Giáo án Lớp 2 tuần 4 (Ngô Thị Hải)

HS viÕt vµo b¶ng con 3 HS nhìn lên bảng đọc lại bài Líp lµm bµi tËp vµo vë Đọc lời giải đúng.. Về nhà xem lại các bài đã làm.[r]

Tuần : 4

Tiết 1 : Thứ hai ngày 24 tháng 9 năm 2007

Đạo đức:

Biết nhận lỗi, sửa lỗi ( Tiết 2 )

I MUC TIÊU

- Học sinh biết tự nhận lỗi và sửa lỗi khi có lỗi, biết nhắc bạn khi nhận lỗi và sửa lỗi

- Học sinh biết ủng hộ, cảm phục các bạn khi nhận lỗi và sửa lỗi

II Chuẩn bị

- Phiếu thảo luận nhóm

III Hoạt động dạy học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A KTBC (3')

- Khi mắc lỗi em sẽ làm gì?

B Bài mới:

* GTB: Trực tiếp

HĐ1 (5'): Liên hệ thực tế

- Yêu cầu HS kể câu chuyện về mắc

lỗi, sửa lỗi của bản thân em hoặc ngời

thân trong gia đình

- Khen HS biết nhận lỗi và sửa lỗi

HĐ2 (10'): Thảo luận nhóm

- Giúp HS hiểu đợc việc bày tỏ ý kiến

và thái độ có lỗi để ngời khác hiểu

đúng mình là việc làm cần thiết

- GV phát phiếu cho từng nhóm ( 2

tình huống BT4 - BTĐĐ)

- KL: Cần bày tỏ ý kiến của mình khi

bị ngời khác hiểu nhầm Nên lắng nghe

để hiểu ngời khác, tránh lỗi lầm cho

bạn

HĐ3 (13'): Đóng vai theo từng huống

- Giúp HS lựa chọn và thực hiện hành

vi nhận và sửa lỗi

- GV chia nhóm 3 và phát phiếu giao

- 2 HS trả lời:

- Nhận lỗi và sửa lỗi

- HS đánh giá lựa chọn hành vi nhận sửa lỗi từ kinh nghiệm của bản thân

- Một số HS kể trớc lớp

- HS cả lớp nhận xét và phát biểu bạn sửa lỗi nh vậy đã đúng cha

- Các nhóm thảo luận, nhóm trởng trình bày ý kiến thảo luận

- Các nhóm khác theo dỗi, nhận xét bổ sung

- HS lắng nghe, vài HS nêu lại

- 3 nhóm chuẩn bị đóng vai theo tình huống

- Các nhóm lên trình bày cách ứng xử của nhóm mình qua tiểu phẩm Cả lớp nhận xét

- KL: Khi có lỗi biết nhận lỗi và sửa lỗi

là dũng cảm, đáng khen

C Củng cố dặn dò (3')

- Nhận xét giờ học

- HS làm bài tập 5 VBT

- Về nhà chuẩn bị bài sau

.&

29 + 5

I MUC TIÊU:

- Giúp học sinh biết cách đặt tính và thực hiện phép tính cộng có dạng 29 + 5

- Củng cố biểu tợng hình vuông qua các điểm cho trớc

II Đồ dùng dạy học:

- Que tính, bảng cài

III Hoạt động dạy học:

A KTBC (3'):

- Yêu cầu học sinh chữa bài 2, 4

B Bài mới :

HĐ1(6'): Hớng dẫn thực hiện phép tính

cộng có dạng 49 + 25

- 29 que tính, thêm 25 que tính Hỏi có tất

cả bao nhiêu que tính?

