Giáo án Lớp 3 Tuần 4 - Trường Tiểu học Nguyễn Du

- GV gọi 1 số HS lên làm mẫu cho cả lớp quan sát Bước 2 : Làm việc theo nhóm - GV cho 2 học sinh ngồi cạnh nhau thực hành nghe và đếm nhịp tim theo yêu cầu của Giáo viên Bước 3 : Làm v[r]

PHÒNG GD&ĐT CƯ JÚT

TRƯỜNG TH NGUYỄN DU CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

======***======

LỊCH BÁO GIẢNG KHỐI 3

TUẦN 4

2

Nhạc(Cô Hợp) 4 Học hát: bài ca đi học

3

Thể dục 7 Đội hình- đội ngũ.Trò chơi:Thi xếp hàng

Thủ công(C.Vinh) 4 Gấp con ếch

4

Mỹ thuật(C.Vinh) 4 Vẽ tranh: Đề tài Trường em

5

Thể dục 8 Đi vượt chướng ngại vật thấp.Trò chơi : Thi xếp

hàng Toán 20 Nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số(không nhớ) Tập Làm Văn 4 Nghe-kể: Dại gì mà đổi.Điền vào giấy tờ in sẵn LTVC 4 Từ ngữ về gia đình.Ôn tập câu “Ai là gì?”

6

Sinh hoạt lớp

Thứ hai ngày 5 tháng 9 năm 2011 Tập đọc – Kể chuyện ( 10,11 ):

NGƯỜI MẸ I/ Mục tiêu:

A/ Tập đọc:

- Giúp học sinh:bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu: Người mẹ rất yêu con.Vì con, người mẹ có thể làm tất cả

- Bồi dưỡng hs tình thương yêu giữa mẹ với con

- KNS được giáo dục: Ra quyết dịnh, giải quyết vấn đề, tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân

B/ Kể chuyện:

-Giúp học sinh:bước đầu biết cùng bạn dựng lại từng đoạn câu chuyện theo cách phân vai

-Giáo dục các em có ý thức lắng nghe và nhận biết bạn kể

II/ Đồ dùng dạy học:

Tranh minh họa bài tập đọc

Bảng phụ viết gợi ý kể chuyện

III/ Các hoạt động dạy - học:

A/ Tập đọc:

1, Bài cũ: Kiểm tra bài: Quạt cho bà ngủ.

2, Dạy bài mới:

Hoạt động1: Giới thiệu bài:

Hoạt động 2: Luyện đọc.

Gv đọc toàn bài, giới thiệu tranh, nêu nội dung

Hướng dẫn hs luyện đọc, lưu ý hs phát âm từ

khó: khẩn khoản, lã chã, lạnh lẽo

Hoạt động 3: Hướng dẫn hs tìm hiểu bài

Giáo viên gọi 1 hs đọc toàn bài

Yêu cầu hs đọc thầm đoạn 1

Yêu cầu hs đọc thành tiếng đoạn 2

Yêu cầu hs đọc thầm đoạn 3

Giảng từ: mấy đêm ròng, thiếp đi, khẩn khoản,

lã chã

Giáo viên gọi 1 hs đọc đoạn 4

Yêu cầu hs đọc thầm toàn bài, trao đổi để trả lời

câu hỏi

Hoạt động 4: Luyện đọc lại.

