Giáo án Lớp 3 Tuần 1 - Trường Tiểu Học Tiên Cảnh I

YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Giúp học sinh : - Biết cách tính cộng, trừ các số có 3 chữ số không nhớ - Củng cố giải toán có lời văn về nhiều hơn, ít hơn.. - Yêu cầu học sinh tự làm.[r]

Trang 1

Trường Tiểu Học Tiên Cảnh I Lớp 3A

Giáo viên soạn giảng : Võ Thị Lan Hương

TUẦN 1

Thứ hai ngày 22 tháng 8 năm 2011

Tập Đọc - Kể Chuyện

CẬU BÉ THÔNG MINH

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

A Tập Đọc :

- Đọc đúng rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé (trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa.)

B Kể Chuyện :

Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh minh họa (SGK)

- Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

* TẬP ĐỌC (1,5 tiết) - Tiết 1

A Mở đầu :

- Giáo viên giới thiệu về chủ điểm SGK lớp 3 tập 1

- Học sinh mở mục lục SGK

- 2 HS đọc lại  giáo viên giới thiệu từng chủ điểm kết hợp giải thích nội dung

B Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài :

- Học sinh quan sát tranh minh họa chủ điểm Măng non

- Tranh minh họa bài "Cậu bé thông minh"

-GV gt bài Cậu bé thông minh là câu chuyện nói về sự thông minh ,tài trí đáng khâm phục của

1 bạn nhỏ,

2 Luyện đọc :

a Giáo viên đọc toàn bài - Lắng nghe

b Hướng dẫn HS luyện đọc, giải nghĩa từ - Học sinh đọc nối tiếp từng câu (hoặc 2 câu

lời nhân vật) (2 lượt)

- Hướng dẫn học sinh đọc đúng từ phát âm sai - Học sinh đọc nối tiếp 3 đoạn (mỗi học sinh

1 đoạn)

- Luyện đọc đoạn 1 : Bảng phụ - Vua hạ lệnh họ / nộp

- Cậu bé kia ầm ĩ (giọng oai nghi)

- Thằng bé này láo được (bực tức)

- Giải nghĩa : kinh đô (SGK)

 Luyện đọc nhóm đôi đoạn 1, 2 (góp ý cho nhau) (4 cặp đọc)

- Giáo viên nhận xét học sinh đọc - Cả lớp đọc thầm đoạn 3

 Đọc đồng thanh từng đoạn theo tổ

 Cả lớp đọc đồng thanh bài

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài :

Trang 2

- Câu chuyện này có những nhân vật nào ? - Nhà vua, cậu bé thông minh

+Đọc thầm đoạn 1

- Nhà vua nghĩ kế gì để tìm người tài - Lệnh cho mỗi làng nộp một con gà trống

biết đẻ trứng

- Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh vua ? - Vì gà trống không biết đẻ trứng

+Đọc thầm đoạn 2

Thảo luận nhóm

- Cậu bé đã làm cách nào để vua thấy lệnh của

ngài là vô lí ?

- Cậu nói một chuyện vua cho là vô lí (bố đẻ

em bé)  Vua thấy lệnh mình là vô lí

+ Đọc thầm đoạn 3

- Trong cuộc thử tài lần sau, cậu bé yêu cầu điều

gì ?

- Rèn kim thành dao sắc để xẻ thịt chim

- Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy ? - Việc vua không làm nổi để khỏi phải

thực hiện lệnh vua

+ Đọc thầm toàn bài :

Thảo luận nhóm

- Câu chuyện này nói lên điều gì ? - Ca ngợi tài trí của cậu bé

TIẾT 2

4 Luyện đọc lại

- Giáo viên đọc 1 đoạn trong bài - Chia nhóm và phân vai

(Nhắc học sinh phân biệt lời nhân vật) (Người dẫn chuyện, cậu bé, vua)

- 2 nhóm thi đọc truyện theo vai

- Lớp và giáo viên nhận xét chọn nhóm đọc hay - 1 học sinh đọc cả bài

* KỂ CHUYỆN (0,5 tiết)

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ :

- Quan sát 3 bức tranh minh họa 3 đoạn truyện,

tập kể từng đoạn câu chuyện

- Học sinh đọc yêu cầu nhiệm vụ phần kể

2 Hướng dẫn kể từng đoạn tranh : - Học sinh quan sát 3 bức tranh từng cặp kể

cho nhau nghe

- Nếu học sinh lúng túng gợi ý để học sinh kể - 3 học sinh nối tiếp nhau, quan sát tranh kể

3 đoạn câu chuyện

- Sau 1 lần học sinh kể, lớp và giáo viên nhận xét :

+ Về nội dung : đủ ý + Về diễn đạt : Thành câu ? + Về thể hiện : Tự nhiên ?