- Y/c HS nêu cách tìm số que tính

- Y/c HS sử dụng que tính để tính kết quả

- GV sử dụng bảng gài, que tính để hớng

dẫn tìm kết quả

- Y/ c 1 HS lên bảng dặt tính

- 2 HS lên bảng làm bài

- Nghe và phân tích đề toán

- Thực hiện phép cộng 25+9

- HS thao tác trên que tính, nêu kết quả

( HS nêu nhiều cách )

- 29 + 5 = 34 29

+

25 34

- 1, 2 HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện tính

- Nhiều HS nêu

HĐ2 (22'): Thực hành

- Bài 1: Củng cố cách tính

GV chú ý nhắc các em đặt tính thẳng

hàng, thẳng cột

- Bài 2: Củng cố cách đặt tính

- Bài 3: Giải toán có lời văn

GV củng cố lời giải, cách trình bày

- Bài 4: Củng cố biểu tợng hình

vuông, hình tam giác

C Củng cố dặn dò : (3’)

- Khái quát nội dung bài học

- HS làm bài tập vào vở

- HS tự làm bài, chữa bài:

Nêu cách làm

- HS đọc đề ,nêu tóm tắt và trình bày bài giải

Tóm tắt

- Buổi sáng bán : 19 cái áo

- Buổi chiều bán : 8 cái áo

- Cả 2 buổi bán ? cái áo

- Nhiều HS trình bày bài giải của mình , các HS theo dõi bổ sung

.&

Tiết 3 + 4 :

Tập đọc:

Bím tóc đuôi sam

I MUC TIÊU

- Đọc, đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ khó: Trường, loạng choạng, ngã phịch xuống, ngượng nghịu

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Biết phân biệt giọng ngời kể với giọng nhân vật

- Hiểu TN: bím tóc đuôi sam, tết, loạng choạng, ngượng nghịu, phê bình

- Nội dung: Đối với bạn bè không nên nghịch ác và phải đối xử tốt, đặc biệt là đối với các bạn nữ

II Đồ dùng:

Bảng phụ ghi câu văn dài, khó đọc

III Hoạt động dạy học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A KTBC (5'): Yêu cầu HS đọc thuộc

lòng bài : Gọi bạn

B Bài mới :

HĐ1 (25'): Luyện đọc đoạn 1 và 2

- 2 HS đọc, HS theo dõi nhận xét

- GV đọc mẫu cả bài

a Đọc từng câu

- Nghe và yêu cầu HS phát âm lại

những từ khó

b Đọc cả đoạn trớc lớp

- Hớng dẫn HS đọc câu dài:

+"Khi Hà đẹp quá!"

+"Vì vậy xuống đất"

c Đọc theo nhóm

- GV theo dõi nhận xét

HĐ2 (5'): Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Các bạn gái khen Hà như thế nào?

- Vì sao Hà khóc ?

-Em nghĩ thế nào về trò đùa của Tuấn?

Tiết 2 :

HĐ3 (13'): Hớng dẫn luyện đọc đoạn

3, 4

- Đọc mẫu đoạn 3, 4

a Đọc từng câu

- Hớng dẫn phát âm từ khó

- Hớng dẫn ngắt giọng:

+ "Đừng khóc tóc của bạn"

b Đọc cả đoạn trớc lớp

- Theo dõi sửa sai

c Đọc trong nhóm

- Nghe, nhận xét

HĐ4 (7'): Tìm hiểu đoạn 3, 4

- Thầy giáo làm cho Hà vui lên bằng

cách nào?

- Nghe lời thầy Tuấn đã làm gì?

- Thầy giáo khuyên Tuấn điều gì?

HĐ5 (10'): Thi đọc truyện theo vai

- Yêu cầu HS chia làm 3 nhóm sau đó

phổ biến nhiệm vụ

- HS lắng nghe

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu hết đoạn

2

- HS luyện đọc từ khó (MT)

- HS nối tiếp nhau đọc đoạn 1, 2

- HS nêu cách đọc và luyện đọc câu dài

- Chia nhóm 2 luyện đọc

- Đại diện thi đọc trước lớp

- HS đọc thầm đoạn 1 và 2, trả lời câu hỏi:

- Các bạn khen Hà có bím tóc đẹp

- Tuấn kéo mạnh

- Đó là trò nghịch ác không tốt với bạn

- HS lắng nghe

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu hết đoạn 4

- Luyện đọc từ khó: ngợng nghịu,

- Tìm cách đọc và luyện đọc câu dài

- HS nối tiếp nhau đọc đoạn 3, 4

- Chia nhóm 2 luyện đọc

- Đại diện thi đọc trớc lớp

- HS đọc thầm đoạn 3, 4

- T khen

- Đến trước mặt Hà xin lỗi

- Phải đối xử tốt với bạn gái

- Các nhóm tự phân vai: người dẫn chuyện, Hà, Tuấn, thầy giáo, bạn cùng lớp với Hà

- Luyện đọc trong nhóm

- Theo dõi các nhóm luyện đọc.

