng lớp

- Cả lớp nhận xột bài làm trờn bảng

- Học sinh cú thể xung phong đọc thuộc

Tiết 4 tự nhiên và xã hội

Tiết 5: bệnh lao phổi

i mục tiêu

1 Kiến thức và kĩ năng :

-Cần tiờm phũng lao, thở khụng khớ trong lành, ăn đủ chất để phũng bệnh lao phổi

2 Thỏi độ : HS biết đề phũng bệnh lao phổi.

*Giỏo dục KNS : Tìm kiếm và xử lí thông tin, làm chủ bản thân.

ii đồ dùng dạy- học

- Cỏc hỡnh trong SGK trang 12,13

III phương pháp dạy học

- Đàm thoại, thực hành nhóm, đóng vai

iv các hoạt động dạy- học chủ yếu

A Kiểm tra bài cũ

- Em hóy nờu cỏc bệnh đường hụ hấp thường

gặp ?

- Em hóy nờu nguyờn nhõn chớnh của bệnh hụ

hấp ?

- Nờu cỏch đề phũng ?

- Giỏo viờn nhận xột ,ghi điểm, nhận xột

chung

B Giới thiệu bài

C Dạy bài mới

1 Hoạt động 1: Nguyên nhân gây bệnh

*MT:HS nêu được nguyên nhân gây bệnh lao

phổi

*ĐDDH: Hình trong SGK

*PPDH: Thảo luận nhóm

* Bước 1: Làm việc theo nhúm nhỏ(Nhóm 4)

- Giỏo viờn yờu cầu nhúm trưởng điều khiển

cỏc bạn trong nhúm quan sỏt cỏc hỡnh 1, 2, 3,

4, 5 SGK trang 12

- Giỏo viờn hướng dẫn học sinh thảo luận trả

lời cỏc cõu hỏi ở SGK

*Bước 2:

-Giỏo viờn gọi đại diện cỏc nhúm bỏo cỏo

thảo luận của nhúm mỡnh

- HS trả lời

- Nhúm thảo luận trả lời cỏc cõu hỏi ở SGK

-Nguyờn gõy bệnh lao phổi là gỡ ? -Bệnh lao phổi cú biểu hiện như thế nào ?

-Bệnh lao phổi cú thể lõy từ người bệnh sang người lành bằng con đường nào ?

-Bệnh lao phổi gõy ra tỏc hại gỡ đối với sức khoẻ của bản thõn người bệnh và những người xung quanh ?

- Nhúm trưởng cử người bỏo cỏo thảo luận của nhúm mỡnh

-Nếu cỏc nhúm trỡnh bày thảo luận và cỏc

nhúm khỏc bổ sung gúp ý chưa đầy đủ , giỏo

viờn kết hợp giảng thờm

2 Hoạt động 2 : Cách đề phòng bệnh

*MT: HS biết cách đề phòng bệnh

*ĐDDH: Hình trong SGK

*PPDH: Thảo luận nhóm.

+ Giỏo viờn yờu cầu học sinh quan sỏt tranh

ở trang 13 SGK kết hợp thực tế trả lời theo

gợi ý :

-Kể những việc làm và hoàn cảnh khiến ta dễ

mắc bệnh lao phổi?

-Nêu những việc làm và hoàn cảnh giúp

chúng ta có thể phòng được bệnh lao phổi ?

-Tại sao không nên khạc nhổ bừa bãi?

-Giỏo viờn nhận xột , bổ sung , tuyờn dương

những nhúm nờu đủ ý

GVKL

3 Hoạt động 3: Đúng vai

*MT: Củng cố về cách phòng bệnh lao phổi.

*PPDH: Đóng vai

- Giỏo viờn giao nhiệm vụ cho từng nhúm

- Giỏo viờn nờu 2 tỡnh huống :

- Nếu bị một trong cỏc bệnh đường hụ hấp

(như viờm họng, viờm phế quản …), em sẽ

núi gỡ với bố me, để bố mẹ đưa đi khỏm bệnh

?

- Khi được đưa khỏm bệnh , em sẽ núi gỡ với

bỏc sĩ ?

* Giỏo viờn chốt lại

v củng cố dặn dò

- GV hỏi một số HS nội dung bài học xong

- GV nhận xột chung tiết học

- Chuẩn bị bài sau

+ HS quan sỏt tranh và thảo luận theo nhúm

+ Đại diện nhúm bỏo cỏo thảo luận của nhúm mỡnh Lớp nhận xột bổ sung

- HS nhắc lại

- Cỏc nhúm nhận nhiệm vụ, thảo luận trong nhúm mỡnh, ai sẽ đúng vai học sinh bị bệnh, ai sẽ đúng vai

mẹ hoặc bố hoặc bỏc sĩ

- Đại diện cỏc nhúm lờn trỡnh bày trước lớp Cỏc nhúm khỏc nhận xột

- HS nhắc lại

Buổi chiều

Tiết 1: tập viết

Tiết 3: ôn chữ hoa b

i mục tiêu

1 Kiến thức và kĩ năng :

- Củng cố cỏch viết chữ viết hoa B (1 dũng), H, T (1 dũng) ; viết đỳng tờn

riờng

- Bố Hạ (1 dũng) và cõu ứng dụng : Bầu ơi chung một giàn (1 lần) bằng chữ

cỡ nhỏ

2 Thỏi độ : Rèn luyện chữ viết, sạch, đẹp.

ii đồ dùng dạy- học

-Mẫu chữ viết hoa B, cỏc chữ Bố Hạ và cõu tục ngữ viết trờn dũng kẻ ụ li, vở

tập viết, bảng con, phấn

III phương pháp dạy học

- Thực hành

iv các hoạt động dạy- học

A Kiểm tra bài cũ

- Giỏo viờn kiểm tra học sinh viết bài ở nhà

- Giỏo viờn gọi hai học sinh viết bảng lớp, cả

lớp viết bảng con : Âu Lạc, ăn quả

- Giỏo viờn nhận xột, ghi điểm Nhận xột

chung

B Giới thiệu bài

C Dạy bài mới:

1 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết trờn bảng

con

*MT: Củng cố cách viết chữ hoa B, tên riêng

và câu ứng dụng.

*ĐDDH: Bảng con

*PPDH: Thực hành

a Hướng dẫn luyện viết chữ hoa

- HS tỡm cỏc chữ hoa cú trong bài : B, H, T.

- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cỏch viết

từng chữ

b Luyện viết từ ứng dụng

- GV giới thiệu địa danh Bố Hạ : Một xó ở

huyện Yờn Thế, tỉnh Bắc Giang, nơi cú giống

cam ngon nổi tiếng

Bố Hạ

-GV và lớp nhận xột sửa sai

c Luyen viết câu ứng dụng :

- Giỏo viờn giỳp học sinh hiểu nội dung cõu

tục ngữ

2 Hoạt động 2: Hướng dẫn viết vào vở

*MT:Giúp HS viết đúng, viết đẹp

*ĐDDH: Vở tập viết

*PPDH: Thực hành

- Giỏo viờn hướng dẫn học sinh viết vào vở

TV

* Giỏo viờn nờu yờu cầu :

- Viết con chữ B: 1 dũng

- Viết cỏc con chữ H và T : 1 dũng

- Học sinh nhắc lại từ ứng dụng

đó học ở bài trước (Âu Lạc, ăn quả nhớ kẻ trồng cõy / ăn khoai nhớ kẻ cho dõy mà trồng )

- 2 học sinh nhắc lại

- Học sinh nờu cỏ nhõn

Học sinh viết chữ B và chữ H , T ,

trờn bảng con

- HS đọc từ ứng dụng : Bố Hạ.

- Học sinh viết bảng con

- Học sinh đọc cõu ứng dụng

- Học sinh tập viết trờn bảng con

cỏc chữ : Bầu ; Tuy.