 Giáo viên cần khen học sinh kể sáng tạo

C Củng cố, dặn dò :

- Trong câu chuyện em thích nhân vật nào ? Vì

- Về nhà rèn đọc bài

- Kể chuyện cho người thân nghe

- Chuẩn bị bài sau:

Lop3.net

Trang 3

Trường Tiểu Học Tiín Cảnh I Lớp 3A

Giâo viín soạn giảng : Võ Thị Lan Hương

Chính Tả (tập chĩp):

CẬU BĨ THÔNG MINH

I YÍU CẦU CẦN ĐẠT :

- Chĩp lại chính xâc vă trình băy đúng quy định băi CT ; không mắc quâ 5 lỗi trong băi

- Lăm đúng băi tập2/ a (b) ; điền đúng 10 chữ vă tín của 10 chữ đó văo ô trống trong bảng (BT3)

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :

- Bảng lớp viết sẵn đoạn văn học sinh cần chĩp - Nội dung băi tập 2b

- Bảng phụ kẻ bảng băi 3/6

III CÂC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

A Mở đầu :

- Nhắc lưu ý giờ học Chính tả

- Chuẩn bị đồ dùng

B Dạy băi mới :

1 Giới thiệu băi :

2 Hướng dẫn học sinh tập chĩp :

a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị :

- Giâo viín đọc đoạn chĩp bảng - 2 học sinh nhìn bảng đọc lại

- Đoạn năy chĩp từ băi năo ? - Cậu bĩ thông minh

- Lời nói của cậu bĩ được đặt sau những dấu cđu

năo ?

- Dấu hai chấm (:)

- Những chữ năo trong băi chính tả được viết hoa

- Những từ năo hay viết nhầm lẫn - Học sinh phât hiện : bảo, mđm cỗ, sắc, xẻ.

- Giâo viín gạch dưới từ khó

- Giâo viín phđn tích từ khó - Học sinh đọc lại từ khó

- Học sinh viết bảng con từ khó

b Chĩp băi vở : - Học sinh chép bài vở

- Giáo viên đọc bài bảng- Giáo viên uốn nắn

tư thế ngồi

C Chấm, chữa bài : - Học sinh tự dò bài

- Học sinh đổi vở chấm chéo

- Giáo viên chấm 4 - 5 học sinh

3 Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả :

* Bài 2b : - Học sinh đọc yêu cầu đề

- 1 học sinh làm mẫu từ đầu

- Lớp nhận xét Đ-S

- 1 học sinh lên bảng làm

- Học sinh làm vở - Lớp nhận xét Đ-S

- Học sinh đọc toàn bài

* Bài 3 : - Tương tự bài 2b

Trang 4

- Hướng dẫn học sinh học thuộc 10 chữ và tên

chữ Giáo viên xóa cột chữ

- Học sinh nói (viết) lại

- Giáo viên xóa cột tên chữ - Học sinh nói (viết) lại

4 Củng cố dặn dò :

Nhận xét tiết học

- Viết 10 chữ và tên chữ đúng thứ tự

Lop3.net

Trang 5

Tự nhiên - Xã hội:

NÊN THỞ NHƯ THẾ NÀO ?

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Sau bài học, học sinh có khả năng :

- Hiểu được tại sao ta nên thở bằng mũi mà không nên thở bằng miệng, hít thở không khí trong lành sẽ giúp cơtheer khỏe mạnh

- Nếu hít thở không khí có nhiều khói bụi sẽ hại cho sức khỏe

Biết được khi hít vào, khí ô- xi có trong không khí sẽ thấm vào máu ở phổi để đi nuôi cơ thể; khi thở ra khí các-bô-nic có trong máu được thải ra ngoài qua phổi

- Các hình trong SGK trang 6, 7

- Gương soi nhỏ đủ cho các nhóm

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

1 Ổn định

2 Kiểm tra :

- Chỉ trên sơ đồ nói được tên bộ phận cơ quan hô hấp

- Cơ quan hô hấp làm nhiệm vụ gì ?

3 Bài mới :

* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

+Mục tiêu : Giải thích được tại sao ta nên thở

bằng mũi không nên thở bằng miệng

+ Cách tiến hành - Học sinh lấy gương soi quan sát trong lỗ

mũi mình

- Các em nhìn thấy gì trong mũi ? - Nhóm đôi quan sát mũi bạn

- Khi bị sổ mũi, em thấy có gì chảy ra trong lỗ

- Hằng ngày, dùng khăn sạch lau phía trong mũi,

em thấy trên khăn có gì ?

- Tại sao thở bằng mũi tốt hơn thở bằng miệng ?

 Giáo viên rút ra kết luận - Thở bằng mũi là hợp vệ sinh, có lợi cho

sức khỏe

* Hoạt động 2 : Làm việc SGK

+ Mục tiêu : Nói được ích lợi của việc hít thở

không khí trong lành và tác hại của việc hít thở

không khí cho nhiều khói bụi đối với sức khỏe

+ Cách tiến hành :

* Bước 1 : Làm việc theo cặp - HS quan sát H3, 4, 5/7 thảo luận

- Bức tranh nào thể hiện không khí trong lành,

bức tranh nào thể hiện không khí có nhiều khói

bụi ?

- Khi được thở nơi không khí trong lành bạn cảm

thấy thế nào ?

- Nêu cảm giác của bạn khi phải thở không khí có

nhiều khói bụi ?

* Bước 2 : Làm việc cả lớp - Một số học sinh trình bày kết quả thảo luận

theo cặp trước lớp

- Thở không khí trong lành có lợi gì ?

- Thở không khí có nhiều khói, bụi có hại gì ?

Trang 6

Nhận xét tiết học

Lop3.net

Trang 7

Trường Tiểu Học Tiín Cảnh I Lớp 3A

Tập viết:

ÔN CHỮ HOA A

I YÍU CẦU CẦN ĐẠT:

- Viết đúng chữ hoa A (1dong) ,V ,D (1dong) ; Viết đúng tín riíng Vừ A Dính (1dong) vă cđu ứng dụng: Anh em đõ đần(1lan) bằng chữ cỡ nhỏ

-Chữ viết rõ răng, tương đối đều nĩt vă thẳng hăng ; bước đầu biết nối nĩt giữa chữ viết hoa vă chữ viết thường trong chữ ghi tiếng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Mẫu chữ viết hoa A

- Tín riíng Vừ A Dính vă cđu tục ngữ văo dòng ô li

- Vở Tập viết 3 - T1, phấn, bảng con

III CÂC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A Mở đầu : Níu yíu cầu tiết Tập Viết 3

B Dạy băi mới :

1 Giới thiệu băi

2 Hướng dẫn học sinh viết trín bảng con :

+ Dân mẫu chữ viết hoa A.

- Chữ viết hoa A có độ cao ?

- Có mấy nĩt ? Lă nĩt năo ?

(Giâo viín nói cấu tạo)

- 2,5 đơn vị - 2,5 dòng li

- Học sinh trả lời

- Giâo viín viết vừa giảng câch viết - 1 học sinh lín bảng viết

- Lớp viết bảng con

+ Trong băi còn có chữ câi năo viết hoa? - Học sinh trả lời : V, D

- Giâo viín dân mẫu chữ V, D

- Giáo viên viết vừa hướng dẫn cách viết

(điểm đặt bút, dừng bút từng chữ) - 1 học sinh lên bảng viết

- Lớp viết bảng con

- Nhận xét bài bạn viết

b Học sinh viết từ ứng dụng : Vừ A Dính

- Học sinh đọc từ ứng dụng

- Vì sao viết hoa ?

- Giâo viín giới thiệu nội dung tín - Học sinh viết bảng con

c Luyện viết cđu ứng dụng : - Học sinh đọc cđu ứng dụng

- Hiểu gì về cđu tục ngữ năy ? - Học sinh trả lời

- Liín hệ

- Nhận xĩt câch viết cđu chữ hoa ?

- Giâo viín hướng dẫn viết 2 từ viết hoa Anh,

- Học sinh viết bảng con : Anh, Râch

Trang 8

- Học sinh xem vở viết mẫu giáo viên

3 Hướng dẫn viết vở Tập Viết : - Học sinh viết vở

- Nêu yêu cầu viết toàn bài

- Nhắc tư thế ngồi, cầm viết

4 Chấm, chữa bài :

- Chấm 5 - 7 bài

- Nhận xét lớp rút kinh nghiệm

- Về viết tiếp

- Viết phần luyện thêm

- Học thuộc câu ứng dụng

Lop3.net

Trang 9

Tự nhiên Xã hội:

HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Sau bài học, học sinh có khả năng :

- Nêu được tên các bộ phận và chức năng của cơ quan hô hấp

- Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp trên tranh vẽ

.-Biết được hoạt động thở diễn ra liên tục Nếu bị ngừng thở từ 3 đến 5 phút người ta sẽ chết

- Các hình trong SGK trang 4, 5

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

1 Ổn định

2 Bài mới :

* Hoạt động 1: Thực hành cách thở sâu

+Mục tiêu : Học sinh biết sự thay đổi của lồng

ngực khi ta hít vào thật sâu và thở ra hết sức

+ Cách tiến hành : - Bước 1 : Trò chơi

Cả lớp thực hiện động tác : "Bịt mũi nín thở"

- Cảm giác của các em sau khi nín thở lâu  Thở gấp hơn, sâu hơn bình thường

- Bước 2 : 1 học sinh lên thực hiện động tác thở sâu (H1/4 SGK)

- Cả lớp đứng tại chỗ đặt tay lên ngực thực hiện

- Nhận xét sự thay đổi của lồng ngực khi hít vào

sâu và thở ra

- So sánh lồng ngực khi hít vào, thở ra bình

thường và khi thở sâu

- Nêu lợi ích của việc thở sâu

 Giáo viên đi đến kết luận SHD/20

* Hoạt động 2 : Làm việc SGK

+ Mục tiêu : Chỉ sơ đồ nói tên các bộ phận của cơ

quan hô hấp

- Chỉ sơ đồ nói đường đi của không khí khi hít

vào thở ra

- Hiểu vai trò của hoạt động thở đối với sự sống

con người

+ Cách tiến hành : - Bước 1 : Làm việc cặp

- Học sinh mở SGK, quan sát H2/5, người hỏi, người trả lời :

- Gọi một số cặp lên hỏi, đáp + HS A : Chỉ hình nói bộ phận cơ quan hô

hấp

+ HS B : Chỉ đường đi không khí hình 2/5 + HS A : Mũi để làm gì ?

+ HS B : Phổi có chức năng gì ?

- Bước 2 : Làm việc cả lớp

- Giáo viên khen đội trả lời sáng tạo

- Hỏi: Cơ quan hô hấp là gì ? Chức năng từng bộ

phận của cơ quan hô hấp ?

- Học sinh đồng thanh, nội dung cần biết SGK

Trang 10

 Rút ra kết luận

- Học sinh hiểu cơ quan hô hấp là gì và chức

năng từng bộ phận của cơ quan hô hấp  Kết luận cuối SGK/5

3 Củng cố - Dặn dò :

Giáo viên liên hệ thực tế : không để dị vật

như thức ăn, nước uống, vật nhỏ rơi vào đường

thở

Học sinh thảo luận : Điều gì xảy ra nếu có dị vật

làm tắc đường thở ? Học sinh trả lời

Lop3.net

Trang 11

Đạo Đức:

KÍNH YÊU BÁC HỒ (tiết1)

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT :

-Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nước, với dân tộc

- Biết được tình cảm của Bác Hồ với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi với Bác Hồ

- Thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện 5 điều BH dạy

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN :

- Các bài thơ, hát, tranh, ảnh về Bác Hồ

- Ảnh Bài tập 1

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Ổn định : Hát "Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên, nhi đồng".