- Nhận xét

- Câu chuyện khuyên chúng ta điều

gì?

C Củng cố, dặn dò (3'):

Bạn Tuấn trong truyện đáng chê hay

đáng khen vì sao?

- Nêu nội dung câu chuyện (MT)

- HS suy nghĩ trả lời

.&

Thứ ba ngày 25 tháng 9 năm 2007

Tiết 1 : THEÅ DUẽC :

ẹOÄNG TAÙC CHAÂN – TROỉ CHễI : KEÙO CệA LệỉA XEÛ.

I.Mục tiêu :

OÂn 2 ủoọng taực vửụn thụỷ vaứ tay, yeõu cầu thửùc hieọn ủửụùc ủoọng taực tửụng ủoỏi ủuựng ôõn troứ chụi keựo cửa lửứa xeỷ Yeõu caàu bieỏt caựch chụi & tham gia chụi chuỷ ủoọng

II Chuẩn bị : Saõn taọp, veọ sinh nụi taọp

III.nội dung :

1 - Mụỷ ủaàu:

Nhaọn lụựp Phoồ bieỏn noọi dung, yeõu caàu

giụứ hoùc

-HS – GV cuứng ủaựnh giaự, xeỏp loaùi

2 Phaàn cụ baỷn:

OÂn 2 ủoọng taực Vửụn thụỷ vaứ Tay ( 2 laàn

8 nhũp)

-GV laứm maóu, hoõ nhũp

-Laàn 3.4 GV chổ hoõ nhùip, khoõng laứm

maóu

Laàn 5, thi ủua xem toồ naứo taọp ủeùp nhaỏt

-GV ủieàu khieồn

*OÂn 3 ủoọng taực Vửụn Thụỷ ,Tay ,Chaõn

( 1 laàn) Gv hoõ nhũp

-Troứ chụi” Keựo cửa lửứa xeỷ.’’

GV nhaộc laùi caựch chụi

3)Phaàn keỏt thuực:

-Chaùy nheù nhaứng treõn ủũa hỡnh tửù nhieõn Haứng doùc (60 m)

-ẹi thửụứng theo voứng troứn, hớt thụỷ saõu

-Troứ chụi khụỷi ủoọng ( 2 phuựt)

- HS taọp theo

-Moói toồ cửỷ ủaùi dũeõn leõn taọp -Caỷ lụựp cuứng nhaọn xeựt, daựnh giaự -HS trỡnh dieón theo toồ,

- 2 caởp leõn laứm maóu

-Cuựi ngửụứi thaỷ loỷng ( 6 laàn ) -Cuựi laộc ngửụứi thaỷ loỷng ( 10 laàn ) -ẹửựng 2 chaõn roọng hụn vai thaõn ngaỷ

-GV & HS heọ thoỏng baứi

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc & giao BTVN ra phớa trửụực, vung 2 tay, laộc sang phaỷi, traựi moọt caựch nhũp nhaứng

.&

49 + 25

I MUC TIÊU

- Giúp HS biết cách đặt tính và thực hiện phép tính cộng có nhớ dạng 49 + 25

- áp dụng kiến thức về phép cộng trên để giải bài toán có lời văn

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng gài, que tính

III Hoạt động dạy học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A KTBC (3'):

- Gọi H chữa bài 1, 2

B Bài mới :

HĐ1 (6'): Hớng dẫn thực hiện phép

cộng 49 + 25

- GV nêu bài toán

- Muốn biết có ? que tính ta làm ntn?