2 hs đọc và trả lời câu hỏi

Cả lớp nghe, quan sát tranh

Đọc nối tiếp từng câu từng đoạn trong nhóm

1 hs đọc, cả lớp đọc thầm Đọc thầm, kể

1 hs đọc, lớp trả lời câu hỏi

Đọc trả lời câu hỏi

Cả lớp đọc sgk, trả lời

Đọc thầm, trao đổi nhóm chọn ý đúng Mỗi nhóm 3 em đọc phân vai

Giáo viên đọc lại đoạn 4 Hướng dẫn 2 nhóm tự

phân vai đọc diễn cảm

Hướng dẫn đọc phân vai cả bài

B/ Kể chuyện:

1, Giáo viên nêu nhiệm vụ: Kể lại câu chuyện

phân vai tự dựng lại

2, Hướng dẫn hs dựng lại câu chuyện theo vai

Yêu cầu hs kể lại chuyện theo trí nhớ

3, Củng cố – dặn dò: Giáo viên hệ thống nội

dung, liên hệ Dặn hs về tập kể lại câu chuyện

6 hs đọc phân vai

Bình chọn bạn đọc hay

Học sinh nêu yêu cầu Học sinh tự lập nhóm, phân vai Học sinh bình xét bạn kể hay

Toán ( 16 ) : LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu:

-Biết thực hiện cộng, trừ số có ba chữ số;tính nhân, chia trong bảng đã học

-Biết giải tốn cĩ lời văn ( liên quan đến so sánh hai số hơn kém nhau một số đơn vị) -Bồi dưỡng năng lực học toán cho học sinh

II/ Đồ dùng dạy học:

Bảng nhóm, vở nháp

III/ Các hoạt động dạy - học

1, Bài cũ: Kiểm tra btvn tiết 15.

2, Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1: Đặt tính rồi tính:

Yêu cầu hs tự làm bài

Chấm, chữa bài

Bài 2: Tìm x

Yêu cầu hs tự làm bài

Nhận xét, chữa bài

Bài 3: Gọi hs đọc kĩ đề bài

Yêu cầu hs nêu cách giải bài toán

Giáo viên chấm chữa bài

Bài 4: Tổ chức cho hs làm bt theo nhóm

Nhận xét, chọn nhóm thắng cuộc

3 Củng cố – dặn dò:

Hệ thống nội dung, giao bt vn

3 hs lên bảng làm bài

1 hs đọc yêu cầu bt

3 hs luân phiên lên bảng làm, cả lớp làm bảng con

Học sinh nêu cách tìm x

Học sinh làm vào nháp, sau đó đọc kết quả

1 hs đọc trong sgk

Học sinh làm vào vở, 1 em lên bảng giải

Các nhóm tự làm bài

ĐẠO ĐỨC: GIỮ LỜI HỨA ( tiết 2)

I.Mục tiêu:

- Giữ lời hứa là nhớ và thực hiện đúng những điều ta đã nĩi, đã hứa với người khác

- Giữ lời hứa với mọi người chính là tơn trọng mọi người và bản thân mình Nếu ta hứa mà khơng giữ lời hứa sẽ làm mất niềm tin của mọi người và làm lỡ việc của người khác

- Tơn trọng, đồng tình với những người biết giữ lời hứa và khơng đồng tình với những người khơng biết giữ lời hứa

- KNS được giáo dục: Kĩ năng tự tin mình có khã năng thực hiện lời hứa; kĩ năng thương lượng với người khác để thực hiện được lời hưa của mình; kĩ năng đảm nhận trách nhiệm về việc làm của mình

II Đồ dùng dạy - học:

- GV: Câu chuyện: Chiếc vịng bạc và Lời hứa danh dự, bảng phụ, phiếu HT

- HS: VBT Các câu chuyện cĩ ND bài học

III.Các hoạt động dạy - học.

A Kiểm tra bài cũ: ( 2 phút )

- Việc làm của thiếu nhi để tỏ lịng kính yêu

Bác Hồ

B Dạy bài mới.

