Bài giảng môn Toán học - Tuần 9 - Bài 41: Hai đường thẳng song song

Tập đọc Đ18: điều ước của vua mi - đát I.Môc tiªu: -HS đọc lưu loát , diễn cảm toàn bài với giọng khoan thai.. -HiÓu nghÜa nh÷ng tõ ng÷ míi ; hiÓu ý nghÜa cña c©u chuyÖn : Nh÷ng íc muèn[r]

Trang 1

Tuần 9

Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2009

Chào cờ

_

Toán Đ41 : Hai đường thẳng song song

I.Mục tiêu :

-HS có biểu tượng về 2 đường thẳng song song (là2 đường thẳng không bao giờ cắt nhau) -Rèn kĩ năng nhận dạng 2 đường thẳng song song

-Giáo dục HS yêu thích môn học

II.Đồ dùng dạy – học :

-Thước kẻ

III.Các h/đ dạy – học chủ yếu :

1.Kiểm tra bài cũ :

Nhận xét , cho điểm

2.Bài mới :

a.Giới thiệu bài :

b.Giới thiệu 2 đường thẳng song song

-GV vẽ hcn ABCD , kéo dài 2 cạnh AB,

DC – giới thiệu 2 đường thẳng song song

(như SGK)

c.Thực hành :

Bài 1 ( trang 51 ) :

Nhận xét

Bài 2 :

-GV gợi ý

Nhận xét

Bài 3 :

-Cho HS tự làm bài vào vở

-Chấm , chữa bài

3.Củng cố – Dặn dò :

-2 HS làm BT 4 ( trang 50 ) -HS nghe

-Nhận xét : Hai đường thẳng song song với nhau không bao giờ cắt nhau

-HS nêu VD thực tế về 2 đường thẳng song song

-1 HS đọc y/c BT -HS nêu từng cặp cạnh song song với nhau : a)Cạnh AB song song với cạnh CD , cạnh AD song song với cạnh BC

b) (tương tự) -1 HS đọc y/c BT -HS nêu : BE song song với cạnh AG và song song với cạnh CD

-1 HS đọc y/c BT a)MN song song với PQ ; DI song song với

GH b)MN vuông góc với MQ , MQ vuông góc với

PQ ; … -1 HS nhắc lại n/d

Lop7.net

Trang 2

Tổng kết n/d bài

Về ôn tập , CB bài sau

Tập đọc

Đ17: thưa chuyện với mẹ I.Mục tiêu:

-HS đọc lưu loát , diễn cảm toàn bài

-Hiểu những từ ngữ mới ; hiểu n/d , ý nghĩa của bài : Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống giúp mẹ Cương thuyết phục mẹ đồng tình với em ,không xem thợ rèn là nghề hèn kém Câu chuyện giúp em hiểu : mơ ước của Cương là chính đáng , nghề nghiệp nào cũng đáng quý

II.Đồ dùng dạy học : -Bảng phụ , tranh (SGK)

III.Các hoạt động dạy – học :

2.Bài mới :

b.Luyện đọc :

-Gọi HS chia đoạn (2 đoạn)

+Sửa lỗi phát âm , luyện đọc từ ,câu khó

+Giải nghĩa từ

-GV đọc toàn bài

c.Tìm hiểu bài :

Câu hỏi 1 (SGK trang 87 )

Câu hỏi 2 ( SGK )

c.Hướng dẫn HS đọc diễn cảm :

*Hướng dẫn HS đọc diễn cảm : “Cương

thấy nghèn nghẹn” đến hết

-Nhận xét

-Tổng kết n/d bài

-Về luyện đọc , CB bài sau

-2HS đọc + TLCH bài Đôi giày ba ta màu xanh

-HS nghe và q/s tranh -1HS đọc cả bài -HS đọc tiếp nối theo đoạn (2-3 lượt )

-HS luyện đọc theo cặp -1-2HS đọc cả bài -HS đọc thầm đoạn 1 – TLCH : +để kiếm sống , đỡ đần cho mẹ -HS đọc thầm đoạn 2 – TLCH : +Mẹ bảo nhà Cương dòng dõi quan sang … +Cương nói : nghề nào cũng đáng trọng … -HS đọc thầm toàn bài – TLCH :

-1số HS nêu nx về cách xưng hô , cử chỉ trong lúc trò chuyện

-3HS đọc toàn truyện theo cách phân vai -HS nêu giọng đọc phù hợp với từng nv

-HS luyện đọc diễn cảm theo cặp -HS thi đọc diễn cảm

-1HS nhắc lại n/d

Chính tả ( Nghe – viết ) Đ9: thợ rèn

Lop7.net

Trang 3

I.Mục tiêu :

-HS nghe – viết đúng c.tả , trình bày đúng bài thơ Thợ rèn

-Làm đúng các BT c.tả : phân biệt các tiếng chứa phụ âm đầu dễ viết sai : l/n

-Giáo dục HS có ý thức viết đúng c.tả

-Bảng phụ chép sẵn BT 2a

1.Kiểm tra bài cũ : Viết : đắt rẻ , dấu

hiệu , chế giễu

2.Bài mới :

b.Hướng dẫn HS nghe – viết :

-GV đọc bài thơ Thợ rèn

?Bài thơ cho các em biết những gì về nghề

thợ rèn ?

-Hỏi HS cách trình bày bài

-Hướng dẫn HS viết từ khó: trăm nghề,

quệt ngang , nực , diễn kịch

-GV đọc c.tả

-Đọc soát lỗi

-Chấm – chữa bài

c.Bài tập :

Bài 2a ( trang 87 ) :

-GV dán bảng phụ (3 tờ)

-Nhận xét - Chữa bài

Về học thuộc những câu thơ trên , CB bài

sau

-2HS lên bảng viết , lớp viết bảng con

-HS nghe

-HS theo dõi -1HS đọc lại đoạn văn -2HS giải nghĩa từ : quai (búa) , tu +sự vất vả và niềm vui trong LĐ của người thợ rèn

-1 HS nêu

-3HS lên bảng viết , lớp viết bảng con -HS nghe và viết bài vào vở

-1 HS đọc y/c BT -HS suy nghĩ , làm bài -3 nhóm thi tiếp sức -Đại diện các nhóm đọc kq : Năm gian nhà cỏ thấp le te Ngõ tối đêm sâu đóm lập loè

Lưng giậu phất phơ màu khói nhạt

Làn ao lóng lánh bóng trăng loe -HS nghe

Chiều: ( Đ/C Quang dạy)

Thứ ba ngày 21 tháng 10 năm 2008

Toán

Đ42 : vẽ Hai đường thẳng vuông góc

I.Mục tiêu :

Lop7.net

Trang 4

-HS biết vẽ 1 đường thẳng đi qua 1 điểm và vuông góc với 1đường thẳng cho trước (bằng thước kẻ và ê ke)

-Biết vẽ đường cao của hình tam giác

II.Đồ dùng dạy – học : -Thước kẻ , ê ke

2.Bài mới :

b.Vẽ đường thẳng CD đi qua điểm E và

vuông góc với đường thẳng AB cho

trước

-GV hướng dẫn và làm mẫu cách vẽ (như

SGK)

c.Giới thiệu đường cao của hình tam

giác :

-GV vẽ tam giác ABC Yêu cầu HS vẽ

qua A 1đường thẳng vuông góc với BC

Đường thẳng đó cắt BC tại H

-GV giới thiệu đường cao (như SGK)

-Giới thiệu thêm :Độ dài đoạn thẳng AH

là “chiều cao” của hình tam giác ABC

d.Thực hành :

Bài 1 ( trang 51 ) :

Nhận xét

Bài 2 :

Nhận xét

Bài 3 :

-2 HS làm BT 3 ( trang 51 ) -HS nghe

-HS quan sát rồi tập vẽ nháp -2 HS lên bảng vẽ

-1HS lên bảng vẽ

-1 HS đọc y/c BT -HS vẽ theo y/c BT -3 HS lên bảng làm

-1 HS đọc y/c BT -HS tự vẽ đường cao tam giác

-1 HS đọc y/c BT -HS vẽ và nêu tên các hcn : ABCD , AEGD , EBCG

-1 HS nhắc lại n/d

Luyện từ và câu

Đ17: Mở rộng vốn từ : ước mơ

I.Mục tiêu :

-Củng cố và mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm : Trên đôi cánh ước mơ

-Bước đầu biết phân biệt được giá trị những ước mơ cụ thể qua luyện tập s/d các từ bổ trợ cho

từ ước mơ và tìm VD minh hoạ

-Hiểu ý nghĩa 1 số câu tục ngữ thuộc chủ điểm

Lop7.net

Trang 5

II.Đồ dùng dạy – học : -Từ điển

- Bảng phụ viết n/d BT 2,3

-Nhận xét , cho điểm

2.Bài mới :

b.Hướng dẫn HS làm BT :