- Cho HS sử dụng que tính để tìm kết

quả

- GV Hớng dẫn HS thao tác trên que

tính nh tiết trớc

- Yêu cầu 1 HS lên bảng đặt tính và tính

HĐ2(20'): Hớng dẫn thực hành

Bài 1: Củng cố cách đặt tính và thực

hiện phép tính

Bài 2: Củng cố tên gọi thành phần của

phép tính cộng

Chú ý HS : Linh, Thắng , Thức , Dòng ,

- 2 HS lên bảng làm - HS theo dõi nhận xét bổ sung

- Nghe và phân tích đề toán

- Thực hiện phép cộng 49 + 25

- HS thao tác trên que tính để tìm kết quả là :74 que tính

- HS làm thao tác theo GV

- Vài HS đặt tính và tính 49

+ 25 74

- HS làm bài vào vở

- HS làm bài ,lên bảng chữa bài:

- Nhiều HS nêu kết quả và nhận xét

- Số hạng, số hạng, tổng

- Muốn tìm số hạng lấy tổng trừ số

Sơn

Bài 3: Củng cố giải toán có lời văn:

Hớng dẫn HS tóm tắt

Bài 4: Yêu cầu HS cho biết tên đoạn

thẳng và số dm tơng ứng: Đoạn thẳng

AB dài ? dm ta làm cách nào?

C: Củng cố dặn dò (2')

- Khái quát nội dung bài học

Nhận xét tiết học :

hạng kia

- HS đọc đề, nêu tóm tắt chữa bài

- Số học sinh của hai lớp là:

29 + 29 = 54 (hs)

- AI = 19 dm, IB = 9 dm -Thực hiện phép cộng 19 + 9

- Nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính

Xem lại bài đã làm

.&

Bím tóc đuôi sam

I MUC TIÊU:

- Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ kể lại được nội dung đoạn 1, 2 của câu chuyện

- Nhớ và kể lại được nội dung đoạn 3 bằng lời của mình

- Biết tham gia cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo vai

- Nghe bạn kể và nhận xét lời kể của bạn

II Hoạt động dạy học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A Kiểm tra bài cũ (5'): Kể lại chuyện:

Bạn của Nai Nhỏ

GV nhận xét cho điểm

B Bài mới:

* GTB, nêu mục tiêu bài học :

HĐ1 (27'): Hướng dẫn học sinh kể

chuyện

a Kể lại đoạn 1, 2 theo tranh

- Yêu cầu chia nhóm kể chuyện

- Nếu các em còn lúng túng, GV gợi ý để

HS kể

- GVTheo dõi nhận xét

b Kể lại đoạn 3 :

- Y/c HS đọc nhiệm vụ 2 sgk

- 3 HS phân vai kể lại chuyện

- Chia nhóm 2 kể chuyện

- Đại diện thi kể trước lớp

- Nhóm khác nhận xét bạn kể

- Kể lại cuộc gặp gỡ của Hà bằng lời của em

- Kể bằng lời của em nghĩa là ntn?

- Theo dõi, nhận xét

c Kể lại toàn bộ câu chuyện

- Lần 1: GV làm người dẫn chuyện

- Lần 2: Cho HS xung phong nhận vai kể

+ Hướng dẫn HS nhận nhiệm vụ và thực

hành kể

+ Nếu còn thời gian cho các nhóm thi kể

phân vai

C Củng cố dặn dò (2')

- Nhận xét giờ học, tuyên dương, nhắc

nhở :

- Là kể bằng từ ngữ của mình, không

kể y nguyên sách

4 HS lên bảng kể chuyện

- HS kể theo hình thức phân vai

- 1 số HS nhận vai kể cùng GV

- HS khác nhận xét từng vai theo tiêu chí nh lần trớc

- HS tự nhận vai và kể trước lớp

- HS nhận xét ban tham gia thi kể

- Về nhà luyện kể chuyện

.**

Tiết 4 : Chính tả:

Tuần 4 ( tiết 1)

I MUC TIÊU:

- Chép lại chính xác đoạn: " Thầy giáo nhìn hai bím tóc em sẽ không khóc nữa ) -Trình bày đúng hình thức đoạn văn hội thoại

-Viết đúng 1 số chữ có âm đầu r, d gi, yên ; iên , ân , âng

II Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ ghi nội dung đoạn chép

III.Hoạt động dạy học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A.KTBC(3'):

Y/c 2 HS lên bảng viết, cả viết bảng

con các từ do GV đọc

Nhận xét :

B Bài mới:

*GTB, nêu mục tiêu bài học

HĐ1 (20'): Hướng dẫn tập chép

HS viết theo yêu cầu

- Nghiêng ngả, nghi ngờ, nghe ngóng

- HS nghe, 2 HS đọc lại

- Đọc đoạn chép

- Thầy giáo và Hà đang nói với nhau về

chuyện gì?

- Tại sao Hà không khóc nữa?

- Trong đoạn văn có những dấu câu nào?

- Dấu gạch ngang đặt ở đâu?

- GV đọc cho HS viết bảng con từ khó

* Chép bài

* Chấm, chữa bài ( 10 bài), nhận xét

HĐ2 (10'): Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1: Điền vào chỗ trống yên hay iên

- Theo dõi nhận xét

Bài 2a: Diền vào chỗ trống r/ gi/ d

C Củng cố dặn dò (2') :

Nhận xét tiết học :

- Về bím tóc của Hà

- Thầy khen bím tóc của Hà rất đẹp

- Dấu chấm, dấu hỏi, dấu chấm than

- Đặt ở đầu dòng

- Thầy giáo, ngước, khuôn

- HS nhìn bảng chép bài vào vở

- HS đổi vở, soát lỗi, ghi ra lề

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS tự làm bài, 1 HS lên bảng chữa bài

- Tiến hành tơng tự bài 1

- Về nhà làm bài tập 3

Thứ tư ngày 26 tháng 9 năm 2007

Tuần : 4

I.Muùc tieõu : -Mụỷ roọng voỏn tửứ chổ sửù vaọt Bieỏt ủaởt , traỷ lụứi caõu hoỷi veà thụứi gian Bieỏt ngaột ủoùan vaờn thaứnh nhửừng caõu troùn yự

II.Chuaồn bũ: vieỏt baỷng phuù BT1 BT3 Veừ sụ ủoà veà ủụn vũ ủo thụứi gian

III.Noọi dung:

1)OÅn ủũnh:

2) Baứi cuừ: 3 em ủaởt caõu kieồu Ai ? laứm gỡ?

Nhaọn xeựt, ghi ủieồm

3 ) Baứi mụựi GTB : Tửứ chổ sửù vaọt – tửứ ngửừ veà ngaứy thaựng naờm

-HDaón laứm BT

-Treo baỷng phuù ghi saỹn BT1

-GV neõu yeõu caàu

-Tỡm tửứ chổ ngửụứi

-Tỡm tửứ chổ ủoà vaọt :

-Troứ chụi : Tieỏp sửực : Thi tỡm tửứ : 4 em ủaùi dieọn 4 nhoựm

VD : oõng baứ, cha meù, coõ giaựo, thaày giaựo, boọ ủoọi, …

VD: baứn gheỏ, saựch vụỷ, quaàn aựo…

-Tỡm tửứ chổ caõy coỏi

-Tỡm tửứ chổ con vaọt :

