Thiết kế bài dạy lớp 2 năm 2005 - Tuần 6

-Ngôi trường và các bạn HS -Nhaän xeùt baøi -Nhaéc laïi -Theo doõi, doø baøi theo -Nối tiếp nhau đọc từng câu, phát âm từ khó -Luyện đọc -Nối tiếp nhau đọc đoạn -Nói nghĩa của các từ.. -[r]

Tuần 6

LỊCH BÁO GIẢNG Thứ

Đạo đức Gọn gàng, ngăn nắp (T2) Tập đọc2 Mẩu giấy vụn

Toán 7 cộng với một số 7 +5 Thứ hai

Thể dục Bài 11

Kể chuyện Mẩu giấy vụn

Chính tả Mẩu giấy vụn Thứ ba

Thủ công Gấpmáy bay đuôi rời (T1) Tập đọc Ngôi trường mới

Luyện từ và câu Câu phủ định, câu khảng định

Mĩ thuật Vẽ trang trí: Vẽ màu vào hình có sẵn

Thứ tư

Hát nhạc Múa vui Tập đọc Mua kính Chính tả Ngôi trường mới

Toán Luyện tập Thứ năm

Tập viết Chữ hoa Đ Toán Bài toán về ít hơn Tập làm văn Khẳng định, phủ định Tự nhiên xã hội Tiêu hóa thức ăn Thể dục Bài 12

Thứ sáu

Hoạt động NG Sinh hoạt sao

Thứ hai ngày tháng năm 2005.



Môn: ĐẠO ĐỨC Bài: Gọn gàng, ngăn nắp.

I.MỤC TIÊU:

- Biết thực hiện cách ứng sử phù hợp để giữ nhà cửa gọn ngàng, ngăn nắp

- Tự kiểm tra việc thành hành giữ gọn gàng, ngăn nắp

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.

1.Kiểm tra.3’

2,Bài mới

a-Gtb

b-Giảng bài

HĐ1: Đóng

vai theo các

tình huống

15’

MT:Giúp HS

biết cách ứng

sử phù hợp

để giữ nhà

cửa gọn

gàng, ngăn

nắp

HĐ 2: Tự

liên hệ

MT: GV

kiểm tra việc

học sinh thực

hành giữ gọn

gàng, ngăn

nắp 10 – 12’

-Giữ gọn gàng,ngăn nắp giúp ta có lợi ích gì?

-Nhận xét

-Dẫn dắt – ghi tên bài

Bài4: Yêu cầu

-HD trả lời miệng

-Chia nhóm –yêu cầu đóng vai theo tình huống

-Nêu: Cùng mọi người giữ gọn gàng, ngăn nắp nơi mình ở

-Bài5: nêu yêu cầu

-Nhận xét về lớp mình đã gọn gàng, ngăn nắp chưa? Em cần làm gì để lớp gọn gàng, sạch sẽ?

Bài6:HD HS thực hiện Giơ thẻ từ: đồng ý đỏ; không đồng ý màu xanh; không biết giơ màu

-Nêu

-2HS đọc bài học

-Nhắc lại tên bài học

-2HS đọc yêu cầu bài tập -Cả lớp đọc

-Nối tiếp nhau đọc về các tình huống

-Dọn mâm xong đi chơi

-Quét nhà xong rồi đi xem phim

+Cần nhắc và giúp bạn dọn -Thảo luận nhóm

-Đóng vai

-Nhận xét đánh giá

-1 –2 HS đọc yêu cầu bài tập

- 5 – 6 HS nêu

+Bàn ghế ngay ngắn, không vứt rác bừa bãi

-Thực hiện giơ thẻ từ theo sự HD của giáo viên

a-Thường xuyên tự dọn dẹp

Tuần 6

KL:

3.Củng cố –

dặn dò: 3’

trắng

-Đánh giá từng mức

-Sống gọn gàng, ngăn nắp giúp nhà cửa sạch, khi cần không phải đi tìm

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS

chỗ học, chỗ chơi

b-Chỉ làm việc khi nhắc nhở

c-Thường xuyên nhờ người khác làm hộ

-3 – 4 HS đọc bài học

-Về nhà thực hiện theo bài học



Môn: TẬP ĐỌC (2 tiết) Bài:Mẩu giấy vụn

I.Mục đích, yêu cầu:

1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn bài – đọc đúngcác từ mới :Rộng rãi, sáng sủa, lắng nghe, im

lặng, xì xào, nổi lên.

- Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy, dấu chấm, và giữa các cụm từ, Biết đọc phân biệt lời kể với lời các nhân vật

- Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật

2 Rèn kĩ năng đọc – hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ mới trong SGK

- Hiểu nội dung câu chuyện: Phải giữ gìn trường lớp sạch, đẹp

II.Đồ dùng dạy- học.

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

- Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1.Kiểm tra.5’

2.Bài mới -Nhận xét – đánh gía.

2- 3 HS đọc bài : Cái trống trường em Và trả lời câu hỏi SGK

b-Giảng bài

HĐ 1: Luyện

đọc 27 ’- 30’

HĐ 2: Tìm

hiểu bài 15’

HĐ 3:Luyện

đọc lại

10 –15’

3.Củng cố –

dặn dò: 5’

-Dẫn dắt – ghi tên bài

-Đọc mẫu:đọc diễn cảm

-Theo dõi và phát hiện từ khó

-HD đọc câu dài

+Lớp ta hôm nay sạch sẽ quá

Thật đáng khen (giọng khen) -Giúp HS giải nghĩa từ SGK

-Chia nhóm và yêu cầu luyện đọc

-Yêu cầu đọc thầm

-Cô giáo yêu cầu cả lớp làm gì?

-Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì?

-Chia nhóm và phát phiếu thảo luận

1.Có thật đó là tiếng nói của mẩu giấy không? Vì sao?

2.Em có hiểu cô giáo muốn nhắc nhở em điều gì không?

-Em đã làm gì để giữ trường lớp sạch đẹp?

Chia lớp thành 4 nhóm và yêu cầu luyện đọc theo vai

-Nhận xét chung

-Tại sao cả lớp lại cười rộ lên thích thú khi bạn gái nói?

-Nhắc lại tên bài học

-Nghe

-Nối tiếp đọc từng câu

-Phát âm từ khó

-Đọc cá nhân

-Nối tiếp nhau đọc từng đọan

-2HS đọc từ ngữ ở chú giải -Cả lớp cùng nói

-Đọc trong nhóm

-Kiểm tra số lượng đọc

-Đọc đồng thanh từng đoạn, -Cử cái đại diện nối tiếp nhau đọc

-Nhận xét nhóm, cá nhân đọc

-Đọc

-Lắng nghe xem mẩu giấy nói gì?

-Các bạn ơi xin hãy bỏ tôi vào soạt rác

-Nhận phiếu thảo lụân

-Báo cáo kết quả

-Nhận xét – bổ xung

-6 – 8 HS tự liên hệ

-Đọc trong nhóm

-vài nhóm lên thể hiện

-Nhận xét đánh giá

Tuần 6

7 5 12 +

-Em có thích bạn gái trong truyện không ? vì sao?

-Qua bài này muốn nhắc nhở

em điềugì?

-Nhắc HS

-Cho ý kiến

-Vài hs nêu

-Phải có ý thức giữ gìn trường lớp sạch đẹp

-Về nhà luyện đọcnhiều lần



Môn: TOÁN Bài: 7cộng với một số : 7 +5

I:Mục tiêu:

Giúp HS:

- Biết thực hiện phépcộng 7 + 5, từ đó lập và thuộc các công thức 7 cộng với một số

- Củng cố giải toán về nhiều hơn

II:Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Kiểm tra

3- 5’

2.bài mới

HĐ 1: Giới

thiệu phép

cộng 7+ 5

15’

HĐ 2: Thực

-Nêu tóm tắt

Có:12 con gà mái

Gà trống nhiều hơn: 3con -Đàn gà có … con?

-Nhận xét đánh giá

-HD HS làm phép cộng

7+ 5 trên que tính -HD cách đặt tính

-HD tự lập bảng cộng 7và đọc thuộc

-Bài 1: Củng cố lại bảng

-làm Bảng con

Đàn gà có số con là

12 + 3 = 15 (con)

-Thực hiện trên que tính

7+ 5=12 -Ghi bảng con

-Thực hiện trên que tính

7+ 4 = 11 7 + 6 = 13 7 + 8

=15 7+ 5 =12 7 + 7 =14 7+ 9 =16 -đọc đồng thanh, cá nhân

-Vài HS đọc thuộc lòng

7 4 11

8 15

9 16

7 14

3 10 +

hành 15’

Bài 2 Củng

cố cách đặt

tính

Bài 3 Tính

nhẩm

Bài 4 Củng

cố về giải

toán nhiều

hơn

Bài 5: Điền

dấu cộng, trừ

vào …

3.Củng cố –

dặn dò: 2’

cộng

-Nhắc HS chú ý cách đặt tính Và ghi kết quả

-HD HS: 7 + 5= 12

7 + 3 + 2 = 12 Tách 3 ở số sau để được kết quả bằng 10 sau đó nhẩm thêm

-yêu cầu Hs đọc đề và tự nêu câu hỏi tìm hiểu bài

-YC HS tự làm bảng con

-Yêu cầu

-Nhắc HS:

-Nêu theo cặp đôi

4 + 7 =11 7 + 6 =13

7 + 4 =11 6 + 7 =13 -Vài HS nêu miệng

-làm vàobảng con

-Nêu miệng

7 +8 =15 7 + 6 =13

7 + 3 + 5 =15 7 + 3 + 3 = 13

-1 –2 hS đọc đề

-Tự đặt câu hỏi tìm hiểu bài cho bạn trả lời

-Giải vở

-Tuổi của anh: 7+ 5 =12 9tuổi) -7+ 6 = 13 7 – 3 + 7 = 11

-5 – 6 HS đọc

-Làm lại các bài tập đã làm ở lớp



Môn: Thể dục Bài11: Ôn 5 động tác của bài thể dục phát triển chung – đi đều.

I.Mục tiêu

- Tiếp tục ôn 5 động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng –Yêu cầu HS thực hiện động tác tương đối chính xác

- Học đi đều: Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng

II.Chuẩn bị

- Địa điểm: sân trường

- Phương tiện: Còi, sách thể dục GV lớp 2

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu

Tuần 6

A.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học

-Khởi động: Giậm chân tại chỗ và hát

bài: Xoè hoa

+Khoay các khớp

-Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh

B.Phần cơ bản

1)Ôn 5 động tác vươn thở , tay, chân,

lườn, bụng

-GV làm mẫu HS tập theo

-Cán sự lớp điều khiển lớp tập – Gv theo

dõi sửa sai cho HS

-Chia 4 tổ tự tập

2-Đi đều

-Làm mẫu và HD cách đi

-Luyện tập

3)Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi

-Phổ biến cách chơi – HS thi đua chơi

theo tổ

-Đánh giá sau khi chơi

C.Phần kết thúc

-Cúi người thả lỏng

-Cúi lắc người thả lỏng

-Nhảy thả lỏng

-Nhận xét tiết học

-Hệ thống bài – nhắc về ôn bài

1 – 2’

2’

2’

1’

15’

1lần 1lần

10 –12’

3 – 4’

5lần

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

Thø ba ngµy th¸ng n¨m 2005



Môn: TOÁN Bài:47 + 5

I.Mục tiêu

Giúp HS :

- Biết thực hiện phép cộng 47 + 5 (cộng qua 10 có nhớ sang hàng chục)

- Củng cố giải bài toán về nhìêu hơn và làm quen với bài tập trắc nghiệm II.Các hoạt động dạy – học chủ yếu

ND – TL Giáo viên Học sinh

1.Kiểm tra 2’

2.bài mới

HĐ 1: Giới thiệu

phép cộng 10’

47 + 5

HĐ 2: Thực hành

20’

Bài 1: Củng cố

lại cách đặt tính

Bài 2: Số?