Bài 1( trang 87) :

-Nhận xét , chốt lời giải đúng

Bài 2 :

-Gợi ý : HS có thể dùng từ điển

-Nhận xét – chữa bài

Bài 3 :

-GV hướng dẫn

Bài 4 :

-Gợi ý HS tham khảo gợi ý 1 trong bài k/c

(trang 80)

Bài 5 :

-Nhận xét , bổ sung

Về HTL 3 câu tục ngữ , CB bài sau

-2 HS đọc thuộc lòng Ghi nhớ về dấu ngoặc kép Cho VD

-HS nghe

-1 HS đọc n/d BT

-HS đọc thầm bài Trung thu độc lập , tìm từ

đồng nghĩa với ước mơ.

-HS nêu + giải nghĩa từ :mơ tưởng , mong ước

-1 HS đọc y/c của bài -Các nhóm thi tìm thêm từ cùng nghĩa với từ

ước mơ.

-Đại diện nhóm trình bày a)ước ao , ước mong , ước vọng … b)mơ mộng , …

-1 HS đọc y/c của bài -HS làm bài vào vở +Đánh giá cao : ước mơ đẹp đẽ , … +Đánh giá không cao : ước mơ nho nhỏ +Đánh giá thấp : ước mơ viển vông, … -1 HS đọc y/c của bài

-Từng cặp HS trao đổi – nêu VD về 1 loại

ước mơ

-HS phát biểu ý kiến -1 HS đọc y/c của bài -Từng cặp HS trao đổi -HS nêu cách hiểu thành ngữ -1 HS nhắc lại n/d

Kể chuyện

Đ9: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

I.Mục tiêu :

-Rèn kĩ năng nói :

+HS chọn được 1 câu chuyện về ước mơ đẹp của mình hoặc của bạn bè , người thân Biết sắp xếp các sự việc thành 1 câu chuyện Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện +Lời kể tự nhiên , chân thực , có thể kết hợp lời nói với cử chỉ , điệu bộ

-Rèn kĩ năng nghe : HS chăm chú nghe lời bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn

-Giáo dục HS có ước mơ đẹp

II.Đồ dùng dạy – học : -Viết sẵn đề bài

Lop7.net

Trang 6

-Bảng phụ viết vắn tắt gợi ý

III.Các h/đ dạy học chủ yếu :

1.Kiểm tra :

2.Bài mới :

b.Hướng dẫn HS hiểu y/c của đề bài :

-GV gạch dưới các chữ : ước mơ đẹp của

em , của bạn bè , người thân

-Nhắc HS : kể những ước mơ có thực…

c.Gợi ý kể chuyện :

*Giúp HS hiểu các hướng XD cốt truyện :

-Dán bảng phụ ghi 3 hướng XD cốt truyện

*Đặt tên cho câu chuyện :

-Dán bảng phụ ghi dàn ý k/c

-Kiểm tra sự CB dàn ý của HS

d.HS thực hành k/c :

-Dán tiêu chuẩn đánh giá bài k/c

-GV ghi tên HS , tên câu chuyện của các em

Nhận xét

-Nhận xét giờ học

-Về k/c cho người thân nghe ,CB bài sau

-1HS k/c đã nghe , đã đọc về những ước mơ

đẹp -HS nghe -1 HS đọc đề bài và gợi ý 1

-3HS tiếp nối nhau đọc gợi ý 2

-1HS đọc -HS tiếp nối nhau nói đề tài k/c và hướng XD cốt truyện của mình

-1HS đọc gợi ý 3 -HS suy nghĩ , đặt tên cho câu chuyện về ước mơ của mình

-HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến

-HS kể chuyện theo cặp -HS thi kể chuyện trước lớp

-Trao đổi với các bạn về câu chuyện vừa kể -HS nghe

Thứ tư ngày 22 tháng 10 năm 2008

Sáng: Toán

Đ43 : vẽ Hai đường thẳng song song

I.Mục tiêu :

-HS biết vẽ 1 đường thẳng đi qua 1 điểm và song song với 1đường thẳng cho trước (bằng thước kẻ và ê ke)

-Rèn kĩ năng vẽ 2 đường thẳng song song thành thạo

-Thước kẻ , ê ke

2.Bài mới :

-1 HS làm BT 3 ( trang 53 )

Lop7.net

Trang 7

b.Vẽ đường thẳng CD đi qua điểm E

và song song với đường thẳng AB cho

trước

-GV hướng dẫn và làm mẫu cách vẽ

(như SGK)

c.Thực hành :

