Giáo án Lớp 3 Tuần 8 - Trường Tiểu Học Tiên Cảnh I

II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài thơ III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV A/ Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên kể lại câu chuyện “Các em nhỏ và cụ già” - Trả lời câu hỏi: Câ[r]

Trang 1

Trường Tiểu học Tiên Cảnh 1 Lớp 3

TUẦN 8

Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN:

CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ

I/ Yêu cầu cần đạt:

A.Tập đọc:

- Bước đầu đọc đúng các kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ý nghĩa: Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau ( trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 )

B Kể chuyện:

Kể lại được từng đoạn của câu chuyện

HS khá, giỏi kể được từng đoạn hoặc cả câu chuyện theo lời một bạn nhỏ

II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc.

III/ Các hoạt động dạy - học: Tiết1

Tập đọc:

1 Kiểm tra bài cũ:

GV gọi 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ “Bận” và trả

lời câu hỏi

+ Mọi người, mọi vật xung quanh bé bận những

việc gì?

+ Vì sao mọi người, mọi vật bận mà vui?

- GV nhận xét

2 Dạy bài mới:

* Giới thiệu bài : Quanh ta trong cuộc sống thường

ngày có những người không may gặp khó khăn,

hoặc gặp những nổi buồn Tình cờ gặp phải cảnh đó,

ta sẽ làm gì ? Qua bài tập đọc “ Các em nhỏ và cụ

già” hôm nay cho các em thấy rõ điều đó

* Luyện đọc:

- GV đọc diễn cảm toàn bài

- GV HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Gọi HS đọc từng câu

- Gọi HS tiếp nối nhau đọc 5 đoạn trong bài

- GV kết hợp nhắc nhở các em ngắt nghỉ hơi đúng,

đọc đúng giọng câu kể, câu hỏi

- Giải nghĩa từ khó: sếu, u sầu, nghẹn ngào

- Cho HS dặt câu với từ: u sầu, nghẹn ngào

- Đọc từng đoạn trong nhóm

* HD HS tìm hiểu bài

- Cho HS đọc thầm, trả lời câu hỏi

- Các bạn nhỏ đi đâu ?

- Điều gì gặp trên đường khiến các bạn nhỏ phải

dừng lại?

- Các bạn quan tâm đến ông cụ như thế nào?

- 2 HS đọc bài, TLCH

- HS theo dõi

- HS tiếp nối nhau đọc từng câu

- HS tiếp nối nhau đọc 5 đoạn trong bài

- HS đọc

- 1 HS đọc phần chú giải

- HS đặt câu

- 5 HS tiếp nối đọc 5 đoạn của bài

- HS đọc thầm đoạn 1,2 TLCH ( Các bạn đi về nhà sau một cuộc dạo chơi vui vẻ )

( Các bạn gặp 1 cụ già đang ngồi ven đường,

vẻ mệt mỏi, cặp mắt lộ vẻ u sầu)

( Các bạn băn khoăn và trao đổi với nhau

Có bạn đoán cụ bị ốm, có bạn đoán cụ bị mất cái gì đó Cuối cùng cả tốp đến tận nơi hỏi

Trang 2

Giáo viên soạn giảng: Võ Thị Lan Hương

- Vì sao các bạn quan tâm đến ông cụ như vậy?

- Ông cụ gặp chuyện gì buồn?

- Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ, ông cụ thấy

lòng nhẹ hơn?