-Baứi 2 : Đaởt caõu hoỷi vaứ traỷ lụứi veà

ngaứy thaựng naờm, tuaàn, ngaứy trong

tuaàn

-GV gụùớ ý caựch ủaởt caõu hoỷi

-Treo baỷng sụ ủoà ủụn vũ ủo thụứi gian

-Naờm – thaựng – tuaàn – thửự – ngaứy

-Baứi 3: Ngaột ủoaùn vaờn thaứnh 4 caõu

troùn yự roài vieỏt laùi cho ủuựng chớnh taỷ

-Thu vụỷ chaỏm 3 em Nhaọn xeựt, ghi

ủieồm Tuyeõn dửụng

4)Cuỷng coỏ : OÂn laùi 3 noọi dung luyeọn

taọp

Daởn doứ : veà tỡm theõm tửứ chổ ngửụứi,

con vaọt, ủoà vaọt, caõy coỏi

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

-VD : gaứ ,vũt ,meứo, choự…

-VD: oồi , mớt, caứ pheõ…

-Moói nhoựm 2 em leõn thửùc haứnh hoỷi ủaựp

VD: Baùn sinh naờm naứo ? ( 1997 ) -Thaựng 2 coự maỏy tuaàn ? ( 4 tuaàn) -Hoõm nay ngaứy maỏy? ( ngaứy 4) -Thaựng naứy laứ thaựng maỏy?(thaựng 9 ) -Moọt tuaàn coự maỏy ngaứy ? ( 7 ngaứy) -Hoõm nay thửự maỏy? ( thửự tư)

-Hoõm qua thửự maỏy? ( thửự ba ) -HS neõu nhaọn xeựt veà ủụn vũ ủo thụứi gian theo thửự tửù tửứ lụựn ủeỏn beự

-HS laứm vụỷ BT

-HS neõu laùi

.&

Tuần 4

I : MUC TIÊU: Rèn kĩ năng viết chữ

Biết viết chữ C hoa theo cỡ vừa và nhỏ

-Viết cụm từ ứng dụng :

Chia ngọt sẻ bùi

Cỡ nhỏ ,chữ viết đúng mẫu ,đều nét ,nối chữ đúng quy định

II Đồ dùng dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A, Bài cũ : (4’)

HS viết bảng con chữ :B , Bạn…

B Bài mới :

Giới thiệu bài:

HĐ1: (5’)

-HS lên bảng viết bài Cả lớp viết vào vở

Hướng dẫn viết chữ C hoa.

-Hướng dẫn HS quan sát nhận xét chữ C

hoa

-Giới thiệu cấu tạo chữ C

Chữ C cao mấy li? Gồm mấy nét ?

rộng mấy li?

GV viết mẫu vừa viết vừa hướng dẫn

cách viết

-GV nhận xét uốn nắn

HĐ2: (5’)

Hớng dẫn viết cụm từ ứng dụng :

-Giúp HS hiểu nghĩa cụm :Thương yêu

đùm bọc lẫn nhau

GV Hướng dẫn HS quan sát nhận xét về

độ cao của các chữ

GV viết chữ : Chia

-Nhận xét uốn nắn

HĐ3: (17’)

Hớng dẫn HS viết bài vào vở :

-GV nêu yêu cầu bài viết

-Viết 1 dòng chữ Chia cỡ vừa ,cỡ nhỏ

-2 dòng cụm từ ứng dụng cỡ nhỏ

-GV chấm chữa bài – nhận xét (1’)

C.Củng cố dặn dò :(4’)

Nhận xét tiết học:

- HS quan sát

Cao:5 li rộng 4 li Gồm 1 nét -HS viết chữ C vào bảng con

-HS đọc cụm từ ứng dụng :Chia ngọt sẻ bùi

-Nêu cách hiểu của HS về câu ứng dụng

-HS viết vào bảng con

-HS viết bài vào vở

HS chú ý :tư thế ngồi, cách cầm bút …

.&

luyện tập

I MUC TIÊU:

- Giúp HS củng cố và rèn kĩ năng thực hiện phép cộng dạng 9 + 5, 29 + 5,

49 + 25…

- Củng cố kĩ năng so sánh số,kĩ năng giải toán có lời văn

- Bước đầu làm quen với bài tập dạng trắc nghiệm

II Hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A:KTBC:

2 HS lên bảng đặt tính:39+46,29+43

GV nhận xét ghi điểm

B :Bài mới :GTB;

-HĐ1:Củng cố thực hiện phép tính

Bài 1: Tính nhẩm

HS lên bảng làm bài, HS theo dõi nhận xét bổ sung

Làm miệng và điền kết quả vào vở nêu kết quả:47, 84, 98, 73, …