1 Giới thiệu bài (1ph)

2 Nội dung (30ph):

a Thảo luận truyện: Chiếc vịng bạc

- Sau 2 năm Bác vẫn nhớ và trao cho em bé

chiếc vịng bạc

- Em bé và mọi người xúc động trước việc

làm của Bác

- Cần luơn luơn giữ lời hứa với mọi người

- Giữ lời hứa là thực hiện đúng những điều

mà mình đã nĩi với người khác

- Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người

XQ tơn trọng, yêu quí, tin cậy

KL: ( SGK)

b Xử lý tình huống:

- Giữ lời hứa là việc làm thể hiện sự lịch sự,

tơn trọng người khác và tơn trọng chính

mình,

- Khi khơng thực hiện lời hứa cần phải xin

lỗi và báo sớm cho người đĩ

H: 2 HS trả lời miệng

H+G: Nhận xét, đánh giá

G: Giới thiệu qua KTBC

G: Kể chuyện chiếc vịng bạc( tranh) H: Kể lại chuyện.

- Thảo luận nhĩm trao đổi để trả lời 3 câu hỏi :

- Bác Hồ đã làm gì khi gặp em bé…?

- Em bé và mọi người cảm thấy thế nào trước việc làm của Bác?

- Em rút được bài học gì qua câu truyện?

H: Đại diện các nhĩm trả lời( nhiều em) H+G: Nhận xét, bổ sung, chốt lại và nhấn mạnh

“ Thế nào là giữ lời hứa’

H: Nhắc lại kết luận( 2 em) H: Thảo luận nhĩm xử lý các tình huống 1 và 2(

VBT), ghi kết quả thảo luận vào phiếu HT

- Đại diện N trình bày trước lớp (4 em)

H+G: Nhận xét, kết luận về câu trả lời của các

nhĩm

G: Nêu vấn đề:

- Giữ lời hứa thể hiện điều gì?

- Khi khơng thực hiện lời hứa cần phải làm gì?

H: Trả lời( nhiểu em) H+G: Nhận xét, bổ sung, kết luận H: 2 HS nhắc lại kết luận

KL: ( SGK)

c Liên hệ bản thân

3 Củng cố dặn dị:( 2 ph)

H: Tự liên hệ bản thân và kể lại câu chuyện, việc

làm của mình trước lớp ( 5 em)

H+G: Trao đổi, nhận xét việc làm của bạn, tuyên

dương những bạn đã biết giữ lời hứa…

G: Nhận xét tiết học.

H: Sưu tầm những câu ca dao, tục ngữ, câu chuyện nĩi về việc giữ lời hứa,

Thứ ba ngày 6 tháng 9 năm 2011 Toán(17): KIỂM TRA

I/ Mục tiêu:

-Kiểm tra kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ các số có ba chữ số

-Thuộc lịng bảng nhân ,bảng chia

-Giải bài toán có một phép tính

-Rèn kĩ năng tính giá trị của biểu thức đơn giản

II/ Đồ dùng dạy học:

Đề in sẵn phát cho hs

III/ Các hoạt động dạy – học:

Chính tả(7): NGƯỜI MẸ

I/ Mục tiêu:

- Học sinh nghe- viết đúng bài chính tả

- Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng BT(2) a/b,hoặc BT(3)a/b

II/ Đồ dùng dạy học:

Bảng lớp viết bt2 (a), bảng phụ viết bt3 (b)

III/ Các hoạt động dạy – học:

1, Giới thiệu bài:

2, Hoạt động 1: Hướng dẫn hs nghe, viết.

- Yêu cầu hs đọc, nhận xét đoạn văn

Viết chữ khó: hi sinh, giành lại, ngạc nhiên

- Giáo viên đọc bài cho hs viết vào vở

- Chấm chữa bài

3, Hoạt động 2: Hướng dẫn hs làm bt.

2 hs đọc đoạn văn

Nhận xét chính tả

Viết chữ khó vào bảng con, bảng lớp Cả lớp nghe viết

Bài tập 2a: Điền vào chỗ trống d/gi/r

Tổ chức cho hs làm bài theo đội

Nhận xét, chữa bài hs

Bài tập 3b: Tìm từ chứa tiếng có vần ân/âng

Cho hs làm bài theo nhóm

Nhận xét, chọn nhóm thắng cuộc

3, Củng cố – dặn dò: Nhận xét tiết học.