- GV chốt lại: Các bạn nhỏ trong truyện không giúp

được cụ già nhưng cụ vẫn cảm ơn các bạn vì các bạn

đã làm cho cụ thấy lòng nhẹ hơn Như vậy, sự quan

tâm, thông cảm giữa người với người là rất cần thiết

Câu chuyện muốn nói với các em: con người phải

yêu thương nhau, quan tâm đến nhau

Tiết2

1 Luyện đọc lại:

- Gọi HS tiếp nối thi đọc, Thi đọc theo vai

- GV kết hợp HD HS đọc đúng

- GV bình chọn

2 Kể chuyện

- GV nêu nhiệm vụ: Sang phần kể chuyện, các em sẽ

thực hiện một nhiệm vụ mới: Kể lại từng đoạn của

câu chuyện

Với HS khá giỏi kể lại được cả chuyện theo lời một

bạn nhỏ

- GV mời 1 HS chọn kể mẫu 1 đoạn của câu chuyện

- Cho từng cặp HS tập kể theo nhóm

- GV và lớp nhận xét bình chọn người kể chuyện

hay nhất

3 Củng cố - dặn dò:

Liên hệ : Lớp ta đã có ai gặp trường hợp tương tự

như vậy chưa? Nếu gặp, em đã làm gì ?

GV hỏi: Các em đã bao giờ làm việc gì để thể hiện

sự quan tâm đến người khác, sẵn lòng giúp đỡ

người khác như các bạn nhỏ trong truyện chưa ?

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục tập kể chuyện, kể lại

cho bạn bè và người thân

Chuẩn bị bài sau: Tiếng ru

thăm ông cụ )

( Vì các bạn là những đứa trẻ ngoan nhân hậu Các bạn muốn giúp đỡ ông cụ )

- HS đọc thầm đoạn 3,4 trả lời

( Cụ bà bị ốm nặng, đang nằm trong bệnh viện, rất khó qua khỏi )

+ Ông cảm thấy nỗi buồn được chia sẽ + Ông cảm động trước tấm lòng của các bạn nhỏ

+ Ông thấy được an ủi vì các bạn nhỏ quan tâm tới ông

- Cả lớp đọc thầm đoạn 5, trao đổi theo nhóm để chọn 1 tên khác cho truyện

- 4 HS tiếp nối thi đọc đoạn 2,3,4,5

- 1 tốp HS (6em) thi đọc theo vai

- Cả lớp bình chọn cá nhân đọc tốt

-HS nối tiếp nhau kể lại từng đoạn của câu chuyện

- Từng cặp HS tập kể theo nhóm

- 1 HS kể theo lời 1 bạn nhỏ

( Chiều hôm ấy, tôi và mấy bạn cùng lớp trở

về sau 1 cuộc dạo chơi thú vị Bầu trời lúc ấy thật đẹp: mặt trời đỏ ối đang lùi dần về chân núi phía tây, một đàn sếu đang sải rộng cánh bay trên cao, còn dưới mặt đất, chúng tôi trêu chọc nhau, nói cười ríu rít )

- 1 vài HS thi kể trước lớp

- 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

- Lớp nhận xét bình chọn

- HS phát biểu

Lop3.net

Trang 3

ĐẠO ĐỨC

QUAN TÂM, CHĂM SÓC, ÔNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM (TT)

I Mục tiêu:

- Học sinh biết thể hiện sự quan tâm chăm sóc những người thân trong gia đình

- Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm chăm sóc lẫn nhau

- Biết bổn phận của trẻ em là phải quan tâm chăm sóc những người thân trong gia đình bằng

những việc làm phù hợp với khả năng

II Đồ dùng dạy học: Ba băng giấy ghi ý kiến HĐ2

- Tranh trang 15/ SBT đạo đức

- Học sinh vở bài tập đạo đức - Bìa hoa màu xanh, đỏ, trắng

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ: Quan tâm chăm sóc ông bà,

cha mẹ, anh chị em

a Trẻ em có những quyền gì ?

b Trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt thì như thế nào ?

c Trẻ em có bổn phận gì với mọi người trong gia

đình

* Giáo viên nhận xét đánh giá

2 Bài mới:

* Giới thiệu bài: Trong tiết 1 các em đã nắm

được các hành vi đạo đức Biết thế nào là quan

tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, vận dụng điều đó

vào việc xử lý các tình huống là biết thể hiện sự

quan tâm chăm sóc những người thân trong gia

đình

* Giáo viên ghi đề bài

2- Hướng dẫn tìm hiểu bài

* Hoạt động 3: ( Bài tập 3)

“ Đánh giá hành vi ”

- Giáo viên chia lớp 6 nhóm phát phiếu giao

nhiệm vụ

N1: Quan sát hình 3a /31

- Trong tranh ông đang làm gì?

- Bạn Hương đang làm gì ?

- Sau bữa ăn Hương còn làm gì ?

- Lúc rãnh rỗi Hương làm gì ?

- Việc làm đó của Hương theo em đúng hay sai ?

Vì sao ?

- Em có bao giờ làm giống như bạn Hương chưa ?

Nếu có sẽ thế nào? Và chưa sẽ làm gì ?

N2: Quan sát tranh 3b trả lời các câu hỏi:

- Thấy ngoại ở quê ra thăm Sâm đã làm gì?

-Sâm làm vậy đúng hay sai? Vì sao ?

- Theo em Sâm nên làm thế nào?

- Gọi hs trả lời

- Gọi 2 em đọc lại đề bài học

- Các trưởng nhóm nhận phiếu học tập cho các bạn quan sát tranh ghi ra phiếu

- Ông đang ngồi xem báo

- Hương đang nhổ tóc sâu cho ông

- Lấy tăm, pha nước mời ông uống

- Đọc báo nhổ tóc cho ông

- Việc làm rất đúng và thể hiện sự quan tâm của Hương đối với ông bà, cha mẹ

- Em đã làm như Hương và em sẽ cố gắng làm tốt mãi Chưa làm sẽ cố gắng

- Chạy ra lục túi bà ngoại tìm quà rồi chơi tiếp với bạn

- Không đúng vì như vậy không thể hiện sự quan tâm đến bà của Sâm

Trang 4

N3+4: Quan sát hình 3c

- Tranh vẽ những ai ? Họ đang làm gì ?

- Việc làm đó của Phong thể hiện điều gì ?

N5 + 6: Quan sát hình 3c

- Tranh vẽ ai ? Họ đang làm gì ?

- Bố mẹ đi vắng, Linh làm gì ?

- Vì sao em bé ngã sưng đầu ?

- Việc làm của Linh như vậy đúng hay sai ? Vì

sao ?

- Nếu là em, em có làm như bạn Linh không ?

Nếu không thì sẽ làm gì ?

N7+8: Quan sát hình 3d

- Bức tranh này vẽ gì ?

- Hồng đang làm gì với mẹ ?

- Vì sao Hồng không đi chơi như bạn mà ở nhà?

- Việc làm của bạn Hồng nói lên điều gì?

- Nếu là mẹ mình ốm như mẹ Hồng thì em sẽ làm

gì ?

- Giáo viên gọi học sinh trình bày

* Giáo viên chốt ý: Việc làm của bạn Hương (a)

Phong (c) Hồng (d) là thể hiện tình thương yêu và

quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ

- Việc làm của Sâm (b) và của Linh (d) là chưa

quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ các em nhỏ

Hỏi: Các em có thể làm được những việc như bạn

Hương, Phong, Hồng không ?

* Bài tập 4: Cho HS xử lý và đóng vai theo từng

tình huống 1 và 2

Nhận xét và liên hệ giáo dục cho HS

* Bài tập 5: Cho HS nêu yêu cầu

GV nhắc lại yêu cầu và cho HS giơ tấm bìa để tỏ

thái độ tán thành hay không tán thành

*Bài tập 6: Cho Hs vẽ hoặc kể về các món quà

em muốn tặng ông bà, cha mẹ, anh chị em vào

dịp sinh nhật

* Bài tập 7: Giới thiệu các bài thơ, bài hát về gia

đình

C Củng cố - dặn dò:

- Nội dung bài học hôm nay là gì ?

- Giáo viên tuyên dương những em học tốt

- Mở cửa, mời bà ngoại vào lấy nón, dụng cụ của bà cất vào chỗ, rót nước mời bà bật quạt cho

bà mát

- Tranh vẽ bố Phong đang làm việc

- Sự quan tâm đến ba của Phong

- Tranh vẽ Linh đang nhảy dây cùng 2 bạn, 1 em

bé đang nằm dưới đất

- Ở nhà trông em -Linh ham chơi với bạn để em ngã sưng đầu

- Việc làm của Linh không đúng vì chưa thể hiện sự quan tâm chăm sóc em mình

- Em sẽ không làm như bạn Linh.Mà em sẽ chăm sóc em cẩn thận để bố mẹ yên tâm đi công tác

- Tranh vẽ mẹ Hồng đang bị ốm nằm trên giường

- Hồng đang thay khăn trán cho mẹ

- Hồng sợ mẹ bị ốm không có người bên cạnh sẽ

bị ngã nếu mẹ ngồi lên

- Việc làm của bạn Hồng nói lên sự quan tâm chăm sóc của con cái với bố mẹ

- Nếu mẹ em ốm như mẹ Hồng em cũng sẽ ở nhà lấy thuốc pha nước cho mẹ

- Đại diện các nhóm trình bày

- Lớp bổ sung thêm

- Các em có thể làm được và làm tốt hơn…

- Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em

- Em khác nhắc lại

HS đọc nội dung từng tình huống và đóng vai

HS nêu YC và giơ tấm bìa để tỏ thái độ tán thành hay không tán thành

HS thực hành

Một số HS hát hoặc đọc các bài thơ , câu chuyện

về gia đình

HS trả lời

Lop3.net

Trang 5

TẬP ĐỌC

TIẾNG RU

I/Yêu cầu cần đạt:

– Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng tình cảm, ngắt nhịp họp lý

_ Hiểu ý nghĩa :Con người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí( Trả lời được các CH trong SGK; thuộc 2 khổ thơ trong bài)

Học thuộc lòng cả bài thơ (đối với HS khá giỏi)

II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài thơ

III/ Các hoạt động dạy - học:

A/ Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên kể lại câu chuyện “Các em nhỏ và

cụ già”

- Trả lời câu hỏi: Câu chuyện muốn nói với các

em điều gì ?

- GV nhận xét

B/ Bài mới:

1.Giới thiệu bài : Trong một xã hội thì cuộc sống

giữa con người với con người cần có sự quan tâm

chăm sóc giúp đỡ lẫn nhau Có như vậy thì cuộc

sống thêm ý nghĩa, thêm tin tưởng nhau tạo được

cuộc sống tươi đẹp Bài tập đọc “ tiếng ru” hôm

nay giúp các em hiểu rõ hơn điều đó

2 Luyện đọc:

- GV đọc diễn cảm bài thơ

- Cho HS quan sát tranh

- HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

- GV cho HS đọc từng câu thơ

- Cho HS đọc từng khổ thơ trước lớp

GV nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng sau các dấu

câu, nghỉ hơi giữa các dòng thơ ngắn hơn nghỉ hơi

kết thúc mỗi khổ thơ

Giải nghĩa từ: đồng chí, nhân gian, bồi

- Cho HS đọc từng khổ thơ trong nhóm

3.HD tìm hiểu bài:

GV cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi:

- Con ong, con cá, con chim yêu những gì? Vì sao?

- 2 HS kể lại câu chuyện

- HS lắng nghe

- HS quan sát tranh minh hoạ

- HS tiếp nối nhau đọc 1 câu ( 2 dòng thơ )

- HS tiếp nối nhau đọc 3 khổ thơ

- 1 HS đọc phần chú giải

- HS đọc nhóm đôi

- Cả lớp đọc ĐT bài thơ

- HS đọc thầm khổ thơ 1 + Con ong yêu hoa vì hoa có mật ngọt giúp ong làm mật

+ Con cá yêu nước vì có nước cá mới bơi lội

Trang 6

- Hãy nêu cách hiểu của em về mỗi câu thơ trong

khổ thơ 2

- Vì sao núi không chê đất thấp, biển không chê

sông nhỏ ?

- Câu lục bát nào trong khổ thơ nói lên ý chính của

cả bài thơ?

