Giáo án Lớp 3 Tuần 23 - GV: Trần Thị Thuý Hằng

thuộc bài “Đồng hồ báo thức” -Yêu cầu nhắc lại 3 cách nhân hoá và ghi nhớ 3 cách nhân hoá vừa học để làm tốt các bài tập về nhân hoá trong các tiết sau, cũng như biết vận dụng phép nhân [r]

TUẦN 23 PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH (Từ ngày 01/02 đến ngày 5/02/2010)

HAI

01/02 S

1 2 3 4 5

GDTT TẬP ĐỌC K.CHUYỆN TOÁN ĐẠO ĐỨC

Chào cờ đầu tuần Nhà ảo thuật Nhà ảo thuật Nhân số có 4 chữ số với số có một chữsố(tt) Tôn trọng đám tang(t1)

S

1 2 3 4

THỂ DỤC TOÁN CHÍNH TẢ TN-XH

Luyện tập (nghe viết)Nghe nhạc

L á cây

BA

02/02

C

1 2 3

ANH VĂN TOÁN CHÍNH TẢ

Luyện tập (N-V)Em vẽ Bác Hồ

S

1 2 3 4

TẬP ĐỌC TOÁN

MI THUẬT

LT VÀ CÂU

Chương trình xiếc đặc sắc Chia số có 4 chữ số cho số có một chữ số Nhân hoá - Ôn cách đặt câu và …

TƯ

03/03

C

1 2 3

TẬP ĐỌC TOÁN

LT VÀ CÂU

Em vẽ Bác Hồ Luyện tập On:Nhân hoá - Ôn cách đặt câu và …

S

1 2 3 4

TOÁN

ÂM NHẠC THỦ CÔNG TẬP VIẾT

Chia số có 4 chữ số cho số có ….(T2) Đan nong đôi (T1)

Ôn chữ hoa : Q

NĂM

04/02

3

TOÁN THỂ DỤC

TL VĂN

Luyện tập On:nói viết về người lao đông trí óc

SÁU

1 2 3 4 5

CHÍNH TẢ TLVĂN TOÁN TN-XH GDTT

(N-V);Người sáng tác

Kể lại một buổi diễn văn nghệ Chia số có 4 chữ số cho số có một chữ số (T3) Khả năng kì diệu của lá cây

Sinh hoạt lớp

Thứ hai,ngày 10 tháng 02 năm 2010

TIẾT1

CHÀO CỜ (Sinh hoạt ngoài trời)

………

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

NHÀ ẢO THUẬT

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

A Tập đọc

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng

- Đọc đúng các từ ngữ dễ viết sai do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương : quảng cáo,

biểu diễn, ảo thuật, nổi tiếng, tổ chức, lỉnh kỉnh, rạp xiếc,…

- Giọng đọc phù hợp với trạng thái bất ngờ, ngạc nhiên ở đoạn 4 (khác giọng kể từ tốn ở

đoạn 1, 2, 3)

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu

- Hiểu các từ ngữ mới được chú giải cuối bài (ảo thuật, tình cờ, chứng kiến, thán phục, đại tài,…)

- Hiểu nội dung truyện : Khen ngợi hai chị em Xô-phi là những em bé ngoan, sẵn sàng giúp

đỡ người khác Chú Lí là những người tài ba, nhân hậu, rất yêu quí trẻ em

B Kể chuyện

1 Rèn kĩ năng nói

- Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ HS biết nhập vai kể lại tự nhiện câu chuyện Nhà ảo thuật theo lờ Xô-phi (hoặc Mác)

2 Rèn kĩ năng nghe

II CHUẨN BỊ

- Tranh minh hoạ truyện trong SGK (phóng to)

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1 Ổn định

2 Kiểm tra

+ Ác-si-mét đã nghĩ ra cách gì để làm cho nước

chảy ngược lên, giúp nông dân đỡ vất vả?

