Giáo án tổng hợp lớp 1 - Tuần 14

NhËn xÐt, ch÷a bµi B- D¹y häc bµi míi: HĐ1:Hướng dẫn HS thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 9.. a, Hướng dẫn thành lập phép cộng.[r]

TUần 14

Thứ 2 ngày 3 tháng 12 năm 2007

Buổi sáng

Tiết 1

Âm nhạc

Giáo viên chuyên trách dạy

Tiết 2

Toán Phép trừ trong phạm vi 8

I- Mục tiêu: Giúp HS

- Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 8

- Biết làm tính trừ trong phạm vi 8

II- Phương tiện dạy- học:

- Bộ thực hành

III- Hoạt động dạy- học:

A- Bài cũ: HS đọc thuộc bảng cộng trong phạm vi 8.

B- Dạy bài mới:

HĐ1:Hướng dẫn HS thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 8.

GV đính 1 số mô hình lên bảng như hình vẽ

- HS nhìn hình vẽ nêu bài toán và điền kết quả của phép tính ( tương tự phép trừ trong phạm vi 7)

8 - 1 = 7 8 - 7 = 1

8 - 2 = 6 8 - 6 = 2

8 - 3 = 5 8 - 5 = 3

8 - 4 = 4 8 - 8 = 0

HĐ2: Ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 8

- HS thi đua học thuộc

- Gọi HS xung phong đọc thuộc

HĐ3: Thực hành

- HS làm vào bảng con

- HS làm vào vở bài tập- GV theo dõi

- Chấm, nhận xét chữa bài

Bài 3: 8 - 4 = 4

8 - 1 - 3 = 4

8 - 2 - 2 = 4

Giúp HS nhận ra nhận xét là: 8 trừ 4 cũng bằng 8 trừ 1, rồi trừ 3 và cũng bằng 8 trừ 2, rồi trừ 2

Bài 4: HS nêu đề toán rồi viết phép tính tương ứng

Củng cố: HS đọc thuộc bảng trừ trong phạm vi8.

Nhận xét giờ học

Tiết 3

Học vần Bài 55: eng - iêng

I Mục tiêu:

- HS đọc và viết được eng, iêng, lưỡi xẻng, trống, chiêng và các từ ứng dụng trong bài

- Đọc được các câu ứng dụng trong bài

Dù ai nói ngả nói nghiêng Lòng ta vẫn vững như kiềng ba chân

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ao, hồ, giếng

II.Phương tiện dạy- học:

- Tranh minh hoạ

- Bộ thực hành

III Hoạt động dạy- học:

A- Bài cũ:

- HS đọc, viết các từ: cây sung, trung thu, vui mừng, củ gừng

- HS đọc câu ứng dụng trong bài 54

B- Dạy học bài mới:

HĐ1: Giới thiệu bài

HĐ2: Dạy vần eng

a Nhận diện vần

- Hãy phân tích vần eng

- Vần eng tạo nên từ: e và ng

- So sánh eng với ung:

+ Giống nhau: Đều kết thúc bằng ng

+ Khác nhau: Vần eng bắt đầu bằng e

- HS ghép vần eng

b.- Đánh vần: e - ngờ - eng

- Hãy thêm x và dấu hỏi vào vần eng để được tiếng xẻng

- Phân tích vị trí của vần eng trong tiếng xẻng

- Đánh vần: xờ- eng - xeng- hỏi - xẻng

lưỡi xẻng

* iêng: (quy trình tương tự)

- Hãy phân tích vần iêng?

- Vần iêng tạo nên từ iê và ng

- So sánh iêng với eng

+ Giống nhau: Đều kết thúc bằng ng

+ Khác nhau: Vần iêng bắt đầu bằng iê

- HS ghép vần iêng, chiêng

- Hãy phân tích vị trí của vần iêng trong tiếng chiêng?