GV: Bài thơ khuyên con người sống giữa cộng

đồng, phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí

4 Học thuộc lòng bài thơ:

- GV đọc lại bài thơ

- HD HS đọc khổ thơ 1

( giọng thiết tha, tình cảm, nghỉ hơi hợp lí )

- HD HS đọc thuộc lòng tại lớp từng khổ, cả bài

thơ

5.Củng cố - dặn dò:

- Cho 1 HS nhắc lại điều bài thơ muốn nói

- GV nhận xét tiết học

- Dặn dò HS tiếp tục học thuộc bài thơ

- Bài sau: ôn tâp

được,mới sống được

+ Con chim yêu trời vì có bầu trời cao rộng, chim mới thả sức tung cánh, bay lượn

HS đọc thầm khổ thơ 2, trả lời

- Một thân lúa chín chẳng nên mùa màng:

+ Một thân lúa chín không làm nên mùa lúa chín.Nhiều thân lúa chín mới làm nên mùa lúa chín

+ Một người không phải là cả loài người Sống

1 mình như 1 đốm lửa đang tàn lụi

+ Nhiều người mới làm nên nhân loại / Sống

cô đơn 1 mình, con người giống như 1 đốm lửa nhỏ không toả sáng, cháy lan)

- HS đọc thầm khổ thơ cuối, trả lời ( Núi không chê đất thấp vì núi nhờ đất bồi mà cao Biển không chê sông nhỏ vì biển nhờ có nước của muôn dòng sông mà đầy )

- Cả lớp đọc thầm khổ thơ 1 ( Con người muốn sống, con ơi Phải yêu đồng chí, yêu người anh em )

-HS đọc khổ thơ 1

- HS học thuộc lòng tại lớp từng khổ thơ, cả bài thơ

-HS thi đọc thuộc từng khổ thơ, cả bài thơ

- 1 HS phát biểu

Lop3.net

Trang 7

CHÍNH TẢ:N-V

CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ

- Nghe viết đúng đoạn 4 của truyện: Các em nhỏ và cụ gìa ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng BT(2) a/b

II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ

III/ Các hoạt động dạy-học:

A/ Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con

các từ: nghẹn ngào, kiêng nể, nhoẻn cười

B/ Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Viết chính tả là nhằm ôn lại kiến

thức bài tập đọc đã học Vận dụng vào làm bài tập

phân biệt được các tiếng có phụ âm đầu r/d/gi ( hoặc

có vần uôn/ uông)

2 HD HS nghe viết:

a) HD HS chuẩn bị:

- GV đọc diễn cảm đoạn 4

- GV HD nắm nội dung đoạn viết, hỏi:

- Đoạn này kể chuyện gì?

- HD HS nhận xét chính tả:

GV hỏi:

+ Không kể đầu bài, đoạn văn trên có mấy câu?

+ Những chữ nào trong đoạn văn viết hoa?

+ Lời ông cụ được đánh dấu bằng những dấu gì?

- HD HS tập viết chữ khó: ngừng lại, nghẹn ngào, xe

buýt

b) GV đọc cho HS viết bài và vở

- GV đọc cho HS dò lại bài

c) Chấm chữa bài:

GV chấm 5 bài

GV nhận xét

3 HD HS làm BT:

Bài 2a: Cho HS đọc thầm yêu cầu của bài, làm bài

CN vào bảng con

- GV quan sát, nhận xét và chốt lại lời giải đúng: giặt

– rát - dọc

- Cho HS làm bài vào vở

Bài 2b: Chứa tiếng có vần uôn hoặc uông có nghĩa

như sau:

- Trái nghĩa với vui

- Phần nhà được ngăn bằng tường, vách kín đáo

- Vật bằng kim loại, phát ra tiếng kêu để báo hiệu

GV gọi 1 số em làm miệng

-2 HS lên bảng viết cả lớp viết bảng con

- HS trả lời:

( Cụ già nói với các bạn nhỏ lý do khiến cụ buồn: cụ bà ốm nặng, phải nằm viện, khó qua khỏi - cụ cảm ơn lòng tốt cảu các bạn – các bạn làm cho cụ cảm thấy lòng nhẹ hơn

- Có 7 câu

- Các chữ đầu câu

- Dấu 2 chấm, xuống dòng gạch đầu dòng, viết lùi vào 1 chữ

- HS viết bảng con

- HS viết bài vào vở

- HS dò lại bài

- HS dùng bút chì tự chấm

HS làm bảng con

- 1 số HS đọc lại kết quả đúng trên bảng con

- 1 HS đọc yêu cầu bài

- 4 em làm miệng

- HS đọc kết quả đúng

Buồn/ buồng/ chuông

Trang 8

GV chốt lại lời giải đúng: buồn - buồng – chuông

4 Củng cố dặn dò:

Trong bài hôm nay các em đã làm tìm được những từ

phân biệt nào ?

C.Tổng kết:

-Nhận xét tiết học - Dặn dò

- Chuẩn bị bài sau: Tiếng ru

- Học sinh trả lời

Lop3.net

Trang 9

CHÍNH TẢ:TN

TIẾNG RU

- Nhớ - viết đúng bài CT ; trình bày đúng các dòng thơ, khổ thơ lục bát

- Làm đúng BT(2) a/b

II/ Đồ dùng dạy học: bảng phụ

III/ Các hoạt động dạy học:

A/ Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng

con các từ: giặt giũ, nhàn rỗi, diễn tuồng, muôn

tuổi

- GV nhận xét

B/ Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Hôm nay, lần đầu tiên các em sẽ

luyện viết chính tả với hình thức mới, khó hơn: nhớ

để viết lại chính xác từng câu chữ 2 khổ thơ đầu của

bài Tiếng ru Sau đó, các em sẽ tiếp tục làm bài tập

tìm các từ chứa tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn (

r/d/gi hoặc uôn/uông ) theo nghĩa đã cho

2 HD HS nhớ - viết

a HD chuẩn bị

- GV đọc khổ thơ 1 và 2 của bài Tiếng ru

- HD HS nhận xét chính tả

GV hỏi:

+ Bài thơ viết theo thể thơ gì?

+ Cách trình bày bài thơ lục bát có điểm gì cần chú

ý?

+ Dòng thơ nào có dấu chấm phẩy ?

+ Dòng thơ nào có dấu gạch nối ?

+ Dòng thơ nào có dấu chấm hỏi?

+ Dòng thơ nào có dấu chấm than?

b Cho HS nhớ - viết 2 khổ thơ

GV nhắc HS nhớ ghi tên bài ở giữa trang vở, viết hoa

các chữ đầu dòng, đầu khổ thơ, đánh dấu câu đúng

c Chấm chữa bài:

GV chấm 5 bài, nêu nhận xét chung

3.HD HS làm bài tập

Bài 2a: Tìm các từ chứa tiếng bắt đầu bằng d/gi hoặc

r có nghĩa như sau:

- Làm chín vàng thức ăn trong dầu, mỡ sôi

- Trái nghĩa với khó

- Thời điểm chuyển từ năm cũ sang năm mới

GV gọi 3 HS trả lời

GV chốt lại lời giải đúng: rán - dễ - giao thừa

1 Củng cố dặn dò:

- 2 HS lên bảng viết -Cả lớp làm bảng con

- 2 HS đọc thuộc lòng 2 khổ thơ

- Thơ lục bát

- Dòng 6 chữ viết cách lề vở 2 ô ly Dòng 8 chữ viết cách lề vở 1 ô ly

- Dòng thứ 2

- Dòng thứ 7

- Dòng thứ 8

HS nhìn vở viết ra nháp những chữ ghi tiếng khó hoặc dễ lẫn, ghi nhớ những chỗ cần đánh dấu câu, nhẩm HTL lại 2 khổ thơ

HS viết vào vở 2 khổ thơ

HS đọc lại bài, soát lỗi

- 1 HS đọc yêu cầu bài

- 3 HS trả lời miệng

- Cả lớp đọc kết quả đúng

Trang 10

GV yêu cầu những HS viết bài chính tả còn mắc lỗi

về nhà viết lai cho đúng 1 dòng đối với mỗi chữ viết

sai

GV nhận xét tiết học- Dặn dò

-Chuẩn bị bài sau:Ôn tập

Lop3.net

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	216,07 KB