- GV nhận xét – Ghi điểm

3 Bài mới

GT chủ điểm mới và bài đọc

Trong tuần 23, 24 các em sẽ được học các bài gắn

liền với chủ điểm “Nghệ thuật” qua đó các em sẽ

có những hiểu biết về những người làm cọng tác

nghệ thuật (nghệ sĩ, nhà văn, nhà thơ, nhạc sĩ, hoạ

sĩ, diễn viên xiếc…) những hoạt động nghệ thuật ;

các bộ môn nghệ thuật … truyện đọc đầu tuần sẽ

cho các em làm quen với một nhà ảo thuật tài ba

- GV ghi tựa

* Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài

- Luyện đọc

+ GV đọc diễn cảm toàn bài : Tóm tắt nội dung :

Khen ngợi hai chị em Xô-phi là những em bé

ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác Chú Lí là

- 2HS đọc 2 đoạn của bài “Chiếc máy bơm”

- 3 HS nhắc lại

những người tài ba, nhân hậu, rất yêu quí trẻ em

- Hướng dẫn HS quan sát tranh

+ Hỏi bức tranh vẽ gì ?

* Hướng dẫn HS luyện kết hợp giải nghĩa từ

a) Đọc từng câu

- GV phát hiện lỗi phát âm của HS để sửa cho các

em (quảng cáo, biểu diễn, ảo thuật, nổi tiếng, tổ

chức, lỉnh kỉnh, rạp xiếc,…)

b) Đọc từng đoạn

- GV treo bảng phụ hướng dẫn đọc

- Từng nhóm thi đọc đoạn

- GV nhận xét cách đọc của HS

+ Em đặt câu với từ tình cờ

+ Em đặt câu với từ chứng kiến

- Luyện đọc theo nhóm

(GV đi đến từng nhóm động viên… tích cực đọc)

- GV chuyển ý hướng dẫn các em tìm hiểu nội

dung bài

+ Vì sao chị em Xô-phi không đi xem ảo thuật?

+ Hai chị em Xô-phi đã gặp và giúp đỡ Nhà ảo

thuật như thế nào ?

+ Vì sao chú Lí lại tìm đến nhà Xô-phi và Mác ?

+ Những chuyện gì sảy ra khi mọi người uống trà ?

+ Theo em chị em Xô-phi đã được xem ảo thuật

chưa ?

GV nhà ảo thuật Trung Quốc nổi tiếng đã tìm đến

tận nhà hai bạn nhỏ để biểu diễn, bày tỏ sự cảm ơn

… HS trả lời về tranh

- HS đọc từng câu trong bài (hai lượt)

- 2HS đọc lại đoạn được hướng dẫn trước lớp

- 4 HS thi đọc 4 đoạn trước lớp

- HS nhận xét

- Một sô HS lần lượt đọc các từ chú giải cuối bài

… Hôm qua, em tình cờ gặp lại người bạn cũ hồi còn học lớp 1

… Chúng em đã được chứng kiến cảnh nguyệt thực

- Từng cặp HS luyện đọc

- các nhóm lần lượt đọc đồng thanh bài văn

- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài

- 1 HS đọc - Cả lớp đọc thầm đoạn 1:

… vì bố của các em đang nằm viện, mẹ rất cần tiền chữa bệnh cho bố, các em không dám xin tiền mẹ mua vé

- 1HS thi đọc -Cả lớp đọc thầm đoạn 2

… tình cờ gặp chú Lí ở nhà ga, hai chị

em đã giúp chú mang đồ đạc lỉnh kỉnh đến rạp xiếc

- 1HS đọc – Cả lớp đọc thầm đoạn 3, 4

… Chú muốn cảm ơn hai bạn nhỏ rất ngoan, đã giúp đỡ chú

… đã xảy ra hết bất ngờ này đến bất ngờ khác : một cái bánh bỗng biến thành hai ; các dải băng đủ sắc màu từ

lọ đường bắn ram ; một chú thỏ trắng hồng bỗng nằm trên chân Mác

… chị em Xô-phi đã được xem ảo thuật

đến hai bạn Sự ngoan ngoãn và lòng tốt của hai

bạn đã được đền đáp

c) Luyện đọc lại

- Hướng dẫn đọc thi đọc 3 đoạn truyện

- GV hướng dẫn các em đọc đúng một số câu

* Kể chuyện

- GV nêu nhiệm vụ : Dựa vào trí nhớ và 4 tranh

minh hoạ ca chuyện Nhà ảo thuật, kể kại câu

chuyện theo lời của Xô-phi (hoặc Mác)