Bài 3:

Bài 4: Làm quen

với bài tập trắc

nghiệm

3.Củng cố dặn

dò: 2’

-Chấm bài tập HS

-Nêu phép cộng:47+5 -HD HS thực hiện trên que tính

-Yêu cầu HS đặt tính và nêu cách tính

-HD HS thực hành

-Yêu cầu HS làm bảng con và nêu cách tính

-Kẻ sãn vào bảng lớp

-Ghi tóm tắt lên bảng

-Vẽ lên bảng – HD HS cách đếm hình

-Cho HS chơi trò chơi tiếp sức

-Nhắc HS

- 5- 6 HS đọc bảng cộng 7 -Nhận xét – bổ xung

-Lấy 4 bó 1 chục que và 7 que rời them 5 que nữa vậy có tất cả

52 que

47 + 5 = 52 (que)

-làm bảng con

7+ 5 = 12 viết 2 nhớ 1 sang hàng chục

-4Chục thêm 1 chục = 5 chục viết 5

-Vài HS nêu

-Làm bảng con

-Nêu cách cộng -1 HS điền

-Làm vào vở

-2- 3HS đọc bài theo tóm tắt -Giải vào vở

-Đoạn thẳng AB dài là

17 + 8 = 25 (cm) Đáp số :25 cm -Làm bảng con

D 9 -Mỗi nhóm cử 6 HS lên lần lượt ghi đúng 6 phép tính 7 cộng với một số theo bài học

-Cácnhóm thực hiện

2- 3 HS đọc lại

-Nhận xét đánh giá

-Học thuộc bảng cộng 7, 8 ,9 – làm bài tập

Tuần 6

47 5 52 +

17 4 21

5 32

6 43

9 76

8 65 +



Môn: Kể Chuyện Bài:Mẩu giấy vụn

I.Mục tiêu:

1 Rèn kĩ năng nói:

- Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được từng đoạn và toànbộ nội dung câu chuyện

- Biết kể tự nhiên phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung, biết dựng lại câu chuyện theo vai

2 Rèn kĩ năng nghe:

- Có khả năng theo dõi bạn kể

- Nhận xét – đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn

II Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1.kiểm tra 5’

2.Bài mới

HĐ 1: Dựa

theo tranh kể

chuyện

15’

-yêu cầu HS kể chuyện:

Chiếc bút mực

-Đánh gía

-Giới thịệu bài

- Đưa tranh

Hãy nêu nội dung từng tranh

-Chia lớp thành các nhóm

-2HS kể

-nhận xét

-Quan sát tranh và nhớ lại nội dung

4HS nối tiếp nhau nêu

+T 1: Cô giáo hỏi các bạn về mẩu giấu vụn

+T 2: Một bạn nam đứng lên nói về mẩu giấy vụn

+T 3: Bạn nữa nhặt mẩu giấy cho vào sọt rác

+T 4: Bạn gái nói lêný kiến của mình

-Kể trong nhóm

-Đại diện các nhóm lên kể theo4

HĐ 2: Phân

vai dựng lại

chuyện: 12’

3.Củng cố dặn

dò: 2’

-Muốn dựng lại câu chuỵên cần mấy vai?

-HD HS chú ý lời nói của từngnhân vật

+Lời của cả lớp: Có ạ, đồng

ý ạ

-Kể lại nội dung câu chuỵên -Qua câu chuyện muốn nhắc nhở em điền gì?