2 Kiểm tra

3 Bài mới :

a Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm

+ Mục tiêu : Học sinh biết :

- Bác Hồ là lãnh tụ vĩ đại có công lao to lớn đối

với đất nước, với dân tộc

- Tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ

ảnh

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm giới thiệu một ảnh

- Lớp nhận xét

+ Thảo luận lớp

- Bác Hồ sinh ngày tháng năm nào ? - Học sinh phát biểu ý kiến

- Quê Bác ở đâu ?

- Bác Hồ còn tên gọi nào ?

- Tình cảm Bác Hồ với thiếu nhi ?

- Bác có công lao gì với đất nước, dân tộc ta ?

 Giáo viên kết luận SHD/24

b Hoạt động 2 : Kể chuyện

+ Mục tiêu : Học sinh biết tình cảm giữa thiếu nhi

với Bác Hồ và những việc các em cần làm để tỏ

lòng kính yêu Bác

+ Giáo viên kể chuyện : Các cháu vào đây với

Bác

- Học sinh thảo luận

- Qua câu chuyện, em thấy tình cảm giữa Bác Hồ

và các cháu thiếu nhi như thế nào ?

- Học sinh phát biểu

- Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác ?

c Hoạt động 3 : Tìm hiểu 5 điều Bác Hồ dạy

thiếu niên, nhi đồng

+ Mục tiêu : Học sinh hiểu, nhớ nội dung 5 điều

Bác Hồ dạy

+ Cách tiến hành :

Trang 12

Giáo viên ghi 5 điều Bác Hồ dạy lên bảng - Mỗi học sinh đọc 1 điều Bác Hồ dạy thiếu

niên, nhi đồng

- Hoạt động nhóm : Chia 5 nhóm mỗi nhóm

1 điều

- Thảo luận ghi phiếu

- Đại diện nhóm trình bày

- Lớp nhận xét bổ sung

 Giáo viên củng cố lại nội dung 5 điều Bác Hồ

dạy thiếu niên, nhi đồng

d Hướng dẫn thực hành :

- Ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy

thiếu niên, nhi đồng

- Sưu tầm các bài thơ, bài hát, tranh ảnh, truyện

về Bác Hồ và Bác Hồ với thiếu nhi

- Sưu tầm các gương cháu ngoan Bác Hồ

Lop3.net

Trang 13

Toán (T1) :

ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

- Ôn tập củng cố cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số

II ĐỒ DÙNG :

- Bảng phụ bài 1

- 2 băng giấy bài 2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

A Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra sách Toán, giải thích kí hiệu.

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài : Giáo viên giới thiệu trực tiếp, ghi đề.

2 Bài mới :

* Bài 1/3 : Giáo viên treo bảng phụ.

- Yêu cầu học sinh đọc đề - 1 HS đọc yêu cầu đề

- 1 HS lên bảng giải

- HS dưới lớp làm vào SGK

- 1 HS đọc kết quả, cả lớp theo dõi tự chấm chữa

* Bài 2/3 : Giáo viên sử dụng 2 băng giấy a, b - 1 HS đọc yêu cầu đề

- 1 HS lên bảng giải

- HS làm vào BC

a 310, 311, 312, 313, 314, 315 319

 Em có nhận xét gì dãy a ? - Các số tăng liên tiếp từ 310319

b 400, 399, 398, 397, 396, 395 391

 Em có nhận xét gì dãy b ? - Các số giảm liên tiếp từ 400391

* Bài 3/3 : - Yêu cầu học sinh đọc đề.

- Tính giá trị rồi điền dấu thích hợp - 1 HS đọc đề nêu yêu cầu

- HS tự điền dấu thích hợp > < =

- HS nhận xét sửa bài

* Bài 4/3 : - Yêu cầu học sinh đọc đề.

- Yêu cầu học sinh làm vào vở

- 1 HS đọc đề

- HS sử dụng bút chì khoanh vào số lớn nhất, bé nhất

- Vì sao số đó là lớn nhất ?

- Vì sao số đó là bé nhất ?

* Bài 5/3 : - Yêu cầu học sinh đọc đề

(Dành cho HS khá , giỏi)

C Củng cố : Trò chơi đếm số nhanh

Nhận xét tiết học Chuẩn bị tiết sau

- Học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh nhận xét

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	263,4 KB