* Hướng dẫn kể chuyện

- GV nhắc : khi nhập vai mình là Xô-phi (hay

Mác) em phải tưởng tượng mình chính là bạn đó ;

lời kể phải nhất quán từ đầu đến cuối là nhân vật

đó(không thể lúc là Xô-phi, lúc lại là Mác) ; dùng

từ xưng hô : tôi hoặc em

- GV nhận xét b) Kể lại được cả của câu chuyện

- GV nhận xét lời kể của mỗi bạn (về ý, diễn đạt)

bình chọn bạn kể chuyện hấp dẫn nhất

4 Củng cố – Dặn dò

+ các em học được ở Xô-phi và Mác những phẩm

chất tốt đẹp nào ?

- Về tập kể lại cho người thân nghe

- GV nhận xét tiết học

ngay tại nhà

- 3 HS nối tiếp nhau thi đọc 3 đoạn truyện

- HS quan sát tranh, nhân ra nội dung truyện trong từng tranh

- Một HS giỏi nhập vai Xô-phi kể mẫu 1 đoạn của truyện theo tranh

-4HS nối tiếp nhau kể từng đoạn câu chuyện theo lời Xô-phi hoặc Mác

- Cả lớp nhận xét, bình chọn người kể hay

- 1 HS kể toàn bộ câu chuyện theo lời Xô-phi

… Yêu thương cha mẹ./ Ngoan ngoãn, sẵn sàng giúp mọi người

………

TIẾT4

TOÁN NHÂN SỐ CÓ 4 CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

I MỤC TIÊU :

Giúp HS

- Biết thực hiện phép nhân (có nhớ hai lần không kiền nhau)

- Vận dụng phép nhân để làm tính và giải toán

II CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

1 Ổn định

- 2 HS làm bài tập 2

- GV nhận xét – Ghi điểm

2 Bài mới:

-Giới thiệu bài “ Nhân số … “

- Ghi tựa

* Hướng dẫn thực hiện phép nhân 1427 x 3 = ?

- GV hướng dẫn đặt tính

1427 * 3 nhân với 7 bằng 21, viết 1 nhớ 2

x 3 * 3 nhân với 2 bằng 6, thêm 2 bằng 8, viết8

4281 * 3 nhân 4 bằng 12, viết 2 nhớ 1

* 3 nhân 1 bằng 3, thêm 1 bằng 4, viết 4

Vậy : 1427 x 3 = 4281

Bài 1 : Tính

- GV nhận xét sửa sai

Bài 2 : Đặt tính rồi tính

+ Bài 1 bài 2 củng cố cho ta gì ?

Bài 3 :

+ Bài cho ta biết gì ?

+ Bài hỏi gì ?

Tóm tắt

1 xe – 1425 kg gạo

3 xe - ? kg gạo GV: Muốn tính được số kg gạo 3 xe ta làm phép

tính gì

Bài 4 :

+ Muốn tính chu vi hình vuông ta làm như thế nào ?

4 Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét kết quả hoạt động của HS

- 1 tổ nộp vở

- 3 HS nhắc tựa

- HS đặt tính rồi tính kết quả ra giấy nháp

- 1 HS nêu miệng kết quả

- 2 HS nêu yêu cầu bài toán

- 4 HS lên bảng – Cả lớp bảng con

2318 1092 1317 1409

x 2 x 3 x 4 x 5

- HS nhận xét bài làm của bạn

- HS 2 dãy làm bảng con A; 1107 x 6 ; 2319 x 4 B; 1106 x 7 ; 1218 x 5

- HS nhận xét bài làm của bạn

… bài 1 và bài 2 củng cố cho ta kiến

thức về nhân số có 4 chữ số với số có một chữ số có nhớ 2 lần không liên tiêp

- 2 HS đọc bài toán

… Mỗi xe chở 1425 kg gạo

… 3 xe chở bao nhieu kg gạo ?

- 1 HS nhìn vào tóm tắt trên bảng đọc lại bài toán

… tính nhân

Giải

Số kg gạo 3 xe chở là :

1425 x 3 = 4275(kg)

Đáp số : 4275kg gạo

- 2 HS đọc đề toán

… lấy số đo một cạnh nhân với 4

- HS làm bài vào vở

Giải Chu vi hình vuông đó là :

1508 x 4 = 6032 (m)

Đáp số : 6032m

-Về nhà ôn bài và làm lại các bài tập

- GV nhận xét tiết học

………

TIẾT5

ĐẠO ĐỨC TÔN TRỌNG ĐÁM TANG(t1)

I MỤC TIÊU

1 HS hiểu

- Đám tang là lễ chôn cất người chết, là một sự kiện đau buồn đối với những người thân của họ

- Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm đến tang lễ chôn cất người đã khuất

2 HS biết ứng xử đúng khi gặp đám tang

3 HS có thái độ tôn trọng đám tang, cảm thông với nổi đau khổ của những gia đình

có người vừa mất

II CHUẨN BỊ

- Phiếu học tập cho hoạt động 2, tiết 1

- Tranh ảnh dùng cho hoạt động 2, tiết 2

- Các tấm bìa màu đỏ, xanh, trắng, truyện kể về chủ đề bài học

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1 Ổn định

2 Kiểm tra

3 Bài mới : Giới thiệu – Ghi tựa.

Hoạt đông 1 : Kể chuyện đám tang.

Mục tiêu: HS biết vì sao cần phải tôn trọng đám tang và

thể hiện một số cách ứng xử cần thiết khi gặp đám tang

Cách tiến hành :

1 GV kể chuyện “Đám tang”

2 Đàm thoại:

+ Mẹ Hoàng và một số người đi đường đã làm gì khi gặp

đám tang?

+ Vì sao mẹ Hoàng lại dừng xe, nhường đường cho đám

tang?

+ Hoàng đã hiểu ra điều gì sau khi nghe mẹ giải thích?

+ Qua câu chuyện trên, các em thấy cần phải làm gì khi

HS nhắc tựa

… Mẹ Hoàng và một số người đi đường đã dưng xe đứng dẹp vào lề đường khi gặp đám tang

…Vì mẹ tôn trọng người đã khuất

và cảm thông với những người thân của họ

… À con hiểu rồi! Chúng con không nên chạy theo xem, chỉ trỏ, cười đùa khi gặp đám tang, phải không mẹ?”

gặp đám tang ?

+ Vì sao phải tông trọng đám tang ?

* Kết luận : Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc

phạm đến tang lễ

Hoạt động 2 Đánh giá hành vi

Mục tiêu: HS biết phân biệt hành vi đúng với hành vi sai

khi gặp đám tang

Cách tiến hành :

GV phát phiếu học tập cho HS và nêu yêu cầu của bài

tập

-Em hãy ghi vào  chữ Đ trước những việc làm đúng và

chữ S trước những việc làm sai khi gặp đám tang

GV kết luận : Các việc b, d là những việc làm đúng thể

hiện sự tông trọng đám tang, còn lại các vịêc a, c,đ, e là

những việc không nên làm

Hoạt động 3 : Tự liên hệ

Mục tiêu :HS biết tự đánh giá cách ứng xử của bản thân

khi gặp đám tang

Cách tiến hành : GV nêu yêu cầu tự liên hệ

HS liên hệ trong nhóm nhỏ

HS trao đổi với các bạn trong lớp

GV nhận xét và khen những HS đã biết cư xử đúng khi

gặp đám tang

Kết luận chung : Cần phải tôn trọng đám tang, không nên

làm gì xúc phạm đến tang lễ Đó là một biểu hiện của nếp

sống văn hoá

Hướng dẫn thực hành :

Thực hiện tôn trọng đám tang và nhắc nhở bạn bè cùng

thực hiện

…

…Tôn trọng đám tang là cảm thông với nỗi đau khổ của những gia đình

có người thân vừa mất

HS làm việc cá nhân

 a Chạy theo xem, chỉ trỏ

 b Nhường đường

 c Cười đùa

 d Ngả mũ, nón

 đ Bóp còi xe xin đường

 e Luồn lách vượt lên trước

3 HS trình bày kết quả làm việc và giải thích lý do vì sao hành vi đó là đúng hoặc sai?

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện mỗi nhóm lên trình bày

- Thảo luận lớp : HS nêu

………

Thứ ba ,ngày 02 tháng 02 năm 2010

BUỔI SÁNG

TIẾT1

THỂ DỤC (Do GV Bộ môn soạn)

……….

TIẾT2

TOÁN LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU :

Giúp HS

- Rèn luyện kĩ năng nhân có nhớ hai lần

- Củng cố kĩ năng giải toán có hai phép tính, tìm số bị chia

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Bảng phụ để dạy bài mới.

II CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

1 Ổn định

2 Bài cũ :Nhân số có bốn chữ số với số có một

chữ số(tt)

-GV kiểm tra 1 số vở của HS

- GV nhận xét – Ghi điểm

2 Bài mới:

- Giới thiệu bài - Ghi tựa

* Thực hành

Bài 1 :HS tự đặt tínhvà tính kết quả.

Bài 2 :YC

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán yêu cầu tìm gì?

- 4HS làm bài 2,3,4

- 1 tổ nộp vở

- 3 HS nhắc tựa

- Cả lớp làm vào bảng con,

- Bốn HS lên làm bảng lớp

x 2 x 4

2308 1206

x 3 x 5

6924 6030

- 2 HS đọc bài toán

…số tiền lúc đầu có 8000 đ, một cái bút la :2500 đ, và mua ba cây bút như vậy

…Tìm số tiền còn lại

Giải:

Số tiền mua ba cái bút là:

2500 x 3 = 7500 (đồng)

Số tiền còn lại là:

8000 – 7500 =500 (đồng)

Bài 3 :

Bài tập 3 củng cố kiến thức gì?

Bài 4 :Bài toán yêu cầu tìm gì?

4 Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét kết quả hoạt động của HS

-Về nhà ôn bài và làm lại bài tập 3

- GV nhận xét tiết học

Đáp số :500 đồng

- 2 HS thực hiện phép tính

a) x : 3 = 1527 b) x : 4 = 1823

x = 1527 x 3 x = 1823 x 4

x = 4581 x = 7292

… Tìm số bị chia Tìm số ô vuông ở mỗi hình

………

TIẾT3

CHÍNH TẢ NGHE NHẠC - PHÂN BIỆT L/N,UT/UC.

I MỤC TIÊU : Rèn kỹ năng viết chính tả :

 Nghe viết chính xác, trình bày bài viết rõ ràng, sạch sẽ bài : “Nghe nhạc”

 Làm đúng bài tập điền các âm, dễ lẫn : l/n,ut/uc

II CHUẨN BỊ :

 Bảng lớp viết (2 lần ) nội dung bài tập 2a Bảng phụ viết nội dung bài tập 3a hoặc 3b

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Ổn định :

2 Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét chung sau kiểm tra

3 Bài mới :

Giới thiệu bài : - GV ghi tựa bài

* Hướng dẫn HS viết chính tả :

- Đọc mẫu Lần 1

- Hướng dẫn HS nắm nội dung vá cách thức trình

bày chính tả :

+ Bài thơ kể chuyện gì?

+ Trong bài những chữ nào được viết hoa?