- Đánh vần: iê- ngờ - iêng

chờ- iêng - chiêng

trống, chiêng c- Đọc từ ứng dụng:

- HS đọc từ ứng dụng: cái kẻng, xà beng, củ riềng, bay liệng

- Cho HS xem tranh minh hoạ

- GV giải thích một số từ

- Tìm tiếng chứa vần vừa học

d- Hướng dẫn viết:

GV viết mẫu- Hướng dẫn quy trình viết

- HS viết bảng con: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống chiêng

Nhận xét chữ viết của HS

Tiết 4

HĐ3: Luyện tập:

a- Luyện đọc:

- Luyện đọc lại vần mới học ở tiết 1

- Đọc câu ứng dụng

+ HS quan sát tranh minh hoạ câu ứng dụng

+ HS tìm từ chứa vần vừa học: nghiêng, kiềng

+ HS đọc, GV theo dõi hướng dẫn

b- Luyện nói:

- HS đọc tên bài luyện nói: Ao, hồ, giếng

- HS quan sát tranh

- GV gợi ý theo hệ thống câu hỏi:

+ Trong tranh vẽ gì?

+ Chỉ đâu là cái giếng?

+ Những tranh này đều nói về cái gì?

+ Làng em ( nơi em ở ) có ao, hồ, giếng không?

+ Ao , hồ, giếng có gì giống và khác nhau?

Giống nhau: đều chứa nước

Khác nhau: Về kích thước, địa điểm, về thứ cây, con sống ở đấy; về

độ trong và đục, về vệ sinh và mất vệ sinh

+ Nơi em ở thường lấy nước ăn từ đâu?

+ Theo em lấy nước đâu ăn thì hợp vệ sinh?

+ Để giữ vệ sinh nguồn nước ăn, em và các bạn phải làm gì?

c- Luyện viết:

- HS viết vào vở tập viết eng, iêng, lưỡi xẻng, trống, chiêng

- Chấm một số vở, nhận xét

d- Đọc bài ở SGK

IV-Củng cố- dặn dò:

Tìm tiếng chứa vần vừa học

Buổi chiều

Tiết 1

Luyện Tiếng Việt

ÔN Luyện eng - iêng.

I- Mục tiêu:

- HS đọc, viết đúng vần eng, iêng và các tiếng, từ chứ vần đã học

- Rèn kỹ năng đọc, viết cho HS

- Làm một số bài tập.( bài 55)

II- Hoạt động dạy - học:

1, Luyện đọc:

- Luỵên đọc bài ở sgk( nhóm đôi)

- Gọi một số em đọc

GV hướng dẫn thêm cách đọc( chú ý HS yếu)

- Luyện đọc ở bảng:lười biếng, tiếng nói, leng keng

2 Luyện viết:

- GV đọc cho HS viết bảng con:

cái kẻng, củ riềng, nghiêng ngả, giếng Nhận xét chữ viết của HS

3 Làm bài tập:

GV hướng dẫn cách làm

HS làm bài- GV theo dõi

Chấm, chữa bài

Nhận xét giờ học./

Tiết 2

Luyện Thể dục Thể dục rèn luyện tư thế cơ bản

Trò chơi

I Mục tiêu:

- Ôn các động tácthể dục rèn luyện tư thế cơ bản đã học

Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức độ tương đối chính xác

- Làm quen với trò chơi "chạy tiếp sức"

II Phương tiện dạy- học:

-Còi, 4 lá cờ

III Hoạt động dạy - học:

1 Phần mở đầu

- Xếp thành 3 hàng ngang- dàn hàng

- Phổ biến yêu cầu tiết học.

- Khởi động xoay các khớp

- Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, nghỉ, quay phải, quay trái

2 Phần cơ bản

- Lần lượt cho HS ôn lại các tư thế cơ bản đã học

- Ôn phối hợp các tư thế đứng cơ bản:

+ Ôn đứng đưa 1 chân ra sau, hai tay giơ cao thẳng hướng

+ Ôn đứng đưa một chân ra trước, hai tay chống hông và đứng đưa một chân ra sau, hai tay giơ cao thẳng hướng

+ Ôn đứng đưa một chân sang ngang, hai tay chống hông

Lần đầu GVđiều khiển- lần sau lớp trưởng điều khiển

- HS tập

- GV theo dõi sửa chữa

- Trò chơi " Chạy tiếp sức"

