Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA HS HĐ1: 25-30’ Thực hành Bài 1/ Điền số thích hợp vào ô trống: HS neâu yeâu caàu, laøm baøi vaøo phieáu BT.. 2 ñôn vò HS neâu yeâu[r]
Trang 1TUẦN 19
Thứ ba ngày 15 tháng 01 năm 2013 Môn Toán : Tiết 73 MƯỜI MỘT – MƯỜI HAI
I Mục tiêu bài học: Sau bài học, HS có khả năng:
Nhận biết cấu tạo các số mười một, mười hai; biết đọc, viết các số đó; bước đầu nhận biết số có hai chữ số; 11 (12) gồm 1 chục và 1 (2) đơn vị
II ĐDDH: Thước kẻ (HĐ1), HS chuẩn bị bài tập 2 (HĐ2)
III Các hoạt động dạy học:
HĐ1: (25-30’) Thực hành
Bài 1/ Điền số thích hợp vào ô trống:
Bài 2/ Vẽ thêm chấm tròn (theo mẫu):
1
chục
1
đơn
vị
1 chục
1 đơn vị
1 chục
2 đơn vị
Bài 3/ Tô màu vào 11 bồ câu và 12 bì thư
HĐ3: (4-5’) Củng cố – dặn dò
Nhận xét tiết học
HS nêu yêu cầu, làm bài vào phiếu BT
HS nêu yêu cầu, làm bài vào phiếu BT
Thi đua theo nhóm
- Về nhà hoàn thành các bài tập
IV Rút kinh nghiệm tiết dạy:
Trang 2Thứ tư ngày 16 tháng 01 năm 2013
Môn Toán : Tiết 74 MƯỜI BA – MƯỜI BỐN – MƯỜI LĂM
I Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng:
Nhận biết được mỗi số 13,14,15 gồm 1 chục và một số đơn vị (3,4,5); biết đọc, viết các số đó
II ĐDHT: Các bó chục que tính và các que tính rời
III Các hoạt động dạy học:
* Hoạt động 1: (5-7’) CỦNG CỐ KIẾN THỨC
Cho HS nêu cấu tạo số 13;14; 15
* Hoạt động 2: (20-25’) THỰC HÀNH
Bài 4/104: Hướng dẫn như SGV trang 127
Bài 1: Viết số theo thứ tự vào ô trống:
10
11 15
- Bài 2: Viết (theo mẫu): Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị
Số 12 gồm … chục và … đơn vị
Số 13 gồm … chục và … đơn vị
Số 14 gồm … chục và … đơn vị
Số 15 gồm … chục và … đơn vị
- Bài 3: Điền số thích hợp vào ô trống
Có hình vuông
Có hình tam giác
Có đoạn thẳng
Hoạt động cuối: (4-5’) CỦNG CỐ – DẶN DÒ
Nhận xét tiết học
Vài HS trình bày
HS làm vở
HS làm vở
HS làm vở
HS làm trên phiếu Bt
Chuẩn bị bài : Mười sáu, mười bảy,…
IV Rút kinh nghiệm tiết dạy:
Thứ năm ngày 17 tháng 01 năm 2013
Môn Toán : Tiết 75 MƯỜI SÁU – MƯỜI BẢY – MƯỜI TÁM – MƯỜI CHÍN
I Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng:
Nhận biết được mỗi số 13,14,15 gồm 1 chục và một số đơn vị (3,4,5); biết đọc, viết các số đo; điền được các số 11,12,13,14,15,16,17,18,19 trên tia sôù
II ĐDHT: Các bó chục que tính và các que tính rời(HĐ1)
III Các hoạt động dạy học:
* Hoạt động 1: (5-7’) CỦNG CỐ KIẾN THỨC
Cho HS nêu cấu tạo số 16;17;18;19
* Hoạt động 2: (20-25’) THỰC HÀNH
- Bài 1: Viết (theo mẫu): Số 15 gồm 1 chục và 5 đơn vị
Số 16 gồm … chục và … đơn vị
Vài HS trình bày
HS làm vở
Trang 3Số 17 gồm … chục và … đơn vị.
Số 18 gồm … chục và … đơn vị
Số 19 gồm … chục và … đơn vị
- Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống:
- Bài 3: Tô màu vào hình theo yêu cầu:
a/ Tô màu vào 18 con chim:
HĐ cuối: (4-5’) CỦNG CỐ – DẶN DÒ
Hỏi lại bài học
Chuẩn bị : Hai mươi , hai chục
HS làm trên phiếu
HS làm trên phiếu
Về luyện viết các số 16, 17, 18,19
IV Rút kinh nghiệm tiết dạy:
_
Thứ sáu ngày 18 tháng 01 năm 2013
Môn Toán : Tiết 76 HAI MƯƠI – HAI CHỤC.
I Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng:
Nhận biết được mỗi số 20 gồm 2 chục; biết đọc, viết số 20; phân biệt só chục, số đơn vị
II ĐDHT: Các bó chục que tính (HĐ1)
III Các hoạt động dạy học:
HĐ1: (25-30’) Thực hành
Bài 4/107: Trả lời câu hỏi:
HD mẫu : Số liền sau của 15 là 16
Bài 2/ Viết (theo mẫu): GV HD mẫu
Bài 3/ Điền số thích hợp vào ô trống (theo mẫu):
14 12 15 19
10 4
HĐ3: (4-5’) Củng cố – dặn dò
Nhận xét tiết học
HS nêu miệng các số liền sau của 10; 19
HS quan sát mẫu, nêu cách làm
Làm vào phiếu BT
HS nêu yêu cầu, làm bài trên phiếu bài tập
Nêu cấu tạo số 20 ; số liền sau của 19
IV Rút kinh nghiệm tiết dạy:
Trang 4