- GV đọc

Nhắc tư thế ngồi, cách cầm bút cho HS và cách

trình bày bài đúng, đẹp

- Chấm chữa bài

+ Cho HS đổi vở, dùng bút chì dò lỗi chính tả

GV treo bảng phụ, đọc chậm cho HS theo dõi và

dò lỗi)

- Cho HS báo lỗi NX – tuyên dương

- Thu một số vở – chấm, ghi điểm

Luyện tập :

Bài 2: GV: treo bảng phụ

GV chốt lời giải đúng :

a) náo động-hỗn láo-béo núc ních-lúc đó.

b) ông bụt-bục gỗ-chim cút-hoa cúc

Bài3:Lời giải a)

l Lấy, làm việc, loan báo, leo, lăn, lạnh…

n Nấu, nướng, nói, nằm, ẩn nấp, nuông

chiều ……

Lời giảib)

ut Rút, trút bo, tụt, thụt, phụt, sút, mút…

- 2 HS viết bảng cả lớp làm giấy nháp các

từ : tập dượt, dược sĩ, ướt áo, mong ước- Vài HS nhắc lại

HS nhắc tựa

HS theo dõi

- 2 HS đọc lạibài – Cả lớp theo dõi SGK

… Bé Cương thích âm nhạc, nghe tiếng nhạc nổi lên, bỏ chơi bi, nhún nhảy theo tiếng nhạc, tiếng nhạc cũng làm cho cây cối cũng lắc lư, viên bi lăn tròn rồi nằm im

… Các chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ, tên riêng của người

- Cả lớp đọc thầm bài, tìm những chữ dễ viết sai, viết vào giấy nháp để viết đúng chính tả

- 2 HS đọc lại Cả lớp theo dõi SGK

- HS viết bảng con các từ khó:

- HS viết bài

- HS đổi vở, dùng bút chì dò lỗi chính tả

HS nêu yêu cầu

- HS làm bài cá nhân vào giấy nháp

- 2 HS lên làm bảng lớp

- Cả lớp nhận xét (về chính tả, phát âm)

- 3 HS nêu miệng kết quả

- HS nhận xét chéo giữa các nhóm

uc Múc, lục lọi, rúc, thúc, vục, giục, chúc…

4 Củng cố :

- GV nhận xét – tuyên dương

- Về nhà xem sửa lại những lỗi chính tả, làm các

bài tập luyện tập vào vở

Xem trước bài “Nghe viết người sáng tác Quốc ca

Việt Nam”

* Nhận xét tiết học

………

TIẾT4

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

LÁ CÂY(T1)

I MỤC TIÊU :

* Sau bài học HS có khả năng

- Mô tả sự đa dạng về màu sắc, hình dạng và độ lớn của lá cây

- Nêu đặc điểm chung về cấu tạo ngoài của lá cây

- Phân loại các lá cây sưu tầm được

II CHUẨN BỊ :

- Các hình trong sách giáo khoa trang 86, 87

- Phiếu bài tập và một số lá cây

III LÊN LỚP :

1 Ổn định

2 Bài cũ: Rễ cây

- GV nhận xét

3 Bài mới : Giới thiệu bài :

- Ghi tựa.

* Hoạt động 1 : Làm việc theo nhóm

Mục tiêu : Biết mô tả sự đa dạng về màu sắc, hình dạng và độ

lớn của lá cây

Nêu được đặc điểm chung về cấu tạo ngoài của lá cây

Cách tiến hành :

Bước 1 : Làm việc theo cặp

GV yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3, 4 SGK

Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm quan sát lá cây

và trả lời các câu hỏi sau:

+ Nói về màu sắc, hình dạng, kích thước của những lá cây

quan sát được

+ Hãy chỉ đâu là cuống lá, phiến lá, gân lá ccủa một số lá cây

sưu tầm được

Bước 2: Làm việc cả lớp

Đại diện các nhóm trình bày trước lớp

Các nhóm khác lắng nghe bổ sung

1 HS lên nêu cây gồm có những loại rễ nào ?

Một HS nêu ích lợi của một số

rễ cây?

- 3HS nhắc lại tựa bài

- 2 HS ngồi cạnh nhau quan sát các hình trang 86, 87 và trả lời theo gợi ý :

- HS các nhóm thảo luận

- một số HS lên trình bày kết quả làm việc theo cặp (HS chỉ nói đặc điểm về cách mọc và cấu tạo lá của một cây