Hướng dẫn luật chơi- HS theo dõi

HS chơi- GV theo dõi

3 Phần kết thúc

- Đi thường theo nhịp

- GV cùng HS hệ thống bài học

Nhận xét giờ học

Tiết 3

Đạo đức

Đi học đều và đúng giờ

I Mục tiêu:

- HS biết lợi ích của việc đi học đều và đúng giờ là giúp cho các em thực hiện tốt quyền được học tập của mình

- HS thực hiện được việc đi học đều đúng giờ

II- Hoạt động dạy - học:

HĐ1: Quan sát tranh và thảo luận nhóm

1 GV giới thiệu tranh bài tập 1

2 HS làm việc theo nhóm 2 người

3 HS trình bày ( kết hợp chỉ tranh)

+ Vì sao Thỏ nhanh nhẹn lại đi học muộn, còn Rùa chậm chạp lại đi học

đúng giờ?

+ Qua câu chuyện con thấy bạn nào đáng khen? Vì sao?

4 GV kết luận:

- Thỏ la cà nên đi học muộn

- Rùa tuy chậm chạp nhưng rất cố gắng đi học đúng giờ

Bạn Rùa thật đáng khen

HĐ2: HS đóng vai theo tình huống" Trước giờ đi học"( bài tập 2)

1 GV phân hai HS ngồi cạnh nhau làm thành một nhóm đóng vai hai nhân vật trong tình huống

2 Các nhóm chuẩn bị đóng vai

3 HS đóng vai trước lớp

4 HS nhận xét và thảo luận:

Nếu em có mặt ở đó em sẽ nói gì với bạn? Vì sao?

HĐ3: HS liên hệ

- Bạn nào lớp mình luôn đi học đúng giờ?

- Kể những việc cần làm để đi học đúng giờ?

GV kết luận:

- Được đi học là quyền lợi của trẻ em Đi học đúng giờ giúp các em thực hiện tốt quyền được đi học của mình

- để đi học đúng giờ cần phải:

+ Chuẩn bị sách vở đầy đủ, quần áo từ tối hôm trước

+ Không thức khuya

+ để đồng hồ báo thức hoặc nhờ bố mẹ gọi để dậy đúng giờ

Nhận xét giờ học

Thứ ba ngày 4 tháng 12 năm 2007

Buổi sáng

Tiết 1

Học vần Bài 56 : uông - ương

I Mục tiêu:

- HS đọc và viết được uông, ương, quả chuông, con đường và các từ ứng dụng trong bài

- Đọc được các câu ứng dụng trong bài

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Đồng ruộng

II Phương tiện dạy- học:

- Tranh minh hoạ

- Bộ thực hành

III Hoạt động dạy- học:

A.Bài cũ:

- HS đọc và viết bảng con:cái xẻng, củ riềng, bay liệng, xà beng

- HS đọc câu ứng dụng trong bài 55

B Dạy học bài mới:

HĐ1: Giới thiệu bài

HĐ2: Dạy vần uông (quy trình tương tự)

- Hãy phân tích vần uông?

- Vần ôn tạo nên từ: uô và ng

- So sánh uông với iêng:

+ Giống nhau: Đều kết thúc bằng ng

+ Khác nhau: Vần uông bắt đầu bằng uô

- HS ghép uông

- Hãy thêm ch vào vần uông để được tiếng chuông

Phân tích vị trí của vần uông trong tiếng chuông

- Đánh vần: uô - ngờ - uông

chờ - uông -chuông quả chuông

* ương: (quy trình tương tự)

- Hãy phân tích vần ương?

- Vần ương tạo nên từ ươ và ng

- So sánh ương với uông

+ Giống nhau: Đều kết thúc bằng ng

+ Khác nhau: Vần ương bắt đầu bằng ươ

- HS ghép vần ương, đường

- Hãy phân tích vị trí của vần ương trong tiếng đường?