1 hs nêu yêu cầu bt

Hai đội thi điền tiếp sức

Chọn đội thắng cuộc

1 hs nêu yêu cầu bt

4 nhóm làm vào bảng phụ

Cả lớp khen nhóm làm bài tốt

Nhạc: Học hát: Bài ca đi học

GV bộ mơn phụ trách lớp và dạy nội dung bài

Thể dục(7):

ÔN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TRÒ CHƠI: “THI XẾP HÀNG”

I/ Mục tiêu:

- Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay trái, phải

- Học trò chơi: “Thi xếp hàng”

-Đi đúng theo vạch kẻ thẳng , thân người giữ thăng bằng

II Địa điểm, phương tiện:

Sân trường sạch sẽ, an toàn Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi

III/ Các hoạt động dạy – học:

1, Phần mở đầu: Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu giờ

học

2, Phần cơ bản:

Hoạt động 1: Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số,

quay trái, phải

Giáo viên hô cho hs tập 1 lần

Chia tổ cho hs tự tập

Hoạt động 2: Chơi trò chơi: “Thi xếp hàng”.

Giáo viên nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi

Giáo viên dùng còi phát lệnh trò chơi

3, Phần kết thúc: Cho hs đi thường theo vòng tròn.

Cả lớp luyện tập động tác và trò chơi khởi động

Cả lớp tập theo gv Các tổ tự luyện tập sau đó thi đua

Học sinh đọc thuộc vần điệu trò chơi

Học sinh thực hiện trò chơi

4, Củng cố – dặn dò: Hệ thống nội dung Dặn hs về ôn lại

các động đã học

Cả lớp thực hiện theo yêu cầu của gv

Thứ tư ngày 7 tháng 9 năm 2011 Toán(18): BẢNG NHÂN 6

I/ Mục tiêu:

- Giúp hs bước đầu học thuộc bảng nhân 6

- Biết vận dụng bảng nhân vào giải toán và đếm thêm 6

- Giúp hs hiểu ý nghĩa của bảng nhân 6

II/ Đồ dùng dạy học:

10 tấm bìa mỗi tấm gắn 6 hình tròn

Bảng phụ viết sẵn bảng nhân ( không ghi kết quả )

III/ Các hoạt động dạy – học:

1, Bài cũ: Nhận xét,trả bài kiểm tra.

2, Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

Hoạt động 2: Hướng dẫn hs thành lập bảng nhân 6.

- Giáo viên gắn lần lượt các tấm bìa có 6 hình tròn lên

bảng (như sgk) và cho hs nhận xét

- Yêu cầu hs thành lập tiếp các phép nhân còn lại bảng

nhân 6

- Cho hs luyện đọc thuộc bảng nhân

Hoạt động 3: Thực hành.

Bài 1: Tính nhẩm:

Yêu cầu hs tự làm bài, sau đó đổi vở cho bạn để kiểm tra

Bài 2: Gọi hs đọc đề bài

Yêu cầu hs nắm vững bài toán và nêu cách giải

Sau đó cho hs tự giải

Giáo viên chấm, chữa bài cho hs

Bài 3: Đếm thêm 6 rồi viết số thích hợp vào ô trống

Tổ chức cho hs làm thi tiếp sức

3, Củng cố – dặn dò: Hệ thống nội dung, dặn hs về học

thuộc bảng nhân 6

Học sinh quan sát hoạt động của giáo viên để trả lời

Học sinh thi đọc

Học sinh làm vào vở bt, kiểm tra chéo vở của bạn

1 hs đọc trong sgk, cả lớp đọc thầm

1 hs lên bảng giải, lớp làm bảng con

Học sinh nắm yêu cầu bài toán

2 đội thi điền nhanh

Tập đọc(12) ÔNG NGOẠI

I/ Mục tiêu:

- Học sinh biết đọc đúng các kiểu câu, bước đầu phân biệt được lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- HS hiểu nội dung: Ôâng hết lòng lo cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn ông-người thầy đầu tiên của cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học.(trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- Giáo dục hs lòng yêu thương và biết ơn ông bà

II/ Đồ dùng dạy học:

Tranh minh họa trong sgk Bảng phụ viết những khổ thơ cần luyện đọc

III/ Các hoạt động dạy – học:

1, Bài cũ: Kiểm tra bài: Người mẹ.

2, Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

Hoạt động 2: Luyện đọc

Giáo viên đọc toàn bài

Hướng dẫn hs luyện đọc, phát âm từ khó: cơn nóng,

luồng khí, lặng lẽ, xanh ngắt

Nhắc nhở hs ngắt nghỉ đúng

Hoạt động 2: Hướng dẫn hs tìm hiểu bài.

Giáo viên nêu câu hỏi thứ nhất cho hs trả lời

Giáo viên nêu câu hỏi 2

Giảng từ: loang lổ

Giáo viên nêu câu hỏi 3

Giáo viên nêu câu hỏi 4 cho hs trao đổi nhóm

Nội dung: Bài văn là sự chăm lo cho cháu của người

ông và sự biết ơn của chau với ông

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

Giáo viên đọc diễn cảm đoạn 1, đoạn 4

Hướng dẫn hs đọc diển cảm

3, Củng cố – dặn dò: Giáo viên hệ thống nội dung,

nhận xét

2 hs kể chuyện

Học sinh nghe, theo dõi sgk

Học sinh đọc nối tiếp câu, đọc từng đoạn trước lớp, trong nhóm Cả lớp đồâng thanh toàn bài

Cả lớp đọc thầm đoạn 1,trả lời

2 hs đọc thành tiếng đoạn 2 trả lời

1 hs đọc đoạn 3, cả lớp đọc thầm

1 hs đọc đoạn cuối,trả lời câu hỏi theo nhóm

Học sinh ghi nhớ nội dung bài văn

Học sinh đọc 2 đoạn văn sau đó đọc cả bài

Học sinh liên hệ bản thân

Thủ công: Gấp con ếch

GV bộ mơn phụ trách lớp và dạy nội dung bài

TNXH: HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN

I-MỤC TIÊU :

Sau bài học, HS biết :

-Thực hành nghe nhịp đập của tim, đếm nhịp đập của mạch

-Chỉ được đường đi của máu trong sơ đồ vòng tuần hoàn lớn, vòng tuần hoàn nhỏ

II-CHUẨN BỊ :

-Các hình trong SGK, sơ đồ 2 vòng tuần hoàn và các tấm phiếu rời ghi tên các loại mạch

máu của 2 vòng tuần hoàn

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1/.Ổn định, tổ chức lớp:

2/.Bài cũ : Máu và cơ quan tuần hoàn

-Cơ quan vận chuyển máu đi khắp cơ thể có tên gọi là gì

?

-Cơ quan tuần hoàn gồm những bộ phận nào?

-Mạch máu đi đến những đâu trong cơ thể người?

-Giáo viên nhận xét, đánh giá

3/.Bài mới :

-Giới thiệu bài:

a/.Hoạt động 1: Thực hành

*Mục tiêu : Biết nghe nhịp đập của tim, đếm nhịp đập của

mạch.

* Cách tiến hành :

Bước 1 : Làm việc cả lớp

-Giáo viên hướng dẫn học sinh :

+Áp tai vào ngực của bạn để nghe tim đập và đếm số

nhịp đập của tim trong một phút

+Đặt ngón trỏ và ngón giữa của bàn tay phải lên cổ tay

trái của mình hoặc tay trái của bạn (phía dưới ngón cái ),

đếm số nhịp mạch đập trong một phút.