Bài 1 ( trang 53) :

Nhận xét

Bài 2 :

-GV gợi ý

Nhận xét

Bài 3 :

-HS nghe -HS nhận xét : Trong hcn ABCD : Hai đường thẳng song song AB và DC cùng

vuông góc với đường thẳng AD … -HS quan sát rồi tập vẽ nháp -2 HS lên bảng vẽ

-1 HS đọc y/c BT -HS tự vẽ theo y/c BT -1 HS lên bảng làm

-1 HS đọc y/c BT -HS tự vẽ theo y/c BT -1số HS nêu : Trong tứ giác ADCB có cặp cạnh

AD và BC song song với nhau; cặp cạnh AB và

CD song song với nhau

-1 HS đọc y/c BT a)HS vẽ đường thẳng đi qua B và song song với

AD b)Dùng ê ke để k.tra góc đỉnh E là góc vuông -1 HS nhắc lại n/d

Tập đọc

Đ18: điều ước của vua mi - đát I.Mục tiêu:

-HS đọc lưu loát , diễn cảm toàn bài với giọng khoan thai

-Hiểu nghĩa những từ ngữ mới ; hiểu ý nghĩa của câu chuyện : Những ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho con người

II.Đồ dùng dạy học : -Bảng phụ , tranh (SGK)

III.Các hoạt động dạy – học :

2.Bài mới :

b.Luyện đọc :

-Gọi HS chia đoạn (3 đoạn)

+Sửa lỗi phát âm ; luyện đọc từ ,câu khó

+Giải nghĩa từ

-2HS đọc + TLCH bài Thưa chuyện với mẹ

-HS nghe và q/s tranh

-1HS đọc cả bài -HS đọc tiếp nối theo đoạn (2-3 lượt )

-HS luyện đọc theo cặp -1-2HS đọc cả bài

Lop7.net

Trang 8

-GV đọc toàn bài

c.Tìm hiểu bài :

Câu hỏi 1 (SGK trang 91 )

c.Hướng dẫn HS đọc diễn cảm :

-Hướng dẫn HS đọc diễn cảm : “ Mi - đát

bụng đói cồn cào … tham lam”

-Nhận xét

?Câu chuyện giúp các em hiểu ra điều gì ?

-Về luyện đọc , CB bài sau

-HS đọc thầm đoạn 1 – TLCH : +làm cho mọi vật mình chạm vào đều biến thành vàng

+Vua bẻ thử 1 cành sồi , ngắt thử 1 quả táo , chúng đều biến thành vàng

-HS đọc thầm đoạn 2 – TLCH : +vì nhà vua đã nhận ra sự khủng khiếp của

điều ước … -HS đọc thầm đoạn 3 – TLCH : +HP không thể XD bằng ước muốn tham lam -3HS đọc toàn bài theo cách phân vai

-HS nêu giọng đọc phù hợp với từng nv

-HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm 3 -HS thi đọc diễn cảm theo cách phân vai

-1 số HS phát biểu

Tập làm văn

Đ17: luyện tập phát triển câu chuyện I.Mục tiêu :

-HS biết kể 1 câu chuyện theo trình tự không gian dựa vào trích đoạn kịch Yết Kiêu và gợi ý

trong SGK

-Rèn kĩ năng phát triển câu chuyện theo trình tự không gian

-Bảng phụ ghi n/d BT 2

2.Bài mới :

b.Hướng dẫn HS làm bài tập :

Bài tập 1( Trang 91 ) :

-GV đọc diễn cảm

?Cảnh 1 có những nv nào ?

+Cảnh 2 có những nv nào ?

+Yết Kiêu là người ntn ?

+Cha Yết Kiêu là người ntn ?

+Những sự việc trong 2 cảnh của vở kịch

được diễn ra theo trình tự nào ?

Bài tập 2 :

-GV dán bảng phụ ghi BT 2a

-2HS kể lại câu chuyện ở vương quốc tương lai theo 2 cách

-HS nghe và q/s tranh -4 HS đọc trích đoạn kịch theo kiểu phân vai

+người cha và Yết Kiêu +nhà vua và Yết Kiêu +căm thù giặc , quyết chí diệt giặc +yêu nước , tuổi già … vẫn động viên con đi

đánh giặc +theo trình tự thời gian

-2HS đọc y/c của BT +theo trình tự không gian : sự việc diễn ra ở

Lop7.net

Trang 9

?Câu chuyện Yết Kiêu kể như gợi ý trên là

kể theo trình tự nào ?

-GV nhắc HS theo gợi ý 2b

-GV ghi mẫu lên bảng

-Nhắc HS : cần phối hợp nét mặt , cử chỉ ,

…; không quên 2 câu mở đầu giới thiệu 2

cảnh ; có câu chuyển tiếp để liên kết đoạn

-Nhận xét

-Về ôn tập , CB bài sau

kinh đô TL xảy ra sau lại được kể trước …

-1 HS giỏi làm mẫu , chuyển thể lời thoại từ ngôn ngữ kịch sang lời kể

-HS thực hành k/c theo cặp -HS thi k/c trước lớp

-HS nghe

Đạo đức

Đ9: tiết kiệm thời giờ (Tiết 1 )

I.Mục tiêu :

-HS nhận thức được thời giờ là cái quý nhất , cần phải tiết kiệm

-Biết cách tiết kiệm thời giờ

-Giáo dục HS biết quý trọng và s/d thời giờ 1 cách tiết kiệm

-Các tấm bìa màu

III.Các h/đ dạy - học chủ yếu :

1/.Hoạt động 1:Kể chuyện Một phút

-GV kể chuyện

-GV nêu câu hỏi (SGK)

-KL : Mỗi phút đều đáng quý Chúng ta

phải tiết kiệm thời giờ

2/.Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm (BT

2)

-GV chia nhóm , giao n/v cho mỗi nhóm

thảo luận 1 tình huống

-GV kết luận (SGV – T 30)

3/Hoạt động 3 : Bày tỏ thái độ (BT 3).

-GV nêu từng ý kiến

-KL : ý kiến d) là đúng ; các ý kiến a), b),

c) là sai

4 Củng cố –Dặn dò :

-HS nghe và q/s tranh -HS thảo luận

-Các nhóm thảo luận -Đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác chất vấn , bổ sung -HS bày tỏ thái độ bằng các tấm bìa màu -1-2HS đọc Ghi nhớ (SGK)

-1 HS nhắc lại n/d

Lop7.net

Trang 10

-Tự liên hệ theo BT 4 ; lập thời gian biểu

theo BT 6

Chiều: Luyện từ và câu

Đ18: động Từ

I.Mục tiêu :

-HS nắm được ý nghĩa của động từ : là từ chỉ hoạt động , trạng thái …của người , sự vật ,

hiện tượng

-Nhận biết được động từ trong câu

II.Đồ dùng dạy – học : -Bảng phụ viết sẵn n/d các BT

-Nhận xét , cho điểm

2.Bài mới :

b.Phần Nhận xét :

Bài 1 , 2( trang 93) :

-GV giao bảng nhóm

-Nhận xét , chốt lời giải đúng

-GV : Các từ đó là động từ

?Vậyđộng từ là gì ?

c.Phần Ghi nhớ :

d.Phần Luyện tập :

Bài 1:

-GV hướng dẫn

-Nhận xét , chữa bài

Bài 2 :

-GV nêu y/c của bài

Bài 3 : Trò chơi Xem kịch câm

-GV hướng dẫn

Về HTL 3 câu tục ngữ , CB bài sau

-1 HS làm BT4(trang 88 ) -HS nghe

-2 HS tiếp nối nhau đọc n/d BT 1 , 2 -Cả lớp đọc thầm – trao đổi nhóm để tìm từ theo y/c

-Đại diện nhóm trình bày kq : +chỉ h/đ : nhìn , nghĩ , thấy +chỉ trạng thái : đổ ( đổ xuống) , bay

-HS phát biểu -3-4 HS đọc n/d Ghi nhớ (SGK) -1 – 2HS nêu VD

-1 HS đọc y/c của bài -HS viết những h/đ thường làm hằng ngày ở nhà và ở trường ; gạch dưới động từ trong các cụm từ ấy

-1 -2HS làm bài trên bảng phụ

-2 HS tiếp nối nhau đọc n/d của bài -HS làm bài vào vở

-Các động từ :

a)đến , yết kiến , cho , nhận , xin,làm , dùi

, có thể , lặn b)mỉm cười , ưng thuận , thử , bẻ , biến thành , ngắt , thành , tưởng , có

-1 HS đọc y/c của bài -2HS chơi mẫu

-Thi biểu diễn kịch câm và xem kịch câm -1 HS nhắc lại n/d

Lop7.net

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	190,3 KB