- Đánh vần: ươ- ngờ- ương

đờ- ương- đương- huyền- đường

con đường c- Đọc từ ứng dụng:

- HS đọc từ ứng dụng: rau muống, luống cày, nhà trường, nương rẫy

- GV giải thích một số từ

d- Hướng dẫn viết:

GV viết mẫu- Hướng dẫn quy trình viết

- HS viết bảng con: uông, ương, quả chuông, con đường

Nhận xét chữ viết của HS

Tiết 2

HĐ3: Luyện tập:

a- Luyện đọc:

- Luyện đọc lại vần mới học ở tiết 1

- Đọc câu ứng dụng

+ HS quan sát tranh minh hoạ câu ứng dụng

+ HS tìm từ chứa vần vừa học: nương, mường

+ HS đọc, GV theo dõi hướng dẫn

b- Luyện nói:

- HS đọc tên bài luyện nói: Đồng ruộng

- HS quan sát tranh

- GV gợi ý theo hệ thống câu hỏi :

+ Trong tranh vẽ gì?

+ Lúa, ngô, khoai, sắn được trồng ở đâu?

+ Ai trồng lúa, ngô, khoai, sắn?

+ Trên đồng ruộng các bác nông dân đang làm gì?

+ Ngoài những việc như bức tranh đã vẽ, em còn biết các bác nông dân có những việc gì khác?

+ Em ở nông thôn hay ở thành phố? Em đã được thấy các bác nông dân làm việc trên cánh đồng bao giờ chưa?

+ Nếu không có bác nông dân làm ra lúa, ngô, khoai…chúng ta có cái gì để ăn không?

c- Luyện viết:

- HS viết vào vở tập viết : uông, ương, quả chuông, con đường

- Chấm một số vở, nhận xét

d- Đọc bài ở SGK

IV.Củng cố - dặn dò:

Tìm tiếng chứa vần vừa học

Tiết 3

Toán Luyện tập

I Mục tiêu:

Giúp HS củng cố về các phép tính cộng, trừ trong phạm vi 8

II Hoạt động dạy- học:

A Bài cũ:

2 HS đọc thuộc công thức cộng, trừ trong phạm vi 8

1 HS làm: 6 + 2 … 8- 1

3 + 5 …5 + 3

8 - 2 … 8 - 4 Nhận xét, chữa bài

B- Luyện tập:

1 HS nêu yêu cầu từng bài

- HS làm bài- GV theo dõi

Chấm, chữa bài

Bài 1: HS nhận xét về tính chất của phép cộng 7 + 1 = 1 + 7

Mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ

1 + 7 = 8

8 - 7 = 1

Ta tính: 5 + 2 = 7

Vì 8 > 7, 9 > 7 nên ta nối với số 8 và số 9

Củng cố: Đọc thuộc bảng cộng, trừ trong phạm vi 8

Tiết 4

Tự nhiên - Xã hội

An Toàn khi ở nhà

8 9 7

I Mục tiêu: Giúp HS biết

- Kể tên một số vật sắc nhọn trong nhà có thể gây đứt tay, chảy máu

- Xác định một số vật trong nhà có thể gây nóng, bỏng và cháy

- Số điện thoại để báo cứu hoả ( 114)

II Hoạt động dạy - học:

HĐ1: Quan sát tranh

- HS quan sát tranh hình trang 30 sgk

+ Chỉ và nói các bạn ở mỗi hình đang làm gì?

+ Dự kiến xem điều gì có thể xảy ra với các bạn trong mỗi hình?

- HS làm việc theo cặp

- Đại diện nhóm trình bày

- GV kết luận: Khi phải dùng dao hoặc những đồ dùng sắc nhọn dễ vỡ, cần phải thận trọng để tránh bị đứt tay

+ Những đồ dùng kể trên cần để xa tầm với của các em nhỏ

HĐ2: Đóng vai

- Chia nhóm 4 em

- Giao nhiệm vụ cho các nhóm: Quan sát hình trang 31 sgk.và đóng vai thể hiện lời nói, hành động phù hợp với tình huống xảy ra trong từng hình

- Các nhóm thảo luận

- Các nhóm lên trình bày

Các nhóm khác thảo luận- Nhận xét

- GV nêu một số câu hỏi gợi ý để HS thảo luận:

+ Em có suy nghĩ gì khi thể hiện vai diễn của mình?

+ Các bạn khác có nhận xét gì về cách ứng xử của từng vai diễn?