- GV gọi 1 số HS lên làm mẫu cho cả lớp quan sát

Bước 2 : Làm việc theo nhóm

- GV cho 2 học sinh ngồi cạnh nhau thực hành nghe và

đếm nhịp tim theo yêu cầu của Giáo viên

Bước 3 : Làm việc cả lớp

- GV gọi học sinh thực hành và trả lời các câu hỏi : Các

em đã nghe thấy gì khi áp tai vào ngực của bạn mình? Khi

đặt mấy đầu ngón tay lên cổ tay mình hoặc tay bạn, em cảm

thấy gì ?

-Cơ quan tuần hồn

-Gồm tim và các mạch máu

-Đi khắp nơi trong cơ thể

-HS lắng nghe

-HS làm mẫu Cả lớp q.sát

-HS thực hành nghe và đếm nhịp tim

-Cả lớp thực hành theo từng cá nhân

-Giáo viên nhận xét

 Kết luận: tim luơn đập để bơm máu đi khắp cơ thể

Nếu tim ngừng đập, máu lưu thơng khơng được trong các

mạch máu, cơ thể sẽ chết.

b/.Hoạt động 2: Làm việc với SGK

*Mục tiêu : Chỉ được đường đi của máu trong sơ đồ vòng

tuần hoàn lớn và vòng tuần hoàn nhỏ.

*Cách tiến hành :

Bước 1 : Làm việc theo nhóm đôi

- GV yêu cầu HS quan sát các hình trang 17 SGK

- Gọi HS đọc phần yêu cầu của kí hiệu kính lúp

- GV gợi ý cho học sinh nêu câu hỏi lẫn nhau

+ Tranh vẽ gì ?

+Chỉ động mạch, tĩnh mạch và mao mạch trên sơ đồ

Nêu chức năng của từng loại mạch máu

+Chỉ và nói đường đi của máu trong vòng tuần hoàn

nhỏ Vòng tuần hoàn nhỏ có chức năng gì?

+Chỉ và nói đường đi của máu trong vòng tuần hoàn

lớn Vòng tuần hoàn lớn có chức năng gì?

Bước 2 : Làm việc cả lớp

- Giáo viên yêu cầu đại diện mỗi nhóm lên trình bày kết

quả thảo luận nhóm mình

 Kết luận: tim luơn co bĩp đẩy máu vào 2 vịng tuần

hồn: Vịng tuần hồn lớn: đưa máu chứa nhiều khí ơxi và

chất dinh dưỡng từ tim đi nuơi các cơ quan của cơ thể, đồng

thời nhận khí CO 2 và chất thải của các cơ quan rồi trở về

tim Vịng tuần hồn nhỏ: đưa máu từ tim đến phổi lấy khí

ơxi và thải khí CO 2 rồi trở về tim.

c/.Hoạt động 3: chơi trò chơi ghép chữ vào hình

*Mục tiêu : củng cố kiến thức đã học về hai vòng tuần

hoàn.

*Cách tiến hành :

Bước 1: Nhận nhiệm vụ và chuẩn bị trong nhóm

GV phát cho mỗi nhóm một bộ đồ chơi bao gồm sơ đồ

hai vòng tuần hoàn (sơ đồ câm) và các tấm phiếu rời ghi

tên các mạch máu của hai vòng tuần hoàn Y/c các nhóm

thi đua ghép chữ vào hình Nhóm nào hoàn thành trước,

ghép chữ vào sơ đồ đúng vị trí và trình bày đẹp là thắng

cuộc

Bước 2 :

- GV cho các nhóm thi đua ghép chữ vào hình

- Nhận xét

-Lắng nghe

-Chú ý lắng nghe, ghi nhớ

-HS quan sát

-HSTB đọc

-HS tiếp thu

-Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung, góp ý

-Học sinh chia nhóm, thảo luận, phân công

-Các nhóm thi đua

-Học sinh nhận xét

-HS lắng nghe