-Dặn HS

tranh

-Nhận xét đánh giá

- 4HS: Người dẫn, cô giáo, bạn nam, bạn gái

-Từng nhóm 4 HS lên dựng lại câu chuyện

HS có thể nhìn sách

-Nhận xét các nhóm, cá nhân học sinh kể hay nhất

-Nghe theo dõi –đánh giá

-Cần phải biết giữ gìn lớp học sạch sẽ

-Tự liên hệ việc giữ gìn trường lớp



Môn: CHÍNH TẢ (Tậpchép.) Bài Mẩu giấy vụn.

I.Mục đích – yêu cầu.

- Chép lại đúng một đoạn trích của truyện: Mẩu giấy vụn

- Viết đúng và nhớ cách viết một số vần âm đầu và thanh dễ lẫn: Ai/ay; s/x, thanh hỏi/~

II.Đồ dùng dạy – học

- Chép sẵn bài chép

- Vở tập chép, Vở BTTV, phấn, bút,…

III.Các hoạt động dạy – học

1.Kiểm tra 3’

2.Bài mới

HĐ 1: HD

chépchính tả

20’

-Đọc: mỉm cười, long lanh, non

nứơc,

-Nhận xét chung

-Giới thiệu nêu mụctiêu bài

-Đọc đoạn chép

-Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì?

-Viết bảng con

-Theo dõi

-2HS đọc lại

-Hãy nhặt bỏ tôi vào sọt rác

Tuần 6

HĐ 2: HD

luyện tập 10’

3.Củng cố dặn

dò 2’

-Tìm các dấu câu trong bài?

-yên cầu HS viết bảng con và phân tích

-Theo dõi – uốn nắn

-Đọc lại bài

-Chấm 8 – 10 bài – nhận xét

-Bài 2:nêu yêu cầu:

-Bài tập yêucầu gì?

-Bài 3a- Nêu yêu cầu của bài

-Chia lớp thành 4 nhóm

-nhận xét tiết học

-Dặn HS

-Dấy phẩy, dấu hai chấm, dấu gạch ngang, dấu ngoặc kép, dấu chấm than

-Mẩu giấy, nhặt lên, sọt rác … -Ngồi viết bài

-Theo dõi soát lỗi

-Theo dõi đọc yêu cầu

-Điền ai/ay -Làm bài vào vở bài tập -Đổi vở chấm bài

-Mái nhà, máy cày

-Thính tai, gơ tay -Chải tóc, nước chảy

-Theo dõi

-Các nhóm làm bài tập vào phiếu

+xa xôi, sa xuống

+Phố xá, đường sá

+Ngã ba đường, ba ngả đường

-Vẽ tranh, vẻ đẹp

-nhận xét – chữa bài, -Về nhà làm lại bài tập



Môn: THỦ CÔNG.

Bài: Gấp máy bay đuôi rời.

I Mục tiêu

- Nắm chắc các bước gấp máy bay đuôi rời

- Biết cách trang trí máy bay

- Rèn luyện sự khéo léo, sáng tạo trong trang trí, trình bày

- Biết quý trọng sản phẩm đã làm, giữ trật tự, vệ sinh an toàn khi làm việc

II Chuẩn bị

- Quy trình gấp máy bay đuôi rời, vật mẫu, giấu màu

- Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút …

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1.Kiểm tra

5 – 7’

2.Bài mới

-HD HS thực

hành gấp máy

bay đuôi rời

20’

3.Nhận xét dặn

dò: 2’

-yêu cầu HS gập lại các bứơc của máy bay đuôi rời

-Nhận xét –đánh giá

-Giới thiệu

-Treo quy trình gấpmáy bay đuôi rời

-Nhắc lại các bước gấp và gấp mẫu

-Yêu cầu nhìn quy trình và tự gấp

-Theo dõi uốn nắn giúp đỡ

HS yếu

-HD HS cách trang trí sản phẩm

-Nhận xét chung

-HD cách sử dụng

-Nhắc HS thực hiện an toàn, vệ sinh

-Dặn dò:

-2HS gấp và nêu

+B1: Cắt tờ giấy hình chữ nhật +B2: Gấp đầu, cánh máy bay +B3:Làm thân và đuôi

+B4: lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng

-Quan sát

-Quan sát theo dõi –làm theo -Nhắc lại 4 bước gấp

-Cá nhân tự gấp –nhìn theo quy trình gấp

-Trang trí sản phẩm theo ý thích -Trung bày sản phẩm theo tổ -Chọn sản phẩm đẹp và tự đánh giá

-Phóng máy bay

-Chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau

Thứ tư ngày tháng năm 2005



Môn: TẬP ĐỌC Bài: Ngôi trường mới

I.Mục đích – yêu cầu:

1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc đúng các từ khó:lấp ló, bỡ ngỡ, rung động, thân thương.

Tuần 6

- Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy dấu chấm, giữa các cụm từ

- Biết đọc toàn bài với giọng trìu mến, tự hào, thể hiện tình cảm yêu mến ngôi trường mới của HS

2 Rèn kĩ năng đọc – hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ mới trong SGK

- Nắm dược ý nghĩa của bài: Bài văn tả ngôi trường mới thể hiện tình cảm yêu mến, tự hào của các em đối với ngôi trường mới, cô giáo, bạn bè

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

1.Kiểm tra

3’

2.Bài mới

2’

Hđ1:HD

luyện đọc

15’

HĐ2: tìm

hiểu bài 8’

-Đánh giá ghi điểm -GTB

-Đọc mẫu giọng trìu mến, thiết tha

-Theo dõi phát hiện từ khó sửa sai

-HD HS đọc câu văn dài

-Giúp HS giải nghĩa các từ SGK -Chia lớp theo bàn

-Yêu cầu HS đọc thầm -Bài văn chia mấy đoạn?

-Mỗi đoạn nói lên ý gì?

-Chia lớp làm 4 nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận

3 HS đọc bài Mẩu giấy vụnvà trả lời câu hỏi 1,2,3

-Ngôi trường và các bạn HS -Nhận xét bài

-Nhắc lại -Theo dõi, dò bài theo

-Nối tiếp nhau đọc từng câu, phát âm từ khó

-Luyện đọc -Nối tiếp nhau đọc đoạn -Nói nghĩa của các từ

-đọc trong nhóm -Các nhóm thi đọc -Cử đại diện thi đọc -Bình xét nhóm đọc, cá nhân đọc hay

-Thực hiện -3 đoạn

-Đoạn 1:Tả ngôi trường từ xa -đ2: tả lớp học

-Đ3.Tả cảm xúc của HS dưới mái trường

-Thảo luận

-đại diện các nhóm báo cáo

Chốt ý:

HĐ3:

Luyện

đọclại 7’

3.Củng cố,

dặn dò 2’

-Tìm từ ngã tả vẻ đẹp của ngôi trường

+Dưới mái trường bạn HS cảm thấy có những gì mới?

-Nhận xét chung -Bài văn cho thấy tình cảm gì của HS đối với ngôi trường?

-Bài văn tả ngôi trường từ xa đến gần và nói lên cảm xúc yêu mến, tự hào của HS

-Yêu cầu HS đọc cá nhân

-Trường của em cũ hay mới?

Em yêu trường của mình không?

-Làm gì để trường luôn sạch đẹp?

-Đánh giá chung -Nhăùc HS biết giữ gìn trương lớp

-Nhận xét, bổ sung

-Nêu

+Tình cảm yêu mến, tự hào về ngôi trường mới

-4 HS đọc -Bình chọn HS đọc hay -vài HS nêu

-Đọc bài nhiều làn



Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Bài:

I.Mục đích yêu cầu

-Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận câu giới thiệu( Ai, cái gì, con gì, là gì)

-Biết đặt câu hỏi phủ định

-Mở rộng vốn từ ngữ về đồ dùng học tập

II Đồ dùng dạy – học

- Phiếu bài tập phô tô BT3

- Vở bài tập

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1.Kiểm tra 5’ -Yêu cầu HS viết tên sông,

núi thành phố vào bảng con -Viết.