+ Nếu là em, em có cách ứng xử khác không?

+ Các em rút ra được bài học gì qua việc quan sát các hoạt động đóng vai của các bạn

GV kết luận: - Không được để đèn dầu hoặc các vật gây cháy khác trong màn hay để gần những đồ dùng dễ bắt lửa

- Nên tránh xa các vật và những nơi có thể gây bỏng và cháy

- Khi sử dụng các đồ dùng điện phải rất cẩn thận, không sờ vào phích cắm, ổ điện, dây dẫn đề phòng chúng bị hở mạch Điện giật có thể gây chết người

- Hãy tìm mọi cách để chạy ra xa nơi có lửa cháy; gọi to kêu cứu…

- Nếu nhà mình , hoặc hàng xóm có điện thoại thì gọi báo cứu hoả

( 114)

Trò chơi: " Gọi cứu hoả"

Nhận xét giờ học

Buổi chiều

Tiết 1

Luyện toán Luyện tập phép cộng, trừ trong phạm vi 8.

I Mục tiêu: Giúp HS củng cố về :

- Phép tính cộng, trừ trong phạm vi 8

II Hoạt động dạy- học:

HĐ1: Củng cố

- Gọi HS đọc thuộc bảng cộng, bảng trừ tròg phạm vi 8

Hỏi: 8 bằng 3 cộng mấy? 4 bằng 8 trừ mấy?

8 bằng 6 cộng mấy? 2 bằng 6 trừ mấy?

Nhận xét, chữa bài

HĐ2: Luyện tập:

HS làm vào vở ô ly

1 HS nêu yêu cầu bài

3 + 3 + 2 = 8 - 2 - 2 =

4 + 2 + 2 = 8 - 4 - 2 =

2 Số?

3 + … = 8 8 = 1 + …

…+ 6 = 8 7 = 8 - …

8 - … = 3 8 = 8 + …

3 Điền dấu ( +, - ) thích hợp vào ô trống:

Chấm, chữa bài

Tiết 2

Tự học

Ôn Luyện: uông - ương

I Mục tiêu

- HS đọc, viết đúng vần uông, ương các tiếng có chứa vần uông, ương

- Rèn kỹ năng đọc, viết cho HS

II Các hoạt động dạy học:

HĐ1: Luyện đọc

? Buổi sáng các em học bài gì

HS nêu - GV ghi bảng: uông - ương

HS đọc, phân tích vần:uông, ương

HS mở SGK luyện đọc bài uông - ương

Gọi 1 số HS đọc bài - cả lớp theo dõi nhận xét

? Tìm tiếng có vần uông, ương

HS nêu - GV ghi bảng một số tiếng, từ.

HS luyện đọc các từ vừa tìm được

HĐ2: Luyện viết

GV đọc - HS luyện viết các tiếng từ sau vào vở luyện viết: buồng chuối, luống rau, quê hương, chương trình

GV theo dõi HD thêm HS yếu

Nhận xét giờ học./

Tiết 3

Hoạt động ngoài giờ Giáo dục vệ sinh môi trường

I mục tiêu:

- Giúp học sinh biết được môi trường luôn xanh sạch đẹp giúp con người có bầu không khí trong lành, đảm bảo cho sức khoẻ tốt

II Các hoạt động dạy học

HĐ1: Lí thuyết

? Muốn cho trường lớp luôn sạch sẽ các em cần làm gì

? Có nên hái hoa, bẻ cành, vứt rác bừa bãi không

? Nêu có bạn làm như vậy em sẽ nói gì với bạn

? Muốn cho môi trường luôn sạch đẹp ta cần phải làm gì

? Môi trường, không khí bị ô nhiểm sẽ có hại gì

? Em hãy kể những việc làm ảnh hưởng tới môi trường

HĐ2: Thực hành

Giáo viên tổ chức cho các tổ làm vệ sinh trực nhật trường lớp

Học sinh làm việc - Giáo viên theo dõi chung

Nhận xét giờ học /

Thứ tư ngày 5 tháng 12 năm 2007

Buổi sáng

Tiết 1 Toán

Phép cộng trong phạm vi 9

I Mục tiêu: Giúp HS

- Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 9

- Biết làm tính cộng trong phạm vi 9

II Phương tiện dạy- học:

- Bộ thực hành

- Mô hình vật thật phù hợp bài dạy

III Hoạt động dạy- học:

A- Bài cũ: 2 HS làm bài

4 + 4 = 8 - 3 … 8 - 5

8 - 4 = 1 + 7 … 7 + 1

8 - 8 = 2 + 6 … 8 - 0

Nhận xét, chữa bài

B- Dạy học bài mới:

HĐ1:Hướng dẫn HS thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm

vi 9

a, Hướng dẫn thành lập phép cộng

8 + 1 = 9 1 + 8 = 9

7 + 2 = 9 2 + 7 = 9

6 + 3 = 9 3 + 6 = 9

5 + 4 = 9 4 + 5 = 9 ( theo ba bước tương tự phép cộng trong phạm vi 7)

b HS ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 9

HS thi đua học thuộc công thức

Giúp HS ghi nhớ GV nêu 1 số câu hỏi để HS trả lời

" Chín bằng 8 cộng mấy?

Chín bằng mấy cộng 4?…

HĐ2: Thực hành

- HS làm bảng con bài 1

Lưu ý HS viết thẳng cột

- HS làm vào vở bài tập

GV theo dõi

- Chấm, chữa bài:

Bài 3: Yêu cầu HS nêu cách tính: 4 + 1 +4=

Bốn cộng 1 bằng 5, 5 cộng 4 bằng 9 Vậy 4 + 1 + 4 = 9

Bài 4: HS xem tranh, nêu bài toán rồi viết phép tính tương ứng với tình huống trong tranh

Củng cố: HS đọc thuộc công thức cộng trong phạm vi 9.

Tiết 2

Thể dục

Giáo viên chuyên trách

Tiết 3

Học vần Bài 57: ang - anh

I Mục tiêu:

- HS đọc và viết được ang, anh, cây bàng, cành chanh và các từ ứng dụng trong bài

- Đọc được các câu ứng dụng trong bài

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Buổi sáng

II.Phương tiện dạy- học:

- Tranh minh hoạ

- Bộ thực hành

III Hoạt động dạy- học:

A Bài cũ:

- HS đọc, viết các từ: rau muống, luống cày, nhà trường, nương rẫy

đọc câu ứng dụng trong bài 56

B- Dạy học bài mới:

HĐ1: Giới thiệu bài

HĐ2: Dạy vần ang(quy trình tương tự)

a Nhận diện vần

- Hãy phân tích vần ang

- Vần ang tạo nên từ: a và ng

- So sánh ang với uông:

+ Giống nhau: Đều kết thúc bằng ng

+ Khác nhau: Vần ang bắt đầu bằng a

- HS ghép vần ang

b.- Đánh vần: a - ngờ - ang

- Hãy thêm b và dấu huyền vào vần ang để được tiếng bàng

- Phân tích vị trí của vần ang trong tiếng bàng

- Đánh vần: bờ- ang - bang- huyền - bàng

cây bàng

* anh: (quy trình tương tự)

- Hãy phân tích vần anh?

- Vần anh tạo nên từ a và nh

- So sánh anh với ang

+ Giống nhau: Đều bắt đầu bằng a

+ Khác nhau: Vần anh kết thúc bằng nh

- HS ghép vần anh, chanh

- Hãy phân tích vị trí của vần anh trong tiếng chanh?

- Đánh vần: a - nhờ - anh

chờ- anh - chanh

cành chanh

c- Đọc từ ứng dụng:

- HS đọc từ ứng dụng: buôn làng, hải cảng, bánh chưng, hiền lành

- Cho HS xem tranh minh hoạ

- GV giải thích một số từ

- Tìm tiếng chứa vần vừa học

d- Hướng dẫn viết:

GV viết mẫu- Hướng dẫn quy trình viết

- HS viết bảng con ang, anh, cây bàng, cành chanh

Nhận xét chữ viết của HS

Tiết 4

HĐ3: Luyện tập:

a- Luyện đọc: